廣東省梅州市興寧市六年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（解析版）

廣東省梅州市興寧市六年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（解析版）廣東省梅州市興寧市2021-2022學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷

1．（3分）看拼音，寫詞語(yǔ)。

幾千年來，中華民族雖歷cāngsāng，飽受mónàn，但每一次都能以我們民族特有的bǎizhébùnáo的精神和jiānrènbùbá的毅力huàxiǎnwéiyí。我們堅(jiān)信，有全國(guó)各族人民并肩攜手，同舟共濟(jì)，定能戰(zhàn)勝一切困難。

2．（3分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）

A．雨（yǔ）雪霏霏載（zài）渴載饑

B．隨風(fēng)潛（qiǎn）入夜勸君更（gèng）盡一杯酒

C．泊（pó）船瓜洲卜（bǔ）算子

D．浣（huàn）溪沙山下蘭芽短浸（jìn）溪

3．（3分）下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．玻璃建樹五湖四海B．干脆飛濺維妙維肖

C．斗蓬搜尋截然不同D．臘月攪絆司空見慣

4．（3分）下列選項(xiàng)中，加橫線字意思相同的一項(xiàng)是（）

A．見兩小兒辯斗，問其故。無緣無故

B．通國(guó)之善弈者也善哉乎鼓琴

C．曉看紅濕處最是一年春好處

D．孰為汝多知乎路遙知馬力

5．（3分）與“見微知著”意思不相近的一項(xiàng)是（）

A．睹瓶中之冰，而知天下之寒。

B．見一葉而知深秋。

C．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

D．窺一斑而見全豹。

6．（3分）下列加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)我們要不恥下問地向老師請(qǐng)教。

B．因?yàn)榘V迷游戲，他的成績(jī)到了萬(wàn)不得已的地步。

C．學(xué)習(xí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。

D．這臺(tái)機(jī)器一直運(yùn)行良好，居然做出了殘次品，這是大家司空見慣的事情。

7．（3分）下列句子朗讀停頓劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽。

B．處士笑/而然之。

C．以為世/無足/復(fù)為鼓琴者。

D．此/不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？

8．（3分）填入下面語(yǔ)段中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

為了使人們的生活更快擺脫疫情的影響，政府實(shí)施了許多創(chuàng)新之舉，如發(fā)放消費(fèi)券，縣長(zhǎng)直播帶貨，真是“_______”。

A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

B．窮則變，變則通，通則久。

C．茍日新，日日新，又日新。

D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

9．（3分）給句子的橫線處依次填上合適的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

神舟十四號(hào)飛行任務(wù)是我國(guó)空間站建造期的關(guān)鍵一戰(zhàn)，困難更多、挑戰(zhàn)更大。擔(dān)任此次任務(wù)指令長(zhǎng)的陳冬在出征前說：“我們乘組一定會(huì)以____的信心、_____的狀態(tài)、______的表現(xiàn)，堅(jiān)決完成任務(wù)?！?/p>

A．滿格、滿血、滿分B．滿血、滿格、滿分

C．滿格、滿分、滿血D．滿分、滿格、滿血

10．（3分）依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

這一年，要把最崇高的敬意獻(xiàn)給什么人，只能一次，，我想把這一次敬意獻(xiàn)給為抗擊疫情奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員。沒有他們，我們的生活無法恢復(fù)正常。

A．無論因?yàn)樗缘?/p>

B．如果而且那么假如

C．如果那么而且因?yàn)?/p>

D．假如然而那么由于

11．（3分）下列作品、作者及作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

A．《騎鵝旅行記》列夫托爾斯泰——瑞典

B．《魯濱遜漂流記》丹尼爾笛福———法國(guó)

C．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》馬克吐溫——美國(guó)

D．《窮人》塞爾瑪拉格洛芙——俄國(guó)

12．（3分）下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法，不正確的（）。

A．《為人民服務(wù)》是毛主席在張思德同志的追悼會(huì)上所作的演講，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。

B．《十六年前的回憶》屬于回憶式文章，采用第一人稱敘述，并且運(yùn)用了首尾呼應(yīng)和對(duì)比的寫作手法。

C．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

D．《馬詩(shī)》是唐代詩(shī)人李賀的作品，李賀不推長(zhǎng)寫馬，所以他寫的《馬詩(shī)》并不多。

13．（3分）下列有關(guān)書法的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．趙孟頫是“楷書四大家”之一。

B．“顏筋柳骨”的“顏”是指顏真卿，“柳”指“柳宗元”。

C．王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。

D．《多寶塔碑》是顏真卿的楷書作品。

根據(jù)語(yǔ)境填空。

14．（3分）古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)殿堂的瑰寶，早已融入我們的生活中。一年四季，詩(shī)意無處不在。春天漫步郊野，不覺吟誦“天街小雨潤(rùn)如酥，”。清風(fēng)里賞月，忍不住感嘆“春風(fēng)又綠江南岸，”；當(dāng)我們遇到挫折或困難時(shí)，我們會(huì)想起《竹石》中的“，任爾東西南北風(fēng)”；當(dāng)表達(dá)自己要清白做人，我們會(huì)很自然的想起于謙《石灰吟》中的名句：“粉骨碎身渾不怕，”；當(dāng)好友即將遠(yuǎn)行之時(shí)，我們常會(huì)用王維的《送元二使安西》中的名句“勸君更盡一杯酒，”表達(dá)自己送別之情。夏日，烏云滾滾，突如其來的降雨，我不禁想起蘇軾詩(shī)句“，”；月圓之夜，詩(shī)人王建不由得感慨“，”。

按要求寫句子。

15．（3分）（1）住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿照句子特點(diǎn)寫“緊張”）

（2）處士笑而然之。（翻譯文言文）

（3）魯迅先生對(duì)革命事業(yè)充滿信心，不會(huì)懼怕反動(dòng)派。（改為反問句）

（4）為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）

口語(yǔ)交際。

16．（3分）班級(jí)舉行“新時(shí)代好家風(fēng)”的主題班會(huì)，請(qǐng)你即興發(fā)言，說一說家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的作用。你會(huì)怎么說呢？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，舉例說明。（不少于30個(gè)字。）

文言文閱讀。

17．（3分）閱讀

與善人居

與善人①居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化②矣；與不善人居，如入鮑魚③之肆④，久而聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤；漆⑤之所藏者黑。是以⑥君子必慎其所處者焉。

①善人：品德高尚的人。②化：同化，與……趨向一致。③鮑魚：咸魚④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。⑥漆：墨漆。⑦是以：所以，因此。

（1）給加橫線的字選擇正確答案，填在括號(hào)里。

①與善人居。

A.相處、交往

B.居所

C.鄰居

②是以君子必慎其所與處者焉。

A.憂慮

B.謹(jǐn)慎

C.安靜

（2）文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？

A.民眾聚集的地方

B.骯臟有異味的環(huán)境

C.惡人或小人聚集的地方

（3）“近朱者赤，近墨者黑”與文中的“，”意思相近。

（4）聯(lián)系文言文的內(nèi)容，說說應(yīng)該如何選擇朋友。

閱讀短文，按要求完成題目。

18．（8分）閱讀【材料一】

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著，他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（選自《十六年前的回憶》）

【材料二】李大釗被捕后，受盡了敵人的殘酷拷打和折磨，敵人慘無人道地把竹簽敲進(jìn)的指縫里，最后竟剝?nèi)チ怂p手的指甲。

（1）材料一的文段選自《》，作者是。

（2）結(jié)合材料二，說說你對(duì)李大釗的外貌描寫有什么新的理解？

（3）文段中多次出現(xiàn)李大釗的神情描寫，如“平靜”——“”——“”等。聯(lián)系上下文，你能從中體會(huì)到他內(nèi)心的想法嗎？請(qǐng)寫出來。

（4）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”這種“偉大的力量”指什么？

19．（3分）閱讀

不畏挫折，王者歸來

曼德拉曾說：“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起?！倍痰浪倩浯缶傅墓谲娙松侨绱?。武大靖的冠軍之路并不容易。10歲開始練習(xí)，2010年入選國(guó)家隊(duì)。一開始，幾乎沒有人看好他，武大靖只能擔(dān)任國(guó)家隊(duì)女隊(duì)陪練。武大靖并沒有放棄自己，用汗水殺出一條血路。在陪練的日子中蓄積力量，在日復(fù)一日地訓(xùn)練中開辟道路，終于用汗水榮耀奪冠。環(huán)境的不公、傷病的折磨讓他煎熬，雖久經(jīng)風(fēng)雨歷經(jīng)挫折，但他無懼低谷、永不言棄。2022年2月5日，北京冬奧會(huì)中國(guó)首金，由范可新、曲春雨、武大靖、任子威、張雨婷組成的中國(guó)隊(duì)摘得。王牌之師，不負(fù)眾望！多次斬獲短道速滑世界冠軍、為中國(guó)代表團(tuán)摘得本屆冬奧會(huì)首枚金牌的武大靖曾經(jīng)自嘲有一雙“很丑”的腳。今年是他練習(xí)短道速滑的第18個(gè)年頭，每次撞線都要將腳盡力前伸，每場(chǎng)激烈的速滑比賽都可能發(fā)生意外。脫下在賽場(chǎng)上割風(fēng)破云的冰刀鞋，28歲的他卻有著一雙50歲的腳，那是一雙嚴(yán)重變形、遍布傷疤老繭的腳。很多網(wǎng)友留言，武大靖的腳并不丑，“疤痕是運(yùn)動(dòng)員最美的勛章”。

作為本屆冬奧會(huì)的領(lǐng)軍人物，短道速滑男子500米世界紀(jì)錄保持者、奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄保持者，武大靖在2017年賽季就被國(guó)際滑冰界公認(rèn)為“沖刺之王”。四年前的平昌冬奧會(huì)，面對(duì)中國(guó)隊(duì)金牌數(shù)為零的戰(zhàn)績(jī)，武大靖的壓力可想而知。頂住壓力迎難而上，壓力便會(huì)化為催人前行的動(dòng)力。他曾說過：“人生一旦有了目標(biāo)就應(yīng)該不顧一切地去努力，這就是我自己的初心。”武大靖用頑強(qiáng)的堅(jiān)持攀登著屬于自己的嶄新的巔峰，最終實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。

（1）請(qǐng)給文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相同的四字詞。

（2）根據(jù)意思從文中找出詞語(yǔ)。

①不辜負(fù)大家的期望。

②意指做某件事的最初的愿望、最初的原因。

（3）仿寫句子。“疤痕是運(yùn)動(dòng)員最美的勛章”。

是教師最美的。

是醫(yī)護(hù)人員最美的。

（4）讀句子，回答問題。句子一：為中國(guó)代表團(tuán)摘得本屆冬奧會(huì)首枚金牌的武大靖曾經(jīng)自嘲有一雙“很丑”的腳。句子二：很多網(wǎng)友留言，武大靖的腳并不丑，“疤痕是運(yùn)動(dòng)員最美的勛章”。這兩句話是否有矛盾呢？為什么？

（5）細(xì)讀文本，說說從短文中獲得了什么啟示？

習(xí)作。

20．（3分）讀了上面的短文，你是不是有很多話想說呢？你從奧運(yùn)冠軍武大靖身上你學(xué)到了什么？聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?，寫一篇讀后感。寫出真情實(shí)感，題目自擬，字?jǐn)?shù)為450字左右，不得出現(xiàn)校名和自己姓名。

參考答案與試題解析

1．【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

滄桑磨難百折不撓堅(jiān)韌不拔化險(xiǎn)為夷

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“雨雪霏霏”的“雨”應(yīng)讀“yù”，指下雨。讀“yǔ”時(shí)，指潤(rùn)澤、滋潤(rùn)。

B.有誤，“隨風(fēng)潛入夜”的“潛”應(yīng)讀“qián”，指隱藏；不露在表面。

C.有誤，“泊船瓜洲”的“泊”應(yīng)讀“bó”，指船靠岸；停船。讀“pō”時(shí)，指湖（多用于湖名）。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

3．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.正確。

B.有誤，惟妙惟肖：形容描寫或模仿非常逼真?zhèn)魃瘛Ｐ稳菝鑼懟蚰７路浅１普鎮(zhèn)魃?。故“維妙維肖”的“維”錯(cuò)誤。

C.有誤，斗篷：披在肩上的沒有袖子的外衣。故“斗蓬”的“蓬”錯(cuò)誤。

D.有誤，攪拌：用手或器械在混合物中轉(zhuǎn)動(dòng)。故“攪絆”的“絆”錯(cuò)誤。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】A.相同?！皢柶涔省币馑际牵?jiǎn)査麄冝q斗的原因。故：原因。“無緣無故”的意思是：沒有任何原因。故：原因。

B.不同?！巴▏?guó)之善弈者也”意思是：全國(guó)的下棋高手。善：擅長(zhǎng)?！吧圃铡币馑际牵嘿澝乐~，有夸獎(jiǎng)的意思。即“好啊“、“妙啊”或“太棒了”。善：好。

C.不同?！凹t濕處”意思是：雨水濕潤(rùn)的花叢。處：地方?！白钍且荒甏汉锰帯币馑际牵阂荒曛凶蠲赖木褪沁@早春的景色。處：時(shí)節(jié)。

D.不同?！笆霝槿甓嘀酢币馑际牵赫l(shuí)說您的知識(shí)淵博呢？知：同“智”?！奥愤b知馬力”意思是：路途遙遠(yuǎn)才能知道馬的腳力好賴，日子長(zhǎng)了才能看出人心的好壞。知：知曉，知道。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。

5．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)及句子的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

【解答】見微知著：見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢(shì)。

A.相近。睹瓶中之冰，而知天下之寒：看見瓶中水結(jié)冰了，就知道天氣冷了。

B.相近。見一葉而知深秋：看見一片葉子的掉落而知道秋天來了。

C.不相近。尺有所短，寸有所長(zhǎng)：尺比寸長(zhǎng)，但和比尺更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)了。

D.相近。窺一斑而見全豹：比喻看到的只是一部分或比喻可以從觀察的部分推測(cè)到全貌。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

6．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞理的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

【解答】A.不正確?！安粣u下問”是指不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。此處形容向老師請(qǐng)教不當(dāng)。

B.不正確?！叭f(wàn)不得已”指，意思是表示無可奈何，不得不如此。結(jié)合語(yǔ)境運(yùn)用不當(dāng)。

C.正確。

D.不正確?！八究找姂T”是指某事常見，不足為奇。結(jié)合語(yǔ)境運(yùn)用不當(dāng)。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等。

7．【分析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

【解答】A.不恰當(dāng)，“一人專心致志，惟弈秋之為聽”意思是其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)。根據(jù)意義劃分為：其一人/專心致志，惟弈秋/之為聽。

B.不恰當(dāng)，“處士笑/而然之”意思是杜處士笑笑，感到他說得很有道理。根據(jù)意義劃分為：處士/笑而然之。

C.不恰當(dāng)，“以為世無足復(fù)為鼓琴者”意思是認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。根據(jù)意義劃分為：以為/世/無足/復(fù)為/鼓琴者。

D.恰當(dāng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】文言斷句雖然不?？嫉?，但學(xué)習(xí)掌握此項(xiàng)知識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)文言文是有幫助的，便于學(xué)習(xí)古文，讀懂文章內(nèi)容。

8．【分析】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

【解答】A．“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一枝柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥的柳樹。

B．“窮則變，變則通，通則久”指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

C．“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。

D．“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”的意思是：如果對(duì)民眾有利，就不必非要效法古制；如果適合實(shí)際情況，就不必一定要遵循舊法。

最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D。

故選D。

【點(diǎn)評(píng)】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育。

9．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】滿格：全部充實(shí)。

滿血：最好的狀態(tài)。

滿分：規(guī)定的最高分?jǐn)?shù)。

結(jié)合詞義和語(yǔ)境分析，應(yīng)依次填入：滿格、滿血、滿分。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。

10．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

【解答】“要把最崇高的敬意獻(xiàn)給什么人”與“只能一次”與“我想把這一次敬意獻(xiàn)給為抗擊疫情奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員?！敝g是假設(shè)、遞進(jìn)關(guān)系，故用“如果……而且……那么……”連接，最后一句和前面的內(nèi)容的假設(shè)關(guān)系，故用“假如”連接。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。

11．【分析】考查了作者生平及代表作，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

【解答】A.不正確，《騎鵝旅行記》的作者是瑞典塞爾瑪拉格洛芙。

B.不正確，《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)丹尼爾笛福。

C.正確。

D.不正確，《窮人》的作者是俄國(guó)列夫托爾斯泰。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

12．【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。

【解答】A、C、D正確。

B．有誤，《十六年前的回憶》屬于回憶式文章，采用第一人稱敘述，并且運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫作手法。沒有對(duì)比。

故選B。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。

13．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于書法繪畫知識(shí)的了解。認(rèn)真觀察分析所給選項(xiàng)，結(jié)合自己書法知識(shí)的了解完成。

【解答】A、C、D正確。

B.錯(cuò)誤?！邦伣盍恰钡摹邦仭笔侵割佌媲洌傲敝浮傲珯?quán)”。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)與閱讀中，我們要注意文學(xué)常識(shí)的積累，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

14．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句的積累與默寫。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

【解答】分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，宋代王安石的《泊船瓜洲》，清代鄭燮的《竹石》，明代于謙的《石灰吟》，唐代王維的《送元二使安西》，宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓》，唐代王建的《十五夜望月》。

故答案為：

草色遙看近卻無明月何時(shí)照我還千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁要留清白在人間西出陽(yáng)關(guān)無故人黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船今夜月明人盡望不知秋思落誰(shuí)家

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

15．【分析】考查了改寫句子、句子仿寫、句子翻譯和修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）考查仿寫句子。例句運(yùn)用了夸張的修辭方法，仿寫時(shí)注意。

（2）出自《書戴嵩畫?！罚撬未暮捞K軾的一篇文章。意思是杜處士笑笑，感到他說得很有道理。

（3）考查了改寫句子。改為反問句，把“不會(huì)”改為“怎會(huì)”，句尾用問號(hào)。

（4）考查修改病句。前后矛盾，去掉“不”即可。

故答案為：

（1）我緊張的心都提到嗓子眼了。

（2）杜處士笑笑，感到他說得很有道理。

（3）魯迅先生對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎會(huì)懼怕反動(dòng)派？

（4）為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

【點(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

16．【分析】本題考查了學(xué)生情景寫話的能力。完成此類題目要分析題目中所給材料，明確表達(dá)的主題，然后結(jié)合題目要求進(jìn)行合理的想象，組織語(yǔ)言寫話。

【解答】結(jié)合實(shí)際，舉例說明家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的作用。

故答案為：

好的家風(fēng)可以讓家族的每一個(gè)成員都能夠擁有良好的行事風(fēng)格。中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說的好：無規(guī)矩不成方圓；從孟母遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良的民族之風(fēng)。

【點(diǎn)評(píng)】寫話是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題目，目的在促使小學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

17．【分析】這篇文章告訴我們環(huán)境對(duì)人的影響是很大的，必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。

【解答】譯文：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在種植芝蘭散滿香氣的屋子里一樣，時(shí)間長(zhǎng)了便聞不到香味，但本身已經(jīng)充滿香氣了；和品行低劣的人在一起，就像到了賣鮑魚的地方，時(shí)間長(zhǎng)了也聞不到臭了，也是融入到環(huán)境里了；藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑，也是環(huán)境影響使然?。∷哉f真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。

（1）①考查字詞解釋。與善人居：常和品行高尚的人在一起。所以“居”翻譯成“相處、交往”。②考查字詞解釋。是以君子必慎其所處者焉：所以說真正的君子必須謹(jǐn)慎的選擇自己處身的環(huán)境。所以“慎”翻譯成“謹(jǐn)慎”。

（2）考查句子的理解。鮑魚之肆：就像到了賣鮑魚的地方。根據(jù)“與不善人居，如入鮑魚之肆”判斷出答案為：C。

（3）考查句子的理解。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。

“丹之所藏者赤；漆之所藏者黑?！狈g成“藏丹的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變紅，藏漆的地方時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑”。所以二者意思相近。

（4）結(jié)合注釋理解文章的大意可知，文章舉例告訴人們必須要謹(jǐn)慎選擇相處的朋友。據(jù)此談?wù)勛约簳?huì)選擇什么樣的朋友。

故答案為：

（1）①A；②B。

（2）C；

（3）丹之所藏者赤漆之所藏者黑；

（4）這篇文章告訴人們必須要謹(jǐn)慎選擇相處的朋友，所以我會(huì)選擇謙虛有禮、樂觀向上的人做朋友。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章告訴人們必須要謹(jǐn)慎選擇相處的朋友。

18．【分析】【材料一】語(yǔ)段選自《十六年前的回憶》，課文通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰和深切的懷念。

【材料二】說明了李大釗在獄中收到的酷刑。

【解答】（1）文學(xué)常識(shí)。通讀語(yǔ)段和查詢資料可知，這篇課文的題目是《十六年前的回憶》，作者是革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)代作家李星華。

（2）考查學(xué)生對(duì)人物描寫方法的理解。結(jié)合“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這句話是對(duì)父親的外貌和神態(tài)描寫。從“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”的描寫中，我們可以聯(lián)想到李大釗受過酷刑，雖然在獄中受到酷刑，可是他的臉色很“平靜”，“平靜”一詞說明了李大釗對(duì)殘酷折磨的態(tài)度，沒有將敵人的嚴(yán)刑拷打放在心上。

（3）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若，是因?yàn)槔畲筢搶?duì)革命事業(yè)充滿必勝信心，所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，相反地，他用“平靜”“安定”“沉著”影響親人：親人們不要傷心、難過，我的血不會(huì)白流，你們要化悲痛為力量，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，革命一定會(huì)勝利的。

（4）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心”可知，這種偉大的力量是指對(duì)于革命事業(yè)的信心。

故答案為：

（1）十六年前的回憶革命先驅(qū)李大釗的女兒、中國(guó)現(xiàn)代作家李星華；

（2）說明了李大釗對(duì)殘酷折磨的態(tài)度，沒有將敵人的嚴(yán)刑拷打放在心上。

（3）親人們不要傷心、難過，我的血不會(huì)白流，你們要化悲痛為力量，堅(jiān)強(qiáng)地活下去，革命一定會(huì)勝利的。

（4）指對(duì)于革命事業(yè)的信心。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

19．【分析】本文寫了短道速滑選手武大靖憑借著自己努力拼搏獲得了冠軍，在這個(gè)過程中武大靖久經(jīng)風(fēng)雨歷經(jīng)挫折，但他無懼低谷、永不言棄。武大靖堅(jiān)守初心，迎難而上的精神鼓舞了很多人。

【解答】（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解?！皹s耀奪冠”指贏得了冠軍，與之相近的詞語(yǔ)，可以是：獨(dú)占鰲頭。

（2）考查理解詞語(yǔ)。由文中可知，“不負(fù)眾望”指不辜負(fù)大家的期望。“初心”指做某件事的最初的愿望、最初的原因。由此作答。

（3）考查仿寫句子。結(jié)合原句可知，“疤痕”是運(yùn)動(dòng)員這一職業(yè)具有代表性的，可以想想“老師”“醫(yī)生”這些職業(yè)屬性，有代表性的點(diǎn)來作答。比如：教師辛勤的皺紋、醫(yī)生厚厚的老繭，由此補(bǔ)全。

（4）考察對(duì)句子的理解。結(jié)合文章“28歲的他卻有著一雙50歲的腳，那是一雙嚴(yán)重變形、遍布傷疤老繭的腳?！笨芍?，作為一個(gè)年輕人，這雙腳是不美觀的。由“今年是他練習(xí)短道速滑的第18個(gè)年頭，每次撞線都要將腳盡力前伸，每場(chǎng)激烈的速滑比賽都可能發(fā)生意外。”可知，這是多年來辛苦訓(xùn)練留下的，這種精神讓人佩服，所以從精神上說是美的。由此作答即可。

（5）考查對(duì)文章主旨的理解。由文章中武大靖歷經(jīng)風(fēng)雨，未曾放棄，依然堅(jiān)守初心，迎難而上的精神來分析即可。

故答案為：

（1）獨(dú)占鰲頭；

（2）不負(fù)眾望初心；

（3）皺紋印記；

老繭標(biāo)志；

（4）不矛盾，因?yàn)槲浯缶傅哪_嚴(yán)重變形、遍布傷疤老繭，從外觀看不美觀。而他的腳也是他年復(fù)一年辛苦付出的標(biāo)志，是他堅(jiān)韌執(zhí)著的見證，更是他拼搏精神的體現(xiàn)。

（5）想要取得成功，需要自己的堅(jiān)持，即使歷經(jīng)挫折依然也要永不言棄。我們?cè)谏钪幸惨獔?jiān)韌執(zhí)著，勇敢向前，去