小學(xué)信息技術(shù)-動(dòng)聽音樂(lè)大聯(lián)放教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)“酷狗音樂(lè)”播放器，掌握用“酷狗音樂(lè)”播放器查找和播放音樂(lè)的方法。能夠下載音樂(lè)，并將音樂(lè)借助播放列表進(jìn)行管理。二、技能目標(biāo)：掌握播放器的簡(jiǎn)單使用，學(xué)生通過(guò)搜索音樂(lè)，并讓音樂(lè)按照需要的順序播放，學(xué)會(huì)使用“酷狗音樂(lè)”播放器搜索、播放、用播放列表管理音樂(lè)。同時(shí)通過(guò)播放列表的排序功能讓列表內(nèi)的多首音樂(lè)按順序播放，體會(huì)用電腦播放音樂(lè)的便捷。三、情感目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音樂(lè)的美妙。提高動(dòng)手操作能力，審美能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用播放器搜索音樂(lè)、播放音樂(lè)。五、教學(xué)難點(diǎn)：使用播放列表，按所需順序播放音樂(lè)。六、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件教材多媒體網(wǎng)絡(luò)教室七．教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課開始聽沙漠駱駝音樂(lè),讓學(xué)生自己聯(lián)想怎樣來(lái)播放音樂(lè),提問(wèn)怎樣來(lái)播放音樂(lè)?生:應(yīng)用音樂(lè)文件、音樂(lè)播放器等，今天我來(lái)給大家講一講播放器的使用。2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)介紹幾款音樂(lè)播放器：千千靜聽、酷我音樂(lè)、QQ音樂(lè)、酷狗音樂(lè)。著重了解一下酷狗音樂(lè)播放器的界面，本節(jié)課以此為例來(lái)學(xué)習(xí)使用播放器搜索音樂(lè)、播放音樂(lè)、下載音樂(lè)。任務(wù)一：下載安裝酷狗音樂(lè)播放器百度搜索酷狗音樂(lè)播放器，下載，安裝，教師操控學(xué)生機(jī)器，學(xué)生觀看老師操作過(guò)程，教師完成后，同學(xué)進(jìn)行下載、安裝酷狗音樂(lè)播放器到自己的電腦上，小組長(zhǎng)幫助組員進(jìn)行安裝，教師巡視。任務(wù)二：從酷狗音樂(lè)播放器上，學(xué)習(xí)搜索音樂(lè)。學(xué)生自主探究，了解酷狗音樂(lè)播放器的界面及功能，并嘗試?yán)盟阉骺蜉斎敫枨}目，進(jìn)行搜索，請(qǐng)嘗試搜索自己喜歡的一首歌曲。教師操控學(xué)生機(jī)器，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)操作步驟A：按照歌曲名稱進(jìn)行搜索：如在搜索框內(nèi)輸入歌曲名稱“但愿人長(zhǎng)久”，然后單擊“搜索”，B:歌手進(jìn)行搜索：將會(huì)在下面出現(xiàn)不同歌手演唱的歌曲，根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇即可。沒(méi)關(guān)系，可以在搜索框中輸入歌手的名字，如“王菲”，便可以出現(xiàn)他所演唱的所有歌曲了。C：歌詞進(jìn)行搜索：但愿人長(zhǎng)久里面的歌詞大家記得嗎？生：記得有一首歌里有一句歌詞，明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，同樣，使用搜索框，輸入歌詞“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，單擊搜索按鈕，這時(shí)候便會(huì)出來(lái)這首歌的名字及演唱者了，選擇自己所需要的即可。學(xué)生在自己電腦上進(jìn)行搜索，選學(xué)生在電子白板上進(jìn)行演示搜索歌曲的過(guò)程，教師進(jìn)行巡視。任務(wù)三：在播放列表按指定順序播放音樂(lè)學(xué)生根據(jù)搜索的歌曲，把歌曲進(jìn)行播放“播放列表”能將多首歌曲組織在一起，便于管理。在酷狗播放器左側(cè)的空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“新建列表”并命名，命名為“校園好聲音”，單擊“添加本地歌曲”，將音樂(lè)添加到列表中。右單擊列表，在快捷菜單中選擇“排序”，可以調(diào)整播放順序。還可以將歌曲刪除、對(duì)歌曲進(jìn)行排序，按照設(shè)定的順序進(jìn)行播放。在講解過(guò)程中出示一下小秘籍：A、播放歌曲時(shí)，按“空格鍵”可以暫停播放歌曲，再次按下“空格鍵”可繼續(xù)播放。B、用鼠標(biāo)直接拖動(dòng)歌曲到合適位置，也能調(diào)整播放順序。C、單擊右下角的“”按鈕，可以使歌曲出現(xiàn)歌詞。D、單擊右下角的“”按鈕，可以調(diào)整歌曲聲音。各小組成員展示自己制作的播放列表，并分別按不同的順序進(jìn)行播放。選學(xué)生進(jìn)行在電子白板上進(jìn)行練習(xí)，教師進(jìn)行巡視，學(xué)生播放感受音樂(lè)的魅力。任務(wù)四：音樂(lè)下載下載音樂(lè)時(shí)，要先下載、安裝播放器，首先進(jìn)行“注冊(cè)”，登錄后才能下載歌曲。教師控制學(xué)生機(jī)器，進(jìn)行操作。3、總結(jié)拓展小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課學(xué)到了什么，提問(wèn)學(xué)生回答。學(xué)情分析本課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然理論性較強(qiáng)，名詞術(shù)語(yǔ)多。但是操作方法直觀，可操作性強(qiáng)，再者學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，對(duì)電腦都有著濃厚的興趣，這對(duì)活動(dòng)的組織有很大幫助?？梢岳脤W(xué)生的熱情和生活中聽音樂(lè)時(shí)遇到的實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)生的學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生搜索自己喜歡的音樂(lè),引起學(xué)生的興趣。效果分析通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠下載安裝音樂(lè)播放器，按歌曲的名字、歌手、歌詞進(jìn)行搜索音樂(lè)，而且能夠播放音樂(lè)、建立自己的播放列表，把音樂(lè)添加到播放列表，按照指定順序進(jìn)行播放音樂(lè)，在下載音樂(lè)環(huán)節(jié)，需要先注冊(cè)后登陸然后進(jìn)行下載，所以需要在更多的情境中進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。教材分析本節(jié)課是第一單元的第一課，主要內(nèi)容是借助音樂(lè)播放器上網(wǎng)搜索自己喜歡的音樂(lè)，然后試聽、下載、播放，最終播放列表管理一個(gè)讓音樂(lè)按照需要的順序播放，對(duì)能否通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，把學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，起著非常關(guān)鍵作用。這節(jié)課的難度主要在學(xué)生興趣的激發(fā)和對(duì)“酷狗音樂(lè)”播放器基本工具的認(rèn)識(shí)，因此先要設(shè)計(jì)好趣味性活動(dòng)，再去了解開展活動(dòng)時(shí)需要用到哪些工具，這些工具在播放器界面的什么位置，最后引導(dǎo)學(xué)生去探索、解決問(wèn)題，完成活動(dòng)。評(píng)測(cè)練習(xí)了解本組同學(xué)喜歡的歌曲，上網(wǎng)查找并用酷狗播放器播放、欣賞。將歌曲添加到自己建立的播放列表，先調(diào)整順序再播放、欣賞。利用課余時(shí)間，用制作好的播放列表舉辦一場(chǎng)小小“快閃”演唱會(huì)。課后反思對(duì)于酷狗的使用，學(xué)生在課外已用的比較熟練，比如搜索音樂(lè)、播放音樂(lè)、下載音樂(lè)等，但是，對(duì)于“播放列表”的使用，學(xué)生還不理解，經(jīng)過(guò)課堂上的講解與說(shuō)明、小組合作與探究，學(xué)生理解了“播放列表”的作用，并能夠按照不同順序播放音樂(lè)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，逐步解決本課的重、難點(diǎn)，提高了課堂實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信通過(guò)學(xué)生的主體參與，體驗(yàn)感悟，能夠順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的自主性有待進(jìn)一步提高，還存在很多不足，請(qǐng)各位專家提出寶貴的指導(dǎo)意見。課標(biāo)分析知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)“酷狗音樂(lè)”播放器，掌握用“酷狗音樂(lè)”播放器查找和播放音樂(lè)的方法，能夠下載音樂(lè)，并將下載的多首音樂(lè)借助播放列表進(jìn)行管理。過(guò)程與方法掌握播放器的簡(jiǎn)單使