兒童青少年心理健康行動(dòng)方案

兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（-）（文檔）

一、行動(dòng)目標(biāo)

到2023年底，實(shí)現(xiàn)《安康康巴什行動(dòng)實(shí)施方案》提出的兒童青少年心理安康相關(guān)指標(biāo)的階段目標(biāo)，根本建成有利于兒童青少年心理安康的社會(huì)環(huán)境，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)等聯(lián)動(dòng)的心理安康效勞模式，落實(shí)兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施，加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理疏導(dǎo)，為增進(jìn)兒童青少年安康福祉、共建共享安康康巴什奠定重要根底。

各級(jí)各類學(xué)校建立心理效勞平臺(tái)或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理安康效勞，學(xué)前教育、要配備專兼職心理安康教育教師。50%的家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)效勞站點(diǎn)開展心理安康教育。婦幼保健院、二級(jí)以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神（心理）門診?？蛋褪矃^(qū)依托市第四人民醫(yī)院設(shè)立心理救濟(jì)熱線。兒童青少年心理安康核心學(xué)問知曉率到達(dá)80%。

二、詳細(xì)行動(dòng)

（一）心理安康宣教行動(dòng)。各類媒體要對(duì)兒童青少年及家長、學(xué)校教師等結(jié)合民族地域特色加強(qiáng)心理安康宣傳，傳播心理安康學(xué)問，幫忙全社會(huì)進(jìn)一步樹立“身心同安康”意識(shí)，把握應(yīng)對(duì)心理行為問題的方法和途徑。教育引導(dǎo)兒童青少年安全合理使用電腦和智能終端設(shè)備，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷和嬉戲障礙。教育、衛(wèi)生安康部門指導(dǎo)學(xué)校和醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)推廣實(shí)施《學(xué)生心理安康教育指南》。各級(jí)各類學(xué)校要積極開展生命教育、親情教育、愛國教育，培育學(xué)生珍視生命、喜愛家人、愛國愛民的意識(shí)，培育積極心理品質(zhì)。有條件的家長學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)效勞站點(diǎn)每年至少開展1次面對(duì)家長和子女的心理安康教育。醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)要積極開展兒童青少年安康教育和適合本地區(qū)語言特色的科普宣傳，提倡兒童青少年保持安康心理狀態(tài)、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、充分睡眠、合理膳食等，削減心理行為問題和精神障礙誘因。

（二）心理安康環(huán)境營造行動(dòng)。衛(wèi)生安康部門要會(huì)同教育等部門，提倡實(shí)施“心理滋養(yǎng)1000天”行動(dòng)，共同營造心理安康從娃娃抓起的社會(huì)環(huán)境，重點(diǎn)關(guān)注孕產(chǎn)婦、2歲以內(nèi)嬰幼兒及家長心理安康狀況，開展0~6歲兒童心理行為發(fā)育問題預(yù)警征象篩查。學(xué)校、社區(qū)、婦聯(lián)、關(guān)工委、共青團(tuán)等機(jī)構(gòu)和組織要親密關(guān)注兒童青少年成長環(huán)境，建立完善教師或家長暴力行為、學(xué)生凌辱行為、兒童青少年受虐待問題的舉報(bào)渠道，發(fā)覺相關(guān)問題或可疑狀況時(shí)，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，向有關(guān)部門報(bào)告，并注意愛護(hù)兒童青少年隱私。社區(qū)、婦聯(lián)依托“查找最美家庭”等活動(dòng)，引導(dǎo)家長傳承良好家風(fēng)，關(guān)注自身和子女心理安康，依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，營造良好的家庭環(huán)境，培育子女安康人格和良好行為習(xí)慣。融媒體中心、教育等治理部門要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的監(jiān)管力度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺清理網(wǎng)上與兒童青少年有關(guān)的非法有害出版物及信息，重點(diǎn)清查問題較多的網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻、教育類APP等，打擊網(wǎng)絡(luò)賭博、血腥暴力、色情低俗等網(wǎng)站和APP，為兒童青少年?duì)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）心理安康促進(jìn)展動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要實(shí)施傾聽一刻鐘、運(yùn)動(dòng)一小時(shí)“兩個(gè)一”行動(dòng)，即促進(jìn)學(xué)生每天與同學(xué)、家人有效溝通溝通15分鐘；

引導(dǎo)學(xué)生每天至少參與1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，積極安排學(xué)生到有關(guān)單位觀摩體驗(yàn)。組織開展“綠書簽”系列宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生綠色閱讀、文明上網(wǎng)，自覺遠(yuǎn)離和抵抗有害出版物和信息。教育部門要定期開展學(xué)生心理安康狀況和學(xué)校心理安康教育狀況調(diào)查，催促學(xué)校完善心理安康教育機(jī)制，建立心理安康檔案（特地或包含）和干預(yù)體系，以積極導(dǎo)向?qū)⒔Y(jié)果反應(yīng)學(xué)生家長。

（四）心理安康關(guān)愛行動(dòng)。學(xué)校要對(duì)面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長開展心理輔導(dǎo)。對(duì)貧困、留守、流淌、單親、殘疾、遭受校園凌辱、喪親等境況不利學(xué)生賜予重點(diǎn)關(guān)愛，必要時(shí)開展心理干預(yù)。對(duì)精神障礙患者的子女，開展家庭關(guān)愛教育、幫助成長，對(duì)一般不良行為青少年進(jìn)展心理輔導(dǎo)和批判教育。對(duì)疑似有心理行為問題或精神障礙的學(xué)生，教育部門要指導(dǎo)家長伴隨學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)幫忙。對(duì)患有精神障礙的學(xué)生，教育部門應(yīng)當(dāng)幫助家庭和相關(guān)部門做好心理效勞，建立健全病情穩(wěn)定患者復(fù)學(xué)機(jī)制。一般學(xué)校要根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)招收能夠承受一般教育的精神障礙兒童入學(xué)。

（五）心理安康效勞力量提升行動(dòng)。教育部門要將心理安康教育內(nèi)容納入“國培規(guī)劃”和教師培訓(xùn)規(guī)劃，加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校教師心理安康相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、中小學(xué)結(jié)合家長會(huì)等活動(dòng)，每年對(duì)學(xué)生家長開展至少一次心理安康學(xué)問培訓(xùn)，提高家長預(yù)防、識(shí)別子女心理行為問題的力量。已建有熱線的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)及12320公共衛(wèi)生熱線、共青團(tuán)12355青少年效勞熱線等，要對(duì)工作人員開展兒童青少年心理安康學(xué)問培訓(xùn)，保障供應(yīng)專業(yè)化效勞，并向兒童青少年廣泛宣傳熱線號(hào)碼，鼓舞其有需要時(shí)撥打求助。有條件的學(xué)校以試點(diǎn)的方式開展醫(yī)教結(jié)合模式，提升心理教師供應(yīng)心理安康效勞的力量。宣傳部門要加強(qiáng)對(duì)各類媒體精神衛(wèi)生相關(guān)新聞大事報(bào)道的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)。各相關(guān)部門要重視各類突發(fā)大事中受影響兒童青少年人群的應(yīng)急心理救濟(jì)，針對(duì)兒童青少年特點(diǎn)制定完善相關(guān)方案，有效開展心理撫慰、疏導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)工作。

（六）心理安康效勞體系完善行動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校要設(shè)立心理效勞平臺(tái)（如心理輔導(dǎo)室等），或通過培訓(xùn)校醫(yī)、引入心理學(xué)專業(yè)教師、少數(shù)民族學(xué)校引入懂相關(guān)語言的心理學(xué)專業(yè)教師、購置專業(yè)社工效勞等形式開展學(xué)生心理安康效勞，并加大中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）專兼職心理安康工作人員配置力度。高等學(xué)校根據(jù)師生比不低于1:4000配備心理安康教育專職教師，并切實(shí)發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)生心理安康教育中的重要作用。托育機(jī)構(gòu)要配備經(jīng)過心理安康相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)的保育人員，學(xué)前教育特別教育機(jī)構(gòu)要配備專兼職心理安康教師。有條件的學(xué)校要發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織作用，積極開展同伴教育，增加同伴支持。民政、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門依托街道社區(qū)綜合效勞設(shè)施、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、兒童之家、青年愛里、家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)效勞站點(diǎn)等活動(dòng)陣地，整合社會(huì)資源，開展心理安康教育。民政文明辦、衛(wèi)生安康、共青團(tuán)等部門發(fā)揮協(xié)調(diào)職能，依托社區(qū)綜合效勞設(shè)施、社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、心理詢問室、社會(huì)工作站等搭建社區(qū)心理效勞平臺(tái)，支持引導(dǎo)專業(yè)社工、志愿者面對(duì)社區(qū)開展兒童青少年心理安康效勞。文明辦加強(qiáng)未成年人心理安康成長輔導(dǎo)中心標(biāo)準(zhǔn)建立，拓展效勞內(nèi)容，增加效勞力量。衛(wèi)生安康、民政、殘聯(lián)等培育引導(dǎo)社會(huì)化心理安康效勞機(jī)構(gòu)、康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)為兒童青少年供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化效勞，衛(wèi)生安康行政部門通過平安醫(yī)院創(chuàng)立等，推動(dòng)?jì)D幼保健院、二級(jí)以上綜合醫(yī)院等開設(shè)精神（心理）科。建立學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)心理效勞機(jī)構(gòu)等向醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)的轉(zhuǎn)介通道。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與部門協(xié)調(diào)。要建立健全部門協(xié)作社會(huì)發(fā)動(dòng)、全民參加的工作機(jī)制，明確部門職責(zé)。衛(wèi)生安康、教育部門要在心理安康促進(jìn)與精神障礙發(fā)覺、轉(zhuǎn)介、診斷治療等工作中建立協(xié)作機(jī)制；

與民政、宣傳、文明辦、廣電、網(wǎng)信、共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門和組織加強(qiáng)協(xié)作，落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二）保障經(jīng)費(fèi)投入。各相關(guān)單位依據(jù)兒童青少年心理安康工作需要和財(cái)力可能，做好資金保障工作，并加強(qiáng)對(duì)資金使用效益的考核。鼓舞各種社會(huì)資源支持開展青少年心理安康效勞。

（三）加大科學(xué)討論。衛(wèi)生安康、教育等部門要依托精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校、科研院所等開展兒童青少年心理安康相關(guān)根底討論和應(yīng)用討論。針對(duì)兒童青少年常見的心理行為問題與精神障礙，開展早期識(shí)別與干預(yù)討