年度教學工作總結

第頁共頁年度教學工作總結年度教學工作總結年度教學工作總結1一、教學方面本學期擔任一年級及三年級共三個教學班的工作。在接手一年級時，我心里還是蠻有壓力的。一年級小朋友年齡小，好玩好動，還不能完全適應小學的學習生活，甚至有的行為習慣還停留在幼兒園階段。還有的一點沒有接觸過英語，教學工作如何開展呢？果真，第一個月讓我一個頭兩個大。學生對攀登英語完全生疏，課堂常規(guī)建立得也困難，這一個月的課推進得緩慢，更別提小老師的培養(yǎng)了。但是我堅持去年帶二年級的做法。終于，孩子們進入了佳境，也喜歡上了攀登英語?？粗⒆觽兤诖衔业恼n的眼神，聽到孩子們興奮的話語，我覺得很撫慰。第二個月開場，我培養(yǎng)了兩位小老師輔助我的教學工作。他們不負眾望，擔當重要角色，成功地配合我完成了校級公開課的任務。他們出色的表現，得到了老師們的一致認可?？梢栽谝荒昙壣蠈W期就培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的小老師，實屬不易。這是對兩位小老師的肯定，同時也是對我極大的鼓舞。讓我覺得我的付出沒有白費，也讓我堅信，一年級同樣可以培養(yǎng)出像二年級那樣的小老師，顛覆了之前的認識。三年級的兩個班的教學任務相比一年級重了許多。但有了兩年攀登英語的根底，絕大多數學生可以很快適應新的英語課堂形式，但還是有幾個學生掉了隊。我利用課余時間找他們談心，理解他們的心理狀況，及時與家長溝通。我還利用空余時間單獨對他們進展輔導，還特意為他們每人安排了一名小老師幫助學習。經過幾個月的努力，一些同學的成績漸漸有所進步。雖然幅度不大，但每一次的進步我都做記錄，表揚鼓勵他們。美中也存在著缺乏，一年級的課堂常規(guī)還有待加強；三年級學生的認讀才能還要進步。因為同時兼任攀登跟常規(guī)英語教學工作，我發(fā)現學過攀登的孩子在認讀才能上有所欠缺，所以我及時制定策略，在一年級教學工作中格外注重學生的認讀才能。這樣堅持兩年后到了三年級，學生已經養(yǎng)成了看書讀句子的習慣。也就不會出現，會說會對話，卻不認識的現象了。二、個人成長方面每周我都堅持聽師傅至少一節(jié)課，聽其他年級老師的課更是多達幾十節(jié)。從他們的身上我學到了珍貴的教學經歷，彌補自己的缺乏。這學期我屢次外出學習，無論校內還是校外，有時機我就會參加。尤其11月份去瓊海參加攀登英語與常規(guī)英語有效整合研討會。這次的活動讓我收獲頗多，讓我真正知道了兩者如何整合，整合什么。所以非常感謝市教研院及學校給予的這次珍貴時機。另外，這學期每次的專家培訓我無一缺席。我覺得聽上海老師講課是一種美妙的.享受，在他們身上有太多太多的地方值得我去學習。他們帶來的新的教學理念融入到我們自己的教學形式中，使得我們的教學有了創(chuàng)新，有了很大的進步。再次感謝學校提供的這么好的平臺，讓我們這些老師個人才能上有所進步，可以快速成長起來。三、展望將來總結這學期的優(yōu)點，缺點，制定改良方案，將措施落實到下個學期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長起來，向著優(yōu)秀老師的目的邁出堅韌的步伐。嶄新的20xx，期待完美的自己！年度教學工作總結220xx年下半年至20xx年上半年的實護士帶教工作已根本完畢。在這一年的教學工作中，我科室嚴格按照科教科下發(fā)的教學大綱進展帶教工作，注重對實護士手術室?？评碚撝R的培訓，理論聯絡實際，加強對學生的動手才能的培養(yǎng)。我們手術室工作專業(yè)性強，較臨床工作特殊性程度高，手術室?guī)Ы坦ぷ髻|量的好壞直接影響護理實生以后的臨床護理才能，為此，在認真完成帶教工作的同時，注重學生的醫(yī)德醫(yī)風建立以及法制觀念的培養(yǎng)。在帶教老師的選擇上，我科室打破以往按資排輩、以老為先的帶教形式，而是在獲得護師及以上職稱的護士中通過考評評出真正具有帶教資格的臨床護士來承當手術室?guī)Ы倘蝿?。要求帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，有豐富的臨床護理專業(yè)知識和經歷，護理操作技術標準、純熟，法制觀念強，同時還要有一定的人文社會科知識和使用高、精、尖儀器的技能，真正做到對學生負責、對患者負責、對社會負責。根據教學安排，手術室只有兩周的實時間。我科室根據教學大綱要求同時結合學生特點合理安排教學工作。第一周熟悉環(huán)境及手術室各項規(guī)章制度對新來的護生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度、工作的時間順序安排等。嚴格護生著裝儀表標準，遵守院規(guī)科規(guī)，嚴格遵守勞動紀律，按時上下班，不離崗、串崗，不隨意調班、代班，有事及時請假，準假前方可分開。熟悉常用手術器械的`名稱和用處；各種常規(guī)手術敷料包的配置；各類常規(guī)器械包的包裝方法。理解手術供給區(qū)的工作流程；各類清洗、消毒、枯燥和滅菌設備的使用方法。第二周掌握干凈手術部的管理要求及工作程序；有專人帶著實生參與一些常規(guī)手術的配合；熟悉并在老師的指導下完成局部無菌技術操作；實生在帶教老師的帶著下擔任巡回或洗手護士工作；理解常見手術的根本配合工作。實完畢后，根據科室制定的方案對護生在科室實期進展一次階段性考評，包括根本技能操作、筆試等。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出缺乏。為了不斷進步教學質量，我科室每年不定期組織由護士長、帶教老師、實學生參加的教學會議，對之前的教學工作進展分析^p、總結，找出教學工作中存在的缺乏，同時針對缺乏之處提出改良措施。與此同時，我們也認真聽取實同學針對帶教工作提出的建議，不斷改良教學方式，進步教學質量。本屆的實護士帶教工作已根本完畢，我們會認真總結帶教經歷并應用到下一屆的帶教工作中，在加強對學生專業(yè)知識培訓的同時，不斷高學生的綜合素質，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才年度教學工作總結320xx——20xx學年上學期教學工作總結一學期以來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成學校分配的任務。積極向有經歷的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，認認真真，使工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，促進自己的教學工作更上一層樓。一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望他〔她〕們都可以做一個合格的中學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，在平時我時時刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作那么，不斷自己的素質修養(yǎng)。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的進步。二、認真?zhèn)湔n。不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對本節(jié)課作出總結與反思。三、增強上課技能，進步教學質量。在課堂上為了使自己的講解明晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索明晰，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分表達學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上學生通過考慮可以自己解決的問題我不講，學生通過考慮不能解決的問題我才講，在教學中可以做到老師盡量少講學生多練，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。四、利用課余時間努力學習科學文化知識，進步自己的教學程度。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的.學習就是為了明天的工作，老師自身素質的進步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。五、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的事情。從而自覺的把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的被動學習狀態(tài)轉化到主動學習上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。七、狠抓學風。在班級里提倡一種認真、務實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了進步學生的學習積極性，多鼓勵學生，耐心輔導，讓他們樹立學習的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學的良好風氣。對學習不感興趣的學生，我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數學的趣事，和用數學解決生活中的問題等進步他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們；一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑等，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦考慮問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大局部的學生都養(yǎng)成了愛動腦，愛考慮的好習慣，形成了良好的學風。八、存在的缺點和缺乏及今后努力的方向經過一學期的教學工作，我的教學程度有了一定的進步，但還有很多方面做的還不夠好，向有經歷的老師請教不是很多。如何自我進步，如何更進一步進步自己的教學程度等問題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老老師、同學科及有經歷的老師多交流和請教，爭取使自己的教學程度更上一層樓。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望今后能在各位領導老師的指導下，獲得更好成績。21世紀以來，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。年度教學工作總結4關于我自己：1、作為老師，備課深化細致。深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。上完課后及時反思得與失。2、關于教學效果，每次上完一節(jié)成功的課，我自己通常會非常的開心，針對低年級學生特點，還是以愉快的教學為主，多做些游戲，在愉快的氣氛中學習到知識。3、關于自我進步，堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度和認識程度。也經常聽公開課，學習別人優(yōu)秀的`地方，不好的地方記住在自己的教學上也盡量防止。并在網絡上積極投稿，與優(yōu)秀老師進展交流學習。4、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。關于所有學生：在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。所以有時候孩子說出來的話總是能給我意外的驚喜或者是驚嚇，都是活潑的思維火花。關于局部學生：有成績好的學生，也有成績差的學生，更有一點根底都沒有的學生。對于后進的學生，只要態(tài)度好愿意學認真學，我都會加以肯定。而后進生最后成績，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我是這樣對待后進生的：首先后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好?？偸枪膭钅切W生你進步多大啊。其次幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。再者以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們不應該沒有愛，而是應該得到更多的愛。應該在稍有一點進步時就得到老師的肯定。最后，以前從來不理解批評要帶著愛去，如今我理解了，愛學生像愛自己的孩子、真正的為孩子負責，哪怕你批評學生，他們真的會感受到那是愛。過去的已經成為過去，新的一年我會更加努力！年度教學工作總結5光陰荏苒，一個學期即將完畢，我回憶了自己在本學期里所做的工作，認真反思，總結積累經歷，希望能獲得更大的進步。班主任不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。本學期我重點從以下幾個方面做起。一、認真扎實地搞好教學工作工作中，我虛心向別人學習，努力積累教育教學經歷。經常閱讀教育教學雜志、報刊等，學習《新課標》，認真?zhèn)湔n，積極學習并參與討論“三學一教”四步教學法，讓學生自主性地參與學習，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進展輔導。二、建立自律的班級管理形式讓學生學好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學生才能，想方設法讓學生積極主動地參與到班級的管理與建立中。與學生合作是班主任工作的重點?！缎抡n程標準》明確指出“老師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。”對于班級管理，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應建立以學生為主體、全員參與，以老師為主導、協(xié)助管理的合作關系，建立一套自律的班級管理形式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要到達的目的〔或效果〕。學生在工作中總會表現出稚嫩的一面，需要老師去指導、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現的問題要及時處理解決。同時，通過每周的班會、夕會和其它渠道，對班級現狀了如指掌，做到活而不亂、嚴而有度，并根據實際情況做出下一步決策。三、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氣氛六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們浸透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的.重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了值日班長進展管理。要求同學們進入教室后就進展早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最根底的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比擬充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并獲得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學根本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現我也及時給予反響，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氣氛。四、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備雖然六年級的學生學習任務比擬重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的時機，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比方“百字默寫”、“速算”、“秋季運動會”、“踢毽子”、“跳長繩”比賽等，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好平安教育工作和思想發(fā)動工作，強調同學們應該有紀律性，有克制困難的決心。如學校的黑板報版面設計比賽，我盡可能讓學生自己去理論，而我只是一些指導或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。五、民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，才能強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的好心，你對他的關心和保護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添費事。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生可以承受你。其實剛開場的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生，經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。六、加強家校聯絡多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心保護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯絡，向他們理解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生安康成長學期，根據學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。當然，我的班主任工作在許多方面還是存在著缺乏，還需要學習和改良，不過，我相信只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的學習和安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都將會更加完善。年度教學工作總結6在我的心目中，老師可以分為四種類型：智慧愛心型，愛心勤奮型，辛苦良心型，良心應付型。多年以來，我一直積極考慮如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。我自95年畢業(yè)以來就一直擔任班主任并從事中高年級語文教學工作，多年的班主任工作理論使我深切地認識到班主任是黨的根本道路政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進展管理教育組織者和領導者，是學生安康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤考慮、勤方案、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。一、加強學生的思想道德建立百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面開展的優(yōu)秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出理論的！因此，學生的道德修養(yǎng)程度直接影響著他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建立作為班級管理的主要工作來抓。1、為人師表，發(fā)揮老師的典范作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德標準的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠老師身教、潛移默化地影響，引領他們安康成長。只有人格高尚的老師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，老師的人格程度越高，其典范作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷進步自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損老師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當然很明顯。2、開展豐富多彩的活動，讓學生在玩中學，在玩中受教育。充分利用節(jié)假日、紀念日等因地制宜地開展教育活動。例如：以“迎奧運促和諧”為主題，開展一系列的教育活動；結合我黨召開“十七大”，在班上認真組織學習宣傳，同時還舉行了“以優(yōu)異的成績向十七大匯報”的'主題活動；母親節(jié)號召學生為自己的母親做一件好事；老師節(jié)要求每一位學生為老師做一件有意義的事；每年的植樹節(jié)開展植樹活動；今年四月份我們開展了春游活動，組織學生參觀了獨秀陵園，讓學生在玩中理解歷史，在玩中激發(fā)他們的愛國熱情。今年我國汶川地區(qū)發(fā)生8.0級的地震，舉國震驚，同學生紛紛捐款，在全國人民的努力下獲得了偉大成功，其中涌現了一批抗震英雄，這中間也有廣闊老師，有的老師為了保護學生英勇獻身了。這樣的老師是值得我學習的。3、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀生。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而進步他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進展個別教育，優(yōu)等生也不能無視。有些優(yōu)等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是無視文體方面的開展。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而進步自己的思想境界。4、良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障。一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展〔根據詳細情況選擇〕，務必使每個學生具有“服從集體，服從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我對學生以表揚為主，當然也許有人提出，假如你的學生不遵守紀律，你怎么辦？我的做法與從不同。學生違背紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的承受處分而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違背紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處分方式：對違背紀律情節(jié)比擬輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節(jié)目，對于違背紀律情節(jié)比擬嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀感言，描繪他當時的年度教學工作總結7緊張而有序的一年以過去了，回憶這繁忙的一年里，在領導及各辦事處各同事的幫助下，也收獲了很多，自己也成長、成熟了許多。為了今后更好的工作，我們需總結經歷發(fā)現自己的缺乏，從而才能揚長避短完善自己。仔細回憶一下XX年度，現將個人工作總結如下：一、認真反思，加強學習作為atm維修效勞工程師，“責任”一直是我工作的宗旨，我嚴格要求自己，做到謹小慎微。在這XX年無論從技術才能，還是從思想上都存在許多的缺乏。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助，使我在工作才能上得到進步，效勞方向上得到明確，效勞態(tài)度上完全有所端正?；貞涍@一年，因公司開展、工作的需要服從領導的組織安排與調配。與公司共同繁榮，艱辛奮斗，以自己的責任心勤學習、勤反思方式來使自己的技術程度不斷進步。工作中我們同事之間互相交流，總結經歷共同進步。因不斷地努力和進取，這為我以后的工作開展打下了良好地根底。二、工作回憶從XX年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個辦事處工作，感受很多，收獲很多，這其中包涵了領導的信任，感謝武漢辦事處以及各個辦事處的成員們的幫助和關心。在接下來的工作中雖是有些繁忙，但也方案得算是緊張有序。按照公司要求及規(guī)定，做好一名合格的效勞工程師。在以后工作上，客戶的非常滿意度應成為我的目的。自己那些缺乏地方，希望在以后的工作中繼續(xù)得到領導及同事們多多指正和幫助，我會虛心承受努力學習來彌補自己的缺乏。XX年已然過去，但是將來的一年又是以今天作為一個起點，新目的、新的挑戰(zhàn)，就應該有新的起色，在新的一年中我將繼續(xù)努力工作，勤學習、勤總結，完善自己的'缺乏。XX年將到來，在此，我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風順、祝愿各位同事在新的一年里續(xù)寫人生新的輝煌！我期待自己能為公司新的輝煌，添上小小的一畫。為此，我在以后的工作中會努力進步文化素質和各種工作技能，以更好的效率做好每一項工作來回報領導對我的信任。年度教學工作總結820xx年上學期，汽修專業(yè)理實一體化教學改革在學院統(tǒng)一部署下開場施行?！镀囯姎鈽嬙炫c維修》、《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車檢測與故障診斷》等四門核心專業(yè)課程施行理實一體化教學改革，通過兩個周期的教學過程，收到了良好的教學效果，詳細成果總結如下。一、汽修專業(yè)一體化系統(tǒng)建立汽修專業(yè)一體化教學是指將理論教學與理論教學有機結合，打破傳統(tǒng)學科體系和教學形式，根據職業(yè)教育培養(yǎng)目的要求來重新整合教學資，表達才能本位的特點，這種教學形式可以較好解決理論教學與理論教學脫節(jié)問題，增強教學的直觀性，充分表達了學生的主體參與作用，有助于教學質量的進步和高素質人才的培養(yǎng)。汽修專業(yè)課程理實一體化系統(tǒng)建立，主要包括一體化實訓室的建立、多媒體資庫建立、一體化教學。1．一體化實訓室建立汽修專業(yè)在學校領導的大力支持下，經過多年的投入和建立，完善以下實訓室。1〕汽車電器設備模擬室功能：汽車電器設備操作、控制、連接以及布線方式；汽車電器設備的使用、拆裝、檢測、維護和修理；汽車電器設備檢測、試驗。設備和設施：桑塔納20xx、東風1092、北京20xx三種車型電器設備模擬訓練臺。元征電噴車解碼器,測神電噴車解碼器,ABS執(zhí)行器等。汽車電器設備萬能試驗臺一臺，充電機二臺和多件套汽車電器設備元器件。2〕電動模型室功能：完成對汽車整體構造、原理、傳動方式的感性認識；直觀反響發(fā)動機和底盤局部部件的構造、原理、以及工作情況；直觀觀察離合器和變速器的構造、演示其工作過程；自動進展汽車各系統(tǒng)及各總成的電動模擬教學；設備和設施：桑塔納汽車模型一臺；東風變速器模型一臺；離合器一套；解放1091電動程控示教板一套；解放1091汽車發(fā)動機模型一臺；汽車電氣設備拆散件多套。3〕汽車發(fā)動機技能演練室：功能：進展各種類型汽車發(fā)動機的翻轉拆裝、檢測、維護與修理；連桿校驗、檢驗、鏜削；校正和彈簧檢測等。設備和設施：裝備汽車發(fā)動機尾氣綜合分析^p儀、BJ492汽油機四臺、CA6102汽油機三臺、EQ6100汽油機一臺、捷達電噴汽油機一臺、豐田電噴汽油機一臺、伏爾加汽油機一臺、6110柴油機一臺、大宇電噴汽油機一臺。連桿校驗鏜組合機一臺、彈簧測試儀一臺、發(fā)動機吊裝設備一套等。4〕汽車底盤技能演練室功能：各型汽車底盤總成部件及各類型汽車整車拆裝、檢測、維護及修理。設備和設施：裝備有豐田自動變速器、液力變矩器，大宇、BJ212、EQ140、CA141、五十鈴、伏爾加等汽車底盤各總成部件，整車吊裝設備一套。5〕汽車發(fā)動機故障診斷演練室功能：在發(fā)動機不解體條件下，確定發(fā)動機技術狀況或或進展故障診斷，找出其故障部位、原因此進展的檢測、分析^p和判斷。同時可進展汽車電氣設備的故障檢測、維護與保養(yǎng)。設備和設施：裝備可運轉工作的兩臺桑塔納汽車發(fā)動機組、一臺奧迪汽車發(fā)動機組、一臺解放6102發(fā)動機、一臺北京492發(fā)動機和桑捷奧汽車專用維修工具。6〕汽車整車訓練功能：汽車整車使用、駕駛、拆裝、維護、修理、檢測等汽車作業(yè)。設備和設施：有訓練汽車7臺：桑塔納20xx電噴轎車一臺、桑塔納轎車一臺、捷達轎車兩臺、____豐田柴油越野車一臺、北京121轎貨一臺、解放1092卡車一臺。2.多媒體教室實驗樓四樓建立了一個多媒體教室，可以保證80人同時上課。理實一體化實訓室的建立，在教學方法上實現了多樣化，如多媒體的應用，現場教學，啟發(fā)教學，任務引領教學等，課堂周圍就是實物，有身臨其境的感覺，無論在課堂上還是下課后，學生都能接觸實物，這樣不但能調動學生的學習興趣，而且理論教學也比擬容易進展，有利于學生掌握所學專業(yè)知識和操作技能。3．多媒體資庫汽修專業(yè)課程內容包含大量汽車各局部總成、零部件等的構造及原理圖。例如：在汽車電氣構造與維修一門專業(yè)課中，主要部件構造原理圖、個系統(tǒng)線路圖近300幅，傳統(tǒng)的掛圖或幻燈片可以增加直觀性，但是靜態(tài)的，只能反映零部件的一個側面，缺乏整體效果，不利于調動學生的積極性，阻礙了學生對知識體系的認識、理解和掌握。為了進步教學效果，構建具有汽修專業(yè)特色的、行之有效的、系統(tǒng)的多媒體庫：1〕拍攝汽車電氣、發(fā)動機、底盤各局部零部件和總成的分解錄像和裝配錄像，并配以文字和講解內容；2〕根據各局部零部件的構造拍攝相應的圖片，便于課堂教學；3〕利用FLASH軟件自制一些三維動畫，將汽車各局部主要零部件的工作原理和工作過程，形象生動地表現出來；4〕從網絡上獲得相應的各種有價值的素材，加工和整理，形成與教學內容相一致的資料。最后形成輔助汽修專業(yè)教學的簡練、實效的.多媒體資庫，使得教學事半功倍。3、一體化教學20xx、20xx級汽修專業(yè)共有學生160人，每個班40人左右，理論與實訓教學分開進展，這是一種比擬傳統(tǒng)的教學方法，理論與理論教學自成體系，互不干預。由于班級人數多，理論教學和理論教學無法穿插施行，一般在理論教學完成后，集中安排實訓，理論老師和實習指導老師各負其責，在教學目的、教學內容和教學方法等方面難以形成有機結合。在理論教學過程中，學生接觸實物少，直觀性差，專業(yè)知識不易理解，進入理論教學階段，學生雖較感興趣，但專業(yè)技術理論知識已遺忘甚多，往往限于模擬性的操作訓練，而無法觸類旁通，形成系統(tǒng)技能，教學效果較差。改革后，實行小班教學，人數一般為20人左右，有利于理實一體化教學的施行，教室設在實訓室，理論課和實訓課交融在一起進展，真正起到了教、學、做相結合，“做中學，學中做”，教學效果明顯進步。二、雙師型老師的培養(yǎng)1.積極參加國家、省級骨干老師培訓。近年來，國家為加強職業(yè)學校師資隊伍建立，每年都為職業(yè)學校免費培訓技術骨干老師，我校要抓住這一機遇，20xx年7月及20xx年7月選派4名骨干老師暑假期間到人力資和社會保障部批準的職老師資培訓基地，深圳技師學院、東風技師學院、杭州技師學院進展專業(yè)理論和專業(yè)技能培訓。20xx年7月派1名骨干老師到黑龍江人力資和社會保障廳組織的汽車新技術實訓培訓學習。老師參加職業(yè)資格考試〔認定〕所需培訓和考證費用，在老師獲得相應證書后，學校給予報銷；假設經過培訓不能通過考試或拿不到證書的，費用由培訓老師自己承當。2.通過校企合作建立“雙師型”專業(yè)老師隊伍(1)老師到企業(yè)進展專業(yè)理論鍛煉，頂崗實習，進步專業(yè)技術素質。學校將嚴格落實“專業(yè)老師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或消費效勞一線理論”的規(guī)定，制訂詳實的專業(yè)老師企業(yè)理論鍛煉年度方案，充分利用寒暑假時間，確定實習課題，到工廠企業(yè)學習新技術、新工藝、新方法，理解企業(yè)現代消費、管理過程，體驗企業(yè)消費氣氛，討論解決教學中遇到的疑難問題，完成理論鍛煉任務，進步專業(yè)技術素質。專業(yè)老師到企業(yè)理論鍛煉作為我校老師繼續(xù)教育的重要內容和職稱晉升的重要根據。從20xx年起，凡不按規(guī)定參加理論鍛煉的專業(yè)課老師、實習指導老師，不能晉升高一級老師職務。學校將加強對專業(yè)老師在企業(yè)理論鍛煉的監(jiān)視、管理、檢查、協(xié)調等工作，每年評選優(yōu)秀理論鍛煉老師，并給予一定的物質獎勵。(2)從合作企業(yè)一線職工中選拔聘請能工巧匠、技術骨干為兼職老師，并加以培養(yǎng)，幫助其進步教育教學理論程度和理論才能，使其成為穩(wěn)定的校外兼職老師。3.通過校本培訓，儲藏專業(yè)理論老師后備力量。充分利用我?，F有資，每年安排有專業(yè)興趣、樂意從事專業(yè)理論教學的老師，在我校實習實訓車間由我校實習指導老師任教，進展初級培訓，以老帶新，互幫互學，共同進步，為下一步參加高一級的培訓做好鋪墊。4.拓寬師資引進渠道，擴大兼職老師比例。加大對高學歷、高職稱、高技能人才的引進力度，要嚴格審查職業(yè)資格，更要嚴格專業(yè)技能的考核，實在把有知識、有技能的專業(yè)技術人才引進來。三、一體化改革教學施行“教學改革，老師先行”，在根本理論與技能訓練一體化教學過程中老師起著舉足輕重的作用。老師的理論根底是否扎實，技能操作程度的上下都會影響目的的達成，因此老師的素質顯得尤其重要。要求他們既精通理論，又要有較強的動手才能。因此，每一堂課老師先安排好理論與實訓的合理搭配，先由老師準備好實訓器材，授課老師要對所講授的內容明確無誤，而且對所講授的部件要屢次進展理論拆裝，從理論和理論兩個方面對所講內容了然于胸，在此根底上，推廣到其他車型的相關部件的構造和工作原理，老師本身要做到舉一反三，觸類旁通。按照“導入法→簡明扼要分析^p講解法→實物演示和多媒體法→理論強化法→課后加強”進展教學。例如講解汽油機點火系統(tǒng)時，按照以下過程進展教學。a導入法：用傳統(tǒng)點火系統(tǒng)作為引子，配合錄像—斷電器工作過程，反映點火的原始控制邏輯。b簡明扼要介紹三種點火系統(tǒng)的構造和工作原理。c實物演示和多媒體法：在簡明扼要介紹三種點火系統(tǒng)后，帶著學生在理實一體化教室中現場參觀各種點火系統(tǒng)零部件，并通過示教板進展原理演示。然后再借助多媒體課件和豐富的圖片來說明實物演示時不易看到的細節(jié)。d理論強化法：在講解完點火系統(tǒng)的構造、工作原理以及工作過程之后，安排一次點火正時和點火波形的測量，學生每4～5人為一小組，每個學生都有動手操作的時機，兩位指導巡視老師，實時解答學生的疑難。在測量的同時，放映先前準備好的測量步驟錄像，指導學生一步一步按要求測量，同時老師全程監(jiān)視和指導學生的操作過程。e課后加強：為了拓寬學生的知識面和培養(yǎng)學生的自學才能，布置考慮題：除桑塔納車型，其他車型，如：本田雅閣，別克君威的點火系統(tǒng)又是什么構造？在下次課中抽查，答復的成績記入學生的平時成績中。再如，為了增強學生的實戰(zhàn)經歷，在發(fā)動機構造的理論教學根本完畢時，我們以一臺普桑發(fā)動機為例，組織學生進展了工作性能實驗。讓學生真正按發(fā)動機拆裝技術要求進展拆裝，并進展工作性能實驗，學生假如不按拆裝要求進展裝配，發(fā)動機可能無法工作，或者運行時會出現故障，這是檢驗教學效果的關鍵環(huán)節(jié)，通過這項實驗，不但進步郵學生的學習興趣，而且也鍛煉了學生的動手才能，進步學生分析^p和解決實際問題的才能。四、一體化教學的考核在考試環(huán)節(jié)上，學生該課程的最后成績由理論成績、理論成績、現場問答三局部構成。共同作為評價學生本門課程學習好壞的標準。這樣既能對學生的理論知識、動手才能起到考核檢驗的作用，還能判斷學生利用所學知識發(fā)現問題、解決問題的才能。對學生在本課程的學習作出一個更為全面而科學的評價。本次課程改革的成果運用到四門專業(yè)課程的教學中，授課獲得了良好的結果?，F列出學生承受比擬難的一科，汽車電氣構造與維修課教學改革前后比照。1.改革前的教學a教學方法：班級人數40左右，采用理論和理論的分散教學法。b教學效果：先由專業(yè)理論老師在課堂上進展講授，然后再由實習老師進展以技能操作為主的實習課教學，容易出現理論和理論在時間與空間及教學內容上的脫節(jié)問題。c教學投入：利用功能單一的汽車電氣總成拆裝實訓室，備課所需要的時間短。d學生反映：學生被動的學習，學習興趣情緒不高，學生反映教學內容狹窄、死板，滿意率缺乏30%。2.改革后的教學a教學方法：班級人數20左右;采用實物、多媒體和理論講授的有機結合。b教學效果：理論與理論穿插進展，教學任務按模塊和課題劃分，先結合實物講解原理，實際操作演示，然后學生分組進展實際動手操作訓練，老師巡回指導。老師可根據教學方案要求拆細教學課題。對課題中理論實際的比例、教學手法、教學形式等，可根據學生以及教學條件加以調整，以期到達最正確的教學效果。c教學投入：根據系統(tǒng)規(guī)劃，裝備相應的專業(yè)設備和計算機輔助教學設施，將有關專業(yè)設備和教學設備同置一室，將專業(yè)理論課、理論性教學環(huán)節(jié)重新分解、整合，安排在專業(yè)教室中進展教學。備課所需要的時間大幅進步。d學生反映：學生的學習興趣盎然，能主動考慮，動手理論，躍躍欲試，學生的知識面拓寬，在一定程度上能做到舉一反三，觸類旁通，滿意率達80%以上。五、需要注意和解決的問題1、實際情況，20xx年，汽車工程系，崗前20xx級8個班、20xx級4個班，油田定向9個班，共計21個教學班，學生1000多人。需要專業(yè)課老師32-42名，我系專業(yè)課老師共7人，缺口至少25人；一體化實訓室需15個，現有實訓6個，汽車實訓中心〔修理廠〕提供2個實訓場地。針對我校的現狀，建立一支理論、實習都過硬的“雙師型”老師隊伍，構建7個一體化實訓室,才可以保證教學順利的進展。2、教學中不能重練輕學。由于理論操作的興趣性，學生在專業(yè)學習過程中喜歡理論操作，而不愿學習枯燥理論，老師必須適時的引導，上升為理論，否那么不僅會讓學消費生學習惰性，而且會使此教學法陷入傳統(tǒng)的“師帶徒式”的弊端，扼殺了學生自我提升和終身開展的潛力。另外，在訓練初期，由于尚缺乏必要的專業(yè)理論知識的指導，學生在訓練到一定程度以后就無法進步，這將會嚴重挫傷學生學習的積極性，老師應對學生進展必要的及時的引導，由淺入深地向他們灌輸專業(yè)理論知識，幫助他們度過“困難期”。3、理論和理論的一體化教學，強調的是理實的同一相融，不能變成在同一空間，在同一時間進展的兩塊教學，這會導致理論和理論的兩種外表現象，老師的每節(jié)課要有明確的技能目的和理論認知目的，并應及時講授，其形式可以是中途個別講授，也可以課后總結，或是課前的集中講授，或是不同形式的反復交織。4、“十二五”期間，汽車工程系要以推動老師專業(yè)化為引領，以加強“雙師型”老師隊伍建設為重點，以創(chuàng)新制度和機制為動力，以完善培養(yǎng)培訓體系為保障，以施行素質進步方案為抓手，進一步充實數量、進步素質、標準管理、加強保障，加快建立一支數量充足、素質優(yōu)良、構造合理、特色鮮明、專兼結合，合適職業(yè)教育改革開展要求的高素質專業(yè)化老師隊伍。年度教學工作總結9本學期，我跟上學期一樣，繼續(xù)承當一至六年級15個班的教學工作?，F將這半年工作總結如下：一、校本培訓這半年校本培訓，我從未請假，總是按時到會。在會上，我可以認真傾聽、學習，并做好筆記。二、教學工作本學年，四年級教材改版，上學期的教參隨課本一同到校。但下學期的教參五月份才到我手里，這時，四年級的.課已粗枝大葉地備了近三分之二。因此，在四年級的教學上，我沒有很好地先備課、再上課。除五、六年級外，一至三年級稍有變動，即每個年級都各換了一課。根據以往經歷，我平靜地上完了每一課。作業(yè)同往年一樣，我常利用上午和下午末節(jié)來修改。6月初，我用一周時間進展了美術考試，參考率接近100%。三、畫展五月中旬，學校通知我籌備“慶六一”書畫大賽。通過近兩周的準備，我共收到全校80人113件作品。5月末，徐斌主任同我、喬菊萍3人豎起了展牌，貼上了獲獎作品。這次書畫展，有25人次作品榮獲一等獎，其余均為優(yōu)秀獎。在這半年的工作中，也有一些缺乏之處：⑴校本培訓時，不能有始有終——有時前面的認真聽，聽后面的內容心就散了。⑵搞教學工作時，對特殊學生的教育不夠，如：我記某班一男學生的仇，后來就發(fā)生了不愉快。⑶對學生的管理方法不對，導致書畫展活動參展人數偏少、作品少。假如新學年我仍教美術，本人深切地希望：盡最大努力克制、并解決所有困難，使工作邁向一個新臺階！年度教學工作總結10一晃一學期的工作即將完畢了，這學期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學工作，由于有上學期的教學經歷和反思，又遵照本學期初制定的教學方案，教學工作開展的比擬順利。但仍有缺乏之處，現將本學期的教學工作總結如下：一、課堂教學深化挖掘教材，打破年段重難點學期初在制定教學方案時，我就將所教的教材翻了個透，竭力挖掘出年段的重難點，低年級重點在唱歌以及簡單識譜，中年級我將重點設立在合唱以及以前根本沒涉及過的豎笛教學上，高年級那么著重音樂欣賞及相關音樂文化。有了這樣的'前提，再加上每堂課前的精心準備，教學目的根本到達。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。二、課堂管理本學期教學顯得比擬順利有個重要原因是課堂組織教學比上學期而言有了一定的進步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的根底上，更加關注他們，從帶隊入教室開場就要求有個好秩序，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的場面能控制在自己手中?？偨Y的經歷：要記住每個學生的名字，這點是最大的體會。缺乏之處：音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習慣的催促，尤其是對書本的保護以及坐姿；因材如何施教，每個班級不同，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題。一學期過去得很快，回憶這半年，還算欣慰，盡管那么多的缺乏，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方！年度教學工作總結11十二月份的教育教學工作面臨期末年終，時間緊、任務多，本月的工作我們做了周密布署，逐次完成，詳細工作總結如下：1、雖然面臨期末復習階段，我們的教研活動沒有停頓，繼續(xù)進展，教研的主次方向是復習課、總結課，校長主任的了胡堂聽課沒有終止，而是更加認真的聽、評、指導。2、期末才能檢測工作，隨時隨地進展不影響正常課時，不增加學生負擔，逐個年級逐個學生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測平時學習成績，又起到促進作用，過檢測，98%的學生到達要求，古詩文背誦有70%的學生超出標準，有15%的學生積累超過即定標準。3、年末總結，也是這個月的重要工作，各科的復習方案要制定好，同時寫出各學科的期末總結。認真回憶一年的工作，成功與缺乏，得與失以利來年的工作更好的進展，個年的總結，我們認真對待，決不是應付差事，要針對我們的實際工作，有理有據，寫出真實的工作總結，總結出經歷和教訓，特別雖班主任工作，典型班的.工作總結，真正做到了真實可信。4、本月即有繁重的教學任務，又面臨二年一次的教學工作月標檢查，平時我們的做了大量的工作，但檔案不標準，需要整理，在保證教學工作的同時擠時間，全體動手，整理檔案。20xx年，即將過去，新的一年即將開場，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里，再創(chuàng)輝煌。年度教學工作總結12一學年的教育教學工作完畢了，我校認真貫徹落實了市教育教學工作會議精神，以**市教育局二0**年教學工作要點及**市老師進修學校工作要點的精神為指針，全方位開展了教學、教研工作。以“扎實推進素質教育，積極構建特色校園，促進老師專業(yè)開展、學生全面開展、學?？茖W開展”為重點，以“學校辦有特色、老師教有特點、學生學有進步”為主導，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持老師隊伍建立的優(yōu)先地位，堅持教學質量的首要地位。全面施行了素質教育，著力于學校特色內涵的開展，努力進步教學教研程度，促進教育教學質量、老師專業(yè)成長、學生全面開展和學校整體辦學程度的進步。詳細工作總結如下：〔一〕圍繞一個中心——以進步教學質量為中心，打造高效課堂，不斷進步教學質量。教育質量是一個學校的生命線，新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的經常性中心地位不動搖，把“全面進步教學質量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求進步教學質量的有效途徑，全面提升了教和學的程度。1、進一步制定和完善了各種教學管理制度，使其標準化、科學化經?；?，強化制度監(jiān)視和管理，重點嚴把“四關”即“備課關”、“授課關”、“修改關”、“輔導關”。開學初，我們鼓勵老師要創(chuàng)新理念大膽嘗試，要按“雙案導學”和自學精講的教學形式要求，在集體備課的根底上備出實用教案。堅決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現象，備課要重過程、重學生學法的指導和學生學習才能的培養(yǎng)。在集中備課檢查中，老師教案書寫認真，都做到了超周備課，雖然我們校舍搬遷工作同時進展，但沒有影響到我們的備課工作，為新學期的教育教學工作開了個好頭！我們強化了課堂管理、每位老師能精心組織好課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)，努力為學生構建一個輕松愉悅的教學環(huán)境。新學期，我們做到了老師練習題的設計和作業(yè)的布置針對不同的學生安排，分層次，有梯度、有選擇，修改及時，不同學科做到了面批面改，適時適當給予鼓勵性評價。2、突出了教研組的教研功能，通過教研活動進步了老師課堂教學質量。今年我們初中部四個教研組，都按學校的教學方案進展了組內的教研活動，形式多樣，注重實效，獲得了良好的教研效果。3、我們認真抓好學生作業(yè)，完善和進步了各科作業(yè)質量。在三次學生作業(yè)檢查中發(fā)現，較以往學生的作業(yè)工整程度有了較大進步，作業(yè)書寫標準，學生作文既有作文目錄，又有常見修改符號；既有眉批，又有總批。數學作業(yè)年級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一修改標志，做到了美觀、標準，而且也注重了實效性。其它學科作業(yè)也都有本學科的特點。4、實行了教學工作目的管理，制定完善了目的管理細那么，增強目的管理的實效性、科學性、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核，對老師的備課、作業(yè)修改、教研、練功、教學質量等情況每月進展一次的檢查和檢測，并進展了兩次全校性表彰活動，極大地調動了學生的學習熱情！5、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。我們根據本校的實際情況，制定了相關的學校制度與活動：如每天早晨7點20分至7點40分，學生進展語文的誦讀和英語的晨讀；每日上午和下午都有半小時的活動時間；班級每月一次的個人衛(wèi)生評比檢查等，這些制度與活動有效的保證了學生安康快樂的成長！6、教學工作務實效全面落實了教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵開展的道路，形成辦學特色、不斷推進研究性教學的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以表達，同時進一步完善了教學常規(guī)制度，加強了督查力度，并及時進展了反響。7、積極營造了濃重的讀書氣氛，創(chuàng)立書香校園。充分利用晨讀時間、午休時間，組織、引導廣闊師生“多讀書，讀好書，好讀書”，逐步推進學習型校園建立，為學校建立增添活力?！捕陈鋵嵙艘粋€重點——校本教研。詳細工作：一是進展了學科教研活動，通過教研活動進步課堂教學程度。每個老師上了一節(jié)研討課，通過共同聽課評課，互相學習促進。同時通過活動，發(fā)現弱課，重點抓好弱課評析，努力進步弱課質量。注意典型課例的積累，并把好課、特色課及時推廣。要求老師在教學過程中應從學生的實際出發(fā)，重視學生的問題意識以及考慮的過程與方法，不尋求唯一的答案，重視學生的直接經歷和感受，強調學生個體經歷過程的能動性、體驗性、和別人的互動性，強調學生思維才能的培養(yǎng)，從而促進了學生個體的主動開展。二是抓好常規(guī)課堂教學管理，標準了課堂教學，做到了好課堂從根底抓起。強調非智力因素的培養(yǎng)，特別是學生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動進步課堂質量。充分利用縣級、校級骨干老師的帶頭作用，以“青年老師優(yōu)質課、中年老師展能課、骨干老師示范課”三課活動為載體，引領廣闊老師開展多種形式的專業(yè)化學習與培訓，練就老師高超的`教育教學技藝、教研科研才能，力爭在課堂教學、教育科研等方面培育個性化、特色化、品牌化老師隊伍，讓中青年老師早日成長為教育精英。在上學期，我們開展了縣級骨干老師示范課教研活動，數學老師**的《多邊形內角和定理》一課，語文老師**的《背影》一課獲得了一等獎。同時也極大地調動了年輕老師的工作熱情，收到了良好的效果！〔三〕嚴格執(zhí)行課程標準，開齊學科開足課時。按照省廳20xx年公布的《關于義務教育階段新課程方案》文件要求，配齊了老師，開齊了學科，開足了課時。保證課時偏向率為0%?！菜摹臣訌娏私逃蒲泄ぷ?，努力進步老師的教育科研程度。對已申報立項的科研課題我們嚴格按照《**市教育科研工作檢查細那么》的要求加強過程管理，使其真正發(fā)揮教育科研在學校建立和開展中的作用，保證每個科研工程可以順利結題。今年我們又申報了國家級課題《培養(yǎng)初中生責任意識理論研究》，有十名一線的各學科老師承當科研任務，在研究過程中，老師的業(yè)務程度得到了提升?！参濉橙孢M步校園體育、衛(wèi)生、藝術工作質量我們做到了充分尊重學生個性，引導其全面開展。注重學生個性開展，堅持以學生全面開展為本，因材施教，培養(yǎng)特長，深化體育、音樂、美術課程改革。以各種體育、藝術活動為載體，不斷進步了中小學體音美老師整體素質和教育教學質量。1.為推進學校體育、衛(wèi)生、藝術工作。學校配齊了體音美及衛(wèi)生室器材。全面施行了學校體育藝術“2+1”學生工程。組織開展了陽光體育活動，課間活動要做到了有組織、有器材、有活動內容。2.安排專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作。一做好了宣傳和工作人員的培訓；二做好了疾病的檢查和預防；三做好了消毒工作。3.認真抓好體音美二課活動的開展。〔六〕認真做好控輟保學工作一是堅持管理控輟。實行控保學制度，層層簽訂了責任書，校長為控輟保學工作第一責任人。積極爭取到鄉(xiāng)政府的支持，把控輟工作當做頭等大事來抓。二是制定了控輟保學獎懲機制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和老師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤，在評選先進時實行一票否決。三是嚴格學籍管理，認真做好了新生建籍、學生變動月報和季報等工作，嚴格履行學生變動手續(xù)?！财摺忱^續(xù)做好技術裝備工作，到達省規(guī)定標準繼續(xù)加大資金投入力度，使實驗室、圖書室、衛(wèi)生室、體音美器材等到達了省規(guī)定的標準，加強了實驗教學和多媒體教學，進步了新老“三室”的利用率?？傊?，在這一學年里，我們開展了卓有成效的教育教學工作，同時也感覺到好有很多缺點和缺乏，我們將在以后的工作中加以改良！年度教學工作總結13這學期是我參加工作以來的又一次跨年級教學，我承當的是初二年級2個班和初三年級2個班的歷史教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。雖然初三年級這學期要面臨上海市統(tǒng)一結業(yè)考試，教學任務比擬重，但是通過自己合理統(tǒng)籌安排，一切都比擬順利地完畢了。如今對本學期教學工作做一下總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，汲取經歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、教學情況1、認真?zhèn)湔n《孫子兵法》云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要想使自己的工作更加有效，必需要打有準備的仗，所以認真?zhèn)湔n是首要環(huán)節(jié)。每次備課，我都仔細研究教學大綱，根據重難點，分清教學內容的主次，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真做好教案。每一課都做到“有備而來”，同時我也根據新課程改革的內容，注重培養(yǎng)學生觀察、分析^p、總結的才能，設置相應的問題拋給學生。2、嚴肅課堂“沒有規(guī)矩，不成方圓”無論是哪個年級的學生，往往都是在看著老師的眼色行事。老師的松懈放縱，會使整個課堂處于無秩序狀態(tài)，這樣再好的課，效果也出不來。所以我的教學風格首先是嚴謹的，我的眼睛會注視到每個學生，我會用的眼神告訴他什么是表揚、什么是提醒、什么是責備。同時我也讓學生自由地發(fā)表自己的觀點，觀念的分歧是允許存在的，但必須言之有理，可是行為習慣上的散漫是絕對不可以被默認的。3、勤學多問雖然今年已經是自己教學的第十個年頭了，但是我在教育教學方面仍很欠缺，對知識的把握才能還不純熟，對“備學生”這一做法還不純熟，所以這個學期我繼續(xù)向經歷豐富的包老師請教，認真做記錄，及時做總結。除此之外，認真聽862節(jié)課中所有的歷史觀摩課，從中獲得教學經歷，獲得教育啟發(fā)，并從聽課中反思自己的教學，在總結中不斷糾正缺乏，改良自己的教學，進步自己的教學藝術，使自己的教育教學更完善。4、輔導到位在課后，為不同層次的學生進展相應的`輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。二、教研情況1、認真參加教研活動無論工作有多忙，我都積極參加區(qū)和學校組織的各項教研活動，及時掌握第一手信息，指導自己的實際工作，做到有的放矢。在平時教學之余，我還積極閱讀有關教學雜志，深鉆教學資料，力求自己的教學藝術更精湛。2、積極參加教育科研。