浙江省紹興市上虞區(qū)六年級上學期期末質(zhì)量評估語文試題（PDF 有答案）

浙江省紹興市上虞區(qū)六年級上學期期末質(zhì)量評估語文試題（PDF有答案）(二)

非連續(xù)性文本讀(8分)

1.【每空1分，共3分】

童年

高爾基阿寒沙（阿列克謝阿尼亞廖尼亞等均可）

2.【每線1分，共2分】

在這個家庭里，父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而六親不認，甚至為

一些小事常常爭吵斗政。

第二章來到外祖父家

3.【共2分】

C

4.【共1分】

在人間

(三)課外閱讀（20分)

1.【每個1分，共3分】添

揪嚴肅

2.【每個1分，共2分】意思正確即可

形容悲傷凄涼的樣子

指非常正確不容置疑的道理

3.【每空1分，共6分】語言簡潔、意思正確即可

第一列

第二列

第三列

不知害怕

心安理得

走丟

打碎物品

感激（覺得是恩賜）

一臉慚愧（自責）

4.【每空1分，共4分】抓住要點，意思大致正確即可

()母親垂淚是因為碰翻了花瓶而覺得自己老得不中用了，

表現(xiàn)了母親十分自責的心情。（覺得不能幫助女兒，反而拖黑女兒）。

(2)“我”淚涌是因為明明是自己沒有照順好母親，而母親卻深深地自貞，

表現(xiàn)了“我”對母親的疼惜和漱疚。

5.【共2分】C

6.【共3分】

這是一位無私、偉大，為女兒付出無怨無海，不求回報的母親。

(或者默默奉獻、不求回報、心中只有女兒，唯獨沒有她自己的母親等均可。)

四、習作園地(30分)

建議從“圍繞中心意思、選擇典型事件、嘗試用多種方法、語言流暢”等方面評價。

分值

要

求

27-30

用典型具體事件表現(xiàn)：描寫方法運用妥帖自然：語言流暢：感情真摯。

24-27

有具體事件：能用描寫方法表現(xiàn)：語言通順：有真情實感。

21-24

有事件但不具體：能運用描寫方法：不太有真情實感。

18-21

事件不夠具體：缺少描寫方法：感情上欠缺。

18以下

文章偏題：內(nèi)容不具體，字數(shù)不達標：語序混亂，句不達意。上虞區(qū)2022學年第一學期小學教學質(zhì)量評估

六年級語文卷

（時間：90分鐘）

一、書寫展示

1.卷面整潔，字跡端正。

2.作品欣賞，書寫展示。

⑴左下圖的楷書作品是《》（局部），其楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，

結構精妙。這位書法家是。

⑵書寫《浪淘沙（其一）》，注意行款整齊，書寫端正、美觀。

浪

淘

沙

（

唐其

一

劉）

禹

錫

二、積累運用

1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

jīnɡtànhuíwèi

這學期，我們“背起行囊出發(fā)”,欣賞了老舍筆下讓人()和（）的草原，

wénsīmènɡxiǎnɡ

宗璞眼中照耀（）和（）的丁香花；我們“重溫革命歲月”，聆聽了毛主席

xiónɡwěixuānɡàojīnɡtiāndònɡdì

在（）的天安門城樓上莊嚴的（），狼牙山五壯士在跳崖前（）

táozuìjǐnɡxiànɡ

的口號；我們還“踏上藝術之旅”，（）在《月光曲》所描繪的（）中。

2.選擇題。

⑴下列詞語中加點字的讀音完．全．正．確．的一項是（）

A.蒙．古包（měnɡ）參．差不齊（cān）B.卡．?。╭iǎ）滄海一粟．（lì）

C.入場券．（juàn）微波粼．粼．（lín）D.豁．開（huō）窸窸窣．窣．（sū）

六年級語文試卷-1

⑵下列詞語，書．寫．和．意．思．全部正確的一項是（）

A.日寇別出新裁排闥：推開門B.驟然技高一籌尋芳：游賞美景

C.傾聽跌跌撞撞無端：沒有端點D.干燥念念有詞別枝：飛離樹枝

⑶下列詞語所描寫的對象是同．一．類．的是（）

A.高山流水天籟之音黃鐘大呂五音不全

B.雕梁畫棟巧奪天工古色古香五谷豐登

C.骨瘦如柴飽經(jīng)風霜神采奕奕五味俱全

D.筆走龍蛇入木三分龍飛鳳舞五彩繽紛

⑷下面朗讀節(jié)奏劃分不．正．確．的．一項是（）

A.金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。B.有的人/活著，他/已經(jīng)死了。

C.七八個/星天外，兩三點/雨山前。D.善哉乎/鼓琴，魏巍乎/若/太山。

⑸下列與課文內(nèi)容相關的說法錯．誤．的．一項是（）

A.《只有一個地球》是一篇說明文，介紹了地球美麗但渺小、自然資源有限、目前人類

無法移居到別的星球，最后呼吁我們要精心保護地球。

B.讀《竹節(jié)人》這篇課文，要完成“寫玩具制作指南，并教別人玩這種玩具”這個任務，

只要快速讀課文，找到相關內(nèi)容瀏覽一遍即可。

C.《少年閏土》作者魯迅是浙江紹興人，是偉大的文學家、思想家、革命家。

D.《開國大典》在描寫閱兵式場面時，采用了“點面結合”的寫法。

3.按課文內(nèi)容填空。

⑴古詩文里的“笑”，多姿多彩：“，笑問客從何處來”，

是熱情禮貌的笑；“有一牧童見之，”，是無所顧忌的笑；

“處士笑而然之”，是的笑。

⑵小說中的“月”，美輪美奐：“深藍的天空中掛著一輪的圓月，下面是海邊

的沙地，都種著的碧綠的西瓜”，月下看瓜刺猹，令人神往；“他好像

面對著大海，月亮正從的地方升起來”，美妙的音樂，帶給人無限想象。

三、閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀

窮人（節(jié)選）

古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身

體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們

沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，孩子們都還健

康，沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音?！八F(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救

他，開開恩吧！”她自言自語著。

六年級語文試卷-2

1.第一句話中的省略號的作用是（）

A.表示心理活動的斷斷續(xù)續(xù)B.表示語意未盡C.表示遞增次數(shù)的省略

2.用“”畫出語段中描寫環(huán)境的句子；用“”畫出描寫人物語言的句子。從

這些句子中，我們體會到桑娜當時的心情。

3.語段對“窮”不著一字，但卻處處透出了“窮”，如：、丈夫冒寒冷和

風暴打魚、、、。

（二）非連續(xù)性文本閱讀

【梗概】【目錄】

我三歲時父親病死，母親帶著我到外祖父家生第一章前往尼日尼

活。外祖父家是一個充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民第二章來到外祖父家

習氣的、令人窒息的家庭。在這個家庭里，父子、第三章茨岡尼克

兄弟、夫妻間勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而六親不認，第四章我與外祖母

甚至為一些小事常常爭吵斗毆。外祖父有著矛盾復第五章分家后的日子

第六章噩夢般的生活

雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但又喜怒無常、

第七章兩個上帝

脾氣暴躁，經(jīng)常兇狠地毒打外祖母，還把我打得失

第八章奇怪房客“好事情”

去知覺。幸好外祖母對我非常慈愛，給我講傳說、

第九章另一些朋友.

童話和民間故事，并對我進行了有益的教導，但她

第十章母親的歸來

卻獨自承受著一切生活壓力而毫無怨言。母親改嫁，第十一章我的父親

幾年后因病去世。外祖父破產(chǎn)后我被迫流落人間，第十二章母親的再婚

開始了獨立謀生的生涯。第十三章到人間去

【精彩語段】

我們剛來不久，一次在廚房里，在飯桌上就吵了起來。舅舅們突然跳了起來，隔著桌

子與外祖父針鋒相對，像狗一樣炸著毛、齜著牙對外祖父大吼大叫。而外祖父用勺子敲著

桌子，臉漲得通紅，像公雞一樣尖聲喊道：“我要讓你們都變成窮光蛋！”

1.以上三則材料，源自小說《》，小說的作者是，小說中的

“我”名叫“”。

2.精彩語段內(nèi)容體現(xiàn)在梗．概．中，是哪句話？請用“”畫出來；

精彩語段內(nèi)容體現(xiàn)在目．錄．中，是哪一章？請用“”畫出來。

3.結合材料，聯(lián)系整本書閱讀，外祖父和舅舅們的個性分．別．為（）。

A.貪婪兇狠粗野自私B.好吃懶做暴躁霸道C.粗野自私貪婪兇狠

4.這本小說是作者“自傳體三部曲”中的首部，根據(jù)目錄推測，第二部名為《》。

六年級語文試卷-3

（三）課外閱讀

如果可以這樣愛你

母親坐在黃昏的陽臺上，在給我疊晾干的衣裳。她是來我這里看病的，看手。她那雙

操勞一生的手，因患類風濕性關節(jié)炎，現(xiàn)已嚴重變形。

自從來城里，母親一直表現(xiàn)得惶恐不安，她覺得她給我（添惹找）麻煩了。那日，

母親幫我收拾房間，無意中碰翻一只水晶花瓶。①我回家，母親正守著一堆碎片獨自垂淚。

她自責地說：“我老得不中用了，連幫你打掃一下房間的事都做不好?！蔽彝蝗幌肫鸲嗄?/p>

前，我還是個小女孩時，打碎家里唯一值錢的東西——一只暖水瓶。我并不知害怕，告訴

母親，是風吹倒的。母親把我上上下下檢查了一遍，看我傷了沒有，而后（擰揪拎）著

我的鼻子，說：“還哄媽媽，哪里是風，是你這個小淘氣?！蔽倚α?，母親也笑了?，F(xiàn)在，

我真的想母親這樣告訴我，啊，是風吹的。盡管我一再安慰她沒事的沒事的，母親還是為

此自責了好些天。

看病時，母親反復問醫(yī)生的一句話是，她的手會不會廢掉。醫(yī)生（嚴厲嚴格嚴肅）

地說：“說不準啊。”母親就有些凄．凄．然．，她望著她的那雙手，喃喃自語：“怎么辦呢梅

啊，媽媽的手廢了，怕是以后不能再給你種瓜吃了?！蔽覐男【拖矚g吃地里長的瓜啊果的。

母親每年都會給我種許多。我無語。

帶母親上街，給母親買這個，母親搖搖頭，說不要。給母親買那個，母親又搖搖頭，

說不要。母親是怕我花錢。我硬是給她買了一套衣服。母親寶貝似的捧著，感激地問：“要

很多錢吧”我想起小時候，我看中什么，總鬧著母親給我買，從不曾考慮過，母親是否有

錢。我要得那么心安理得。母親現(xiàn)在卻把我的給予，當作是恩賜。

街邊一家商場在搞促銷，搭了臺子又唱又跳的。我站著看了會兒，一回頭，不見了母

親。我慌了，大字不識一個的母親，如果離開我，她將多么慌張!我不住地叫著“媽”，卻

見母親站在不遠處的一棵梧桐樹下，正東張西望著?？匆娢遥荒槕M愧，說：“媽眼神

不好，怎么就找不到你了，你不會怪媽媽吧”②我突然淚涌眼眶。我上前牽了母親的手，

像多年前，她牽著我的手一樣，我不會再松開母親的手。大街如潮的人群里，我們只是一

對很尋常的母女。

如果可以這樣愛你，媽媽，讓我做一回母親，你做女兒。讓我的付出天．經(jīng)．地．義．，而你，

可以坦然地接受。

（作者：丁立梅有刪改）

1.從文中的括號里選擇合適的字詞，用“○”圈出來?！菊垊e忘記了哦！】

2.聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語意思。

凄凄然：天經(jīng)地義：

六年級語文試卷-4

3.文章巧妙地以“現(xiàn)實與往事穿插”的方式，寫了母女相處的事情。請梳理出三件相．似．的

事件中母女不．同．的心理，進行簡要概括，填寫下表。

“我”委屈、依賴

事件上街買東西

母親深深地自責

4.“淚是最真實情感的流露”，細讀文中畫橫線的兩個句子，聯(lián)系下上文，完成填空。

句①：母親垂淚是因為，

表現(xiàn)了母親。

句②：“我”淚涌是因為，

表現(xiàn)了“我”。

5.“如果可以這樣愛你……”文章結尾內(nèi)涵豐富、意味深長，這樣寫的好處是（）。

A.總結全文，表明了“我”很想調(diào)換角色，嘗一嘗做母親的滋味。

B.點明主題，表達了“我”對母愛的感激之情。

C.與課題相照應，深化主題，既表達了“我”對母親的感恩，