2022年西安鄠邑區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師角色C.教師人格D.教師威信【答案】：D2.通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱(chēng)為（）。A.假設(shè)法B.頭腦風(fēng)暴法C.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D.談話法【答案】：B3.以下屬于傳遞一接受式教學(xué)模式的基本教學(xué)程序的是（）。A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——復(fù)習(xí)舊課——檢查評(píng)價(jià)B.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——復(fù)習(xí)舊課——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)C.復(fù)習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)D.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——講授新課——復(fù)習(xí)舊課——鞏固練習(xí)——檢查評(píng)價(jià)【答案】：C4.分配學(xué)生座位時(shí),教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（）。A.家長(zhǎng)的意見(jiàn)B.聽(tīng)課的效果C.減少課堂混亂D.對(duì)人際關(guān)系的影響【答案】：D5.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專(zhuān)業(yè)情操B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.專(zhuān)業(yè)技能D.教學(xué)方法【答案】：B6.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.語(yǔ)義記憶B.情緒記憶C.情景記憶D.動(dòng)作記憶【答案】：C7.教學(xué)活動(dòng)中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱(chēng)（）。A.教學(xué)方法B.教學(xué)策略C.教學(xué)組織形式D.教學(xué)模式【答案】：C8.在美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為（）存在的。A.管理者B.指導(dǎo)者C.先知者D.促進(jìn)者【答案】：D9.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。A.學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問(wèn)題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象B.學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療C.心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢(xún)和心理治療D.心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問(wèn)題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上【答案】：D10.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實(shí)驗(yàn)和論證，反復(fù)試驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，以驗(yàn)證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對(duì)知識(shí)的責(zé)任B.對(duì)社會(huì)的責(zé)任C.對(duì)自己的責(zé)任D.對(duì)學(xué)生的責(zé)任【答案】：A11.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。A.同化說(shuō)B.干擾說(shuō)C.動(dòng)機(jī)說(shuō)D.痕跡衰退說(shuō)【答案】：A12.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)B.高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)D.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)．【答案】：B13.教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。A.學(xué)分要求B.學(xué)時(shí)安排C.課程設(shè)置D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：C14.小芳通過(guò)一節(jié)幾何課學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓，這里的學(xué)習(xí)結(jié)果類(lèi)型是（）。A.概念學(xué)習(xí)B.言語(yǔ)信息C.動(dòng)作技能D.辨別學(xué)習(xí)【答案】：A15.（）是學(xué)校班級(jí)間互相聯(lián)系的紐帶。A.共青團(tuán)B.學(xué)生C.班干部D.班主任【答案】：D16.下列選項(xiàng)屬于條件反射的是（）。A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.談虎色變【答案】：D17.我國(guó)封建政治制度的基本定型的是在（）。A.秦朝B.西漢C.東漢D.唐朝【答案】：B18.“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”出自古籍文獻(xiàn)（）。A.《周書(shū)?康誥》B.《虞書(shū)?堯典》C.《論語(yǔ)?泰伯》D.《漢書(shū)?藝文志》【答案】：C19.“業(yè)精于勤，荒于嬉”是我國(guó)哪位古人提出來(lái)的思想？（）A.孔子B.老子C.歐陽(yáng)修D(zhuǎn).韓愈【答案】：D20."生旦凈末丑"是京劇的行當(dāng)，其中"凈"是：（）A.男角B.女角【答案】：A21.（）是公文發(fā)文處理的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是杜絕差錯(cuò)、規(guī)范印制格式、確保公文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。A.登記B.傳閱C.核發(fā)D.復(fù)核【答案】：C22.甲、乙二人共有房屋一棟，甲長(zhǎng)期在外地，由乙實(shí)際居住，并付給甲若干補(bǔ)償。房屋因地基不牢倒塌，對(duì)鄰房造成一定損害。下列說(shuō)法中正確的是（）。A.應(yīng)由乙承擔(dān)賠償責(zé)任B.應(yīng)由甲、乙分擔(dān)責(zé)任，并由乙適當(dāng)多負(fù)擔(dān)C.應(yīng)由甲、乙承擔(dān)連帶責(zé)任D.應(yīng)由甲承擔(dān)賠償責(zé)任【答案】：C23.太極拳講究“以柔克剛、以靜制動(dòng)、以弱勝?gòu)?qiáng)”，這和哪位思想家的觀點(diǎn)不謀而合？（）A.荀子B.孔子C.孟子D.老子【答案】：D24.不同系統(tǒng)的機(jī)關(guān)之間可以使用的文種是（）。A.函B.報(bào)告C.指示D.批復(fù)【答案】：A25.市場(chǎng)化的社會(huì)趨勢(shì)給長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作也帶來(lái)了不少消極影響。為了商業(yè)價(jià)值往往要迎奉不同層次的文化消費(fèi)心理，忽視文學(xué)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)作用與教育作用，娛樂(lè)至上超越了應(yīng)有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗傾向?qū)医恢?。為錢(qián)而寫(xiě)作，更是有悖于藝術(shù)的本性。馬克思說(shuō)詩(shī)一旦成為詩(shī)人的手段，詩(shī)人就不成其為詩(shī)人?！彼宰骷沂紫葢?yīng)加強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作的自覺(jué)性和應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任心。從這段文字，我們不能推出的是（）。A.詩(shī)人不應(yīng)該壟斷詩(shī)歌創(chuàng)作，詩(shī)歌的主人應(yīng)該是人民群眾B.過(guò)分追求商業(yè)和利潤(rùn)，作家的神圣使命就不復(fù)存在了C.文藝創(chuàng)作成為作家謀生的手段，作家的神圣使命就無(wú)法實(shí)現(xiàn)D.文藝創(chuàng)作成為商業(yè)活動(dòng)，作家就失去了應(yīng)有的藝術(shù)責(zé)任感【答案】：A26.閣下的口才縱使可斡旋于元老院的眾位元老之中，為生存計(jì)，眼下卻只能屈尊當(dāng)一名化妝品推銷(xiāo)員；出眾的將才也只能在棋盤(pán)上略略施展，或更糟，將漂流長(zhǎng)江、壯行西域的雄心轉(zhuǎn)化為麻將桌上的一碰一杠之中；大量的卡夫卡們龜縮在辦公室里，成為喪失飛行能力的穴鳥(niǎo)；一張雜七雜八的晚報(bào)遮蔽了城市的黃昏，若干個(gè)電視頻道撫慰著人心的不平；層出不窮的電腦軟件幫助精力充沛的少男少女宣泄過(guò)剩的欲望，而浩渺無(wú)邊的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)甚至已使人喪失承認(rèn)“生有涯而學(xué)無(wú)涯”的勇氣。這段文字的主要觀點(diǎn)是（）。A.我們生活中隱藏著很多有潛力的人B.很多的人的才華被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)埋沒(méi)了C.當(dāng)今的時(shí)代背景下人們?nèi)菀诇嬗谄接笵.現(xiàn)代人由于誘惑過(guò)多，所以難以成才【答案】：C27.(1)喬榛、丁建華應(yīng)邀（）中央電視臺(tái)“藝術(shù)人生”欄目，向觀眾朋友講述了他們共同走過(guò)的艱難歲月。(2)雖然我們已經(jīng)采取了“退耕還林，防沙固沙”等一系列措施，但要恢復(fù)良好的生態(tài)環(huán)境（）是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。(3)（）信息通信技術(shù)的進(jìn)步，知識(shí)的傳播以空前的速度，幾乎無(wú)時(shí)空阻隔地迅速擴(kuò)散。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.做客、仍然、由于B.做客、始終、因?yàn)镃.作客、仍然、由于D.作客、始終、因?yàn)椤敬鸢浮浚篈28.沖突管理:是由沖突與管理組合而成，沖突是指人們由于某種抵觸或?qū)α顩r而感知到的不一致的差異，管理者不僅要解決組織中的沖突，更要刺激功能性的沖突，以促進(jìn)組織目標(biāo)的達(dá)成。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于沖突管理的是（）。A.在課題論證會(huì)上，主持人鼓勵(lì)大家發(fā)言，有些專(zhuān)家觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)，最后主持人匯總了大家的意見(jiàn)后提出結(jié)論性意見(jiàn)B.某公司人力資源部與戰(zhàn)略部對(duì)公司目標(biāo)的確定存在爭(zhēng)議，公司領(lǐng)導(dǎo)要求各部聯(lián)合論證方案的合理性，最終形成新的方案C.某公司的部門(mén)之間常有溝通和協(xié)作障礙，公司決定將各個(gè)部門(mén)人員分批送到拓展機(jī)構(gòu)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，效果顯著D.某公司營(yíng)銷(xiāo)部和技術(shù)部因產(chǎn)品的定位產(chǎn)生意見(jiàn)分歧，公司領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)取技術(shù)部的意見(jiàn)后，采納了他們的意見(jiàn)【答案】：A29.________今天的人類(lèi)居住在一個(gè)空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們的活動(dòng)和石器時(shí)代的狩獵者的活動(dòng)基于____的智力本質(zhì)。例如，在受到威脅時(shí)進(jìn)行對(duì)抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動(dòng)力。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.盡管類(lèi)似B.雖然不同C.盡管同樣D.其實(shí)不同【答案】：C30.作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)下崗職工的生活決不能_______。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.熟視無(wú)睹B.漠不關(guān)心C.掉以輕心D.無(wú)動(dòng)于衷【答案】：B31.生命是如此細(xì)復(fù)雜，以至于幾乎每一位生物學(xué)家都只能在一個(gè)很小的領(lǐng)域進(jìn)行探索。盡管在每一個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了大量的描述性數(shù)據(jù)，但是科學(xué)家能夠從這些海量的數(shù)據(jù)中得出一個(gè)整體的概念嗎？例如，生物是如何運(yùn)作的？系統(tǒng)生物學(xué)這門(mén)正在形成的學(xué)科為回答這些問(wèn)題提供了一些希望。它試圖把生物學(xué)的各個(gè)分支聯(lián)系起來(lái)，利用數(shù)學(xué)、工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法讓生物學(xué)研究更加量化。不過(guò)，現(xiàn)在還無(wú)法得知這些方法是否能夠最終讓科學(xué)家理解生物運(yùn)作的整體圖景。這段文字意在說(shuō)明（）。A.如何從生物學(xué)數(shù)據(jù)中得到生命全景還是未知B.對(duì)生物運(yùn)作的整體圖景進(jìn)行科學(xué)解釋即將成為現(xiàn)實(shí)C.獲取描述性數(shù)據(jù)是生物研究的必要條件D.系統(tǒng)生物學(xué)為解開(kāi)生命之謎提供了可能【答案】：D32.①?gòu)椥苑治龇椒ㄊ潜姸喾治龇椒ㄖ醒芯慨a(chǎn)業(yè)吸納能力的基本方法②由此可以看出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)彈性系數(shù)最大,對(duì)就業(yè)的吸納能力最強(qiáng),那這和北京市不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),充分利用文化資源優(yōu)勢(shì),以及對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重視程度相關(guān)③北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開(kāi)辟了大量的就業(yè)空間,為各層次的人群和專(zhuān)業(yè)人士提供了就業(yè)平臺(tái)④自2006年以來(lái),北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的平均就業(yè)彈性分別為0.59、-0.08、-0.36、0.39⑤所謂就業(yè)彈性,是指描述經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)之間關(guān)系的指標(biāo),即在某一時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)1%所帶來(lái)的就業(yè)增長(zhǎng)的比率,它與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)力成本等因素相關(guān)⑥為了進(jìn)一步確定文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)北京就業(yè)的吸納空間,研究者采用彈性分析方法進(jìn)行了研究。將以上六個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:（）A.③⑥①⑤④②B.①⑥⑤④②③C.①⑤④②⑥③D.③⑤④⑥①②【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下各項(xiàng)中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.一目十行C.觸類(lèi)旁通D.聞一知十【答案】：ACD34.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）A.印象控制B.印象整飾C.印象提升D.印象形成【答案】：AB35.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德判斷B.道德理想C.道德行為D.道德意志【答案】：CD36.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.自律性、他律性B.普遍性、職業(yè)性C.行業(yè)性、多樣性D.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性【答案】：ABCD37.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)B.黨政齊抓共管C.有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】：ABCD38.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.差異性B.獨(dú)立性C.利己性D.強(qiáng)制性【答案】：ABD39.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等B.以身作則，反躬自省C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD40.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.黨風(fēng)廉政建設(shè)B.社會(huì)公德建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.家庭美德建設(shè)【答案】：BCD41.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）A.認(rèn)知過(guò)程B.意志過(guò)程C.心理狀態(tài)D.個(gè)體心理特征【答案】：ABCD42.思維的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.形象性D.目的性【答案】：AB43.資本有機(jī)構(gòu)成提高的結(jié)果是（）。A.不變資本比重增大，可變資本相對(duì)減小B.對(duì)勞動(dòng)力的需求相對(duì)減少C.機(jī)器排擠工人造成工人失業(yè)D.相對(duì)過(guò)剩人口的形成【答案】：ABCD44.佛教對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生很大的影響和作用，在中國(guó)歷史上也留下了燦爛輝煌的佛教文化遺產(chǎn)，下列景點(diǎn)中與佛教有關(guān)的是（）。A.大雁塔B.白馬寺C.重陽(yáng)宮D.龍門(mén)石窟【答案】：ABD45.市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)作用的弱點(diǎn)有（）。A.滯后性B.短期性C.不確定性D.自發(fā)性【答案】：AD46.太空中由于沒(méi)有大氣對(duì)光線和各種輻射的（）作用，航天器天文觀測(cè)站也就成為天文觀測(cè)最佳的場(chǎng)所。A.反射B.吸收C.散射D.折射【答案】：ABCD47.職業(yè)活動(dòng)集中體現(xiàn)著社會(huì)關(guān)系的（）三大要素。A.責(zé)B.義C.權(quán)D.利【答案】：ACD48.“通用辦公”模塊可以實(shí)?現(xiàn)以下功能?（）A.實(shí)現(xiàn)公文流?轉(zhuǎn)B.發(fā)布社區(qū)新?聞、公告、文章到前臺(tái)?首頁(yè)C.實(shí)現(xiàn)安全隱?患排查、矛盾糾紛調(diào)?查事件的任?務(wù)派單和事?件處理結(jié)果?登記D.重置網(wǎng)格員?登錄賬號(hào)密?碼【答案】：AC49.關(guān)于隱私權(quán)的表述，正確的有（）A.隱私權(quán)屬于人格權(quán)B.隱私權(quán)屬于身份權(quán)C.法人也享有隱私權(quán)D.隱私權(quán)的主題只限于自然人【答案】：AD50.在一個(gè)親子關(guān)系小組中，社會(huì)工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范，以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中，屬于秩序性規(guī)范的有（）。A.在組員發(fā)言時(shí)，其他組員應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)，盡量不要交頭接耳B.每位組員都是小組不可或缺的一分子，是小組活動(dòng)的參與者C.小組的基本精神是平等、開(kāi)放、保密、非批判及團(tuán)結(jié)合作D.當(dāng)遇到意見(jiàn)分歧時(shí)，大家必須就事論事，不能進(jìn)行人身攻擊【答案】：AC51.專(zhuān)家論證應(yīng)遵循以下（）工作規(guī)則。A.專(zhuān)家組應(yīng)由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)行業(yè)主管、監(jiān)管部門(mén)和相關(guān)消防技術(shù)的專(zhuān)家組成B.專(zhuān)家組成員與論證事項(xiàng)有利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避C.專(zhuān)家論證時(shí)，建筑業(yè)主和管理、使用單位等涉及利害關(guān)系的人員可以參加討論，但不應(yīng)進(jìn)入專(zhuān)家組D.專(zhuān)家論證由應(yīng)由轄區(qū)消防救援機(jī)構(gòu)組織成立專(zhuān)家組進(jìn)行技術(shù)論證【答案】：ABC52.下列屬于公眾聚集場(chǎng)所的是（）。A.醫(yī)院B.賓館、飯店C.商場(chǎng)、市場(chǎng)D.公共圖書(shū)館【答案】：BC53.建設(shè)工程中存在消防質(zhì)量違法行為的，住建部門(mén)可能依法進(jìn)行處罰的對(duì)象有（）。A.設(shè)計(jì)單位B.工程監(jiān)理單位C.建設(shè)單位D.施工單位【答案】：ABCD54.保安人員職責(zé)（）。