2022年新疆中考語文真題(無答案)

新疆維吾爾自治區(qū)

新疆生產(chǎn)建設兵團

2022年初中學業(yè)水平考試

語文試題卷

考生須知：1.本試卷分為試題卷和答題卷兩部分，試題卷共8頁，答題卷共2頁。

2.滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。

一、積累（共23分）

以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣倒計時起筆，以天干地支十二時辰收尾，從“雪花火矩”到“抄柳寄情”，從創(chuàng)意源于

西漢長信宮燈的火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圖案……點亮中國元素，彰顯文化自信。驚艷世界

的冬奧會，讓四海賓朋看到了一個生機勃發(fā)的中國。

對中國人而言，二十四節(jié)氣就是我們民俗文化的一部分。我們靠冰雪消融、燕子昵喃感受早春；憑荷塘蛙

聲、林間蜂鳴記憶盛夏；我們眼簾中有黃葉凋零、鴻雁南飛，有白雪屹和滴水成冰。天上陰晴園缺，地上草長

鷹飛，古人早已明察秋毫，他們不逾陰、不越位，峰守著生物本分。

“清明時節(jié)雨紛紛”“冬至陽生春又來”……每每撫摸這些句子，內心總會士加栗，那些古籍中浸潤著詩意

的節(jié)氣，在（）的都市里，熠熠生輝。

1.請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。（3分）

2.下列加點字的注音有誤的一項是（）（3分）

A.折柳（zh6）B.逾矩（ju）C.恪守（ge）D.顫栗（zhan）

3.下列詞語中字形正確的一項是（）（3分）

A.昵喃B.凋零C.草長鷹飛D.陰晴園缺

4.填入文中括號內的成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.人聲鼎沸B.絡繹不絕C.坦蕩如砥D.富麗堂皇

5.下列關于文學文化常識的表述，正確的一項是（）（3分）

A.《曹論戰(zhàn)》選自《左傳》?！蹲髠鳌酚置洞呵镒笫蟼鳌贰蹲笫洗呵铩?，道家經(jīng)典之一，是中國古代的史學和文

學名著，相傳為春秋時期左丘明所作。

B.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會活動家，代表作有小說

《蝕》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。

C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀俄國杰出的現(xiàn)實主義作家、戲劇家。小說中的“變色龍”成為見風使

舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞。

D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用

“冠”或“加冠”表示年已十八。

6.古詩文名句默寫。（8分，每空1分）

（1）老驥伏楊，o（曹操《龜雖壽》）

（2），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（3）鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《次北固山下》）

（4），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（5）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達愛國激情和雄心壯志的句子是,o

（6）《〈論語〉十二章》中表明“學”與“思”關系的句子是,o

二、活動（共19分）

4月23日是“世界讀書日你所在的復興中學要舉行以“閱讀滋澗心靈，名著伴我成長”為主題的讀書

節(jié)系列活動。

［活動一】策劃小組對中學生課外閱讀內容情況進行調查。

7.請綜合圖表信息，概括調查結果。（3分）

【活動二】學校將邀請著名學者李教授參加活動。

邀請函

尊敬的李教授：

我校讀書節(jié)活動將于4月25日在圖書館拉開帷幕。讀書節(jié)期間，①學校將開展征文比賽、讀書交流會、

課本劇表演等。②您對名著閱讀的研究確實有點水平,學校③特邀您開設《傅雷家書》閱讀方法專題講座,請

您百忙之中參加為盼！

④4月20日

復興中學

8.這份邀請函畫線部分有三處錯誤，請任選一處并加以改正。（3分）

我選第處，改為：

9.請依照例句進行仿寫。要求：句式一致，表達通順。（3分）

例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩選》）

10.下列選項中搭配正確的一項是（）（3分）

選項內容人物

這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像

A壽鏡吾

在渺視。

他脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼

B朱赫來

睛，還跟從前一樣炯炯有神。

黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼

C魯智深

赤絲亂系。

他的腦袋在肩膀的曲線構成的弧形上高傲地昂著，他的那

D尼摩船長

雙黑眼睛沉著冷靜地注視著別人。

11.《水滸傳》中有關宋江的情節(jié)，按先后順序排列正確的一項是（）（3分）

①閻婆大鬧郛城縣，朱仝義釋宋公明

②及時雨會神行太保，黑旋風斗浪里白條

③美髯公智穩(wěn)插翅虎，宋公明私放晁天王

④武行者醉打孔亮，錦毛虎義釋宋江

⑤張順鑿漏?？v船，宋江三敗高太尉

A.①③②⑤④B.④③①⑤②C.②①⑤④③D.③①④②⑤

12.不同的諷刺筆法，讓作品具有多姿多彩的藝術風格。請結合具體語段說說《儒林外史》諷刺手法的運用。

（4分）

語段一：

“……不瞞二位先生說，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著'先儒匡子

之神位牛布衣笑道：“先生，你此言誤矣！所謂‘先儒'者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此

稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說，也不和他辯。

語段二：

席上燕窩、雞、鴨，此外就是廣東出的柔魚、苦瓜，也做兩碗。知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范

進退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換

了一個磁杯，一雙象箸來，范進又不肯舉?！h疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。落

后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心……

語段三：

牛玉圃道：“只為我的名聲太大了，一到京，住在承恩寺，就有許多人來求，也有送斗方來的，也有送扇

子來的，也有送冊頁來的，都要我寫字、做詩；還有那分了題，限了韻來要求教的。晝日晝夜，打發(fā)不清。才

打發(fā)清了，國公府里徐二公子，不知怎么就知道小弟到了，一回兩回打發(fā)管家來請?！枪芗叶际清\衣衛(wèi)

指揮，五品的前程……”

三、閱讀（共48分）

（一）古代詩歌閱讀（3分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

13.對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.“唐代是詩的時代”，這首五言律詩以敘事開端，交代了地點和事由，詩人將乘舟離開楚地去往蜀國，表達

詩人外出游歷的喜悅之情。

B.頷聯(lián)以雄健的筆力，化靜為動，寫出了景物的變化，看似無理，卻正是行舟觀景時的真實體驗，也符合江

水進入楚地后一馬平川的特征。

C.頸聯(lián)以靜觀的視角描摹江上美景，富有畫面感：朗月映照下江水澄凈明澈，黃昏天邊云朵高高堆壘，猶如

海市蜃樓，變幻多姿，讓人陶醉。

D.尾聯(lián)由欣賞美景轉人深沉的思鄉(xiāng)之嘆，詩人用多情的筆調，寫出了家鄉(xiāng)水的情深意重，將全詩用一根無形

的線收束在一起，余音裊裊。

（二）文言文閱讀（18分）

閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成14-18題。

【甲】

臣本布衣，圾耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬

之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二

十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，

深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當半率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此

臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損單，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之

像，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨源善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕

零，不知所言。

（選自《出師表》）

14.下列選項中加點詞解釋正確的一項是（）（3分）

A.瞿耕于南陽躬：鞠躬

B.當獎率三軍獎：鼓勵

C.至于斟酌損裁益：增加

D.則責攸之、祐、允等之尊慢：緩慢

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（共6分，每小題3分）

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（2）今當遠離，臨表涕零，不知所言。

16.對選文內容理解不正確的一項是（）（3分）

A.選文寓情于事，追述三段回憶：先帝當初三顧茅廬，對自己有知遇之恩；自己臨危受命，與先帝患難與共；

先帝臨終托孤，寄以興復漢室的大業(yè)。

B.諸葛亮上表的用語極為得體，語言率真質樸，情感懇切忠貞，令人感動，時時不忘先帝，處處為后主著想，

既不失臣子的身份，也符合長輩的口吻。

C.“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。本文是諸葛亮呈給后主劉禪的表，抒發(fā)對先帝的感激，對劉

備父子的忠心，以及收復漢室的決心。

D.這篇表文被視為表的代表作，受到高度贊揚。其高明之處在于用先帝的權威形象支持自己的觀點，在輕描

淡寫的文字中流露出自矜自持、自我否定。

【乙】

先主病篤，召亮，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其

不才，君可自取?！绷撂槠眨骸俺几医吖呻胖πе邑懼?jié)繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：''汝與丞相從事，

事之如父。”

（選自《三國志?蜀志》）

17.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（）（3分）

A.臣敢/竭股肱之力效忠/貞之節(jié)繼之以死

B.臣敢竭/股肱之力效忠貞之節(jié)繼之/以死

C.臣敢竭股肱之力/效忠貞之節(jié)/繼之以死

D.臣敢/竭股肱之力效忠貞之/節(jié)繼之以死

18.結合兩篇選文，說說諸葛亮是個怎樣的人。（3分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）

閱讀下文，完成19-21題。（9分）

當植物吃了“垃圾食品”

化肥的使用給人類帶來了創(chuàng)歷史記錄的高產(chǎn)農作物。大多數(shù)化肥的主要成分是氮、磷和鉀，它們可使植物

生長得更快、更大。從1960年到2000年，世界人口翻了一番，但全球糧食產(chǎn)量翻了三倍，這是農業(yè)生產(chǎn)取得

的空前偉大的成就。

凡事有利也有弊，用化肥助長的高產(chǎn)作物，會損失某些營養(yǎng)成分。這些高產(chǎn)作物所含的礦物質和營養(yǎng)素都

低于傳統(tǒng)作物。

作物營養(yǎng)水平下降有多種原因，其中一個因素是高產(chǎn)谷物、水果或蔬菜的體積趨大。我們可以想象一下，

同一塊土地的總含鐵量是相等的，如果在這塊土地上種植用現(xiàn)代育種技術培育出來的大品種的土豆，每單位生

物量中的含鐵量顯然比小品種的少，因此高產(chǎn)作物的營養(yǎng)密度會降低。

植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康益處，但現(xiàn)代農業(yè)對植物的化學物質水平顯然產(chǎn)生了

不利影響。一般來說，作物越接近其野生祖先，其體內的生物化學水平越高，而現(xiàn)代農肥的大量使用則會降低

植物的生物化學物質水平。

植物中礦物和植物化學物質含量下降的問題，發(fā)生在我們看不見的植物根部。雖然那些在化肥施用后的綠

色莊稼茁壯健碩，但其根部到底都發(fā)生了什么呢？

維持植物健康的“食物配方”非常復雜，遠遠超出植物生長所需氮、磷、鉀的簡單混合。植物健康配方中

包含大量的有益微生物，特別是細菌和真菌。根系微生物包裹并保護植物的根，并將大量礦物質和其他營養(yǎng)物

質以及土壤中的有益化合物輸送到植物的根部，幫助植物宿主輸送植物生長所需要的氮、磷、鉀，以多種方式

促進植物的健康生長。

互惠互利，才能讓這種共生關系保持下去。植物宿主不會輕易付出，除非它能從根部微生物群得到它所需

要的東西，反之亦然。植物的根不只是簡單吸取營養(yǎng)的“吸管”，同時也通過土壤向根系微生物群泵送植物滲

出液——植物分泌的碳水化合物、植物化學物質和其他可食物質的混合物。

植物以大量滲出液喂養(yǎng)根部微生物群，而根系微生物群則以為植物輸送氮、磷、鉀和促進植物健康的大量

營養(yǎng)物質作為回報，同時也輸送在植物與其根系微生物群之間傳送化學信號的一些物質。

這就是現(xiàn)代化肥對植物來說是“垃圾食品”的原因。當作物獲得了含大量氮、磷、鉀的化肥時，植物和根

系微生物群落的共生生存方式就會遭到破壞。所以，植物會減少滲出液的產(chǎn)生。結果呢？根系微生物群產(chǎn)生的

對植物有益的代謝物會越來越少。

因此，當我們大量使用化肥時，最終得到的是外表好看、但內在礦物質和植物化學物質含量較低的高產(chǎn)作

物。這樣的結果對植物來說是一場災難。隨著時間的推移，習慣了擁有這些“垃圾食品”讓植物漸漸變成了不

思進取的“懶蟲”。植物“垃圾食品”之災，最終會破壞植物和根系微生物群在漫長歲月里建立起來的良好合

作關系和良性循環(huán)機制。

（選自《大自然探索》2022年第3期，有刪節(jié)）

19.下列對“垃圾食品”表述不正確的一項是（）（3分）

A.“垃圾食品”中的氮、磷和鉀等成分，雖然利于植物長得更快、更大，但會導致高產(chǎn)作物某些營養(yǎng)成分損

失，營養(yǎng)水平下降。

B.“垃圾食品”對植物的化學物質水平產(chǎn)生了不利影響，但植物中強大的生物活性化合物會給食用者帶來健康

益處。

C.“垃圾食品”的大量供給，使植物習慣了不勞而獲，不再產(chǎn)生大量滲出液喂養(yǎng)根部微生物群，漸漸變成了不

思進取的“懶蟲

D.“垃圾食品”的大量使用對植物生長是一場災難，會破壞植物和根系微生物群長期建立起來的合作關系與

循環(huán)機制。

20.下列理解和分析符合原文意思的一項是（）（3分）

A.高產(chǎn)作物所含的礦物質和營養(yǎng)素低于傳統(tǒng)作物的原因是它們的體積趨大。

B.現(xiàn)代農肥的使用會降低植物的生物化學物質水平，使其越來越接近野生祖先。

C.根部微生物群不會輕易付出，除非它能從植物宿主那里得到它所需要的東西。

D.礦物質和植物化學物質含量較低的高產(chǎn)作物，解決了全球人口劇增的吃飯難題。

21.下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.本文是一篇事理說明文，采用邏輯順序，從“垃圾食品”導致作物營養(yǎng)成分降低和破壞根部共生關系兩個

方面加以說明。

B.文章運用列數(shù)字、下定義、作比較等多種說明方法，準確具體地闡釋了“垃圾食品”對植物健康生長的影

響，通俗易懂。

C.本文語言科學嚴謹，既使用“根系微生物”等專用術語，解釋植物生長原理；又使用“懶蟲”等生活詞語，

生動形象。

D.這篇科普文章將客觀事實和科學解釋相結合，引發(fā)讀者對自然產(chǎn)生濃厚的興趣，融合多學科知識，培養(yǎng)探

究精神。

閱讀下文，完成22-25題。（18分）

伊犁的那些金

喬葉

這個秋天，終于來到伊犁。對于伊犁是什么印象？兩個字：金的。

走出機場，正值太陽西下，當最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪陳著，

這情形仿佛某個畫家隨手涂抹的印象派作品。一團團的稻田金.變成了一針針、一棵棵。這些金搖戔在每一株

稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色。

作為在田野中長大的中原人，我愛這種田野。

我第一次見薰衣草的時候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會唱歌，而這歌聲是金色的。

這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。然后，慢慢

淡下來，淡下來，淡到都以為已經(jīng)沒有的時候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過些時日，再聞，還是有，

而且，更深。

作為一個喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。

這里的食物也是金色的。譙，是金色的。剛出爐的饃，我可以吃一整個，左手拿著吃，右手忙著接掉落的

芝麻粒，既狼狽又幸福。還有烤包子，它們不是圓的，有著棱角分明的造型，它們在烤爐里的樣子，真是可愛

啊，金色的火焰熏烤著它們，一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的焦黃……還有金色的抓飯。胡蘿卜、

白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。至于奶茶、粉湯、納仁、

辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我