云南省昆明市西山區(qū)七年級下學(xué)期期末語文試題(含答案)

云南省昆明市西山區(qū)七年級下學(xué)期期末語文試題(含答案)云南省昆明市西山區(qū)2021-2022學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)詞注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．瘡疤（chuāng）嗚咽（yè）譬如（pì）鮮為人知（xiān）

B．妥帖（tiē）門框（kuāng）教誨（huī）忍俊不禁（jīn）

C．熾熱（chì）侮辱（wǔ）胸脯（pú）憂心忡忡（chōng）

D．秩序（zhì）服侍（sì）____________犁耙（bà）擲地有聲（zhì）

2．下列各組詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．閑暇猥瑣籠罩耐人尋味B．凜冽矜持斑瀾鋌而走險

C．竹竿覆滅取締鞠躬盡瘁D．揩油迭起山澗天涯海角

3．下面成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同修潤課本文字開始。他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎櫋?/p>

B．這場足球賽他們打得格外艱難，隊(duì)員們抓住時機(jī)反敗為勝，這下可以耀武揚(yáng)威了。

C．老王年輕時不思進(jìn)取，到老來窮困潦倒，衣食無著，只落得馬革裹尸的結(jié)局。

D．辯論會上，他語無倫次地講述了自己的想法，精彩的講演贏得了大家的陣陣掌聲。

4．下列語病分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．期末來臨，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，我們提倡合理分配時間、高效復(fù)習(xí)，切忌不可熬夜學(xué)習(xí)。（否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”字）

B．張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建華坪女子高中，讓山區(qū)近1800多個貧困家庭的女孩走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做出了貢獻(xiàn)。（前后矛盾，應(yīng)刪去“近”或“多”）

C．四大名著是我國文學(xué)藝術(shù)花園中的一朵奇葩，其中《西游記》記錄了唐僧師徒西天取經(jīng)一路降妖除魔，讀之令人熱血沸騰。（用詞不當(dāng)，應(yīng)把“奇葩”改為“仙葩”）

D．回憶起初一的美好時光，同學(xué)們的歡聲笑語、活潑身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。（搭配不當(dāng)，“歡聲笑語”不能和“浮現(xiàn)在我的眼前”搭配）

5．下面表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．聞一多，湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作品有詩集《燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。

B．用典是寫作中常見的表現(xiàn)手法，劉禹錫《陋室銘》中“何陋之有”一句，梁啟超《最苦與最樂》中“任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎”一句，均出自《論語》。

C．《賣油翁》一文選自《歸田錄》，其作者歐陽修；字永叔，號醉翁，晚號六一居士，北宋政治家、文學(xué)家、唐宋八大家之一。

D．英國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》一詩，借自然界的路表達(dá)詩人對人生之路的思考，尤其是對“未選擇的路”的感慨。

二、句子默寫

6．根據(jù)提示填空。

登高遠(yuǎn)眺，曹操在碣石山，以（1）“日月之行，若出其中；____________，____________”一句展現(xiàn)出一統(tǒng)天下，建功立業(yè)的廣博胸襟；陳子昂在幽州臺，以（2）“念天地之悠悠，____________”一句抒發(fā)孤獨(dú)寂寞、悲哀苦悶的不忿之情；杜甫在泰山，以（3）“____________，一覽眾山小”一句慨嘆敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概。

關(guān)注時局，杜牧說（4）“____________，隔江猶唱后庭花”，諷刺晚唐統(tǒng)治者耽于享樂，不思國政；（5）王安石說“____________，____________”，表達(dá)出自己不懼一切保守勢力的豪情壯志。

剖析內(nèi)心，劉禹錫在《陋室銘》寫到（6）“____________，____________”，表明陋室因?yàn)橛械赖缕焚|(zhì)高尚的人存在也能聲名遠(yuǎn)播。

隨著時代發(fā)展，詩歌衍生出了許多新的含義，我們用陸游的（7）“____________，____________”來自我勉勵，只要堅(jiān)持就能在困境中遇到轉(zhuǎn)機(jī)；用龔自珍的（8）“____________，____________”來感恩頌揚(yáng)老一輩革命家鞠躬盡瘁，甘愿犧牲自己，培植新生力量。

三、綜合性學(xué)習(xí)

7．閱讀材料，完成題目。

【材料一】

空前的“雙減”政策，在全國近21萬所義務(wù)教育學(xué)校落地以來，從家庭作業(yè)到校外培訓(xùn)，從課堂教學(xué)到課后服務(wù)，“雙減”給孩子們的學(xué)習(xí)和生活帶來了很多變化：重復(fù)性的作業(yè)少了，周末和假期的學(xué)科培訓(xùn)班停了，孩子和家長們的焦慮情緒減輕了。學(xué)校進(jìn)一步開發(fā)拓展課后服務(wù)資源，促進(jìn)了學(xué)生興趣多元化發(fā)展和勞動實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)增長。

（新華社2022年3月）

【材料二】

新時代勞動教育強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮樹德、增智、強(qiáng)體，育美的綜合育人價值，讓學(xué)生動手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。因此學(xué)校要增加勞動教育課程，讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和分?jǐn)?shù)的壓力中解放出來，從知識到實(shí)踐，從活動到課程，從課本到生活，在勞動中學(xué)習(xí)，在勞動中成長。

（《中國教育報》2022年2月）

根據(jù)材料一和材料二，你發(fā)現(xiàn)文段中所提到的“減”和“增”各自指代了什么內(nèi)容？

8．西山區(qū)某學(xué)校推出“七至九年級學(xué)生勞動清單”，七年級9班的小語和文文所在的學(xué)習(xí)小組選擇了“獨(dú)立完成一道家常菜”的勞動項(xiàng)目。小語從百度上搜集到一段關(guān)于如何制作“紅燒茄子”的文字，請你根據(jù)下面的提示，將其整理為一個實(shí)用性指南。

詞條：怎樣制作“紅燒茄子”？把洗干凈的茄子切塊，加適量的鹽和白醋腌制5分鐘，準(zhǔn)備適量蔥、姜、蒜切碎備用。起鍋燒熱倒入食用油，油熱后先加入之前準(zhǔn)備好的蔥姜爆香，然后倒入茄子，翻炒均勻，加入適量生抽入味，接著加入適量的水淀粉勾芡，之后改用小火煨，等水分收干撒上蔥花，即可出鍋，一道色香味俱全的家常菜就做好了。“紅燒茄子”菜譜實(shí)用指南步驟一：準(zhǔn)備食材和配料：____________準(zhǔn)備調(diào)料：鹽、食用油、生抽、白醋、水淀粉。步驟二：_______________步驟三：加入生抽調(diào)味，加入水淀粉勾芡；步驟四：小火收干湯汁，撒上蔥花，出鍋。

四、名著閱讀

9．文文想去購買《駱駝祥子》《海底兩萬里》兩部名著，得知好朋友小語已經(jīng)讀完，就向她咨詢。下面是他們的對話，請根據(jù)對話將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

文文：小語，我知道《駱駝祥子》的余年是老舍，你還記得《海底兩萬里》的作者是誰嗎？

小語：記得，這本名著的作者是（1）____________呀。

文文：你能用一句話介紹一下這兩部名著嗎？

小語：小意思！《海底兩萬里》——浩瀚大海神秘世界中尼摩船長的二萬里驚險旅程。《駱駝祥子》——（2）_________。

文文：厲害！我聽說《海底兩萬里》是一部科幻小說，麻煩介紹一個最能體現(xiàn)科幻元素的故事情節(jié)嗎？

小語：比如說，（3）______________。

聽你這么一說，我更想看了，現(xiàn)在就去買！

五、字詞書寫

10．書法是中華文化的精粹，寫得一手好字，是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。請你觀察下邊的字帖，從中選出八個不同的漢字，用簡體正楷規(guī)范地書寫在右邊的田字格內(nèi)。

六、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首樂府民歌，完成下面小題。

【甲】

木蘭詩（選段）

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

【乙】

敕勒歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

11．關(guān)于【甲】詩說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《木蘭詩》是一首敘事詩，選段簡略地交代了木蘭從軍前的準(zhǔn)備過程和奔赴戰(zhàn)場的心情。

B．“東市買駿馬……北市買長鞭”四個句子可翻譯為：（木蘭）在集市各處購買馬具。

C．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”，“旦辭黃河去，暮至黑山頭”兩句夸張地寫出了木蘭行軍速度快，暗示軍情緊急。

D．“不聞……但聞……”兩句以復(fù)沓的手法，反復(fù)吟詠，一唱三嘆，刻畫了小女兒的細(xì)膩情思。

12．北朝民歌音韻和諧，語言明白如話，但藝術(shù)概括力極強(qiáng)。請結(jié)合【甲】【乙】兩詩加點(diǎn)詞語加以說明。

七、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

蘭之味，非可逼①而取也。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳②無所，故稱瑞耳。體兼彩，而不極于色，令人覽之有余，而名③之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？

（選自張大復(fù)《梅花草堂集》）

【注釋】①逼：接近，迫近。②氳氳（yūnyūn）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③名：表達(dá)。

13．解釋下面加點(diǎn)詞語。

（1）可愛者甚蕃蕃______

（2）不蔓不枝蔓______

（3）亭亭凈植亭亭______

（4）純以情韻勝以______

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）氳氳無所，故稱瑞耳。

15．讀完甲乙兩個選段，文文將自己的感悟?qū)懗梢粍t短評，請你和小語幫他修改完善。

周敦頤愛蓮。愛它潔身自好，“出淤泥而不染”；愛它莊重質(zhì)樸，“濯清漣而不妖”；愛它孤芳自賞，“中通外直，不蔓不枝”；愛它芳馨遠(yuǎn)播，“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。

張大復(fù)品蘭。嗅其味，那是A的幽香；研其蹤，那是飄忽不定的吉祥；觀其色，那是清新淡雅的色彩；嘆其形，那是難以描摹的神韻。

蓮之愛，蘭之味，實(shí)是君子之品行、先賢之風(fēng)骨，此乃由花及人也！

（1）A處可填______。（請用自己的話概括）

（2）小語認(rèn)為畫橫線句子不符合原文意思，請談?wù)勀愕目捶ǎ篲______________________________。

八、現(xiàn)代文閱讀

16．閱讀下面文章，完成下面小題。

懷念從文

巴金

①沒有一滴眼淚，悲痛卻在我的心里，我也在埋葬自己的一部分。那些充滿信心的歡聚的日子，那些奮筆和辯論的日子都不會回來了。

②我和從文見面在一九三二年。那時我住在環(huán)龍路我舅父家中。南京《創(chuàng)作月刊》的主編汪曼擇來上海組稿，一天中午請我在一家俄國西菜社吃中飯，除了我還有一位客人，就是從青島來的沈從文。在青島他把他那間屋子讓給我，我可以安靜地寫文章、寫信，也可以毫無拘束地在櫻花林中散步。

③最近我意外地找到一九四四年十二月十四日寫給從文的信，里面有這樣的話：“前兩個月我和家寶常見面，我們談起你，覺得在朋友中詩最好、最熱心幫忙的人只有你，至少你是第一個。這是真話。”

④從文單是為《大公報，文藝》副刊，就要做三方面工作：寫稿、組稿、看稿。我也想得到他的忙碌，但從未聽見他訴苦。我為《文藝》寫過一篇散文，發(fā)刊后我拿回原稿。這手稿后來捐贈北京圖書館了。我的鋼筆字很差，墨水淺淡，只能說是勉強(qiáng)可讀，從文卻用毛筆填寫得清清楚楚。我真想謝謝他，可是我知道他從來就是這樣工作，他為多少年輕人看稿、改稿，并設(shè)法介紹出去。他還花錢刊印一個青年詩人的第一本詩集并為它作序。不是聽說，我親眼見到那本詩集。

⑤從文就是這樣一個人。他不喜歡表現(xiàn)自己?？墒俏液退佑|較多，就看出他身上有不少發(fā)光的東西。不僅有很高的才華，他還有一顆金子般的心。他工作多，事業(yè)發(fā)展，自己并不曾得到很多報酬，反而引起不少的吱吱喳喳。那些吱吱喳喳加上多少年的小道消息，發(fā)展為今天所謂的爭議，這爭議曾經(jīng)一度把他趕出文壇，不讓他給寫進(jìn)文學(xué)史。但他還是默默地做他的工作（分配給他的新的工作），在極端困難的條件下，一樣地做出出色的成績。我接到香港寄來的那本關(guān)于中國服裝史的大書，一方面為老友新的成就感到興奮，一方面又痛惜自己浪費(fèi)掉的幾十年的光陰。我想起來了，就是在他那個新家的客廳里，他對我不止講過一次這樣的話：“不要浪費(fèi)時間?！焙髞硭谏虾ξ?、對靳以、對蕭乾也講過類似的話。我當(dāng)時并不同意，不過我相信他是出于好心。

⑥最近因?yàn)閼涯罾嫌?，想記下一點(diǎn)什么，找出了從文的幾封舊信，一九八○年二月信中有一段話，我一直不能忘記：“因住處只有一張桌子，目前為我趕校那兩份選集，上午她三點(diǎn)即起床，六點(diǎn)出門上街取牛奶，把桌子讓我工作，下午我睡，桌子再讓她使用到下午六點(diǎn)，她做飯，再讓我使用書桌。這樣下去，那能支持多久！”這事實(shí)應(yīng)當(dāng)大書特書，讓國人知道中國一位大作家、一位高級知識分子就是在這種條件下工作。盡管他說“那能支持多久？”可是他在信中談起他的工作，勁頭還是很大。他是能夠支持下去的。

⑦我常在想，倘使真的和從文見面，我將對他講些什么呢？

⑧我還記得兆和說過：“火化前他像熟睡一般，非常平靜，看樣子他明白自己一生在大風(fēng)大浪中已經(jīng)盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任，清清白白，無愧于心?！彼拇_是這樣。

⑨我多么羨慕他！可我卻不能走得像他那樣平靜、那樣從容，因?yàn)槲也⑽幢M了自己的責(zé)任，還欠下一身債，我不可能不驚動任何人靜悄悄離開人世。那么就讓我的心長久燃燒，一直到還清我欠的債。

（節(jié)選自《長河不盡·懷念從文》，有刪改）

抓住關(guān)鍵句是一種重要的閱讀方法，請你幫助小語完成下面關(guān)鍵句子的分析。

關(guān)鍵句分析

我們談起你，覺得在朋友中詩最好、最熱心幫忙的人只有你，至少你是第一個。（1）文中哪些地方表現(xiàn)出沈從文是“最熱心幫忙的人”？

不僅有很高的才華，他還有一顆金子般的心。（2）結(jié)合文本，怎樣理解“他還有一顆金子般的心”？

沒有一滴眼淚，悲痛卻在我的心里，我也在埋葬自己的一部分。那些充滿信心的歡聚的日子，那些奮筆和辯論的日子都不會回來了。（3）第①段在文中有什么作用？

閱讀下面文章，完成下面小題。

______

蘭欣

①初春時節(jié)，南方的土壤格外松軟。折耳根隱匿其中，稍不留神，便噌噌生出芽葉，破土而出。這種在西南一帶土生土長的野菜，又叫魚腥草，學(xué)名蕺菜，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。

②陽光和煦，母親帶著回鄉(xiāng)的我和她的外孫女到郊外挖折耳根。

③山野還是一片枯黃，折耳根卻泛出星星點(diǎn)點(diǎn)的春意。它們帶著蔥郁的生機(jī)，在田埂上、山坳里、溪溝旁悄然生長。青紅的折耳根嫩葉探出頭來，葉片正面是醇和的綠色，葉片背面呈紫紅色，與紅土地渾然一體。讓你不由得驚嘆——多么旺盛的生命！在寒冷的季節(jié)里，它們靜靜扎根，汲取營養(yǎng)。待到大地回溫，便向上生長，迎接第一縷春風(fēng)的洗禮。露出地面的兩片新葉，像豎立起的貓耳朵，聆聽著春天里鳥兒的鳴囀。

④待到夏天，析耳根的莖葉硬朗起來。莖梗表面棕黃色有縱棱，莖上陸續(xù)綻放出穗狀花序的雪白花朵，嫩綠的花柱上吐出黃色的蕊，襯托著綠葉白花，煞是可人。每當(dāng)那時，母親進(jìn)山去尋其他野菜的時候也會順手采摘一些新鮮的折耳根莖葉和花朵，在小院里用簸箕曬干。炎熱的夏季里，泡一杯折耳根葉，一口喝下去頓覺口舌生津，消夏解署，心里也自多了幾分舒爽和愜意。

⑤向來勤勞的母親找折耳根極有經(jīng)驗(yàn)。她將新葉周圍的泥土一鍬一鍬挖開。折耳根露出來，白白的，細(xì)細(xì)的，節(jié)上長著纖細(xì)的根須，根須在泥土中蔓延。母親用力抖下折耳根根須上黏著的泥土，然后將其熟練地裝進(jìn)籃子。我也挽起袖子，一手緊緊扯住冒出地面的莖葉，一手用鏟子挖開根部，一株寸余長雪白鮮嫩的折耳根被抽出了泥土。女兒蹲在一旁歪著頭仔細(xì)地看著，然后學(xué)著外婆和媽媽的樣子。她肉乎乎的小手沾滿了泥土，雀躍的樣子像春天里嘰嘰喳喳的小鳥，逗得我們也樂了。

⑥母親轉(zhuǎn)過頭看著她的外孫女，溫柔地笑著，金黃的陽光灑在她花白的鬢發(fā)上。母親教外孫女哼唱起她兒時的童謠：“折耳根，一到春天遍坡生。外婆帶我挖根根，我是外婆乖孫孫?！痹谀赣H的童年里，也沒少隨大人去田間地頭挖折耳根，把雜草拾掇干凈，小捆小捆地束了，用小背簍背去集市叫賣，以增加收入。山谷清幽，歌聲隨風(fēng)聲四處飄蕩，也在我們祖孫三代人的童年里回響。

⑦輕風(fēng)拂過，新挖出的折耳根混著泥土的氣息撲面而來，那是一種淡淡的草腥味。不一會兒，竹籃已裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。母親小心翼翼地將挖出的泥一點(diǎn)點(diǎn)掩回原處。這是老人們傳下來的規(guī)矩，據(jù)說這樣，來年折耳根還能繼續(xù)生長，這也是山里人對自然的一種敬畏。

⑧看著眼前挖來的新鮮折耳根我不禁感慨，這片曾經(jīng)貧瘠的土地上，竟生長出這樣一種神奇的草根。聰明的先祖?zhèn)儗⒛抗馔断蜻@種泥土深處的草根，用它治病，以它入食。就這樣，一代代地傳了下來。

⑨回到屋里，母親將折耳根反復(fù)搓洗，淘去泥土，擇去根須。洗凈的折耳根呈玉白色，根根飽滿。母親將它掐成一寸一寸的小段，先用食鹽碼味，幾分鐘后淘凈，再用甘冽的泉水泡上一會兒，然后瀝干水分。接著，放入剁好的姜、蒜、蔥末、芫荽，加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌勻。母親還有一味秘方——加一勺老壇糟辣椒汁，這樣做出來的涼拌折耳根，生鮮脆爽、酸辣十足。除了涼拌，折耳根炒臘肉也是一道頗具黔北風(fēng)味的美味。

⑩帶著獨(dú)特的泥腥味，折耳根這種野菜從百草香中脫穎而出。咀嚼之后，唇齒留香。如今，它逐漸走上各地的餐桌。離鄉(xiāng)在外的我，也常常會在網(wǎng)上買上幾斤裹滿泥土的折耳根，重拾故鄉(xiāng)的味道。每每打開包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，總會帶著一縷縷鄉(xiāng)愁，悄悄從折耳根的根底爬上葉尖，再爬上我的心尖。

（選自《人民日報》2022年1月17日，有改動）

17．請您根據(jù)下面的圖示，理清②-⑦段圍繞“折耳根”的事件發(fā)展和感情變化。

18．注意本文的遣詞造句，根據(jù)要求回答問題。

（1）請你從修辭的角度，對第③段劃線的句子進(jìn)行賞析。

（2）結(jié)合上下文，分析第⑨段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

19．“折耳根里的鄉(xiāng)愁”和“春來蕺菜當(dāng)含香”哪個更適合作為文章的題目，為什么？

20．閱讀下面的鏈接材料，并結(jié)合上文，回答問題。

【鏈接材料】

雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的花一片、一片，灑落得變成赤裸的了。就在那俯地的剎那，我突然看見樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈搭，閃著時隱時現(xiàn)的光。

我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一個花苞呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒來的。我還叫你是我的夢的精靈，對嗎？

（《一棵小桃樹》，賈平凹）

本文和鏈接材料都采用了哪種寫作手法？分別表達(dá)的是作者怎樣的思想感情？

九、作文

21．閱讀相關(guān)提示，按要求寫作。

學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的行為方式，俗話說“活到老，學(xué)到老”，更不用說我們現(xiàn)在的年紀(jì)正是接受新知識，習(xí)得新方法最快、最有效的黃金時期。學(xué)科學(xué)習(xí)使我們思維活躍，明理懂事；興趣愛好使我們身心愉悅，全面發(fā)展；家務(wù)學(xué)習(xí)使我們迅速成長，獨(dú)立自主……學(xué)習(xí)的外延其實(shí)很廣，我們一直在路上。

請以“學(xué)習(xí)使我______”為題，寫一篇文章。

寫作要求：（1）先補(bǔ)充完整題目；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）：（3）說真話，抒真情，忌抄襲：（4）文中不要使用真實(shí)的人名、校名；（5）書寫工整，不少于600字。

22．閱讀相關(guān)提示，按要求寫作。

假如生活欺騙了你

普希金

假如生活欺騙了你/不要悲傷/不要心急/憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜/相信吧/快樂的日子將會來臨！

心兒永遠(yuǎn)向往著未來/現(xiàn)在卻常是憂郁/一切都是瞬息/一切都將會過去/而那過去了的/就會成為親切的懷戀。

俄國著名詩人普希金的這首詩作自問世以來，就廣為傳頌，其中的詩句一定也引起了你的共鳴。請自選一個角度立意構(gòu)思，結(jié)合初中一年的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。

寫作要求：（1）題目自擬；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）：（3）說真話，抒真情，忌抄襲：（4）文中不要使用真實(shí)的人名、校名；（5）書寫工整，不少于600字。

試卷第2頁，共2頁

試卷第1頁，共1頁

參考答案：

1．C

2．B

3．A

4．C

5．D

6．星漢燦爛若出其里獨(dú)愴然而涕下會當(dāng)凌絕頂商女不知亡國恨不畏浮云遮望眼自緣身在最高層斯是陋室惟吾德馨山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

7．“減”輕了學(xué)習(xí)壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)，“增”加了勞動教育等綜合教育。

8．步驟一：準(zhǔn)備食材和配料：茄子切成小段，用鹽和白醋腌制5分鐘；適量蔥、姜、蒜切碎；步驟二：起鍋燒熱，倒入食用油，油熱，倒入蔥姜爆香，再倒入茄子翻炒均勻；

9．儒勒凡爾納舊中國黑暗社會里的洋車夫三起三落悲慘人生。示例一：阿羅納克斯教授等在追捕“怪物”過程中，發(fā)現(xiàn)這“怪物”是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，它船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。當(dāng)時并沒有這樣的潛水艇，這展現(xiàn)了科幻元素。

示例二：從蘇伊士到佩魯茲得途中，有一條海底隧道，聯(lián)通地中海和紅海，尼摩船長把它命名為阿拉伯隧道，通過這條隧道只需幾個小時，就可以從蘇伊士到地中?！，F(xiàn)實(shí)中并沒有這條隧道，也展現(xiàn)了科幻元素。

10．示例：弗休居崇茅宇樂不

11．A12．【甲】詩中“鳴濺濺”“鳴啾啾”兩個擬聲詞生動形象地寫出了環(huán)境變化，暗示木蘭的思鄉(xiāng)之情；【乙】詩使用疊詞簡練地概括了草原的特征；四個詞語讀之朗朗上口，明白如話又高度概括。

13．多橫生藤蔓聳立的樣子憑借14．（1）我喜歡蓮花，它生長在淤泥中卻不沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。

（2）（蘭香）彌漫飄忽，沒有一定的地方，所以（因此）被看作吉祥的芳草。15．若有似無同意小語的看法，“中通外直，不蔓不枝”一句強(qiáng)調(diào)蓮花正直不茍、不附權(quán)貴的君子品行，不能用“孤芳自賞”概括。

16．（1）①把屋子讓給巴金，讓他可以安心寫文章、寫信；②幫助巴金填寫詩稿；③幫助青年人看稿、改稿，并設(shè)法介紹出去；④花錢幫助青年人刊印詩集并為之作序。（任答三點(diǎn)給滿分）

（2）“他有一顆金子般的心”指沈從文在極端艱苦的環(huán)境之下仍然抓緊時間做出出色的成績，展現(xiàn)出他堅(jiān)毅、勤奮刻苦的精神品質(zhì)。

（3）①照應(yīng)結(jié)尾，暗示沈從文已經(jīng)去世；②表達(dá)了作者的悲痛、懷念之情；③“都不會回來”等地方照應(yīng)標(biāo)題，回顧與沈從文交往的往事，表達(dá)了作者的懷念之情。

17．（1）舒爽、愜意（2）尋折耳根（3）外婆的童謠（折耳根的童謠）18．（1）劃線句使用了比喻和擬人的修辭手法，把折耳根冒出的新葉比作“貓耳朵”，并用“聆聽”這樣擬人化的動作，生動形象地寫出了折耳根發(fā)芽，充滿生機(jī)又可愛的樣子，抒發(fā)了“我”對折耳根的喜愛之情。

（2）運(yùn)用“淘”“擇”“掐”等一系列動詞，細(xì)致生動地刻畫出母親制作涼拌折耳根的過程，突出了母親動作的嫻熟，制作的用心，表達(dá)了“我”對這道美食以及對家鄉(xiāng)、對親人深深的懷念。19．示例一：“折耳根的鄉(xiāng)愁”更合適，①“折耳根”是通俗稱呼，更親切；②點(diǎn)明文章的線索和包含的情感直觀明了，言簡意賅。

示例二：“春來蕺菜當(dāng)含香”更合適，①點(diǎn)明了食用折耳根的時間和味道；②語言富有詩意，情韻深長。20．鏈接材料和選文都采用了托物抒懷（借物抒情）的寫作手法。鏈接材料借“我”親手種下的一棵小桃樹贊頌了它同命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢耐辛宋覍粝氲膱?zhí)著，對生活的希望。而本文則是通過家鄉(xiāng)特有的美食——折耳根，寄托了作者那一獨(dú)特的“鄉(xiāng)愁”。

21．例文：

學(xué)習(xí)使我快樂

學(xué)習(xí)是每個人成長的必經(jīng)之路，困難像絆腳石一樣會經(jīng)常遇到?？稍谖业膶W(xué)習(xí)過程中，我覺得學(xué)習(xí)是很輕松的。

老師曾告訴我們高爾基的名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我就很喜歡讀書，因?yàn)闀刮疫M(jìn)步，伴隨著我快樂成長。我看書，常常能一下子看一個下午。我有時會把那些買玩具、買零食的錢省下來去買書，去體驗(yàn)書給我?guī)淼目鞓罚捕昧嗽S多道理，使我受益終生。

在我的世界里，感覺學(xué)習(xí)很簡單，只要上課注意聽講，作業(yè)認(rèn)真做完，就可以了。希望