東北師范大學23春“小學教育”《課程與教學概論》考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學23春“小學教育”《課程與教學概論》考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.下列是來源于美國的教學模式的有：()A.掌握學習教學模式B.程序教學模式C.非指導性教學模式D.合作教育教學模式2.“怎樣確定這些目標正在得到實現”是泰勒原理的內容。()A.正確B.錯誤3.()認為，任何學科都可以用某種形式教給任何年齡階段的任何人。A.布魯姆B.布魯納C.杜威D.赫爾巴特4.麥克尼爾(McNeil)將課程理論分為大的理論和小的理論兩種。()A.正確B.錯誤5.經驗或自我實現課程觀視課程為經驗，認為課程是促進兒童自我實現的手段，強調學科在課程學習中的重要性。()A.正確B.錯誤6.教學的創(chuàng)造性特征體現于()。A.教學準備B.教學設計C.教學實施D.教材處理7.根舍因是德國教育家，他首創(chuàng)交往教學理論流派。()A.正確B.錯誤8.傳統(tǒng)教學論中較有影響的人物有：()A.夸美紐斯B.贊科夫C.赫爾巴特D.凱洛夫9.班級授課制沒有按照國家統(tǒng)一課程標準，編制統(tǒng)一課本進行教學。()A.正確B.錯誤10.班級授課制不利于發(fā)揮班集體的教育作用。()A.正確B.錯誤11.班級授課制不利于科學文化知識的傳授，但能夠確保學生獲得系統(tǒng)的連貫的知識，保證教學質量。()A.錯誤B.正確12.我國的課程改革沒有順應國際課程改革的大趨勢。()A.正確B.錯誤13.注入式教學則把學生看作是積極地主動地生產知識的主體。()A.正確B.錯誤14.16世紀，()提出了比較完整的學科課程的理論和方法。A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.裴斯泰洛齊15.從教科書的管理和審訂上，各國都切實體現了教科書的多樣化，并注重教科書的審定工作。()A.錯誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.理智能力的發(fā)展是探究式學習的三個基本的目標當中的一個。()A.錯誤B.正確2.在漫長的原始社會和奴隸社會里，班級授課制教學是教學組織的主要形式。()A.正確B.錯誤3.課程要求教師應該既是學生學習的促進者，又是領導者。()A.正確B.錯誤4.夸美紐斯對教材的編排沒有提出新主張。()A.錯誤B.正確5.教學過程的內部動力來源于教學主體，如主體的興趣、需要、愛好等等。()A.正確B.錯誤6.教學模式具有整體性的特點。()A.正確B.錯誤7.詞匯教學原則包括()。A.確定詞匯教學中的重點詞和非重點詞B.不同語言技能和不同課程所需詞匯應提出不同要求C.循序漸進，由易而難D.重視詞匯的重現率。8.班級授課制使學生的獨立性與自主性得到發(fā)揮。()A.錯誤B.正確9.表現性目標關注的事先規(guī)定的結果。()A.錯誤B.正確10.教學模式具有整體性的特點。()A.錯誤B.正確11.教育評價不具有導向和激勵的功能。()A.錯誤B.正確12.教學過程能夠促進()。A.探索知識B.形成技能C.培養(yǎng)智能D.發(fā)展情感與態(tài)度13.課程與教學目標具有聚合功能。()A.錯誤B.正確14.課程與教學目標不具有評價功能。()A.錯誤B.正確15.學科類校本課程是校本課程的一種類型。()A.正確B.錯誤第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：ABC2.參考答案：A3.參考答案：B4.參考答案：B5.參考答案：B6.參考答案：ABC7.參考答案：B8.參考答案：ACD9.參考答案：B10.參考答案：B11.參考答案：A12.參考答案：B13.參考答案：B14.參考答案：A15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：B3.參考答案：B4.參考答案：A5.參考答案：A6.參考答案：