2023屆高考模擬作文“父母與孩子的關(guān)系”導(dǎo)寫(xiě)及范文

2023屆高考模擬作文“父母與孩子的關(guān)系〃

導(dǎo)寫(xiě)及范文

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

近日，深圳一所中學(xué)的校運(yùn)會(huì)上，初二某班的學(xué)生方陣打出一條橫幅"我爰

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)！”引發(fā)人們對(duì)教育的思考。家長(zhǎng)和子女本是最緊密的利

益共同體，現(xiàn)在卻因?yàn)檎J(rèn)知與生活經(jīng)歷的差異，有了撕裂的跡象。

在《被嫌棄的松子的一生》中，被父親忽視的松子為了博取父親的歡心，甘

心做任何不可思議的事情，最終一生都"被嫌棄"。

以上材料，引發(fā)了你的哪些思考與感觸？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；

不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題指導(dǎo)】

這是一則反映了當(dāng)前教育現(xiàn)狀的材料作文。

材料一"我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)!"的橫幅，表現(xiàn)出孩子們對(duì)家長(zhǎng)的抗議，

他們不愿意父母給自己太多的壓力，不希望自己被父母"過(guò)度教育"。而產(chǎn)生這

些的原因，就是父母與孩子沒(méi)有找到適合自己的教育模式。

材料二"一說(shuō)學(xué)習(xí)，雞飛狗跳"的學(xué)生"反抗"場(chǎng)面勢(shì)必會(huì)造成緊張的親子

關(guān)系，家長(zhǎng)和子女本是最緊密的利益共同體，現(xiàn)在似乎卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)而有了撕裂的跡

象。

兩則材料，均表現(xiàn)對(duì)父母與孩子關(guān)系的思考，寫(xiě)作時(shí)，需要客觀分析兩者的關(guān)

系，表達(dá)具有思辨性的認(rèn)識(shí)。

具體立意，可以從以下角度思考：

①現(xiàn)實(shí)生活中彳艮多"直升機(jī)”式的家長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不盤(pán)旋在孩子的上空，替他

們解決一切問(wèn)題。這種做法會(huì)讓孩子感到壓力過(guò)大而產(chǎn)生反抗，我爰學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

使我媽快樂(lè)!”便是一種反抗的形式。

②父母與孩子的關(guān)系，歸根結(jié)底是一個(gè)基于爰的命題。每個(gè)家庭都有獨(dú)特的

風(fēng)格，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的氣質(zhì)，家庭教育，并不存在一種普適的模式，不能一勞永

逸地解決所有問(wèn)題。因此，無(wú)論家長(zhǎng)還是孩子，都應(yīng)該學(xué)會(huì)理解與包容,需要溝

通與尊重，不斷適應(yīng)對(duì)方，讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè),讓全家人感到快樂(lè)。

③孩子的反抗，源于家長(zhǎng)的“過(guò)度教育"。合格的家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子，又不能事

事替他們做主;要適當(dāng)放手，又不能放任不管;要對(duì)孩子有一定的要求，又要建立在

實(shí)事求是的基礎(chǔ)上;要用自己的人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助孩子，又要理解和尊重孩子的想法。

這樣,才能給孩子更健康的指導(dǎo)。

【學(xué)生習(xí)作】

1論親子關(guān)系

此則材料，引發(fā)了我對(duì)當(dāng)下親子關(guān)系的一些思考。

當(dāng)代社會(huì)，不少父母望子成龍，望女成鳳，在孩子很小的年紀(jì)便給他報(bào)眾多

補(bǔ)習(xí)班，壓榨孩子的玩樂(lè)時(shí)間，讓孩子奪去了本屬于他們的快樂(lè)童年；即使在孩

子上中學(xué)之后，也給他們施加著巨大的壓力，因此“我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)"

無(wú)疑是當(dāng)下眾多學(xué)生心里最真實(shí)的寫(xiě)照。

很多父母從小給孩子灌輸著一個(gè)思想，即學(xué)習(xí)才能讓你出人頭地。這句話雖

有道理，但無(wú)形之中卻毀了孩子，使孩布門(mén)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了賺錢(qián)，是為了讓自己

和父母過(guò)上好日子。同時(shí)父母給予他的壓力更使他痛苦，并讓他認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為

了父母，即使父母念叨無(wú)數(shù)遍學(xué)習(xí)是為了自己也無(wú)濟(jì)于事，沒(méi)有多少孩子是為了

學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的?？鬃釉?知之不如好之，好之不如樂(lè)之"，缺乏興趣爰好的學(xué)習(xí)

無(wú)疑是痛苦的，當(dāng)孩子的痛苦與父母的殷切期望對(duì)立碰撞在一起，家長(zhǎng)和孩子之

間對(duì)教育的認(rèn)知上產(chǎn)生分歧，親子關(guān)系就被割裂了。

親子關(guān)系對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極其重要的。材料二中的松子被父親忽視,為

了得到父親的關(guān)注甘愿做任何不可思議的事，但終其一生都被嫌棄，這便是親子

關(guān)系惡劣給孩子造成的不利影響。父母是孩子身邊最親近的人，而親子關(guān)系對(duì)于

孩子來(lái)說(shuō)就是澆灌植株的甘露，沒(méi)有了甘露的潤(rùn)澤和給養(yǎng)，孩子的心靈世界就會(huì)

枯萎，由此可見(jiàn)親子關(guān)系的重要性。

那么好的親子關(guān)系應(yīng)該是什么樣子的?我認(rèn)為應(yīng)該是近似朋友一樣的關(guān)系，

平等、尊重、理解。父母應(yīng)該平等地尊重孩子而不是對(duì)孩子的生活指手畫(huà)腳，讓

孩子成為你滿足虛榮心的談資或是鑄造你未來(lái)幸福美好生活的工具。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)

累了，你給他送上一杯溫水并給予鼓勵(lì)，當(dāng)孩子失去前進(jìn)的勇氣，你給他一個(gè)擁

抱、一句勉勵(lì)，當(dāng)孩子有煩惱，你為他充當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者……當(dāng)然，當(dāng)孩子

走上彎路時(shí)，你也要給他嚴(yán)厲的教訓(xùn)和勸誡引導(dǎo)。在我看來(lái)，這才是一個(gè)好的親

子關(guān)系。

祝愿每一位孩子都能被幸福快樂(lè)地哺育成長(zhǎng)，也祝愿每個(gè)家庭都能和諧融洽。

2愿理解與包容之花常開(kāi)

讀罷材料一、二，我認(rèn)識(shí)到父母與孩子之間的關(guān)系維持倚仗于理解與包容。

如材料二中，松子竭力討好父親卻依舊被嫌棄。這說(shuō)明，討好并沒(méi)有解決問(wèn)

題的作用，并不存在一種普遍可行的措施可以一勞永逸地解決所有家庭問(wèn)題。我

想，只有家庭成員之間做到相互理解與包容，不斷適應(yīng)對(duì)方，才能讓家庭變得和

諧、快樂(lè)。

"浮在水面上的巨大冰山，或許它只露出了一角。"因此，我們深入來(lái)看,

可以發(fā)現(xiàn)想做到理解和包容實(shí)際上是一件不太容易辦到的事情。不排除有的家庭

所有成員都溫柔耐心，從不爭(zhēng)執(zhí)。絕大多數(shù)家庭都或多或少地存在摩擦，歸根結(jié)

底其實(shí)是一個(gè)基于爰的命題。不是所有的父母都溫柔，但是所有的爰一定都溫馨。

有的家長(zhǎng)為子女彈精竭慮，甚至當(dāng)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大仍然事事都管。在我看來(lái),

父母是生了孩子不假，但最終面對(duì)社會(huì)的是孩子。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，父母是起

到引導(dǎo)者的作用，并不是決策者。相對(duì)地，這也會(huì)導(dǎo)致部分孩子過(guò)于依賴父母一

一“媽寶男"就是這樣誕生的，這屬于一種新興的社會(huì)問(wèn)題，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視。

那么良好的家庭關(guān)系是什么樣的呢？我認(rèn)為是：父母知道孩子的不足，但父

母愿意陪伴孩子成長(zhǎng)。反過(guò)來(lái)講對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的?？鬃釉f(shuō)："父母在，

不遠(yuǎn)游。”雖說(shuō)這種觀點(diǎn)略有爭(zhēng)議，但不可否認(rèn)，這也是儒家對(duì)孝的認(rèn)知，重視

陪伴與成長(zhǎng)。當(dāng)孩子愿意向家長(zhǎng)尋求幫助時(shí)，那便是信任。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)提出

一些建議，但最終決定權(quán)在孩子手上。如果選擇不理解，只是大吼大叫，像法官

一樣審判他，那么我想，孩子以后有什么事都不會(huì)再愿意向他們求助了。

漫畫(huà)家?guī)酌椎睦L本上寫(xiě)著："一樣的嘴巴有不一樣的說(shuō)法，一樣的心有不一

樣的想法。"雖然70后和00后之間隔了將近30年的代溝，但我們都是第一次

做人，有的大人連小孩都沒(méi)做明白就要做家長(zhǎng)了。多給予一些理解，多給予一些

包容，尊重彼此的差異，才會(huì)讓全家人都變得快樂(lè)。

3為有意義的事情付出

兩則材料中"學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)"和"一生都被嫌棄的松子”是不一樣的，前

者的學(xué)習(xí)"我"雖然不喜歡，但是一定有用，而松子做盡不可思議的事，卻沒(méi)有

任何事對(duì)松子有益。

家長(zhǎng)和孩子之間確實(shí)是在認(rèn)知上有差異。因?yàn)槟挲g和所見(jiàn)所聞的不同，家長(zhǎng)

會(huì)希望孩子好好讀書(shū)，將來(lái)就不用干臟活累活，這是家長(zhǎng)為子女好。而松子無(wú)論

怎樣做都是徒勞的，那為什么不放棄，過(guò)另一種有意義的生活呢？為值得的有意

義的事情付出呢？

在我看來(lái)，在學(xué)習(xí)這件事上，雖然“媽媽快樂(lè)""我不快樂(lè)"，但是這件事

不沖突，因?yàn)閷W(xué)習(xí)很苦很累，要起早貪黑，而且在十幾年后才會(huì)有回報(bào)，在這中

間有許多苦難需要克服。雖然"我"不快樂(lè)，但是值得付出。

其實(shí)學(xué)習(xí)是我們自己的事情，和家長(zhǎng)沒(méi)有任何直接關(guān)系。他們已經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)

的年齡，開(kāi)始工作，百年之后，他們也不會(huì)因?qū)W習(xí)的事情發(fā)愁。我們學(xué)習(xí)好對(duì)于

他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何直接的價(jià)值，學(xué)的知識(shí)在我們自己的腦子里。他們魅需要懂,

因?yàn)樗麄兊纳钜呀?jīng)安定。可是長(zhǎng)大后脫離了父母保護(hù)的我們，如果沒(méi)有本領(lǐng),

拿什么安身立命，難道還要"啃老"嗎？我們學(xué)習(xí)所付出的一切都是為了自己,

所以不管快樂(lè)與否，都是值得付出的。

但是松子的付出有什么意義呢？松子只是不斷地把自己放在他人腳下，做盡

任何不可思議的事。這只會(huì)害了她，因?yàn)樵谒搜壑?，哪有正常的人?huì)做這么多

出格的事情呢？松子付出了一切，到頭來(lái)卻還是被嫌棄，她得到了什么？得到了

更多人的嫌棄和嘲笑，這有什么意義呢？只是想被她的父親認(rèn)同卻毀了自己，這

根本不值得，任何的付出都是要有意義的。把希望放在一個(gè)根本不在意你的人身

上，那就是徹頭徹尾的悲劇。

這兩件事情雖然都是為了討父母的歡心，但本質(zhì)是不一樣的。前者的母親愛(ài)

她的孩子，而后者的父親不愛(ài)松子，前者的付出有意義。為自己好也為家人好,

但后者只為父親好啟己的結(jié)局凄慘，沒(méi)有任何意義，所以不管在做什么情之前，

一定要仔細(xì)思考，想清楚這件事做的意義是什么，而不是只會(huì)阿諛?lè)畛?，犧牲?/p>

己。

人生在世，為有意義的事情付出才值得。

4順而不從

父母和子女，永遠(yuǎn)是最特別的對(duì)稱。他們密不可分，卻又漸行漸遠(yuǎn)，在這種

情況下，我認(rèn)為他們的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是"順而不從"。

在當(dāng)今時(shí)代，由于教育的發(fā)展，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，越來(lái)越多的父母害怕自己的

子女落后他人，形成了一種"我可以不如別人，但我的孩子必須要比別人家的孩

子強(qiáng)”的心理，在家長(zhǎng)們“以愛(ài)為名”的牢籠之下，"我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快

樂(lè)”成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在這種社會(huì)環(huán)境下，"為你好"這三個(gè)字成為了家

長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度控制和付出的理由，這不僅改變了父母原本對(duì)孩子爰的模樣，也導(dǎo)

致了無(wú)數(shù)家庭倫理慘案的發(fā)生。

現(xiàn)在教育的另一種現(xiàn)狀，就是孩子被家長(zhǎng)嫌棄。有的父母是生活上的強(qiáng)者、

社會(huì)上的精英，靠自身的努力取得了社會(huì)的認(rèn)可，便以自己的成功經(jīng)驗(yàn)要求孩子,

絲毫不考慮孩子的自身狀況和想法，在孩子失敗與迷茫時(shí)對(duì)孩子惡語(yǔ)相向，用一

句"我怎么生出你這樣的廢物"或"我當(dāng)年如何如何”否認(rèn)孩子所有的努力。這

導(dǎo)致了屢屢討好父母卻不被認(rèn)同的孩子因此放棄自己，結(jié)果就是精英家庭的子女

并非"雛鳳清于老鳳聲"，也并非"虎父無(wú)犬子"，而是我們常見(jiàn)的"二世祖"。

認(rèn)知上的差異，生活上經(jīng)歷的不同，無(wú)一不造成了父母與孩子漸行漸遠(yuǎn)的結(jié)

局。身為子女，我們要接受家長(zhǎng)的不完美，同時(shí)，家長(zhǎng)們也要適當(dāng)?shù)胤攀峙c理解

孩子。雙方的相互遷就與不放棄彼此，形成了一種叫做“順而不從"的狀態(tài)。在

電影《步履不?！分?，主角良多與父親話不投機(jī)，因?yàn)楦赣H想讓他繼承自己的衣

缽做醫(yī)生，而良多卻無(wú)法讓父親引以為傲。傳統(tǒng)孝道與家庭觀念不斷引發(fā)沖突，

在影片的最后，良多與父母的關(guān)系漸漸緩和，雙方都在人生之路上步履不停。

為人父母和子女，都是一場(chǎng)雙向奔赴而又漸行漸遠(yuǎn)的路途，理解和體諒對(duì)方,

才是父母與子女之間關(guān)系的最優(yōu)解，因?yàn)樯畈还茏兂墒裁礃?，都?huì)隨著時(shí)間而

改變，但在步履不停的人生之路上，不該被忽視的是家的羈絆，不該被遺忘的是

愛(ài)的能力。

5建立良好和諧的親子關(guān)系

近日，深圳一所中學(xué)的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上打出"我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)！"

的橫幅，這不禁引起社會(huì)對(duì)教育的反思。當(dāng)代，父母與孩子之間的關(guān)系已經(jīng)不像

最初那般單一了。

但父母與孩子的關(guān)系，歸根結(jié)底是由于愛(ài)的方式產(chǎn)生的。

如今，每個(gè)家庭都有小孩，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，教育問(wèn)題也不得不重視,

剛開(kāi)始只是單純的監(jiān)督，古往今來(lái)，所有人都被告誡要好好學(xué)習(xí)，只要好好學(xué)習(xí)

就能出人頭地，后來(lái)，他們把學(xué)習(xí)好作為一種榮耀，評(píng)價(jià)別人好壞的標(biāo)準(zhǔn)，孩子

的學(xué)習(xí)好壞最后成了家長(zhǎng)交談時(shí)炫耀的籌碼，成了評(píng)判家長(zhǎng)成敗的標(biāo)尺。最后導(dǎo)

致孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是使我媽快樂(lè)的唯一原因。

而如何去改善這種想法、這種關(guān)系呢？父母與孩子是平等的，并不意味著父

母比孩子大就一定是正