2023年教師資格（中學）-生物學科知識與教學能力（初中）考試歷年高頻考試題專家版答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2023年教師資格（中學）-生物學科知識與教學能力（初中）考試歷年高頻考試題專家版答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后第1卷一.單項選擇題(共15題)1.“網(wǎng)絡環(huán)境和日常教室環(huán)境對學生生物學學業(yè)成就的影響”的研究中，自變量的準確描述是()。A.網(wǎng)絡環(huán)境B.日常教室環(huán)境C.教學環(huán)境D.生物學學業(yè)成就2.機體內(nèi)的部分神經(jīng)元之間的連接方式如圖3所示，其中神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元，它的存在保證了機體反射活動的精細和協(xié)調(diào)。在箭頭處給予適宜刺激，下列敘述正確的是()。A.神經(jīng)元a接受刺激后膜電位變?yōu)閮?nèi)負外正B.神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮C.神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號D.神經(jīng)元c對a的負反饋調(diào)節(jié)可抑制神經(jīng)元a的興奮3.免疫調(diào)節(jié)在維持機體穩(wěn)態(tài)中有重要作用，下列屬于免疫失調(diào)的是()。A.抗體與細菌毒素特異性結合B.移植的器官被細胞免疫排斥C.效應T細胞清除體內(nèi)癌變細胞D.過敏原引起的特異性免疫反應4.綠色植物在生物圈中的水循環(huán)中起著重要的作用，主要是因為它具有()。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用5.在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到圖1中甲、乙、丙主種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()。A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外6.模型方法是科學探究中經(jīng)常使用的一種邏輯方法?！读x務教育生物學課程標準(2011年版)》設計了一種全新的教學活動——生物模型建構。而所安排的諸如“培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”的活動，旨在讓學生嘗試建立()。A.物理模型B.數(shù)學模型C.物質(zhì)模型D.思想模型7.一次生物測試，在100名學生中，高、低分組各有27人，第一題為客觀題，其中高分組答對第一題的有20人，低分組答對第一題的有5人，第一題的區(qū)分度D為()。A.0.55B.0.74C.0.19D.0.478.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,從生態(tài)學的角度分析，在“落紅”化作“春泥”的過程中，起決定作用的是()。A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物因素9.下列基因的傳遞，不能用孟德爾遺傳定律解釋的是()。A.非同源染色體上的基因B.同源染色體上的等位基因C.同源染色體上的非等位基因D.一對性染色體上的等位基因10.在生物教學中，教師的下列哪些行為不符合新課程理念?()A.創(chuàng)設生物情境，使學生在情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題B.關注學生已有的生物知識和經(jīng)驗C.注意生物與其他學科知識與研究方法的聯(lián)系和滲透D.以生物教材為主，以生物實驗為輔11.遺傳實驗方法使用恰當?shù)氖牵ǎ?。A.用雜交的方法檢驗雜種灰兔的基因型B.用連續(xù)自交的方法提高小麥抗病系的純度C.用雜交的方法鑒定一只狗的基因是否是純合子D.用測交的方法區(qū)分貓的長毛和短毛這一相對性狀的顯隱性關系12.葡萄酒釀制期間，酵母細胞內(nèi)由ADP轉化為ATP的過程()。A.在無氧條件下不能進行B.只能在線粒體中進行C.不需要能量的輸入D.需要酶的催化13.關于神經(jīng)沖動傳導的敘述，正確的是()。A.在神經(jīng)纖維上只能單向傳導B.恢復靜息狀態(tài)后，膜內(nèi)電荷為正C.膜外電流方向是由未興奮部位流向興奮部位D.在不同神經(jīng)元之間一定以化學遞質(zhì)的方式進行傳遞14.教師在上“愛護植被、綠化祖國”一課前，安排學生課前通過收集報紙、紀錄片等有關環(huán)境被污染，綠色植被被破壞的資料，通過這樣的活動可以幫助學生很好地理解所學內(nèi)容。這利用的課程資源是()。A.學校課程資源B.家庭課程資源C.媒體課程資源D.社區(qū)課程資源15.兔子是植食性動物,下列哪一項與它們吃植物的生活習性不相適應?()A.門齒適于切斷植物纖維B.臼齒適于磨碎食物C.有發(fā)達的盲腸D.鋒利的犬齒適于撕裂食物第2卷一.單項選擇題(共15題)1.下列情況引起的變異屬于基因重組的是()。①非同源染色體上非等位基因的自由組合②一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換A.①②B.①②C.①③D.②④2.爬行動物適應陸生生活的典型特征包括()。A.有頸部，異型齒B.有羊膜卵，用肺呼吸C.體溫恒定，有角質(zhì)鱗片D.兩心房，心室有完全隔膜3.某教師在“尿的形成和排出”一節(jié)的教學中設置了三維教學目標，其中“概述尿液的形成和排出過程”“養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣”要求學生達到的目標層次水平分別是()。A.了解、經(jīng)歷(感受)B.了解、反應(認同)C.理解、反應(認同)D.理解、領悟(內(nèi)化)4.如圖6所示，1、2表示顯微鏡物鏡長度，3、4表示顯微鏡目鏡長度，5、6表示顯微鏡觀察時物鏡與切片的距離，現(xiàn)欲獲得最大放大倍數(shù)效果，正確組合是()。A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、55.我國著名生物學家童第周曾經(jīng)多次觀察到:受精卵去掉細胞核后還能進行正常的分裂，但到原腸期就停止了發(fā)育。下列有關上述現(xiàn)象的分析和推理與事實不相符的是()。A.細胞分裂可能不受細胞核的控制B.原腸期以前，胚胎的發(fā)育可能受細胞質(zhì)控制C.受精卵的細胞質(zhì)是細胞分裂與分化的控制中心D.細胞核對細胞分裂和分化的控制是通過細胞質(zhì)來實現(xiàn)的6.有關光合色素的描述正確的是（）。A.葉綠素是水溶性的B.葉綠素a可以將光能轉換成電能C.葉綠體提取液的熒光比葉綠素提取液強D.藍藻具有葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素7.在“鳥類的生殖與發(fā)育”一節(jié)的教學中，教師先播放“鳥類求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛”的照片，接著出示掛圖講解鳥卵的結構，隨后讓學生觀察雞卵，并選出學生代表借助實物投影儀展示和講解雞卵的結構，最后討論和總結鳥類適應陸生生活的特點。這個教學片段體現(xiàn)的主要教學技能是()。A.提問技能B.變化技能C.強化技能D.演示技能8.科學家使用現(xiàn)代生物技術，培育出一種乳汁中含有抗病蛋白的奶牛，實現(xiàn)該技術是通過()。A.向牛奶中添加外源抗病蛋白基因B.在奶牛幼崽的飼料中添加抗病蛋白C.向奶牛的乳腺中注射外源抗病蛋白基因D.在奶牛的受精卵DNA中插入外源抗病蛋白基因9.圖4表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和木瓜的分類，其中乙、丙所代表的植物分別是()。A.蘇鐵、木瓜B.木瓜、蘇鐵C.腎蕨、葫蘆蘚D.葫蘆蘚、腎蕨10.用熱水燙番茄，很容易在其表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于()。A.分生組織B.保護組織C.薄壁組織D.輸導組織11.下列信息傳遞的實例中，屬于調(diào)節(jié)物種間關系的是()。A.萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息C.草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息D.雄鳥求偶時進行復雜的“求偶”炫耀12.在探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，把同樣多的鼠婦同時放在較暗和較亮的環(huán)境中。下列哪種曲線能表示較暗環(huán)境中鼠婦的數(shù)量變化?()A.B.C.D.13.下列物質(zhì)的化學本質(zhì)一定為蛋白質(zhì)的是()。A.酶B.抗體C.激素D.神經(jīng)遞質(zhì)14.將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在造宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是()。A.一直降低，直至為零B.一直保持穩(wěn)定，不變化C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定15.學習了“人類對細菌和真菌的利用”一節(jié)后，教師帶領學生到當?shù)氐奈毒珡S、啤酒廠和米酒廠進行學習，這種教學方式屬于（）。A.“問題-探究”式B.“情境-陶冶”式C.“合作-學習”式D.“實踐-體驗”式第1卷參考答案一.單項選擇題1.正確答案：C,2.正確答案：D,3.正確答案：D,4.正確答案：C,5.正確答案：B,6.正確答案：B,7.正確答案：A,8.正確答案：C,9.正確答案：C,10.正確答案：D,11.正確答案：B,12.正確答