大班安全教案

第頁共頁大班平安教案大班平安教案大班平安教案1《尖利的東西》活動目的：1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法?；顒訙蕚洌簻蕚浼僭O(shè)干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等活動過程：1、幼兒觀察理解尖利物品，知道名稱，理解它的用處。(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?(3)它們有什么共同的地方?(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?(5)你還知道哪些尖利的物品?小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。(1)你在生活中用過哪些尖利的東西?(2)它有沒有對你造成傷害?(3)為什么會弄傷?使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。3、討論正確使用尖利物品的方法。(1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。4、老師進展小結(jié)。大班平安教案2活動目的1、知道不應(yīng)該私自離園，理解私自離園可能產(chǎn)生的危險。2、可以理解并遵守幼兒園平安規(guī)那么，為了自身平安不私自離園。3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情?；顒訙蕚浣虒W(xué)掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。老師出示掛圖，并提問：〔1〕仔細看圖，看看小朋友在做什么？(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？2、活動展開：觀看情景劇表演〔1〕老師：剛剛我們看到一個小朋友堯自己偷偷地分開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們吧?！?〕老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。配班老師扮演人販子。表演內(nèi)容：老師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子〔在旁邊觀察了皮皮好一會兒〕：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！〔皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？3、活動展開：討論私自離園的危險性?！?〕討論：假如私自離園，還會有那些危險？①老師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？②老師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的才能，假如自己偷偷地分開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自分開幼兒園?！?〕討論：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？①老師：請小朋友想一想，假如你偷偷地分開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和老師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。③老師小結(jié)：小朋友剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)憂你的平安，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。〔1〕老師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自分開？〔通過討論：引發(fā)幼兒的平安意識〕〔2〕老師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地分開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和傷心的。5、活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進展進展情景表演。大班平安教案3活動目的：1、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，師生經(jīng)歷分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。3、積累生活經(jīng)歷，增強自我保護意識。4、理解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。5、知道身體的重要性。活動準備：搜集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器活動過程：一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境，吸引幼兒的興趣。1、通過語言，引出話題。師：“大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫(yī)院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫(yī)生，森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎？”2、考核醫(yī)生。師：“我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫(yī)生?！倍⑼ㄟ^討論，經(jīng)歷分享，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)歷。由老師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。四、討論：亂吃藥會怎么樣？通過討論使幼兒明白：假如生病亂吃藥，病會越來越嚴重，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲師：“如今我們請一個小朋友來當醫(yī)生，其他小朋友當病人，看小醫(yī)生開的藥對不對。大班平安教案4活動目的：1．練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等根本動作。2．通過游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，開展平衡協(xié)調(diào)才能。3．發(fā)揚團結(jié)合作，英勇向上的精神。4．初步理解消防的小常識。5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙蕚洌盒≈裉輧扇艘粋€、大竹梯四個，稻草人假設(shè)干個，墊子假設(shè)干，消防員圖片一張?；顒舆^程：一、我是小小消防員1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領(lǐng)吧？〔帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動〕。二、消防集訓(xùn)1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時候要注意平安，練完后請你來告訴大家。2.第一次探究梯子的玩法。3．幼兒介紹梯子的各種玩法?！舱埬銇斫榻B一下你剛剛練了什么本領(lǐng)？〕請幼兒先說，在示范。4〔剛剛我們練了很多本領(lǐng)，如今請跟隊長一起來練習(xí)一下?！硯煄в變禾葑由献餮h(huán)運動。練習(xí)了走〔空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走〕、跑〔梯上跑、空檔間隔跑〕、跳〔單腳跳、雙腳跳、〕、爬〔上正行爬、梯上側(cè)行爬〕。三、救護傷員演習(xí)1．師：剛剛練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔(dān)架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的？2．個別幼兒示范練習(xí)?！矌熞v一下正確的抬法?！硟蓚€人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。3．集體練習(xí)?！簿毩?xí)完后師問：你們在練習(xí)的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好?！?．組織幼兒在梯子上練習(xí)?！参覀冊谙绬T救火的時候假如遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調(diào)一致，還要注意平安，好如今我們可以開場練習(xí)了?！?．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)歷。〔有沒有出現(xiàn)什么問題〕6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？7．練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走?！沧叩臅r候要用到我們剛剛學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意平安，小心摔跤〕8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況?！材銈儎倓們蓚€人合作的怎么樣？有沒有什么問題？〕〔今天你們都練習(xí)的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎？〕四、游戲“英勇的消防員”1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？2．師講挽救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時候也要注意平安，兩個人要團結(jié)合作，一起完成任務(wù)。3．幼兒開場游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。4．游戲完畢,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地?；顒臃此荚谖医M織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的缺乏，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。小百科：“消防”即消除防患〔即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶爾災(zāi)害的總稱〕，當然狹義的意思在人們認識初期是：〔撲滅〕火災(zāi)的意思。大班平安教案5活動目的：1、進步平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安有關(guān)知識。2、自己能改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，進步對生活中違背平安原那么的行為的區(qū)分才能。3、自防自救的知識，深化防溺水平安教育，使孩子理解自防自救知識，進步自防自救才能。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌菏孪葴蕚涫吕瑢ふ乙恍﹫D片資料活動過程：一、活動導(dǎo)入1、老師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動合適炎熱的夏天呢？"2、老師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？二、活動過程1、老師出示搜集來的圖片資料請幼兒觀察討論。2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？3、引導(dǎo)幼兒理解水庫的危險性，自己游泳技術(shù)不佳時千萬不可逞強下水。4、老師談?wù)勈吕渡钏嫠?，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？〔1〕、這幾個小朋友違背了哪些平安規(guī)那么？〔2〕、我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)那么?〔3〕、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊，假設(shè)有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。5、老師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：〔1〕、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水?！?〕、我們還小，很多小朋友都不會游泳，假如發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。三、活動完畢1老師："聽了那么多，你懂得了什么？"2小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原那么的好習(xí)慣。四、延伸1、老師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"2、幼兒自由發(fā)表意見3、老師出示圖示請幼兒觀察討論4、老師講挽救人步驟5、老師示范救人步驟，幼兒觀察。6、請個別幼兒嘗試大班平安教案6活動目的：1.認識測光器2.學(xué)習(xí)使用測光器測量光線。3.感受光的強弱對眼睛的影響。4.感覺舒適的光線。活動教學(xué)資：指針式測光器、圖書區(qū)、各學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)習(xí)單、筆、蠟筆。活動流程：一、引起動機老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒適，媽媽帶我去給醫(yī)生檢查，醫(yī)生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”二、開展活動1.請幼兒討論各種引起近視的可能原因。2.展示測光器，說明測光器的用處及介紹使用方式。3.帶著幼兒至教室的圖書區(qū)，及各區(qū)域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的數(shù)字變化。4.將各區(qū)所測到的光度數(shù)記錄于學(xué)習(xí)單上(附件)。5.請孩子分享測量的結(jié)果及光線強弱對眼睛的影響。6.與幼兒分享標準的光線度數(shù)是多少(一般室內(nèi)的標準光線為350度、白板及圖書區(qū)的標準光線為500度)。7.請幼兒分享學(xué)習(xí)單上的各區(qū)域光線是否到達標準值，假設(shè)未達標準值，那么需增加光線。三、完畢活動討論保護眼睛的正確方法?；顒釉u量：1.能使用測光器測量并記錄測光器上的數(shù)字。2.能說出保護眼睛的正確方法?？记绊氈?.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否到達標準外，亦可作為教學(xué)資的教材。2.不同年齡層討論的目的可不同。3.提醒幼兒假設(shè)眼睛出現(xiàn)疲勞，不舒適時;應(yīng)多休息?；蛘堘t(yī)生檢查視力，以保持眼睛的安康。延伸活動：1.可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。2.討論看東西的間隔及光線對眼睛的影響。適用年齡：5-6歲活動時間：30-40分大班平安教案7設(shè)計意圖：《綱要》中指出“保護幼兒的生命平安和安康，是有幼兒園工作的重中之重。”而平安意識和解決事情的才能稱為幼兒平安和安康的良好保障。于是對幼兒進展良好的平安教育勢在必行。那么，如何讓平安教育深化幼兒心中，喜歡參與兵樂在其中，于是，我設(shè)計了《認標志講平安》的活動，讓幼兒從生活中，發(fā)現(xiàn)標志，產(chǎn)生興趣。又能理解并用于指導(dǎo)行動上。從而到達“來于生活又應(yīng)用生活”這一教學(xué)法那么?；顒幽康模?．通過活動讓幼兒能識別幾種常見的交通和生活得平安標志。2．理解標志在生活中的作用，引發(fā)對標志的興趣。3．進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達才能和對生活得觀察力、判斷力?；顒訙蕚洌?．知識準備：已具備一定得交通平安意識。例如：紅綠燈、斑馬線的用處等等。2．物質(zhì)準備：①創(chuàng)設(shè)馬路情境。②交通、生活常見的標志一套。③生活場景的掛圖假設(shè)干。④三四組生活平安小標志(例：小心觸電，制止煙火等)放于幼兒椅子下面?；顒舆^程：一、玩一玩，感受標志。1．創(chuàng)設(shè)馬路情境，與幼兒一起當司機。2．發(fā)現(xiàn)交通標志，并作出相應(yīng)的動作。二、看一看，認識標志。1.回憶剛剛的交通標志，并逐一出示，加深幼兒的認識。2.討論：為什么要掛這些標志？〔標志在生活中的作用平安〕3.說一說，你還見過什么平安標志？三、猜一猜，理解標志。1．幼兒人手1個生活平安標志，觀看并猜猜是什么意思。2．說出你的想法。3．老師小結(jié)，并介紹平安標志的名稱。四、比一比，穩(wěn)固標志。1．出示認識過的標志，逐一說知名稱或含義，〔復(fù)習(xí)〕2．出示標志，比一比誰說得快又對。五、貼一貼，幫標志找家。1．出示生活場景圖假設(shè)干。2．幼兒將手上的平安標志找家并貼上。六、找一找幼兒園需要平安標志的地方。延伸活動：畫一畫，為幼兒園設(shè)計平安標志。大班平安教案8一、活動目的：1、知道三種特殊的號碼及其作用。2、理解使用這些特殊的號碼的詳細情況。3、具備初步的自救意識。二、活動過程：1、老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。老師：小朋友，你知道自己家的號碼是多少嗎？請幼兒現(xiàn)場打給家里熟悉的人。老師：有一些特殊的號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？〔幼兒自由講述〕2、老師引導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的號碼，知道它們的用處及其與人們生活的關(guān)系。老師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。老師：小朋友，你們看這是什么號碼，在什么情況下需要使用這個號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？依次出示"120"、"119"等號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒理解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。2、老師總結(jié)，活動完畢?；顒臃此迹?、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒非常喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替老師向幼兒提問、對幼兒的答復(fù)進展評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。2、幼兒對活動提供的各種通訊工具〔為了到達讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目的〕似乎并不在意，所有模擬打的幼兒都選擇了同一款機，這意味著在本次活動中這一隱性目的是否必要得進一步考慮。3、本活動側(cè)重社會性教育與平安教育，還可以浸透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。4、緊急情況下的自救或互救才能也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地進步幼兒這方面的才能，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭等，讓幼兒進展更加真實的嘗試。大班平安教案9平安教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對幼兒施行我保護和平安這方面的教育，應(yīng)針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開場，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)歷，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和平安意識，以預(yù)防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。為此，我園組織了"我會保護自己"的主題活動、詳細內(nèi)容如下：一、不做危險的事1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會帶來宏大的經(jīng)濟損失和喪失性命。教育幼兒平時做到：〔1〕不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等?！?〕不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火?！?〕學(xué)會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品?！?〕假如發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。假如附近有，要快撥通119，請消防人員來救火。建議〔1〕可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識?！?〕不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護才能。2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活嚴密相關(guān)，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識缺乏，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：〔1〕不摸電線，不玩電插頭和接線板?！?〕不亂動家用電器，如落地?zé)?、電扇等。?〕不要走近設(shè)有“小心觸電”標志的地方。建議〔1〕幫助幼兒理解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。〔2〕組織幼兒進展“找找哪些地方有觸電的危險”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“小心觸電！”標志。3、不動煤氣、天然氣的開關(guān)現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣〔或天然氣〕生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是非常易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為防止發(fā)生危險，教育幼兒做到：〔1〕不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管?！?〕不到廚房里去玩耍?！?〕聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速分開那里。假如發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關(guān)開關(guān)的話，可以快去關(guān)上。建議〔1〕帶著幼兒參觀有燃氣設(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方?！?〕幫助幼兒識別易爆、易燃的標志?！?〕幫助幼兒識別煤氣的臭味。4、不亂動亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒；藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，假如是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。假如把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導(dǎo)致更可怕的后果。幼兒因為分辨才能差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥外表有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。為此，應(yīng)教育幼兒做到：〔1〕不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥?！?〕大人給喂藥時，假如覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后，再吃?！?〕學(xué)會識別有毒藥品的標志。建議〔1〕幫助幼兒識記“注意中毒”的標志，內(nèi)服和外服藥的不同?！?〕培養(yǎng)幼兒區(qū)分有毒物品的才能。5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。建議〔1〕可用詳細事例對幼兒進展平安教育?！?〕使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意平安。引導(dǎo)幼兒玩平安的游戲?！?〕可設(shè)置平安知識畫欄，宣傳平安常識。附事例：有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。6、不招惹動物幼兒一般都喜歡小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺負它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危險。建議〔1〕教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。〔2〕和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破、假如發(fā)生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治。〔3〕向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼兒防止傷害的方法?！?〕在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物，應(yīng)采取措施，或貼上“注意危險”的標志，不準幼兒靠近。7、小心爆竹、煙花逢年過節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時也嚴重污染環(huán)境。所以，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，制止燃放煙花爆竹。建議〔1〕向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成傷害等。〔2〕教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r要站得遠遠的；不去撿未響的鞭炮?！?〕在節(jié)日前，結(jié)合詳細事例進展平安教育?！?〕告誡家長一起做好幼兒的平安保護工作。二、不去危險的地方1、不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶幼兒喜歡爬高，但爬高應(yīng)該注意平安，要在有大人照顧時爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽臺、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶、為什么不能爬這些地方呢？因為它們都比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮____，重的會摔死。而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗翻開扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就單獨爬到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開了，人也從窗戶上摔到樓下、經(jīng)過醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當小伙伴來看望他的時候，他總是告訴大家要注意平安，特別是爬高時更要小心。2、不單獨到河邊、冰面上去玩耍很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒單獨去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹和草叢長得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不注意就容易掉進去。一旦掉進去，假如附近沒有大人來搶救，那是很危險的。即使幸運救上來，往往是喝了很多臟水或嚇出病來。冰面有厚有薄，不注意踩到薄的冰面，就會掉進去。要是掉到冰窟窿里去就更危險了。假如僅有幼兒一人就很難爬出來，即使有幾個小伙伴，他們也難以救人。建議〔1〕讓幼兒知道附近的危險水域和冰面?！?〕劃定可以平安滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。3、不要到建筑工地玩無論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險。工地上堆放著建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險。所以，假如幼兒園附近有建筑工地，老師可以對幼兒進展現(xiàn)場教育，使幼兒獲得感性認識。建議可以通過簡單實驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道理。因為工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不一定知道，假如去玩弄石灰漿，那么有被燙傷的可能。4、不在馬路邊、停車場玩耍馬路上，車來車往，人來人往，停車場時有車輛開來開去，假如幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，那么極易造成事故。所以，教育幼兒遠離這些地方，絕對制止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。三、突然遇到危險時怎么辦當幼兒突然遇到危險的時候，常是驚惶失措，束手無策。這是因為他們對危險的心理承受力和調(diào)控才能差，缺乏應(yīng)激經(jīng)歷與對策。因此，老師一方面應(yīng)教育幼兒遠離危險，另一方面也要培養(yǎng)他們對突發(fā)危險的應(yīng)激才能。1、掉進深坑里、深溝里怎么辦幼兒在玩耍和走路時有時會不小心掉到深土坑、深溝里去、有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大哭不僅消耗力氣，而且會使腦子發(fā)愣，想不出好方法去救自己了。一驚一累常常會使幼兒昏過去，假如這時沒有人來救，那就危險了。當然，有的幼兒遇到這種危險就不是這樣。他〔她〕先是讓自己不慌不怕，然后動動手腳看看摔傷沒有；假如不是很痛，自己還能爬動時他就仔細看看周圍和上面，尋找能爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。假如實在沒有爬上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往容易得救，而且能通過這不幸的事變得遇危險不慌、英勇、自信，變得更聰明。建議〔1〕在體育活動和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著英勇、堅強的優(yōu)良品德和心理調(diào)控才能?！?〕組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們注意觀察周圍地形，預(yù)防發(fā)生危險。2、找不到父母和老師時怎么辦有個小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因為貪看小攤上的玩具和父母走散了。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦？這時他應(yīng)該怎么辦？如今先來聽聽亮亮和寧寧的經(jīng)歷：“一次我們和老師、小朋友一起到公園漫步。那天游人好多，一不小心，我們倆被擠掉了隊，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得哭起來。這時，來了個生疏人對我們說：“我認識你們的老師，我?guī)銈冋宜ィ　蔽覀z想起老師平常告訴我們，不要跟生疏人走，我們互相看了看，就對他說：“謝謝叔叔，公園售貨員阿姨認識我們幼兒園，我們請她帶我們回去。我倆緊拉著手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打告訴我們老師，來接我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表揚我們遇到危險不慌，不輕信生疏人，但很有禮貌。”建議〔1〕平時應(yīng)教育幼兒，集體外出時要跟著伙伴走，不分開老師和班集體。和父母外出時不要分開他們?！?〕幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及號碼?！?〕教育幼兒，和大人失散時要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信生疏人，更不要隨意跟他們走。3、鼻子出血時怎么辦鼻子出血時，幼兒一般會慌張，甚至?xí)樀么罂蕖５?，假如一哭，往往血會流得更多。根?jù)保健常識知道：鼻子____時，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，暫時不要劇烈地跑跳，防止再出血。建議〔1〕可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，進步自我保護意識?！?〕幼兒鼻子出血時，老師不可慌張著急，要沉著地幫助止血，同時用輕柔的聲音撫慰他：“不要怕，一會兒就不流了！”這時要教育周圍的幼兒：“要關(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張，發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時，要趕快告訴老師?！薄?〕在戶外體育活動中，特別是做劇烈的跑跳活動時，要注意環(huán)境的平安和對孩子的平安教育?！?〕教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時多吃青菜，不挑食。4、有東西進到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？有些幼兒愛把小紙團、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時不要慌張，但不能不在意。假如小東西剛?cè)氡强讜r，不要用手摳挖，因為越摳，小東西會越往里鉆、可以用手壓住沒有塞進東西的那一個鼻孔用力擤，這時小東西可能就會擤出。假如擤不出，就要趕快找醫(yī)生。假如塞進耳內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往會掉出、假如掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進氣管，要趕緊請醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。建議〔1〕加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)?！?〕做好保護耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我保護才能?！?〕幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。四、在生疏人面前幼兒被誘騙拐賣的事時有發(fā)生。社會上想誘騙拐賣幼兒的壞人仍有不少。為減少這種情況，一方面應(yīng)采取細致周到的平安措施；另一方面，要認真培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和才能。拐騙幼兒的一般是生疏人。因此，如何正確對待生疏人就成為培養(yǎng)幼兒自我保護才能的.重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對所有生疏人都懷有敵意。要用詳細事例，增強幼兒的自衛(wèi)意識和自我保護才能。但不要恫嚇幼兒，以免幼兒對所有生疏人產(chǎn)生恐懼感。1、有生疏人敲門怎么辦幼兒都很熟悉〔狼和小羊》的故事，都很贊揚小羊能聽媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)該教幼兒學(xué)習(xí)小羊這種精神和本領(lǐng)。幼兒單獨在家時，會遇到生疏人來敲門的事。怎么辦呢？應(yīng)教幼兒知道，敲門的生疏人中有的可能是親戚、朋友，只是他不認識，有的可能是好人敲錯了門；也可能是壞人、但假如又沒有方法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不能開門讓他進屋，因為萬一壞人進屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴生疏人，爸爸、媽媽不在家，請他改個時間再來。有事可以留個字條塞在門上、假如生疏人是親友，他一定會快樂，并且贊揚幼兒聰明能干有禮貌、假如是壞人，他往往不會走，會用好聽的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。這時幼兒要英勇些，要聰明些，既不受騙，又不害怕，就是不開門?？梢源舐曈?xùn)斥他：“你快走！”，也可以大聲呼喊；“有壞蛋！”，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來抓壞人。聲音越大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。讓幼兒千萬記?。荷枞饲瞄T不能開！2、生疏人給玩具或食物時應(yīng)該怎么辦當幼兒在外面玩時，有時候會有生疏人送給他糖果、玩具，面臨這種情況，應(yīng)該教幼兒怎么對待呢？教幼兒知道，有的生疏人送給他東西，可能因為喜歡他，是好人；而有的生疏人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去賣或傷害，他們是假裝成好人的壞人。假如收下好心人的東西倒不會發(fā)生什么事，可假如收下壞人的東西就有危險了。但是好人、壞人身上又沒有記號，都會說你好的。因此，無法區(qū)分好人或壞人時，最好的方法是，但凡生疏人送的東西都不收，可以向他們說：“謝謝您，我不要您送的東西！”有禮貌地回絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人那么會感到幼兒有禮貌，會更喜歡幼兒。建議〔1〕用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子?！?〕家園配合，進展一致教育。3、生疏人要抱你走時怎么辦當幼兒單獨在外邊玩耍時，有時會遇到生疏人要抱他，或者抱他走。生疏人很可能還說些親近的話，如“小朋友長得真得意，叔叔抱抱！”，“阿姨帶你去看小猴表演！”“你爸爸讓我抱你去找他！”這時候應(yīng)該怎么辦？前面已談過，生疏人有好人，也有壞人，他們說的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓生疏人抱。假如生疏人已把幼兒抱起來，那么教幼兒大聲說：“請你放下我，我喜歡自己走！”假如生疏人還是緊抱不放，讓幼兒晃動身體大聲喊叫：“我不讓你抱；爸爸媽媽快來??！”這時假如生疏人是好人，他會放下幼兒，假如是壞人，他往往不放下，而且會抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽到求救聲。壞人害怕大家來抓他，一般會放下幼兒逃跑的。五、遵守交通規(guī)那么，預(yù)防車輛傷害隨著經(jīng)濟迅速開展，交通也飛速開展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。1992年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的14.6%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何防止幼兒被車輛傷害呢？一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要進步平安意識，嚴守交通規(guī)那么，嚴密組織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點，積極而有步驟地培養(yǎng)交通平安意識和預(yù)防車輛傷害的才能。為此可采取以下措施：1、幫助幼兒掌握交通規(guī)那么，培養(yǎng)遵守交通規(guī)那么的才能和習(xí)慣。2、用詳細、生動的交通事故案例，增強幼兒交通平安意識。3、開展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：〔1〕街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑；〔2〕遇事不慌張；〔3〕進步幼兒正確判斷車輛間隔與速度的才能。4、開展身體的靈敏性，進步躲閃車輛的才能。詳細來說，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點：1、行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。2、過馬路時要走人行橫道或過街橋；在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。3、不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打鬧。4、通過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。6、認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義例如：禁令標志：制止通行、制止跨越、行人禁行、自行車禁行，警示標志：鐵道路口、注意危險；指示標志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。遇到災(zāi)害時怎么辦？盡管人類預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的才能越來越強，但像洪澇、地震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車禍、火災(zāi)等，由于種種原因，也時有發(fā)生，給人們的生命，財產(chǎn)帶來損害。為了減少天災(zāi)人禍造成的損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救才能是非常必要的。應(yīng)使幼兒知道，災(zāi)害會發(fā)生，每個人都可能遇到災(zāi)害。但遇到災(zāi)害時，假如不慌張，采取自救措施，可能會化險為夷。幫助幼兒掌握自救的簡單知識和技能，培養(yǎng)幼兒對意外突發(fā)事件的心理承受才能以及防災(zāi)抗災(zāi)意識，鍛煉幼兒的自救才能。1、乘車時遇到撞車、翻車怎么辦教育幼兒：〔1〕要做英勇的孩子，盡量不驚慌大哭。假如受了傷，但還能活動時，要忍著疼痛爬出車廂。〔2〕要大聲呼救，讓救護人員知道自己在哪里?！?〕要聽大人指揮，不亂跑亂動，并且仔細想想和自己一起坐車得還有誰，當救護人員問詢時，說出一同來的人的名字。2、遇到火災(zāi)時怎么辦教育幼兒：〔1〕不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準出口跑出來?！?〕假如衣服燒著了，趕快脫下來；來不及時，迅速躺下打滾把火弄滅?！?〕大聲呼救，讓入來救火、救人?！?〕用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。3、遇到地震時怎么辦教育幼兒：〔1〕感到地面和房屋晃動，看到火光、聽到響聲時，不要害怕，要聽從大人指揮，不亂喊亂叫?！?〕沒有大人在，又來不及跑到平安地方時，可以趕快鉆到躲到桌子或床下或結(jié)實的支撐物下，防止被砸傷?！?〕假設(shè)可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠而平安的空曠地帶。跑動時盡量躲開墻、屋及其他危險物?！?〕假如不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人來救，不要不聲不響。教學(xué)反思：平安教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)討論和努力，將平安教育浸透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的平安意識和自我保護才能，為每位幼兒撐起一把平安的保護傘！大班平安教案10活動目的：1、理解簡單的消防平安知識。2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。3、進步自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的才能。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。5、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌?、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。2、在父母帶著下參觀大型超市與商場，理解平安出口等相關(guān)的知識。3、彩紙、記號筆人手一份。4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍?；顒舆^程：一、談話，回憶消防的相關(guān)知識1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？〔根據(jù)答復(fù)在投影儀上展示相應(yīng)的照片〕2、消防車與平時的汽車有什么不同？3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119？請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119，其余幼兒評判是否正確。二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)1、突發(fā)事故〔配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)〕：活動室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。3、剛剛小朋友是用什么方法逃離的？4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又平安的?！膊シ盘由浵瘢褐攸c理解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找平安出口快速逃離。〕三、設(shè)計平安出口標志1、從活動室出發(fā)到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道？2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎？3、你想怎么來設(shè)計平安出口標志？4、幼兒設(shè)計平安出口標志。5、幼兒粘貼平安出口標志〔提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。〕四、逃生演習(xí)活動1、我們要來進展一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進展逃生自救演習(xí)。3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么方法解決的？活動反思：這節(jié)課的活動準備得比擬充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個環(huán)節(jié)銜接的比擬自然，層層遞進?；顒拥拈_場環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步理解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在根本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的平安防火知識，從而增強防火意識，初步理解了撥打火警119以及火場逃生的根本自救方法。最后的逃生演習(xí)進一步穩(wěn)固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的時機，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，進步了自我保護的才能。小百科：火災(zāi)〔huǒzāi〕是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標準中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。大班平安教案11《注意交通平安》一、活動目的：1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)那么。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。二、活動準備：1、精心布置活動場景。2、搜集各種交通標志〔照片或圖片〕。3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：〔一〕展開聯(lián)想，提醒活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通平安。〔出示字卡“交通平安”〕〔二〕在活動中體會交通規(guī)那么的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開場”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？〔1〕孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？〔2〕假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？〔3〕〔老師拿出信號燈標志〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用?！矊酥举N在黑板上〕幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”?！踩吵醪嚼斫獬Ｒ娊煌酥镜淖饔谩渤鍪窘煌酥尽吃谲囕v穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？〔四〕現(xiàn)場指揮1、剛剛我們認識的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！〔五〕評價幼兒游戲情況，完畢。大班平安教案12活動設(shè)計背景我班孩子經(jīng)常帶早餐來園，每次幼兒飲奶時我們都要教孩子看看牛奶盒的消費日期和保質(zhì)期，所以想到讓孩子學(xué)會認識其他食品的保質(zhì)期，不要吃過期的食品。活動目的1、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。2、能關(guān)注食品的消費日期和保質(zhì)期，初步具有初步的食品使用平安意識，會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。教學(xué)重點、難點1、觀察統(tǒng)計表推算食品的保質(zhì)期。2、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點”活動準備1、物質(zhì)準備：“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計表”、“食品消費日期和保質(zhì)期統(tǒng)計表”一張；“1年掛歷”一張；過期的食品；苗苗糕點屋場景2、經(jīng)歷準備：關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字；已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計調(diào)查活動過程出示過期發(fā)霉的面包和蘋果，讓孩子仔細觀察他們有什么不一樣的顏色和味道，這樣的食品還能吃嗎？假如吃了會怎么樣？引申出食品的保質(zhì)期。1、穩(wěn)固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認識。〔1〕觀察統(tǒng)計表，請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字，這些數(shù)字告訴我們很多事情，如今誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？〔2〕引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每種食品的外包裝上都有消費日期和保質(zhì)期。師：從這張表上，我們發(fā)現(xiàn)什么呢？〔3〕理解保質(zhì)期的作用和重要性。師：每種食品都有保質(zhì)期，保質(zhì)期有什么作用呢？2、關(guān)注消費日期和保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期。〔1〕師：正是因為保質(zhì)期很重要，所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假設(shè)你到商店去買食品，你會看保質(zhì)期嗎？你知道在什么時間內(nèi)吃這樣食品是平安的嗎？〔2〕幼兒討論后小結(jié)：要先看消費日期，再看保質(zhì)期，然后從消費日期開場算一算，最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間?！?〕請幼兒推算食品的保質(zhì)期。①師：這里有幾種食品，它們的消費日期和保質(zhì)期都在上面，你們知道它們在什么時間內(nèi)吃是平安的嗎？②幼兒討論、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。3、游戲“苗苗糕點屋”——選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點”①介紹游戲玩法：請幼兒將過期的“糕點”找出來。②幼兒操作。③互相交流操作結(jié)果。大班平安教案13活動目的：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進步自我保護才能?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、、蠟燭、幾種防火平安標志?；顒又仉y點：讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。活動過程：一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。師：小朋友請你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的，使用方法不當容易引起火災(zāi)的?(請幾個孩子上來找一找)師：小朋友都很棒，能把一局部易燃的物品找出來，例如：打火機，蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。小結(jié)：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì)。在生活中要遠離這兩種危險物品。(2)除了以上的這幾樣，平時生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒考慮，討論、說)二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。(2)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。師：那請小朋友跟老師，生活中比擬常見的一局部易燃物。并且看看這些危險的的東西會引起什么災(zāi)害?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。)三、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識"防火"標志。(強化危險意識，有這些標志的地方都很危險，)師：(1)易燃物品很危險，給我們帶來的災(zāi)害也很嚴重。那你們知道"防火"的標志有哪些嗎?(課件：認識"嚴禁煙火"的標志。)(2)有這些標志的地方都很危險，平時看見一定要遠離它們。那你們生活中在哪里見過這些防火標志呢?(幼兒討論)四、簡要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。師：剛剛我們理解了火容易引來的災(zāi)害，以及認識了一些防火標志;那我們生活中還是離不開火的，火的用處還有很多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平時使用到火的時候，只要我們方法適當，注意平安就可以了。五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢