廣東省梅州市興寧市六年級下學期期末測試語文試卷（解析版）

廣東省梅州市興寧市六年級下學期期末測試語文試卷（解析版）廣東省梅州市興寧市2021-2022學年六年級下學期期末測試語文試卷

1．（3分）看拼音，寫詞語。

幾千年來，中華民族雖歷cāngsāng，飽受mónàn，但每一次都能以我們民族特有的bǎizhébùnáo的精神和jiānrènbùbá的毅力huàxiǎnwéiyí。我們堅信，有全國各族人民并肩攜手，同舟共濟，定能戰(zhàn)勝一切困難。

2．（3分）下列選項中加點字讀音正確的一項是（）

A．雨（yǔ）雪霏霏載（zài）渴載饑

B．隨風潛（qiǎn）入夜勸君更（gèng）盡一杯酒

C．泊（pó）船瓜洲卜（bǔ）算子

D．浣（huàn）溪沙山下蘭芽短浸（jìn）溪

3．（3分）下列選項中詞語全部正確的一項是（）

A．玻璃建樹五湖四海B．干脆飛濺維妙維肖

C．斗蓬搜尋截然不同D．臘月攪絆司空見慣

4．（3分）下列選項中，加橫線字意思相同的一項是（）

A．見兩小兒辯斗，問其故。無緣無故

B．通國之善弈者也善哉乎鼓琴

C．曉看紅濕處最是一年春好處

D．孰為汝多知乎路遙知馬力

5．（3分）與“見微知著”意思不相近的一項是（）

A．睹瓶中之冰，而知天下之寒。

B．見一葉而知深秋。

C．尺有所短，寸有所長。

D．窺一斑而見全豹。

6．（3分）下列加點的四字詞語使用正確的一項是（）

A．在學習中遇到困難時我們要不恥下問地向老師請教。

B．因為癡迷游戲，他的成績到了萬不得已的地步。

C．學習不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。

D．這臺機器一直運行良好，居然做出了殘次品，這是大家司空見慣的事情。

7．（3分）下列句子朗讀停頓劃分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽。

B．處士笑/而然之。

C．以為世/無足/復為鼓琴者。

D．此/不為/遠者小/而/近者大乎？

8．（3分）填入下面語段中橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

為了使人們的生活更快擺脫疫情的影響，政府實施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費券，縣長直播帶貨，真是“_______”。

A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

B．窮則變，變則通，通則久。

C．茍日新，日日新，又日新。

D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

9．（3分）給句子的橫線處依次填上合適的詞語，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

神舟十四號飛行任務是我國空間站建造期的關鍵一戰(zhàn)，困難更多、挑戰(zhàn)更大。擔任此次任務指令長的陳冬在出征前說：“我們乘組一定會以____的信心、_____的狀態(tài)、______的表現(xiàn)，堅決完成任務?！?/p>

A．滿格、滿血、滿分B．滿血、滿格、滿分

C．滿格、滿分、滿血D．滿分、滿格、滿血

10．（3分）依次填入下列句子橫線處的關聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

這一年，要把最崇高的敬意獻給什么人，只能一次，，我想把這一次敬意獻給為抗擊疫情奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員。沒有他們，我們的生活無法恢復正常。

A．無論因為所以但是

B．如果而且那么假如

C．如果那么而且因為

D．假如然而那么由于

11．（3分）下列作品、作者及作者國籍對應正確的一項是（）

A．《騎鵝旅行記》列夫托爾斯泰——瑞典

B．《魯濱遜漂流記》丹尼爾笛?！▏?/p>

C．《湯姆索亞歷險記》馬克吐溫——美國

D．《窮人》塞爾瑪拉格洛芙——俄國

12．（3分）下列關于課文內(nèi)容的說法，不正確的（）。

A．《為人民服務》是毛主席在張思德同志的追悼會上所作的演講，號召大家學習張思德同志完全徹底為人民服務的精神，團結起來，打敗日本侵略者。

B．《十六年前的回憶》屬于回憶式文章，采用第一人稱敘述，并且運用了首尾呼應和對比的寫作手法。

C．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

D．《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，李賀不推長寫馬，所以他寫的《馬詩》并不多。

13．（3分）下列有關書法的表述，不正確的一項是（）

A．趙孟頫是“楷書四大家”之一。

B．“顏筋柳骨”的“顏”是指顏真卿，“柳”指“柳宗元”。

C．王羲之的《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。

D．《多寶塔碑》是顏真卿的楷書作品。

根據(jù)語境填空。

14．（3分）古詩詞是我國文學殿堂的瑰寶，早已融入我們的生活中。一年四季，詩意無處不在。春天漫步郊野，不覺吟誦“天街小雨潤如酥，”。清風里賞月，忍不住感嘆“春風又綠江南岸，”；當我們遇到挫折或困難時，我們會想起《竹石》中的“，任爾東西南北風”；當表達自己要清白做人，我們會很自然的想起于謙《石灰吟》中的名句：“粉骨碎身渾不怕，”；當好友即將遠行之時，我們常會用王維的《送元二使安西》中的名句“勸君更盡一杯酒，”表達自己送別之情。夏日，烏云滾滾，突如其來的降雨，我不禁想起蘇軾詩句“，”；月圓之夜，詩人王建不由得感慨“，”。

按要求寫句子。

15．（3分）（1）住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿照句子特點寫“緊張”）

（2）處士笑而然之。（翻譯文言文）

（3）魯迅先生對革命事業(yè)充滿信心，不會懼怕反動派。（改為反問句）

（4）為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）

口語交際。

16．（3分）班級舉行“新時代好家風”的主題班會，請你即興發(fā)言，說一說家風對一個人的成長的作用。你會怎么說呢？請結合實際，舉例說明。（不少于30個字。）

文言文閱讀。

17．（3分）閱讀

與善人居

與善人①居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化②矣；與不善人居，如入鮑魚③之肆④，久而聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤；漆⑤之所藏者黑。是以⑥君子必慎其所處者焉。

①善人：品德高尚的人。②化：同化，與……趨向一致。③鮑魚：咸魚④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。⑥漆：墨漆。⑦是以：所以，因此。

（1）給加橫線的字選擇正確答案，填在括號里。

①與善人居。

A.相處、交往

B.居所

C.鄰居

②是以君子必慎其所與處者焉。

A.憂慮

B.謹慎

C.安靜

（2）文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？

A.民眾聚集的地方

B.骯臟有異味的環(huán)境

C.惡人或小人聚集的地方

（3）“近朱者赤，近墨者黑”與文中的“，”意思相近。

（4）聯(lián)系文言文的內(nèi)容，說說應該如何選擇朋友。

閱讀短文，按要求完成題目。

18．（8分）閱讀【材料一】

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著，他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（選自《十六年前的回憶》）

【材料二】李大釗被捕后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無人道地把竹簽敲進的指縫里，最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。

（1）材料一的文段選自《》，作者是。

（2）結合材料二，說說你對李大釗的外貌描寫有什么新的理解？

（3）文段中多次出現(xiàn)李大釗的神情描寫，如“平靜”——“”——“”等。聯(lián)系上下文，你能從中體會到他內(nèi)心的想法嗎？請寫出來。

（4）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！边@種“偉大的力量”指什么？

19．（3分）閱讀

不畏挫折，王者歸來

曼德拉曾說：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起?！倍痰浪倩浯缶傅墓谲娙松侨绱?。武大靖的冠軍之路并不容易。10歲開始練習，2010年入選國家隊。一開始，幾乎沒有人看好他，武大靖只能擔任國家隊女隊陪練。武大靖并沒有放棄自己，用汗水殺出一條血路。在陪練的日子中蓄積力量，在日復一日地訓練中開辟道路，終于用汗水榮耀奪冠。環(huán)境的不公、傷病的折磨讓他煎熬，雖久經(jīng)風雨歷經(jīng)挫折，但他無懼低谷、永不言棄。2022年2月5日，北京冬奧會中國首金，由范可新、曲春雨、武大靖、任子威、張雨婷組成的中國隊摘得。王牌之師，不負眾望！多次斬獲短道速滑世界冠軍、為中國代表團摘得本屆冬奧會首枚金牌的武大靖曾經(jīng)自嘲有一雙“很丑”的腳。今年是他練習短道速滑的第18個年頭，每次撞線都要將腳盡力前伸，每場激烈的速滑比賽都可能發(fā)生意外。脫下在賽場上割風破云的冰刀鞋，28歲的他卻有著一雙50歲的腳，那是一雙嚴重變形、遍布傷疤老繭的腳。很多網(wǎng)友留言，武大靖的腳并不丑，“疤痕是運動員最美的勛章”。

作為本屆冬奧會的領軍人物，短道速滑男子500米世界紀錄保持者、奧運會紀錄保持者，武大靖在2017年賽季就被國際滑冰界公認為“沖刺之王”。四年前的平昌冬奧會，面對中國隊金牌數(shù)為零的戰(zhàn)績，武大靖的壓力可想而知。頂住壓力迎難而上，壓力便會化為催人前行的動力。他曾說過：“人生一旦有了目標就應該不顧一切地去努力，這就是我自己的初心?！蔽浯缶赣妙B強的堅持攀登著屬于自己的嶄新的巔峰，最終實現(xiàn)了歷史性突破。

（1）請給文中加點的詞語換一個意思相同的四字詞。

（2）根據(jù)意思從文中找出詞語。

①不辜負大家的期望。

②意指做某件事的最初的愿望、最初的原因。

（3）仿寫句子?！鞍毯凼沁\動員最美的勛章”。

是教師最美的。

是醫(yī)護人員最美的。

（4）讀句子，回答問題。句子一：為中國代表團摘得本屆冬奧會首枚金牌的武大靖曾經(jīng)自嘲有一雙“很丑”的腳。句子二：很多網(wǎng)友留言，武大靖的腳并不丑，“疤痕是運動員最美的勛章”。這兩句話是否有矛盾呢？為什么？

（5）細讀文本，說說從短文中獲得了什么啟示？

習作。

20．（3分）讀了上面的短文，你是不是有很多話想說呢？你從奧運冠軍武大靖身上你學到了什么？聯(lián)系生活、學習實際談談自己的感受，寫一篇讀后感。寫出真情實感，題目自擬，字數(shù)為450字左右，不得出現(xiàn)校名和自己姓名。

參考答案與試題解析

1．【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

滄桑磨難百折不撓堅韌不拔化險為夷

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“雨雪霏霏”的“雨”應讀“yù”，指下雨。讀“yǔ”時，指潤澤、滋潤。

B.有誤，“隨風潛入夜”的“潛”應讀“qián”，指隱藏；不露在表面。

C.有誤，“泊船瓜洲”的“泊”應讀“bó”，指船靠岸；停船。讀“pō”時，指湖（多用于湖名）。

D.正確。

故選：D。

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

3．【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】A.正確。

B.有誤，惟妙惟肖：形容描寫或模仿非常逼真?zhèn)魃?。形容描寫或模仿非常逼真?zhèn)魃瘛９省熬S妙維肖”的“維”錯誤。

C.有誤，斗篷：披在肩上的沒有袖子的外衣。故“斗蓬”的“蓬”錯誤。

D.有誤，攪拌：用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動。故“攪絆”的“絆”錯誤。

故選：A。

【點評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】A.相同。“問其故”意思是：問他們辯斗的原因。故：原因。“無緣無故”的意思是：沒有任何原因。故：原因。

B.不同。“通國之善弈者也”意思是：全國的下棋高手。善：擅長?！吧圃铡币馑际牵嘿澝乐~，有夸獎的意思。即“好啊“、“妙啊”或“太棒了”。善：好。

C.不同?！凹t濕處”意思是：雨水濕潤的花叢。處：地方。“最是一年春好處”意思是：一年之中最美的就是這早春的景色。處：時節(jié)。

D.不同?！笆霝槿甓嘀酢币馑际牵赫l說您的知識淵博呢？知：同“智”?！奥愤b知馬力”意思是：路途遙遠才能知道馬的腳力好賴，日子長了才能看出人心的好壞。知：知曉，知道。

故選：A。

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養(yǎng)入手，讓學生養(yǎng)成查閱字典的習慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

5．【分析】本題考查了學生對于詞語及句子的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。

【解答】見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。

A.相近。睹瓶中之冰，而知天下之寒：看見瓶中水結冰了，就知道天氣冷了。

B.相近。見一葉而知深秋：看見一片葉子的掉落而知道秋天來了。

C.不相近。尺有所短，寸有所長：尺比寸長，但和比尺更長的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長了。

D.相近。窺一斑而見全豹：比喻看到的只是一部分或比喻可以從觀察的部分推測到全貌。

故選：C。

【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

6．【分析】本題考查了學生對于詞理的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。

【解答】A.不正確。“不恥下問”是指不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。此處形容向老師請教不當。

B.不正確?！叭f不得已”指，意思是表示無可奈何，不得不如此。結合語境運用不當。

C.正確。

D.不正確?！八究找姂T”是指某事常見，不足為奇。結合語境運用不當。

故選：C。

【點評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結合具體的語境理解等。

7．【分析】本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。

【解答】A.不恰當，“一人專心致志，惟弈秋之為聽”意思是其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導。根據(jù)意義劃分為：其一人/專心致志，惟弈秋/之為聽。

B.不恰當，“處士笑/而然之”意思是杜處士笑笑，感到他說得很有道理。根據(jù)意義劃分為：處士/笑而然之。

C.不恰當，“以為世無足復為鼓琴者”意思是認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。根據(jù)意義劃分為：以為/世/無足/復為/鼓琴者。

D.恰當。

故選：D。

【點評】文言斷句雖然不?？嫉剑珜W習掌握此項知識，對于學習文言文是有幫助的，便于學習古文，讀懂文章內(nèi)容。

8．【分析】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】A．“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一枝柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻長成了郁郁蔥蔥的柳樹。

B．“窮則變，變則通，通則久”指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

C．“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關鍵行為。

D．“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”的意思是：如果對民眾有利，就不必非要效法古制；如果適合實際情況，就不必一定要遵循舊法。

最恰當?shù)囊豁検荄。

故選D。

【點評】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養(yǎng)。讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。

9．【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。

【解答】滿格：全部充實。

滿血：最好的狀態(tài)。

滿分：規(guī)定的最高分數(shù)。

結合詞義和語境分析，應依次填入：滿格、滿血、滿分。

故選：A。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

10．【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。

【解答】“要把最崇高的敬意獻給什么人”與“只能一次”與“我想把這一次敬意獻給為抗擊疫情奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員。”之間是假設、遞進關系，故用“如果……而且……那么……”連接，最后一句和前面的內(nèi)容的假設關系，故用“假如”連接。

故選：B。

【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

11．【分析】考查了作者生平及代表作，廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。

【解答】A.不正確，《騎鵝旅行記》的作者是瑞典塞爾瑪拉格洛芙。

B.不正確，《魯濱遜漂流記》的作者是英國丹尼爾笛福。

C.正確。

D.不正確，《窮人》的作者是俄國列夫托爾斯泰。

故選：C。

【點評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。

12．【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。

【解答】A、C、D正確。

B．有誤，《十六年前的回憶》屬于回憶式文章，采用第一人稱敘述，并且運用了首尾呼應的寫作手法。沒有對比。

故選B。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

13．【分析】本題考查了學生對于書法繪畫知識的了解。認真觀察分析所給選項，結合自己書法知識的了解完成。

【解答】A、C、D正確。

B.錯誤?！邦伣盍恰钡摹邦仭笔侵割佌媲?，“柳”指“柳公權”。

故選：B。

【點評】在平時的學習與閱讀中，我們要注意文學常識的積累，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

14．【分析】本題考查了學生對于古詩句的積累與默寫。完成此類題目不難，結合平時的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

【解答】分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，宋代王安石的《泊船瓜洲》，清代鄭燮的《竹石》，明代于謙的《石灰吟》，唐代王維的《送元二使安西》，宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓》，唐代王建的《十五夜望月》。

故答案為：

草色遙看近卻無明月何時照我還千磨萬擊還堅勁要留清白在人間西出陽關無故人黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船今夜月明人盡望不知秋思落誰家

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

15．【分析】考查了改寫句子、句子仿寫、句子翻譯和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學習中勤加練習。

【解答】（1）考查仿寫句子。例句運用了夸張的修辭方法，仿寫時注意。

（2）出自《書戴嵩畫?！?，是宋代文豪蘇軾的一篇文章。意思是杜處士笑笑，感到他說得很有道理。

（3）考查了改寫句子。改為反問句，把“不會”改為“怎會”，句尾用問號。

（4）考查修改病句。前后矛盾，去掉“不”即可。

故答案為：

（1）我緊張的心都提到嗓子眼了。

（2）杜處士笑笑，感到他說得很有道理。

（3）魯迅先生對革命事業(yè)充滿信心，怎會懼怕反動派？

（4）為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

16．【分析】本題考查了學生情景寫話的能力。完成此類題目要分析題目中所給材料，明確表達的主題，然后結合題目要求進行合理的想象，組織語言寫話。

【解答】結合實際，舉例說明家風對一個人的成長的作用。

故答案為：

好的家風可以讓家族的每一個成員都能夠擁有良好的行事風格。中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說的好：無規(guī)矩不成方圓；從孟母遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良的民族之風。

【點評】寫話是小學語文中常見的題目，目的在促使小學生的口頭表達能力與書面表達能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

17．【分析】這篇文章告訴我們環(huán)境對人的影響是很大的，必須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境。

【解答】譯文：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時間長了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時間長了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑，也是環(huán)境影響使然??！所以說真正的君子必須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境。

（1）①考查字詞解釋。與善人居：常和品行高尚的人在一起。所以“居”翻譯成“相處、交往”。②考查字詞解釋。是以君子必慎其所處者焉：所以說真正的君子必須謹慎的選擇自己處身的環(huán)境。所以“慎”翻譯成“謹慎”。

（2）考查句子的理解。鮑魚之肆：就像到了賣鮑魚的地方。根據(jù)“與不善人居，如入鮑魚之肆”判斷出答案為：C。

（3）考查句子的理解。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。

“丹之所藏者赤；漆之所藏者黑?！狈g成“藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑”。所以二者意思相近。

（4）結合注釋理解文章的大意可知，文章舉例告訴人們必須要謹慎選擇相處的朋友。據(jù)此談談自己會選擇什么樣的朋友。

故答案為：

（1）①A；②B。

（2）C；

（3）丹之所藏者赤漆之所藏者黑；

（4）這篇文章告訴人們必須要謹慎選擇相處的朋友，所以我會選擇謙虛有禮、樂觀向上的人做朋友。

【點評】這篇文章告訴人們必須要謹慎選擇相處的朋友。

18．【分析】【材料一】語段選自《十六年前的回憶》，課文通過對李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達了作者對父親的敬仰和深切的懷念。

【材料二】說明了李大釗在獄中收到的酷刑。

【解答】（1）文學常識。通讀語段和查詢資料可知，這篇課文的題目是《十六年前的回憶》，作者是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國現(xiàn)代作家李星華。

（2）考查學生對人物描寫方法的理解。結合“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這句話是對父親的外貌和神態(tài)描寫。從“亂蓬蓬的長頭發(fā)”的描寫中，我們可以聯(lián)想到李大釗受過酷刑，雖然在獄中受到酷刑，可是他的臉色很“平靜”，“平靜”一詞說明了李大釗對殘酷折磨的態(tài)度，沒有將敵人的嚴刑拷打放在心上。

（3）考查了對文段內(nèi)容的理解。李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若，是因為李大釗對革命事業(yè)充滿必勝信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，相反地，他用“平靜”“安定”“沉著”影響親人：親人們不要傷心、難過，我的血不會白流，你們要化悲痛為力量，堅強地活下去，革命一定會勝利的。

（4）考查學生對文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心”可知，這種偉大的力量是指對于革命事業(yè)的信心。

故答案為：

（1）十六年前的回憶革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國現(xiàn)代作家李星華；

（2）說明了李大釗對殘酷折磨的態(tài)度，沒有將敵人的嚴刑拷打放在心上。

（3）親人們不要傷心、難過，我的血不會白流，你們要化悲痛為力量，堅強地活下去，革命一定會勝利的。

（4）指對于革命事業(yè)的信心。

【點評】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

19．【分析】本文寫了短道速滑選手武大靖憑借著自己努力拼搏獲得了冠軍，在這個過程中武大靖久經(jīng)風雨歷經(jīng)挫折，但他無懼低谷、永不言棄。武大靖堅守初心，迎難而上的精神鼓舞了很多人。

【解答】（1）考查對詞語的理解。“榮耀奪冠”指贏得了冠軍，與之相近的詞語，可以是：獨占鰲頭。

（2）考查理解詞語。由文中可知，“不負眾望”指不辜負大家的期望。“初心”指做某件事的最初的愿望、最初的原因。由此作答。

（3）考查仿寫句子。結合原句可知，“疤痕”是運動員這一職業(yè)具有代表性的，可以想想“老師”“醫(yī)生”這些職業(yè)屬性，有代表性的點來作答。比如：教師辛勤的皺紋、醫(yī)生厚厚的老繭，由此補全。

（4）考察對句子的理解。結合文章“28歲的他卻有著一雙50歲的腳，那是一雙嚴重變形、遍布傷疤老繭的腳?！笨芍鳛橐粋€年輕人，這雙腳是不美觀的。由“今年是他練習短道速滑的第18個年頭，每次撞線都要將腳盡力前伸，每場激烈的速滑比賽都可能發(fā)生意外?！笨芍@是多年來辛苦訓練留下的，這種精神讓人佩服，所以從精神上說是美的。由此作答即可。

（5）考查對文章主旨的理解。由文章中武大靖歷經(jīng)風雨，未曾放棄，依然堅守初心，迎難而上的精神來分析即可。

故答案為：

（1）獨占鰲頭；

（2）不負眾望初心；

（3）皺紋印記；

老繭標志；

（4）不矛盾，因為武大靖的腳嚴重變形、遍布傷疤老繭，從外觀看不美觀。而他的腳也是他年復一年辛苦付出的標志，是他堅韌執(zhí)著的見證，更是他拼搏精神的體現(xiàn)。

（5）想要取得成功，需要自己的堅持，即使歷經(jīng)挫折依然也要永不言棄。我們在生活中也要堅韌執(zhí)著，勇敢向前，去