有關音樂教學總結

第頁共頁有關音樂教學總結有關音樂教學總結有關音樂教學總結1音樂是藝術，而音樂教學更是藝術教學中的藝術。因為汲取教訓，能更好地促進教學內容的選擇、組合、調整；教學目的的設計、達成；教學策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的總結性真正起到總結、調整、改良后續(xù)教學的積極作用，實在進步課堂教學的效能，不斷進步學生的音樂感受力和音樂審美才能。所以每學期對自己的一次教學總結是很有必要的。那么，音樂教學應該從那些方面進展總結，總結后又該如何進步自己的教學才能呢？一、把握學生心理特征，從而對課堂紀律進展調控。情況：在低年級的音樂課堂上，前幾非常鐘，同學們的配合還是相當不錯，但是很快課堂就出現難以拾掇的“熱鬧”。總結：本學期，我主要是從事低年級的教學。記得在第一節(jié)音樂課的時候，因為我并沒有很好理解6-8歲兒童的心理特征，在上課前15分鐘還沒有進入主題，使課堂出現鬧哄哄的情況，當時我只會發(fā)脾氣，所以最后使得學生和老師也出現比擬僵的情況。這樣一來，學生對老師的好感也消失，同時也影響到老師的教學質量。后來我查閱了相關書籍，知道6-8歲兒童的心理特征，他們都是集中力時間比擬短，因此必須把握好課堂的前15分鐘，進步課堂的效率。為此我對自己的教學安排做了相關的調整，我通常把師生問候，練聲及復習前一首曲目的時間把握在前5分鐘。通過簡短的導入然后直奔主題，這樣一來學生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。而導入的方式也必須引起學生的興趣，對于低年級的學生，他們對于動畫視頻導入，故事導入或者聊天的方式導入都是相當感興趣。因此說，把握好學生的心理特征，課堂的效率已經可以進步一半。二、用先唱歌后識譜的方法強化聽覺。情況：學生們對于唱譜從來不感興趣，反而感覺到乏味。剛開場我對這情況并沒有摸著頭腦，還以為是他們偷懶?？偨Y：音樂學習的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受才能，是審美才能的根底。因此先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學目的上并不矛盾。而在傳統(tǒng)的教學方式是先識譜、后唱歌，通常情況下，針對有一定識譜才能的學生，使用這種教學方式，可起到良好的效果。但是我卻發(fā)現，其實很多同學對簡譜并沒有理解，假如采取先識譜后唱歌的方式進展學習，不但學生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的珍貴時間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先。并讓學生和著音樂做簡單的律動，使學生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學好歌曲作好鋪墊。然后讓學生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發(fā)起學生學習音樂的興趣。再通過讓學生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學生在識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。三、堅持以學生為主體，增強學生的學習自主才能。情況：只是我一味地在講，根本沒有留意到學生終究明白了沒有?？偨Y：音樂教學作為素質教育的重要內容，必須舍棄一切單調、枯燥、令學生感到厭煩的內容和形式，使受教育者在良好的心態(tài)、輕松的氣氛和愉快的環(huán)境中潛移默化地承受教育。老師應當更新觀念，在教學中做到以學生為主體。為此，老師如何更新觀念，轉變思路顯得尤其重要，這樣老師必須進步自身的提問方式，通過何種有效的途徑來使學生通過自己動腦想出答案。比方：音樂課本經常出現的創(chuàng)編歌詞，這是一個很好鍛煉學生自主才能的練習。它要求學生通過本身的歌詞，再通過自己的考慮，去再出別的有意思的歌詞套到歌曲里面。每當學生們唱起自己編創(chuàng)的歌詞，也顯得特別興奮。因此在音樂課上，老師應該不斷創(chuàng)造更大的空間讓學生們自主發(fā)揮。四、讓樂器和舞蹈走進課堂。情況：每逢課上接觸到樂器或者舞蹈，學生們都非常感興趣，但卻是老跟不上節(jié)奏?？偨Y：樂器和舞蹈在課堂的恰當運用，是可以把課堂的氣氛變得最活潑。而且樂器和舞蹈是很好地培訓學生的節(jié)奏感。對于剛剛接觸接觸音樂的同學，他們會覺得學習節(jié)奏是一大難點，假如只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌，這樣枯燥的學習是很難調動學生的積極性。因此在某些節(jié)奏性強的歌曲中，我會嘗試多用樂器來在輔導，先讓學生跟著我有嘴和手同時打節(jié)奏，并強調嘴和手要一致。然后我再作樂器示范，最后每組學生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導，下面的學生很明晰看到臺上哪位學生打的是正確，那些是錯誤的。反復地練習多幾遍，學生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來。而且這樣學習節(jié)奏，會讓他們感到興趣性增強了，學習起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學習中，我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位，也上按照樂器的方式進展，這樣學生就很容易跟著歌曲跳動起來。所以“他山之石，可以攻玉?！弊晕铱偨Y，都是建立在自身的根底上。而許多事情都是旁觀者清，所以應該多觀摩其他老師的課，學習他們的教學理念，教學形式，管理班集體的才能等等。并總結自己假如這課是自己上，又將會是如何，有什么一樣與不同。這是幫助自己在教學道路成長的一種肥料。在這學期里，我收獲了很多。音樂課上并不是簡單的彈，唱，跳。它想一個工程，先要規(guī)劃好如何去建造，然后去架一個框架，再從每個細節(jié)去著手，這樣才可以使得它變得結實。作為一名小學老師，責任重大，要擅長經?？偨Y經歷與缺乏，認真上好每一節(jié)課！有關音樂教學總結2斗轉星移，轉眼間，繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這一學期的教育教學工作情況，喜憂參半，音樂教學工作總結?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。一、教學手段靈敏多樣，激發(fā)學生興趣。這學期學校安排我上三、六年級音樂課,為了能更好地完成教學任務到達教學目的，本學期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的感受、欣賞、創(chuàng)造才能。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究、去感受音樂，使學生的才能得到了粗淺的鍛煉，使他們的身心得到安康的開展。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學中，我認真根據新課改理念和學生實際情況備教案。我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如：在《搖船調》這一節(jié)研討課中，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。積極調動學生的興趣和潛質，讓學生在愉悅的心情中得到開展！除此之外我還邊教邊深化研究"如何開展音樂編創(chuàng)活動"和"如何利用節(jié)奏元素進展復習"兩個問題。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進展編創(chuàng)活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動；利用節(jié)奏，動作為進展歌曲復習活動，將知識浸透在活動中，激發(fā)他們的動力、創(chuàng)造、合作才能，學生學得快樂，老師教得輕松。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象，容許學生有許多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣份自然活潑，工作總結《音樂教學工作總結》。各種民族歌曲的學習我還讓學生表演各民族的舞蹈，搜集各民族的資料，感受各民族的文化及風土人情?？傊箤W生不僅進步了音樂修養(yǎng)，陶冶了情操，愉悅了心情，也擴展了知識面！二、課外活動是美育的延伸課外活動是我對學生施行美育的另一重要途徑，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據本學期需要，我擔任舞蹈隊的訓練任務，每天下午的第七節(jié)課訓練。舞蹈隊人員多，任務重，都是一二年級的新隊員，在桂香老師的配合下，利用一切時間訓練。在訓練場地小，訓練資料缺乏和設施差的情況下，我不斷的根據實際情況調整訓練方案和方法，由于隊員年齡小，理解才能差，所以我的講解都要慢而細，這就加重了任務和影響了進度，一學期下來收效甚小，但看著孩子們那么的快樂和喜歡跳舞，雖然進步小和辛苦但我也由衷的欣慰了。如今學生能已能掌握舞蹈根本知識，初見成效，我的勞動總算得到了認可，我很滿足。三、注重個人學習：此外，還注重自身的學習，我經常利用間隙時間通過網絡、優(yōu)秀的教學資料、書籍進展各種音樂教育理論的學習，不斷的追求進步，為教學工作做好充實準備。如：參加縣里的集體舞培訓活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網搜集各種音樂文化資料，上教育工作站與各地的中小學老師進展交流。但做得非常缺乏的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的時機。為能更好的帶好舞蹈隊，我自己買舞蹈光碟學習研究，節(jié)假日還到?？诠珗@，培訓中心等場所觀摩，向名師學習討教。四、缺乏之處和今后努力方向1、教學方面不夠精，側重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好"音樂與相關學科"的關系。學生的演唱情感調動才能不夠，創(chuàng)編活動成效也不大！2、性格方面還不夠開朗和樂觀，自己的快樂影響學生的快樂，情緒上有待改善。3、對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。4、對學生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現、創(chuàng)造才能培養(yǎng)力度不強，以后還應加強進步學生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。5、加強自身音樂素質的訓練，探索出一套合適我自己的特長和教學方法?？傊?，我希望在今后的教學工作中多考慮,多學習才多進步，才不斷的給我的學生更多美的享受！有關音樂教學總結3本學期我繼續(xù)擔任初一年級的音樂教學工作。下面我將這一學期的教學工作做一下總結，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學方面經過了第一學期的教學，我與學生已相當熟悉。本學期，我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中老師的絕對權威，進一步洞悉學生的興趣愛好，進一步理解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。平時的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？1、注意刺激學生的多種感官，進步學生學習興趣一堂好的音樂課能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現和開展。例如教學第二單元《七彩管弦〔二〕》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學生邊聽音樂邊進展聯想，運用多種感官想象管弦音樂描繪的內容。讓學生聽完后討論分析^p，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生思維活潑，進步了學生學習的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。2、注意創(chuàng)設輕松課堂，營造和諧氣氛為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質，盡可能讓學生參與教學活動，在師生互動當中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學中，我盡量防止那種僵硬的、繁難的技巧技能性訓練，多從學生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。3、對學生在課堂上的表現及時進展評價，以增強學生的自信心課堂上我對學生的評價多采用自評的方式，以描繪性評價和鼓勵性評價為主。由于在學生的音樂學習過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注重把對學生的評價放在自我開展的縱向比擬上。平時的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學生到達互相交流和鼓勵的目的，在班上營造一種和諧、團結的評價氣氛，鼓勵學生的進步。二、課外活動方面為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，我按照學校的方案，組建校舞蹈隊26人。我有方案、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進展訓練，較好地完成了學期初制訂的訓練方案。本學期我組織的舞蹈隊員們參加了20xx年東方市中小學生文藝展演，他們表演的節(jié)目《舞動的旋律》獲得了市城中學組第二名的好成績。三、業(yè)務學習方面我經常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很注意自身的學習，如：參加縣里的音樂教研活動———歌曲創(chuàng)作;注意練習專業(yè)技能———音樂課件的制作;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;在英特網里積極與各地的中小學老師進展交流。本學期，我的工作沒有什么失誤，但缺乏的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學生的教育缺少耐心引導。有關音樂教學總結4本學期即將過去，回憶前一時期的音樂課教學，體會較深。一、學習新課程標準，明確教學目的，開闊學生視野。作為音樂老師，首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成安康的音樂審美才能。為了實現這一目的和推進新課程改革，我認為，在教學中，要使學生先對音樂產生濃重的興趣，感受、體驗和表現音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的理解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到如今受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我主要從以下兩個方面對學生進展教育和培養(yǎng)：1、通過運用課件進展音樂欣賞，讓學生參與其中綜合理論活動，比方在《金孔雀》這一課教學時，我運用CAI課件，豐富學生的樂理知識，從而使學生對傣族的音樂產生濃重的興趣。進步學生的音樂審美觀念和審美情趣。2、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好，活潑氣氛，在緊張的文化課學習之余可調節(jié)情緒，有利于其他課的學習。二、用多種方法，努力進步學生對音樂學習的興趣。針對本校特點，配合新課程改革，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進展音樂教學，激發(fā)學生興趣，進步課堂效率，詳細為：1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結合大綱要求，讓學生表演示范，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時，既開拓了視野，有進步審美才能。2、在音樂理論知識的教學方面，為防止單純學理論的枯燥，利用情境聯想教學，讓學生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學習，通過模擬動物叫聲的長短來區(qū)分不同的音符，這樣一來，學生會比擬容易掌握。3、課堂上，讓學生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、理論才能，學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活潑。當然，有所得也有所失，主要表如今讓學生感受、體驗歌曲的美上，由于參考材料準備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的打破。這都有待今后不斷的去學習、探究、總結。對于音樂老師而言，除具備相應的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學的才能，唯有如此，音樂課才能更有意義。有關音樂教學總結5為了激發(fā)學生朝氣蓬勃、積極向上的____精神，促進學校的精神文明建立、豐富學生課余文化生活，增強學生對音樂的興趣與愛好，滿足廣闊學生對音樂的需求，并及時開展學生的音樂才能與特長，在學校領導的支持下，對全校學生實行第二課堂教學，現將本學期工作總結如下：一：器樂方面：讓學生掌握吹奏姿勢、呼吸方法，可以演奏簡單的樂曲，并鼓勵學生用豎笛和其它樂器合奏，在今年慶元旦活動中，學生的合奏表演得到家長和老師的一致好評。二：合唱方面：我讓學生掌握統(tǒng)一發(fā)音位置，練習合理呼吸，咬字吐字明晰，聲音獨立穩(wěn)定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進。并在合唱隊員中發(fā)現優(yōu)秀學員獨唱，通過一學期的訓練，學生的音準才能各發(fā)聲方法都到了很大的進步。三：舞蹈方面：在舞蹈訓練方面，我從學生的根本功開場練習，并把練習過的根本功運用到舞蹈中去，增加學生的興趣。在本學期，通過本的努力，器樂隊、舞蹈隊、合唱隊在慶元旦活動中都表演的很成功，一致得到家長和老師的好評。有關音樂教學總結6光陰似箭，一學期末又到了，現將這學期的音樂教學工作總結如下，以便今后更好地開展音樂教學工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學：認真搜集興趣性備課資料，專心備課、聽課和評課，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動，《聽〔感官認知〕、看〔觀察〕、唱〔視唱和歌曲〕，討論、聯想、想象及律動》中，主動地去發(fā)現、去創(chuàng)造、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創(chuàng)造和理論音樂。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感感知。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。中學的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。缺乏之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對初二、初一學生樂理知識的傳授。畢竟掌握樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用誘導啟發(fā)的方式抓住學生的注意力。還對合唱進展了新的打破，即“團結、上進、互學、互動、互愛、互尊、互敬、互助”。激發(fā)了學生的求知欲，也讓學生有了新的學習動力和團結意識。對于破壞課堂秩序的行為也進展了說服與糾正，并與班主任、家長聯絡解決學生存在的問題。缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為處理力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，因為畢竟是一堂音樂課。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意把握尺度地處理問題；特別是對于一群倍有優(yōu)越感的中學生；還有，幽默力量運用不夠。三、“二課活動”：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的方案，我在小學2、4年級開展了“二課活動”〔初中因為上第四節(jié)課沒時間〕?！岸n活動”隊員根本上是自愿報名參加的。每周一、周二、周四的下午三節(jié)課后時間訓練。一般隊員那么是由具備器樂演奏根底的學生組成。每一周都在堅持排練〔除有特別事由外〕。四、考試管理：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的理解，這學期的音樂考試我采用了：〔二、四、中一、中二的讀譜、視唱、歌曲的任意抽查〕讓學生選擇一種表演方式，即興的綜合性的來表現和表演?！仓卸趁咳嗽O計一個音樂節(jié)目單，節(jié)目安排要合理有序、有豐富性和可操作性。五、其他：我經常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的好的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟，強化學生的感性認知審美認知。搜集了一些音樂網站，還可以讓學生適當地接觸一下網絡音樂。此外，還很注意到自身的學習。如：參加團、縣、市、師和兵團的音樂比賽活動；自費到市里學習練習進步自己的專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的書籍；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學老師進展交流。但做得非常缺乏的是聽課太少〔星期四下午第三節(jié)課一直有課〕，使我失掉了很多直接學習的時機?。。∽杂X做事還算細心，但考慮太多反而缺乏魄力。凡事都要有方案，重要的得做操作性方案。還應多學、多觀察、多反思。處理事情要靈敏、多樣、有尺度。這些才能都有待進步。有關音樂教學總結7轉眼間，作為音樂老師的我，又渡過了忙繁忙碌的一學期了，回憶本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的缺乏?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深化的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、根本情況概述在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氣氛中學習和活動，進步學生的音樂表現和鑒賞才能，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面開展。二、教學方面在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據和學生實際情況備教案。竭力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體開展”作為根本的教育目的，“把學習還給學生”。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。老師必須擅長走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。三、缺乏之處在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數也“震”不住他們。課后我進展了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生，我擔任兩個個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生。希望在今后的教學中自己能有所改良。在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績?；貞浿饕虒W工作及成效1、按時保質地完成了本學期的音樂教學任務。2、在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。3、課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。4、學生能自然的、有表情的.歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動。5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，進步學生的樂感和節(jié)奏感。6、通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感。學生才能培養(yǎng)策略及成效1、在教學中，經常運用范唱方式于音樂一書形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完場學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。2、在唱歌教學中，一方面引導學生唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、明晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷進步唱歌的一書技巧。3、在教唱一首新歌時，為了使學生能到達學會全歌，先聽錄音范唱，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌曲旋律，然后理解歌詞大意，培養(yǎng)學生以后自學的才能。4、在合唱團的人員選拔時，三年級有三名學生破格被錄取。所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況自我反思教學工作存在的缺乏我所帶三年級孩子各班有各班的特點，每班得的音樂才能各不一樣，但是孩子們各個都很聰明好學，我所教授的知識三分之二的學生都可以理解與掌握。工作中存在的缺乏是與孩子們的溝通少，在班級管理中方法陳舊，在這方面我要在研究一下，好的管理方法，才能收到好的教學成效嗎。下學期工作設想或建議1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；3、在教學中指導學生理解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，老師正確處理、引導；5、合理安排時間進展音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并理解一些音樂知識；6、通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質；7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中浸透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，進步學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素質教育為本，不斷進步音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能有關音樂教學總結8時間飛逝，一學期的教學工作現已停滯在此對其進展如下總結來自我反思、發(fā)現缺乏以求進步,這學期我被部署上初二年級的音樂課,為了更好的完成教學任務到達教學目的，培育學生懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的才能，通過藝術形象，培育學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展在教學中一、課堂教學重視激發(fā)、培育興趣音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特色就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情緒，讓人快樂地受到教育。鑒于這一特點，“新標準”把“情緒態(tài)度與價值觀”放在課程目的的首位?？墒窃诂F實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。二、課堂組織中的缺乏心理學家研討證明：當學生的行動表現受到老師確實定、鼓勵和贊美時，他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信念，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心鼓勵他們英勇探究，英勇創(chuàng)新。要允許學生根據教學任務有獨立的創(chuàng)作和理論，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數也“鎮(zhèn)”不住他們。三、存心啟迪原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面開展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有必定音樂才能的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長開展打下了良好的根底?？傊蠋煴匦枭瞄L走進學生的情緒世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！有關音樂教學總結9平山中學葉愛彬本學期我擔任高二年級十四個班的音樂教學工作，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學為主，為了讓學生才能得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練，這些訓練以游戲式的集體參與方式出現，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連接，然后參加音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領域。缺乏之處：是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了根本樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。同時也分享了藝術的愉悅。本學期還組織兩名學生參加晉江市的校園歌手賽，在經過短暫的訓練之后，雖然沒獲得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好程度，同時也進步了她們對音樂更深化的認識。本學期加強對藝術高考生的指導，利用晚自習時間對其進展專人輔導。缺乏：沒能實如今高二年組建合唱隊的方案，使學生失去了一次展現自己的時機，學習、鍛煉的計會。四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個根本的理解，這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面，效果良好。五、其他：我經常利用課余時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加晉江市合唱團，和團員一起學____同進步。有關音樂教學總結10我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的夢想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深化的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學我想學我要學”這一過程進展轉變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設定。并根據初中學生的根底和承受才能的不同而對教材內容進展合理的取舍，安排了本學年轉至：的教學方案，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在詳細的教育教學中，我一方面在教學形式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極考慮;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學生的求知火焰。有關音樂教學總結11一堂好的音樂課，要有明確的教學目的，輕松愉悅的教學過程，還要讓學生對下一節(jié)音樂課充滿渴望，這就要求我們音樂老師要有創(chuàng)造性的教學思路，同時，對老師的素質、思維開發(fā)才能；對老師的創(chuàng)新才能和駕馭教