數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2

第頁共頁最新數(shù)學(xué)組工作總結(jié)最新數(shù)學(xué)組工作總結(jié)最新數(shù)學(xué)組工作總結(jié)1回憶工作可以說有繁忙，有忙亂。繁忙的是在新理念“一切為學(xué)生的開展奠基”的指引下緊張的工作；忙亂的是工作的繁雜無序令人應(yīng)付不及。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作重點(diǎn)是“強(qiáng)化校本研修，進(jìn)步課堂教學(xué)效率”。為此：1、我們走出去到上海、揚(yáng)州、石家莊和晉城等地區(qū)學(xué)習(xí)、交流、取經(jīng)。更新觀念，增加見識。參加由xx市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課展示。向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的能手、骨干學(xué)習(xí)。2、在學(xué)校內(nèi)聽了骨干老師、高級老師的展示課。并進(jìn)展了研討、交流。大家感到：1、自身觀念的陳舊。2、自身教法的滯后。3、看到了自身的落伍和差距。經(jīng)過認(rèn)真的反思重新調(diào)整了方案和設(shè)想。確立了“打造品牌教學(xué)，打造品牌老師，打造品牌教研組”的長期目的；確立了以“謀、做、寫、說”為思想指導(dǎo)的教研組工作思路。即：學(xué)做謀事，謀到的事情要做出來，做出的事情要寫出來，寫出的事情要說出來。務(wù)實(shí)求真，開展自我；扎扎實(shí)實(shí)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。初一年級數(shù)學(xué)備課組，在組長x____師的帶著下，扎實(shí)根本功，以養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)、入門教育為切入點(diǎn)，狠抓作業(yè)質(zhì)量，精抓備課，在組里形成了良好的教學(xué)研究氣氛。馮衛(wèi)紅老師代表學(xué)校，代表城區(qū)，代表xx市屢次進(jìn)展公開授課，受到大家的一致稱贊和好評。初二年級數(shù)學(xué)備課組，在組長x____師的帶著下，以期末評估考試為目的要求。強(qiáng)調(diào)分層優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)根底教育，狠抓學(xué)困生工作，加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)，給每個(gè)班周周有題練，把課標(biāo)要求落實(shí)在課堂上，把作業(yè)落實(shí)在課堂教學(xué)中，在精講多練中求開展。初三年級數(shù)學(xué)備課組，在組長x____師的帶著下，以中考為終極目的。加強(qiáng)教育資的整合，加強(qiáng)老師人力資的整合，充分利用每位同仁的個(gè)性特長。精心研究每一節(jié)內(nèi)容，努力做到統(tǒng)一進(jìn)度，同一內(nèi)容，個(gè)性授課，反思補(bǔ)救?？傊?，本學(xué)期三個(gè)數(shù)學(xué)備課組，“崇尚榮譽(yù)，爭優(yōu)領(lǐng)先”逐步形成了自身的特色，兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線。不僅加強(qiáng)了自身的完善，更重要的是為學(xué)校的再騰飛奠定了很好的起點(diǎn)。最新數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!時(shí)間總是在不經(jīng)意間無情地流逝，再次與各位會聚在此時(shí)，又是一個(gè)學(xué)期即將完畢的日子了，這個(gè)學(xué)期于我來說是趟充滿挑戰(zhàn)與嘗試的旅行。如今我就將本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)們作下匯報(bào)：一、從理論入手，使老師們明確要“教什么”。數(shù)學(xué)組是個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)，成員中大多數(shù)是剛走上工作崗位的新老師，而我又是初出茅廬，第一次擔(dān)任教研組長這一重任，和組內(nèi)僅有的幾名老老師一樣，我們都在理論上較為薄弱。于是從接到組長任務(wù)的第一刻起，我便在腦海里閃出一個(gè)念頭：一定要為加強(qiáng)組內(nèi)每一位老師的理論根底做點(diǎn)什么!然而時(shí)間緊急，與教學(xué)不太貼近的東西會讓老師們覺得太枯燥，所以我將新學(xué)期第一個(gè)月的教研主題定位于“教材解讀”，各年級由教材的整體解讀到選定主題單元、主題課題進(jìn)展逐步深化、由寬到窄的一系列教材解讀活動(dòng)。每個(gè)年級的幾位老師通力合作，先在組內(nèi)搜集資料、備教材，再利用每周的教研日在組內(nèi)與全組老師共同交流、學(xué)習(xí)。這樣一來，老師們不僅知道了自己本冊教材的知識體系與重難點(diǎn)，更對整個(gè)小學(xué)階段六年級的教材都有了一個(gè)較為系統(tǒng)的理解，很好地打破了“教什么”這一關(guān)鍵。二、教研形式多樣，力求高效教研。由于我是一個(gè)新手，對教研的有效開展還缺乏足夠的經(jīng)歷，在這一學(xué)期的教研組工作中，胡主任給了我很大的幫助，她將自己以前好的做法與成果毫不吝惜地對我傾囊相授，細(xì)致到課前的磨課環(huán)節(jié)、課中觀察量表的設(shè)計(jì)、課后成果的.跟進(jìn)等，于是在接下來的第一次課例展示與研討活動(dòng)中，我們一次次地探究著前行。幾個(gè)月下來，我們也逐步形成了數(shù)學(xué)組獨(dú)有的有效教研形式：關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、提倡簡約而不簡單的有效教學(xué)。三、關(guān)注常態(tài)，向常態(tài)課要高效。教研活動(dòng)是每周一次，但數(shù)學(xué)課是每天都有，我們都深知，要想讓學(xué)生學(xué)有所獲，我們的關(guān)注點(diǎn)絕對不只是在教研活動(dòng)的課例展示中。于是，在第一次教研會議、甚至是每一次的教研中，我們都不斷地強(qiáng)調(diào)：要向常態(tài)課要實(shí)效。為打破常態(tài)課的有效性，我們主要借助“師徒結(jié)隊(duì)”、“同級互助”、“同組互助”等多種形式來展開。從師徒匯報(bào)活動(dòng)中，我們欣慰地看到了新老師們的精彩展示，這也無不表達(dá)了師徒們平時(shí)的功夫下得深，當(dāng)然，那一天無論是進(jìn)步、收獲亦或是缺乏，都將給師徒們后續(xù)工作指引了明確的方向;數(shù)學(xué)組里有五位師傅和七位年輕的徒弟，他們的互聽互評互引互學(xué)無疑是組內(nèi)專業(yè)共同體的典范。我們經(jīng)?？吹竭@樣的一幕幕在教學(xué)樓中不斷上演：李巍老師的教室后面成了劉仕勇、馬思影、潘青琴、馬良君等幾位老師們的常去之地;馬良君老師所在的四(1)班旁邊的一角也成了幾位年輕老師們的課堂診斷所;汪佩義、季鑫熠、傅建利老師更是將研討隨時(shí)隨地展開，到達(dá)了廢寢忘食之境界……正是老師們對課堂有效性的一種憧憬，才促使了他們捧著一顆愛學(xué)之心奔波于學(xué)堂之間，追求更高更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神相貌。四、創(chuàng)新路上，我們一直在努力嘗試。提到創(chuàng)新，我不得不提一下我們組內(nèi)本學(xué)期開展得有聲有色的微課工程。為了幫助學(xué)生更好地整理知識，數(shù)學(xué)組內(nèi)三四年級率先將微課軟件運(yùn)用于學(xué)科之中。每個(gè)周末，這兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)老師們都會將一周所學(xué)內(nèi)容制作成一段簡短的視頻，發(fā)到班級群里供學(xué)生們下載觀看，回憶一周知識，并對知識進(jìn)展一個(gè)有效的整理。這是學(xué)生們的優(yōu)秀整理單，一學(xué)期下來，越來越多的學(xué)生們具備了整理知識的才能，形成了自己較為成熟的整理風(fēng)格，同時(shí)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回憶、知識間的構(gòu)造等都是很有幫助的。當(dāng)然，微課工程還只是一個(gè)開場，接下來下個(gè)學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組已經(jīng)開通了一個(gè)微信公眾平臺，我們準(zhǔn)備將微課面積鋪開，工作更細(xì)致化、也讓家長和學(xué)生們更容易操作;我們組內(nèi)還有一個(gè)較為成熟的工程便是金點(diǎn)子王劉穎蓮老師已經(jīng)施行了兩個(gè)學(xué)期的“錯(cuò)題本”，錯(cuò)題本無疑讓孩子們的學(xué)習(xí)、老師的教學(xué)更有針對性。下學(xué)期，我們也打算將錯(cuò)題本的建立普及，要求老師們有搜集錯(cuò)題的習(xí)慣，使練習(xí)課、復(fù)習(xí)課少走彎路，同時(shí)讓其他班級學(xué)生也盡快學(xué)會建立錯(cuò)題本。五、腳踏實(shí)地，一路前行。一份耕耘，一份收獲?；貞洷緦W(xué)期，我們也獲得一些令人欣喜的成績：金宗正老師代表學(xué)校參加了微課作品的評選;學(xué)科素養(yǎng)大賽中，周長秀、朱真強(qiáng)、汪佩義三位老師的精彩亮相也讓眾人對我們刮目相看，朱真強(qiáng)老師作說題時(shí)，王煒老師豎起的大拇指更是給了我們莫大的鼓舞，讓我們都有信心繼續(xù)努力;十二月份，我們還遞交了第一份溫州市數(shù)學(xué)小課題的作品;各年級各類過關(guān)也為學(xué)生們搭建了更豐富的平臺……雖然我們還不夠強(qiáng)大，但是我們已經(jīng)踏上起跑線，正在全力沖刺之中。借用新教育中極具正能量的話：向著亮堂那方!亮堂那方，便是我們數(shù)學(xué)組不斷前行的方向!最新數(shù)學(xué)組工作總結(jié)320xx學(xué)年里，數(shù)學(xué)組認(rèn)真貫徹國家教育方針及有關(guān)法規(guī)，結(jié)合區(qū)與學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，以科研為中心，努力完善教育教學(xué)個(gè)方面的工作，并獲得了可喜的成績。本學(xué)年里數(shù)學(xué)組的科研活動(dòng)有一些變化，這些變化主要來自于兩個(gè)方面，從外部因素來說，天河區(qū)教育科研進(jìn)一步深化，從單機(jī)進(jìn)課堂到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，形勢已經(jīng)更新，學(xué)校在暑假時(shí)將校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展了擴(kuò)容與改建，也具備進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境。這些形勢的變化促使我們把科研活動(dòng)的重點(diǎn)向網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移。從內(nèi)部因素來說，數(shù)學(xué)組人員比擬少，理論根底差，搞科研的力量比擬薄弱，考慮到內(nèi)外兩方面的情況，我們決定將原來的兩個(gè)課題組精簡合并成一個(gè)課題組，課題組人員為：向淵、溫麗芳、何燕、呂剛、曾湘敏、江偉生。課題也作了調(diào)整，改為《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新形式》。一個(gè)學(xué)期來，以課題為中心，主要抓住以下幾方面的工作：〔一〕、課題組成員的科研活動(dòng)。為了課題能順利地開展下去，小組規(guī)定每周二下午第三節(jié)課為小組活動(dòng)時(shí)間，各成員不得無故缺席?；顒?dòng)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)有關(guān)教育與計(jì)算機(jī)的知識，進(jìn)步每個(gè)人的認(rèn)識程度和操作才能；討論實(shí)驗(yàn)課的方案，幫助實(shí)驗(yàn)老師備課；還有大家從理論出發(fā)討論對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的心得與體會。通過屢次活動(dòng)，課題組的成員對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有了一定的認(rèn)識與理解，理論程度也有所進(jìn)步。通過這些活動(dòng)，也進(jìn)步了科組的凝聚力?！捕场⑸虾脤?shí)驗(yàn)課既然要探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，就要在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)展教學(xué)。對于數(shù)學(xué)組來說，在網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)要克制軟硬兩方面的困難。詳細(xì)來說，網(wǎng)絡(luò)室一直處于調(diào)試狀態(tài)，有些話筒與耳機(jī)無聲，而多媒體教學(xué)平臺Top20xx本身也存在一些使用上的問題，加上學(xué)生同時(shí)從效勞器上運(yùn)行課件也會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)過重的情況，而學(xué)生本身也需要訓(xùn)練才能純熟操作課件，更重要的是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中怎樣做到既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資豐富的特征，又能保證師生間信息交流的暢通。本學(xué)期我們上了四節(jié)實(shí)驗(yàn)課，分別是龔美卿《分?jǐn)?shù)的加減練習(xí)課》、溫麗芳《圓的面積》、曾湘敏《除法的意義》和江偉生《三角形的面積》。為了上好實(shí)驗(yàn)課，我們利用科研活動(dòng)時(shí)間幫實(shí)驗(yàn)老師備課，在試教時(shí)組織數(shù)學(xué)組老師盡量去聽課，再集體評課，幫助修改教案和課件。利用年輕老師有朝氣、肯下苦功的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合老老師的經(jīng)歷，努力創(chuàng)造自己的風(fēng)格。通過一起討論，互相啟發(fā)，到達(dá)大家共同進(jìn)步的目的。理論證明，四堂實(shí)驗(yàn)課根本上到達(dá)了預(yù)期的目的。〔三〕、自己制作課件課題組成員中大局部都會制作CAI課件。一個(gè)課件制作的質(zhì)量直接影響一堂課的質(zhì)量。在很多情況下，購置的軟件并不完全合適老師的要求，還需要進(jìn)展一些修改和補(bǔ)充。為了實(shí)驗(yàn)課能順利進(jìn)展，課題組幾位青年老師作了很大的努力，犧牲自己的空余時(shí)間來制作CAI課件，除了《圓的面積》一課的課件是請人制作的外，其余的實(shí)驗(yàn)課課件都是數(shù)學(xué)組自己制作的。通過這么長時(shí)間的鍛煉，數(shù)學(xué)組的課件根本上都能自己制作，不需要請人來做，這樣既節(jié)省了開支，又鍛煉了自己的才能。在科研活動(dòng)之外，數(shù)學(xué)組并沒有放松平時(shí)的教學(xué)與教研活動(dòng)。我們的工作主要在這幾個(gè)方面：〔一〕、組織老師理論學(xué)習(xí)與集體備課。一個(gè)集體必須不斷的學(xué)習(xí)與吸收新的知識與觀念意識，才能保持其活力與活力。數(shù)學(xué)組不定期組織全體老師集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新的文件，教育形勢與思潮，先進(jìn)的教學(xué)方法，好的課例，等等。我們以年級為單位，每兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)老師為一個(gè)小組，規(guī)定每周都要進(jìn)展一次集體備課活動(dòng)，并且要做好記錄。通過這些教研活動(dòng)，促使老師們不斷學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步?！捕?、抓好平時(shí)教學(xué)工作。作為老師，主要工作是教書育人，主要活動(dòng)場所是課堂，所以老師的課堂教學(xué)是老師工作的根本。為了促進(jìn)老師們的教學(xué)工作，我們組織老師們平時(shí)有空時(shí)多互相聽課，通過互相評課與集體備課使大家到達(dá)共同進(jìn)步的目的。老師們在上公開課時(shí)都能虛心向別人請教，上課后都會自覺的找其他老師評課，這些都反映出數(shù)學(xué)組里能保持良好的教學(xué)教研風(fēng)氣?！踩?、重視多方面開展。現(xiàn)代老師不應(yīng)該只局限于課堂，應(yīng)該多方面開展。數(shù)學(xué)組鼓勵(lì)老師們多去鍛煉與嘗試不同的挑戰(zhàn)。如本學(xué)期何燕老師的活動(dòng)課就是一個(gè)很好的嘗試，還有向淵參加教研室"小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評比"和街教辦說課比賽，即可以鍛煉自己，又為學(xué)校和科組爭取了一定的榮譽(yù)。在平時(shí)的工作中，老師們付出了許多心血。有的老師有一定的特長，在工作中可以不及個(gè)人得失，熱心幫助集體，幫助別人，如曾湘敏犧牲自己的個(gè)人時(shí)間，為科組打印了很多資料，并且負(fù)責(zé)科研活動(dòng)記錄，從沒有鬧情緒；呂剛為其他老師制作課件，也失去了大量的休息時(shí)間。沒有這些老師的配合，數(shù)學(xué)組的工作就不能順利開展。新的學(xué)期是新的挑戰(zhàn)的開場，各方面的工作都等待我們?nèi)ネ瓿膳c完善。依靠領(lǐng)導(dǎo)與群眾的親密合作，我們堅(jiān)信，我們的工作會更上一層樓。數(shù)學(xué)組20xx年1月14日最新數(shù)學(xué)組工作總結(jié)4回憶一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和。踏實(shí)工作，快樂生活是我們的準(zhǔn)那么。我們今后將更好地不斷努力，虛心向其它組學(xué)習(xí)，使本組工作再上一個(gè)新臺階?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在思想上愛黨愛國，積極進(jìn)取。我深知要教育好學(xué)生，老師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中，力圖表達(dá)新課標(biāo)。背文本，背學(xué)情.如今對于課程改革環(huán)境下的老師，有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的教學(xué)資資與網(wǎng)絡(luò)資相結(jié)合，進(jìn)展教學(xué)資的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比擬喜歡上課。在校內(nèi)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，汲取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷理論，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度?？傊谶@一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的進(jìn)步。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改良的地方也較多，如理論知識不夠，論文意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，確實(shí)有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路明晰，做到期初進(jìn)展合理方案，施行過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教誨處安排了綜合理論課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照方案，落實(shí)調(diào)研工作，及時(shí)與老師討論、交流。老師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課老師