關(guān)于開展防溺水安全教育活動心得體會3篇(“防溺水安全教育”心得體會)

關(guān)于開展防溺水安全教育活動心得體會3篇(“防溺水安全教育”心得體會)夏天到了，喜愛游泳的小朋友們又可以開快樂心地游泳了，但總有一個(gè)詞刺激著我們的神經(jīng)，那就是溺水事故。

今年新沁河橋四周，有幾名學(xué)生去沁河邊玩耍，其中一名女生不慎落水，三名男生見狀相救，結(jié)果都掉進(jìn)了河里，造成一女三男溺水。在電視上，當(dāng)看到他們的父母號啕大哭、哀思欲絕的神情時(shí)，我也深深地替他們感到痛心、難受。

安全問題教師常講、家長常說，可有的人總是不以為然，覺得這樣的事故離自己太遙遠(yuǎn)。其實(shí)，在我們身邊類似的事故曾不止一次地發(fā)生：城區(qū)水口街道老津老街一魚塘發(fā)生一起溺水事故，造成4名小學(xué)生死亡;有的地方一天發(fā)生兩起小孩溺水事故;更悲劇的是某地3個(gè)同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時(shí)溺水身亡。

每到夏季，這樣的悲劇時(shí)有發(fā)生，假如不準(zhǔn)時(shí)預(yù)防，增加安全防范意識，悲劇還會連續(xù)發(fā)生。不過，我認(rèn)為，釀成這樣慘禍的罪魁禍?zhǔn)走€是他們自己沒有緊繃安全這根弦。進(jìn)入夏季，他們沒有把“防溺水”放在心上，只圖一時(shí)痛快，等災(zāi)難降臨追悔莫及，在自己失去生命的同時(shí)，也給家人造成了重大損害。

在這里，我要呼吁大家：生命只有一次，肯定要珍惜。為了愛我們和我們愛的人，請遠(yuǎn)離威逼我們生命的水池、河流吧，不要讓它們吞噬了我們的生命!

關(guān)于開展防溺水安全教育活動心得體會2

水是人們生活中不行或缺的一局部。水可以澆灌農(nóng)田，水可以滋養(yǎng)樹木、花草，水可以洗凈臟污的衣物，水也是我們身體組成的一局部。難以想象假如沒有了水，那這個(gè)世界會是什么樣子，處處干枯一片，寸草不生，甚至可能不存在任何的生命，地球不就成了月球上那樣了嗎?想想都覺得可怕。

任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來好處的同時(shí)，也給人們帶來了苦痛。每年的新聞中都會消失溺水身亡的大事，在給人們帶來慘痛教訓(xùn)的同時(shí)，也讓我們思索應(yīng)當(dāng)怎樣去珍愛生命，預(yù)防溺水。

分析那些凄慘的案例，無疑大多數(shù)都是發(fā)生在青少年身上，都是放暑假幾個(gè)同伴一起去郊外的水塘游泳而導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生，而這些凄慘的事情本可以少點(diǎn)發(fā)生。假設(shè)教師能在學(xué)校多給學(xué)生強(qiáng)調(diào)游泳所存在的危急，假設(shè)學(xué)生能聽進(jìn)去教師的教育，假設(shè)家長能起到很好的監(jiān)視作用，或許這些案件可以避開發(fā)生。

怎樣才能讓珍愛生命預(yù)防溺水這個(gè)思想深入到每個(gè)學(xué)生心里，這需要大家的努力，大力的宣傳，加上有效的提示，我信任難過的結(jié)果會漸漸變少。讓安全的警鐘長鳴在我們心中，珍愛我們的生命，預(yù)防溺水。

關(guān)于開展防溺水安全教育活動心得體會3

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

在暑假，許多孩子都喜愛去游泳，可是缺少安全防范意識，不少兒童因此丟失了生命。據(jù)調(diào)查，中國平均每天有近150名兒童因意外損害而失去生命。夏天是炎熱的，它的炎熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、玩耍?正是由于這一個(gè)個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的苦痛，這是多么令人傷心的事啊!溺水——成了一個(gè)恐懼的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事。

在這我想提示各位：

一、從我做起，樹立安全意識，加強(qiáng)自我愛護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參加各類危急的校外活動;防溺水教育警示片觀后感

二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危急地帶玩耍、玩耍;

三、肯定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的預(yù)備活動，防止溺水大事的發(fā)生。

四、不到無安全設(shè)施、無搶救人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“制止游泳”或“水深危急”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍;

五、當(dāng)發(fā)覺有人落水時(shí)，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

水是生命之源。它有溫順的一面，滋養(yǎng)著人類和萬物;但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。

珍愛生命，作為我們中小學(xué)生，不到深水的地方去，不在水中游玩太久學(xué)會一些根本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級地方政府，應(yīng)加強(qiáng)勘察，對危急河