2023年時(shí)間高中作文

2023年時(shí)間高中作文時(shí)間中學(xué)作文1

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，若是人間有人死亡，那么天空同時(shí)也會(huì)隕落一顆星。星星的隕落是絢麗的，亦是短暫的，最重要的是它的永不回頭。永不回頭是否在提示我們，生命一旦逝去就無(wú)法挽回呢？生命雖然易逝，但也是對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)最寶貴的東西。無(wú)論定格在哪一瞬間，都是漂亮的。

人的第一聲啼哭定格在誕生的那一瞬間。產(chǎn)房?jī)?nèi)初生的嬰兒隨著嘹亮的哭聲呱呱落地。粉嘟嘟的四肢和松軟的身體，母親在經(jīng)驗(yàn)妊娠苦痛后初次見(jiàn)到孩子時(shí)露出的欣慰的笑容，接生的醫(yī)生和護(hù)士在面對(duì)著迎接又一個(gè)新生命的到來(lái)時(shí)的喜悅感和成就感，產(chǎn)房外著急等待后最終等到母子平安的消息的其他家庭成員的舒心的微笑，新爸爸和新媽媽第一次觸摸新生命時(shí)發(fā)出的感慨......一切的一切都定格在了誕生的這一漂亮瞬間。

幼年時(shí)期的母子溝通定格在哺乳的那一瞬間。神圣的母乳是新生命駕臨 人間后的第一餐，亦是人生中最美味的一餐，最無(wú)法忘懷的一餐。毫無(wú)顧慮地躺在母親暖和寬大的胸懷中，吮吸著甘醇的母乳，身體感受著母親的淡淡的體溫柔溫順的摩挲，耳邊環(huán)圍著母親輕聲的哼唱，那是怎樣的一種華蜜啊。母親輕撫過(guò)松軟精致的小生命，那又是怎樣的一種滿意。一切的一切都定格在了哺乳的這一漂亮瞬間。

奮力的拼搏定格在了揮灑汗水的那一瞬間。競(jìng)賽場(chǎng)上加油助威的觀眾，為了運(yùn)動(dòng)員的成功鼓足勁呼喊而留下的汗水。奔跑著的運(yùn)動(dòng)員臉上因拼搏而溢出的熱汗，賽場(chǎng)上熱忱而又驚慌的氛圍，運(yùn)動(dòng)員緊逼終點(diǎn)線時(shí)的扣人心弦，賽后對(duì)手間友好相惜的握手......一切的一切定格在了揮灑熱汗的這一漂亮瞬間。

互幫互助定格在了伸出友好手臂的那一瞬間。你跌倒了，我拉你一把；我受傷了，你扶我一段。漂亮的散發(fā)只在伸出手臂，目光交匯的那一瞬間，時(shí)間就此定格。

生命是短暫的，生命亦是漂亮的。我們應(yīng)當(dāng)用我們的激情，我們的汗水，我們的拼搏去點(diǎn)亮生命，釋放生命，讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的能量，創(chuàng)建每一個(gè)漂亮的瞬間，讓時(shí)間定格在每一個(gè)漂亮的瞬間。

時(shí)間中學(xué)作文2

又是一年雁南飛。

猶記得此時(shí)的當(dāng)年，我們手拉著手，談天說(shuō)地，單純無(wú)憂慮地狂笑，就像一本書(shū)中說(shuō)：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在樹(shù)梢鳥(niǎo)在叫，不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。只是我們都未曾睡著，夢(mèng)卻隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

“人生若只如初見(jiàn)?！被貞洰?dāng)年我們初次相識(shí)，彼都特單純，特?zé)o邪，就像一群沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。偌大的操場(chǎng)，溢滿我們的笑聲，映瞞我們的身影，不修邊幅，真心而樂(lè)。每天搞搞惡作劇，做些無(wú)趣的小動(dòng)作，把老師當(dāng)做威歷，唯師是從。望見(jiàn)老師，就像是老鼠遇見(jiàn)貓。從來(lái)不擔(dān)憂考試成果，還會(huì)間或鬧鬧小脾氣。

“何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?！币晦D(zhuǎn)瞬，我們步入青春期，無(wú)知，叛逆，任性，彷徨。起先拋開(kāi)做不完的作業(yè)，從老鼠進(jìn)化為老虎，將老師的話當(dāng)成空氣，空曠的操場(chǎng)變得凄冷，起先留意自己的形象，惡作劇無(wú)影無(wú)蹤。唯一不變的是，我們照舊手拉著手，不過(guò)沒(méi)有笑聲，只留下空寂的腳步聲。我們并肩而行，各思其事，頻繁出入網(wǎng)吧，翻墻頭把衣服掛破，老師的諄諄教育根本就是自作多情，我們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情。課堂上我們迷茫的神情，考場(chǎng)上我們埋頭大睡，一無(wú)所謂。

“等閑變卻故人心。”人說(shuō)人是善變的動(dòng)物，那時(shí)的我們搖搖頭，不以為然?，F(xiàn)在的我們?cè)叫性竭h(yuǎn)，才突然發(fā)覺(jué)，人不行能一輩子不變。再也沒(méi)有了牽手，再也聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，翻墻頭的動(dòng)作也亦停留過(guò)去。你起先留意著裝，起先學(xué)會(huì)裝扮，瞞著保守的父母，穿上奇裝異服，和色調(diào)人物交際頻繁，友情之情也漸行漸遠(yuǎn)。遺忘了我們之間你曾說(shuō)過(guò)的誓言，也遺忘了曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的在青春期叛逆之后要靜默地一起努力，為了慢慢年華逝去的父母，也為了我們的美妙將來(lái)。原來(lái)，誓言終究是一時(shí)的失言。

時(shí)間匆忙，勾了無(wú)痕，恒久也不會(huì)為誰(shuí)停留。在不經(jīng)意間，多少美妙都已不再，多少話題都已成為歷史，而自以為年輕的我們，仍舊在一如既往的揮霍。

夢(mèng)里花落知多少。

人生要是只如初見(jiàn)，那該有多好。

時(shí)間中學(xué)作文3

歲月蹉跎，時(shí)間荏苒。時(shí)間都去哪兒了，道出了多少人的心聲。我們都為快速逝去的時(shí)間唏噓不已，感嘆年年歲歲，歲歲年年的飛逝和無(wú)情，面對(duì)無(wú)可抗拒的時(shí)空運(yùn)轉(zhuǎn)，我們只有倍感珍惜珍視當(dāng)下。

成長(zhǎng)的過(guò)程，有著太多的新奇與激烈，能嘗試太多難忘的第一次。第一次上幼兒園，第一次看電影，第一次坐火車，第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)，第一次喜愛(ài)一個(gè)人……這些簇新的第一次都會(huì)在心里留下了清楚的時(shí)間坐標(biāo)。人生剛剛起先，渴望體驗(yàn)太多的第一次，所以青春年少時(shí)，懵懵懂懂，總是嫌時(shí)間過(guò)得太慢。

時(shí)間的書(shū)頁(yè)在往前翻著，小時(shí)候的我還在哭著鬧著，讓爸爸哄，媽媽抱?？墒乾F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，父母親再也抱不動(dòng)我了。時(shí)間的消逝，讓我漸漸成長(zhǎng)。小時(shí)候的記憶，如同沙灘上一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印，時(shí)間仿佛一股潮水，將一切漸漸沖淡。有時(shí)候，記憶模糊，記不住以往的事，記不住以往的溫馨，是否是被這時(shí)間給遮住了雙眸。我只能夠漸漸地在記憶中去找尋，捋直我以往的一切一切。

我也曾記得小時(shí)候，自己活潑頑皮，滿臉都是灰塵，我看到了爸爸那時(shí)候英俊的臉上流露出對(duì)我的愛(ài)，再看看那時(shí)候的媽媽如花的臉蛋，是那么的溫馨?？扇缃?，隨著時(shí)間的`更替，變了。我在鏡子面前看著我自己，總會(huì)問(wèn)自己，這就是我么。鏡子的面前留下我現(xiàn)在真實(shí)的寫(xiě)照。自己長(zhǎng)大了。當(dāng)我們的臉龐綻開(kāi)青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻靜靜爬滿了皺紋；當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校內(nèi)小路時(shí)，父母卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。是啊，我長(zhǎng)大了，父母卻老了。

我們總是感慨時(shí)間都去哪兒了，卻從未在意過(guò)。直到青春的殞滅，還是死亡的威逼，才會(huì)意識(shí)到，什么時(shí)候，當(dāng)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，轉(zhuǎn)瞬間，就只留下滿臉皺紋了？

時(shí)間都去哪兒了，不要等失去了再懊悔，不要等離開(kāi)了再追尋……

時(shí)間中學(xué)作文4

珍惜時(shí)間是一個(gè)古老的話題。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，時(shí)間成了舉足輕重的確定因素，珍惜時(shí)間也更加重要。珍惜時(shí)間就是生命。這是當(dāng)今社會(huì)上很時(shí)髦的口號(hào)。這句話蘊(yùn)涵著很深的哲理：爭(zhēng)取了時(shí)間，就可以獲得更多的學(xué)問(wèn)，創(chuàng)建出更多的價(jià)值，這無(wú)異于延長(zhǎng)了人的生命。

世界上有一種最快而又最慢。最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最寶貴，最簡(jiǎn)單被忽視而又最令人珍惜的東西，那就是時(shí)間。任何工作都要在時(shí)間中進(jìn)行，任何才智都要在時(shí)間中顯示，任何生命都要在時(shí)間中誕生，任何財(cái)寶都要在時(shí)間中創(chuàng)建。時(shí)間就是生命和財(cái)寶，就是學(xué)問(wèn)和力氣。千百年前，人們?cè)缫严嘧R(shí)到了時(shí)間的寶貴，所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。其實(shí)，黃金哪里比得上時(shí)間寶貴呢？黃金可以被人當(dāng)作財(cái)寶，永久地保存起來(lái)；而時(shí)間卻像一條絡(luò)繹不絕的江河，靜默地，不停地消逝著。正像朱自清先生所描述的那樣，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去，靜默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去，誰(shuí)也別想把它占為己有。隨著一每天、一年年的消逝，時(shí)間會(huì)刺破青春的彩飾，會(huì)在美人的額上挖下深溝淺槽，什么都逃不過(guò)它那橫掃的鐮刀。

屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有一種不辛可與失去時(shí)間相對(duì)。但中國(guó)人的生活節(jié)奏，好像從古至今，就是慢、慢、慢！即使是深圳速度也比東京速度要慢，更不要說(shuō)比深圳速度還慢的內(nèi)地了。有人對(duì)奢侈時(shí)間，麻木不仁，在虛度年華中混過(guò)一生。假如說(shuō)奢侈別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，那么不珍惜自己的時(shí)間就是慢性自殺！而世界上最好的醫(yī)院也無(wú)力挽救這些慢性自殺者。

最聰慧的人是最不情愿奢侈時(shí)間的人。合理支配時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。從每天都只有24小時(shí)這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，它對(duì)于每個(gè)人都是公允的；但對(duì)于勤懶不同的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間要多出幾倍，他使每年、每月、每天、每小時(shí)甚至每分鐘都有它的特別價(jià)值。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，19世紀(jì)，學(xué)問(wèn)是50年翻一番；20世紀(jì)中期，學(xué)問(wèn)10年翻一番；現(xiàn)在，學(xué)問(wèn)是3年翻一番。因此，我們只有以比二三十年前和一百多年前的青年門高出幾倍乃至幾十倍的效率來(lái)學(xué)習(xí)，才不至于被時(shí)間、被社會(huì)淘汰，否則，我們將一事無(wú)成，更談不上為祖國(guó)的旺盛貢獻(xiàn)力氣了。

讓我們都來(lái)好好珍惜時(shí)間吧！

時(shí)間中學(xué)作文5

一個(gè)人，從誕生到老去之間的某一時(shí)間點(diǎn)里，總會(huì)幡然醒悟地問(wèn)出一句：時(shí)間都去哪兒了？

可能越是美妙喧鬧的光景，卻越簡(jiǎn)單催生這種頓悟：蘭亭集會(huì)上，王羲之在足以極視聽(tīng)之娛的盛會(huì)中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，死生亦大矣，豈不痛哉。張若虛對(duì)著春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人。人生代代無(wú)窮已，江月年年只相識(shí)的慨嘆。今日的我們?cè)谌遮吤β档目旃?jié)奏生活中感受到效率與速度對(duì)時(shí)間的節(jié)約，反而仿佛成為團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺，找不到自己的節(jié)奏，只得用哀歌抒發(fā)時(shí)間易逝的傷感。

然而，在很多人為大把的時(shí)間匆忙流失不知?dú)w向何處而感慨之時(shí)，也有不少未曾怨天尤人，不問(wèn)過(guò)去的時(shí)間，只看今朝的典范。

李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問(wèn)前事，只活在當(dāng)下，享受人生的瀟灑？或許我們須要的不是留住時(shí)間，質(zhì)問(wèn)它為何消逝得如此之快，再為此難過(guò)上一兩個(gè)鐘頭，而是把握當(dāng)下，享受活著，別等到我欲享受人生樂(lè)趣卻只剩三分鐘可活。

不管你在哪個(gè)人生階段，要做的不是任由時(shí)間裹挾著你去往你無(wú)法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時(shí)間。

羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：參差多態(tài)乃是時(shí)間華蜜本源。切莫還未認(rèn)清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個(gè)人都因安靜無(wú)波瀾的生活而感到安靜，也不是每個(gè)人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，對(duì)時(shí)間都去哪了這個(gè)問(wèn)題有70億個(gè)看法才好，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)自己的時(shí)間有自己支配的去向才好。

終歸時(shí)間從未去別處，它隱藏在你眼角漸漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問(wèn)出時(shí)間都去哪兒了時(shí)，別忘了永不泛黃的記憶，作為時(shí)間長(zhǎng)河的入?？?，流入了你廣袤無(wú)垠的心靈之海。

時(shí)間中學(xué)作文6

時(shí)鐘在滴答、滴答作響，時(shí)間在一分一分消逝，我們抓不住時(shí)間，卻可以去爭(zhēng)取時(shí)間，和時(shí)間來(lái)一場(chǎng)賽跑。

運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你運(yùn)用了多少時(shí)間；而人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。

當(dāng)一聲巨響驚雷后，大地為之一顫，于是一座座建筑物起先倒塌，一條條生命被掩埋。忽然，“雄偉藍(lán)圖”成了一片廢墟，廢墟下那撕心裂肺的哭喊聲沉沒(méi)了光明，使一條條鮮活的生命步入了死亡之門！

此時(shí)，一位位救援隊(duì)員起先和時(shí)間舍命賽跑，因?yàn)檫t一分鐘就有可能使一家人的華蜜生活支離破裂。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。直至許多人被這雙暖和的手拉回到“生活”中時(shí)，時(shí)間也輸給了人們的毅力和堅(jiān)持。

可見(jiàn)，和時(shí)間賽跑，我們不肯定會(huì)輸，但是不去盡全力拼搏一把，我們肯定會(huì)輸！

和時(shí)間賽跑，就是和學(xué)問(wèn)賽跑。作為一名學(xué)生，我們總是抱著好好學(xué)習(xí)的心態(tài)，可老是覺(jué)得時(shí)間不夠用，不是時(shí)間不夠用，而是我們沒(méi)有好好去把握住時(shí)間，讓時(shí)間白白地從我們的手中溜走了。

無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)問(wèn)遍及了書(shū)中每一個(gè)角落，上課老師講的太快，下課作業(yè)多的如山。于是乎，我們必需和時(shí)間賽跑來(lái)?yè)屨紝W(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)就放在那兒，不跑不跳，不溜也不動(dòng)，只要你調(diào)整好時(shí)間，不怕學(xué)問(wèn)不長(zhǎng)駐。正如俗話說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是多的數(shù)不勝數(shù)?！?/p>

和時(shí)間賽跑，就是和今日賽跑。昨天，已然逝去；將來(lái)，還待展望；唯有今日，真真實(shí)實(shí)在我們面前，今日的二十四個(gè)小時(shí)，在不知不覺(jué)中已經(jīng)溜走了三分之二，可時(shí)鐘還在滴答，我們阻擋不了它前進(jìn)的腳步，只能加快自己的步伐和它去賽跑。

遙遙無(wú)期的高考好像在一夜之間就變得屈指可數(shù)了，刺眼的倒計(jì)時(shí)顯示著時(shí)間的進(jìn)程，旁邊的時(shí)鐘連秒針都在玩命地跑。展望，展望，再展望，望也望不到邊。

既然將來(lái)之事不行知，懊悔之藥無(wú)處買，何不在今日就和時(shí)間來(lái)一場(chǎng)耐性賽跑呢？或許你就是那個(gè)最終的贏家！

和時(shí)間賽跑就是和學(xué)問(wèn)賽跑！和今日賽跑！和生命賽跑！

時(shí)間中學(xué)作文7

時(shí)間匆忙，歲月消逝，季節(jié)的更替，總是讓秋天變得落寞，葉的凋零，花的謝幕，仿佛是對(duì)這個(gè)凄涼的季節(jié)，最柔情的告辭。落葉知秋，留下了一串串灰色的眷戀?？刺炜涨镉牿?，又一次靜靜的站立在窗前，秋雨綿綿中，朦朧的城市燈火，迷離闌珊，寂寥浮華。

秋殤，染紅了相思的楓葉，惆悵的思緒，飄渺而荒蕪。灑在記憶里的雨水，亦沖淡了清楚的痕跡。紅塵里的孤影，似天涯永不隕落的星辰，迷離，蒼涼。一縷冷風(fēng)，拂過(guò)斑駁的臉頰，任由哀痛肆無(wú)忌禪的侵襲，問(wèn)塵世間，幾經(jīng)離愁，哀痛千尺？心涼好個(gè)秋，有些記憶，注定只能是回憶。

秋雨霏霏，箏音悠悠。清冷而凄婉，望那雨滴滑落，也與我似得沉淪在音樂(lè)中，活在當(dāng)下，從來(lái)不是自己一個(gè)人的事?；蛟S有太多的蒼涼，凄冷的感覺(jué)。安穩(wěn)靜好，默守歲月，夢(mèng)的明天，輕端了一份渴望。

紅塵如夢(mèng)，凋零一地秋葉，已經(jīng)漸漸的習(xí)慣，去共享那片刻的安靜，感受黃葉的隨風(fēng)飄落，帶去絲絲哀愁。人生一世，草木一秋。年輕時(shí)候的火熱，中年時(shí)候的濃郁，老年時(shí)候的淡定，充斥著人生！淡然清幽，覆蓋著記憶里全部的蒼白，徒步在歲月的街道上，時(shí)間抖落了記憶里的風(fēng)塵，遁換著秋天里的清語(yǔ)。風(fēng)是街道上過(guò)客，人是風(fēng)景的一撇。而我，只能聳立在秋風(fēng)下片片的落葉里，摩挲著繁華掠影。誰(shuí)是新知？誰(shuí)是舊故？誰(shuí)是相逢？誰(shuí)是陌路。時(shí)間的渡口，歲月的驛站，每一次相逢，每一次失落，隨意而來(lái)，隨心而起，隨著細(xì)雨灑落，孤獨(dú)著孤寂！

清淺流年，用一季的擁抱，向寒冷換點(diǎn)暖和，歲月不堪剪，萬(wàn)般苦惱，在季節(jié)里流露的離愁，繾倦心間，曾走過(guò)有風(fēng)，有雨的征途，信任冬季過(guò)后的陽(yáng)光照舊暖和，希望，不會(huì)蹉跎在這一刻的脆弱里，自己恒久是自己，或許自己太多悲傷，總會(huì)把時(shí)間留下的余香，當(dāng)成地久天長(zhǎng)的回味。

人生，躲不開(kāi)是孤獨(dú)，躲不開(kāi)的是情懷。這個(gè)秋天，我依舊守候著屬于自己的孤獨(dú)，靜靜的，讓無(wú)法觸摸的世界消逝在了窗外綿綿秋雨中。紅塵如夢(mèng)，夢(mèng)如紅塵，散離一地的落葉，紅塵里的孤影，疑似天涯永不隕落的星辰，迷離而蒼涼，任時(shí)間疾馳，多少往事，凄迷了夢(mèng)境，多少感傷，斑駁了歲月。秋天碩果總會(huì)給我一個(gè)理由，能讓自己堅(jiān)毅的內(nèi)心感受靈魂中的華蜜和歡樂(lè)。

時(shí)間中學(xué)作文8

時(shí)間給空想者苦痛，給創(chuàng)建者榮耀。--麥金西清風(fēng)緩緩地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光從葉縫中掉落了下來(lái)，在我的腳邊碎了一地，而我卻不曾想到。時(shí)間已悄然逝去。

一擠眼，一個(gè)人繁忙的中學(xué)生涯已拉開(kāi)序幕。就這樣，離我的志向又近了一步。背著書(shū)包在校門口駐足，回憶往日那個(gè)懵懂的我。踏進(jìn)校門，一切都變了，有些迷茫，有些焦慮。

梅斯曾說(shuō)，美妙人生由思索起先。我的志向是什么？或許只有勤于思索才不被時(shí)代拋棄，才能漂亮常在。我的將來(lái)是一條路，要不停地用只是填補(bǔ)。雖然它是坎坷的，但我信任，終有一天會(huì)直的。每個(gè)人的一生是漫長(zhǎng)而又困難的，時(shí)常會(huì)有很多對(duì)將來(lái)美妙的向往，從小到大已經(jīng)有很多所謂的志向。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我從無(wú)知走自懵懂，再漸漸走向成熟，思想也發(fā)生變更?，F(xiàn)在，一切的努力都在為將來(lái)鋪路，都是為了以后更美妙的生活。所以不能在途中放棄，這樣會(huì)使得志向遠(yuǎn)去，使它看似更加渺遠(yuǎn)，遙不行及。

或許，有人會(huì)哀嘆走這條路很苦，會(huì)選擇放棄，為了一時(shí)的自由而荒廢多年來(lái)的學(xué)業(yè)。學(xué)問(wèn)確定命運(yùn)。沒(méi)有廣博的學(xué)識(shí)，就無(wú)法擁有美妙的生活。既然這條路是注定要走的，就該努力學(xué)習(xí)，并折服命運(yùn)，而不是被命運(yùn)折服。

突然有一天，我發(fā)覺(jué)時(shí)間是有味道的。早晨鬧鐘的嗞嗞聲是苦的，吃飯時(shí)看著美味佳肴是香的，看書(shū)時(shí)它是軟的，等車回家時(shí)是焦的。我們無(wú)法拒絕時(shí)間的到來(lái)，不管它是苦是甜。若現(xiàn)在它是苦的，說(shuō)不定將來(lái)是甜的。

一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走下去，同時(shí)擁有良好的心態(tài)，擁有一顆它是，主動(dòng)的心是扎實(shí)志向的基礎(chǔ)。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)是苦澀的，這好比咖啡，不會(huì)喝，加再多的糖仍是苦的。而有的人懂得品嘗，細(xì)細(xì)品嘗，任苦澀感在舌尖流淌，他們不覺(jué)得苦，而是一絲香甜。

時(shí)間的味道待我漸漸品嘗。

時(shí)間中學(xué)作文9

我們的時(shí)間原委有多長(zhǎng)？因?yàn)榭紙?chǎng)失意，我發(fā)出這樣的感慨。

所謂人者，長(zhǎng)壽之上限無(wú)非一百來(lái)歲，而眾人大都古稀之年，更有薄命者僅二十而爾。短暫的生命中原委又有多長(zhǎng)時(shí)間能供我們揮霍？

不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“要善待生命”這句話。生命的本質(zhì)也無(wú)非是時(shí)間，所以要“善待時(shí)間”，可回想起我所度過(guò)的蹉跎歲月，我卻又后悔不已。

古之圣人曰：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。光陰似箭，歲月如梭，那逝者如斯的時(shí)間，在我心里烙下了一道又一道的傷痕。剛剛從無(wú)望的陰影里走出，卻又迎來(lái)試題的摧殘?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子讀書(shū)時(shí)”，別人在燈下發(fā)奮時(shí)，我還在床上做夢(mèng)，沉湎于往日的“金風(fēng)玉露”、“朝朝暮暮”之中。等我一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)覺(jué)天已大亮，我只有驀然一笑。

總幻想著能夠?qū)懗龀教K軾那“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的句子，可最終也只落得個(gè)“一樽來(lái)酹江月”的地步；總幻想著能像柳永一樣大發(fā)奇才道一句“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡那Ч琶?，但終究還是在無(wú)情歲月之下“衣帶漸寬”，——可我卻懊悔了。每當(dāng)從幻想中出來(lái)走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，又從現(xiàn)實(shí)中進(jìn)去跨入幻想，在虛無(wú)縹緲的虛幻之中“我生待明日”，望著歲月無(wú)痕的從感慨中過(guò)去，而我卻無(wú)法挽回——又懊悔了。

“獨(dú)上高樓，望盡天際路”。若真有這一番情懷，能看盡世事滄桑倒也算得上超脫，可我卻不能。幻想呵，幻想呵，不在幻想中爆發(fā)就在幻想中滅亡?？烧滴覍⒁l(fā)之際，卻發(fā)覺(jué)幻想又有如希望一樣：本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)的?！斑@正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。——可是，時(shí)間卻溜走了！

時(shí)間啊時(shí)間，你何時(shí)能停下腳步等一等我呢？

樹(shù)可以長(zhǎng)青，可以長(zhǎng)綠，但長(zhǎng)青、長(zhǎng)綠原委不是許久。總有一天，長(zhǎng)青樹(shù)也會(huì)化作一縷青煙，繚繞在天空的上頭。

“我們的時(shí)間原委有多長(zhǎng)？”

時(shí)間中學(xué)作文10

培根有句格言：“書(shū)籍是時(shí)代波濤中航行的志向之舟，它當(dāng)心翼翼地把貨物送給一代又一代?！笔前?，書(shū)，這個(gè)繽紛的世界，它隱藏著無(wú)窮的寶藏。

在《中華傳統(tǒng)美德格言》一書(shū)中，告知了我很多人生道路上的道理，教會(huì)了我怎樣做人。特殊是書(shū)中的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句格言，它出自于《增廣賢文》。意思是：一寸光陰就像一寸金子那樣珍貴，而一寸金子卻無(wú)法買回一寸光陰。告知我們時(shí)間飛逝，再多的金錢也買不回一分鐘，在生活中要惜時(shí)如金。

北宋人司馬光就是一個(gè)惜時(shí)如金的人。他從小用功讀書(shū)，擔(dān)當(dāng)官職以后，確定在他有生之年編寫(xiě)一部完整的通史。為了搶時(shí)間，避開(kāi)睡過(guò)頭，司馬光設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭，睡覺(jué)時(shí)一翻身，枕頭就會(huì)滾走，將自己弄醒，接著工作。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”。從司馬光的所作所為中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必需勤勉努力，不要虛度光陰。

那么，在短暫的人生旅途當(dāng)中，是不是每一個(gè)人都要像司馬光那樣對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)才行呢？不是的，我覺(jué)得珍惜時(shí)間，并不肯定要從轟轟烈烈的大事中才能表現(xiàn)出來(lái)，從身邊的平凡小事中也能表現(xiàn)出來(lái)。一分鐘，它并不是短暫的，時(shí)間老人賜給了你一分鐘，就是讓你好好地去利用這珍貴的一分鐘?；蛟S有人會(huì)說(shuō)：“一分鐘能干什么？”一分鐘，能默寫(xiě)10?15個(gè)英語(yǔ)單詞；一分鐘，能擺整齊20張桌子；一分鐘，能讀三首古詩(shī)……由此看出，一分鐘是多么珍貴呀！

在考場(chǎng)上，假如你不好好地利用每一分鐘來(lái)檢查試卷，考試成果就可能不志向；在課堂上，假如你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，你所吸取的學(xué)問(wèn)就會(huì)比別人少；在家里，假如你不好好地利用每一分鐘來(lái)學(xué)習(xí)干家務(wù)，你就會(huì)養(yǎng)成一種依靠性，不會(huì)自理……因此，我們要從小做起，從身邊的事做起，珍惜每一分每一秒。

《中華傳統(tǒng)美德格言》這本書(shū)，它教我敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的精神；它教我?jiàn)^不顧身、殺身成仁的英雄氣概；它教我大道之行、天下為公的道理，它更教我光陰似箭、歲月如流，要珍惜青春年華，奮勉有為……摯友，珍惜時(shí)間，多讀書(shū)吧！將來(lái)的世界是科學(xué)的世界，讓我們用才智和雙手去推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的前輪，創(chuàng)建更加美妙的明天吧！

時(shí)間中學(xué)作文11

“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”，“光似陰箭，日期月如梭”，“花有重開(kāi)日人無(wú)再少年”等等都是關(guān)于時(shí)間的警示語(yǔ)，的確，時(shí)間是珍貴的，時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，時(shí)間是最值得我們珍惜的。

記得6歲那年，我家買了個(gè)驚奇的“家伙”，有電視一樣的屏幕，還帶個(gè)像老鼠一樣會(huì)發(fā)亮的東西。剛起先我不敢碰這個(gè)“怪家伙”，我怕它會(huì)像真老鼠一樣咬我，我會(huì)得鼠疫。它會(huì)把我抓走，那我豈不是恒久見(jiàn)不到我的老爸老媽了。后來(lái)看著老爸用那個(gè)“怪家伙”打牌，玩嬉戲，打印文稿。我覺(jué)得很新奇，原來(lái)這個(gè)怪家伙神通廣闊。在我很茫然的時(shí)候，哥哥告知我“怪家伙”并不怪，它的原名叫電腦。我當(dāng)時(shí)不懂什么意思，我想電腦應(yīng)當(dāng)就是帶電的大腦吧。哥哥還教我怎么玩，可是這一玩卻害了我，從那天起先，我被電腦“電”了，變成了一個(gè)有網(wǎng)癮的兒童，一回家，扔下書(shū)包，打開(kāi)電腦就玩，什么也不干，老媽讓我彈鋼琴我不干，老媽讓我寫(xiě)做業(yè)我應(yīng)付，家務(wù)統(tǒng)統(tǒng)與我無(wú)關(guān)，稍有不順，我還會(huì)大聲叫：“我想玩電腦！”小學(xué)一年級(jí)的美妙時(shí)間就這樣被我白白的奢侈了。不覺(jué)得期末考試到了，語(yǔ)文六非常，數(shù)學(xué)七十四分，這就是一學(xué)期我的勞動(dòng)成果，回家后被老爸狠狠修理了一頓。晚上，奶奶躺在床上告知我：“孩子，立刻就是你的生日了，這就代表你又長(zhǎng)大了一歲，過(guò)完生日，你就七歲了，你還這么愛(ài)玩電腦是不行的，假如你低年級(jí)基礎(chǔ)打不好，那到中高年級(jí)就難了，再后面的奶奶連想都不敢想?！蹦翘焱砩衔乙灰箾](méi)睡，整個(gè)腦袋里浮出的都是奶奶不敢想的東西，我成了一個(gè)沒(méi)人要的臟孩子，我露宿街頭，我成了老師眼中的差學(xué)生，成天受到同學(xué)的訕笑……我怕，我好怕，我會(huì)始終執(zhí)迷不悟下去嗎？經(jīng)過(guò)我一夜的反思，我醒悟了。其次天，我?guī)狭恕敖^緣手套”，向老爸老媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，過(guò)了一個(gè)終身難忘的生日。

此后，我的心思用在了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成果也漸漸提高了，我成了班里中上的學(xué)生，考試時(shí)從不下九非常，得到了全家人的夸獎(jiǎng)。

是的，我的親身經(jīng)驗(yàn)，讓我感受到了：時(shí)間是公允的，也是自私的。你珍惜它時(shí)，它很公允；你不去理睬它時(shí)，它很自私。

同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，酷愛(ài)生活，好好學(xué)習(xí)吧！

時(shí)間中學(xué)作文12

在過(guò)去，當(dāng)你看到深海里的魚(yú)類自由遨游時(shí)，你可能會(huì)想：要是我也可以深化海底，與魚(yú)蝦共游就好了；當(dāng)你看到天空中展翅翱翔的鳥(niǎo)兒時(shí)，你可能會(huì)想：要是我也可以飛向天空，摩挲如棉花糖般的云彩，與飛鳥(niǎo)肩并肩就好了。

而現(xiàn)在，這些已不再是想想而已。潛艇帶我們探究海底世界，航母火箭載我們登上太空。可以說(shuō)，如今的我們已經(jīng)有了“上天入地”的本領(lǐng)了，而這些在過(guò)去可都是遙不行及的。

所以，給異想天開(kāi)一點(diǎn)時(shí)間，你會(huì)發(fā)覺(jué)，這并非是想象，而是對(duì)將來(lái)的一種預(yù)知罷了。

在歷史上，有許多偉人也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。愛(ài)迪生用自己的異想天開(kāi)獨(dú)創(chuàng)了電；霍金用自己的異想天開(kāi)，探究了宇宙的奇妙；牛頓用自己的異想天開(kāi)發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力；萊特兄弟用自己的異想天開(kāi)獨(dú)創(chuàng)了飛機(jī)……這些在當(dāng)時(shí)的異想天開(kāi)，都已成為現(xiàn)實(shí)，并廣泛運(yùn)用到了我們的生活中。當(dāng)他們剛提出這些想法時(shí)，人們都會(huì)覺(jué)得難以置信，但只要給他們一些時(shí)間，這些難以置信都將變成不足為奇。

在科技高速發(fā)展的今日，我們生活中有許多東西都源于過(guò)去的異想天開(kāi)。過(guò)去我們幻想著可以隔空傳音，現(xiàn)在我們有了電話、手機(jī)；過(guò)去我們想足不出戶就能了解大千世界，如今我們有了電視和互聯(lián)網(wǎng)。給異想天開(kāi)一點(diǎn)時(shí)間，它會(huì)給你一個(gè)新穎 的世界。

而科學(xué)技術(shù)仍在發(fā)展，當(dāng)你開(kāi)車行駛在公路上，因堵車而煩躁擔(dān)心時(shí)，你多想車輛可以瞬間上升，越過(guò)堵塞的交通，遠(yuǎn)離地面，在空間中行駛，暢通無(wú)阻；當(dāng)你看科幻電影時(shí)，也曾想過(guò)，自己可以在大腦中植入芯片，擁有超實(shí)力，大腦中的記憶可以恒久存在芯片中，不會(huì)被遺忘。這些在現(xiàn)如今可能無(wú)法達(dá)到，但在數(shù)年后，這些也可以成為現(xiàn)實(shí)。

只要敢于想象，勇于創(chuàng)新，將來(lái)的世界將更加精彩。而所謂創(chuàng)新離不開(kāi)人才，這也是那些日夜不斷奮斗的科學(xué)家們的功勞，是擁有創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的他們，賜予了我們這個(gè)多彩的世界，讓不行能成為可能。

給異想天開(kāi)一點(diǎn)時(shí)間，你會(huì)發(fā)覺(jué)，只有你想不到，沒(méi)有你做不到的。假如過(guò)去的人來(lái)到現(xiàn)代，他們可能會(huì)惶恐，會(huì)覺(jué)得不行思議，我們?nèi)缃竦纳睿撬麄儺?dāng)時(shí)想都不曾想過(guò)的。同樣，若我們可以穿越到將來(lái)，又何嘗不是如此呢？

給異想天開(kāi)一點(diǎn)時(shí)間，它會(huì)給你一個(gè)千變?nèi)f化的世界。

時(shí)間中學(xué)作文13

嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……

“當(dāng)——”又是一個(gè)小時(shí)的消逝。唉!我重重的嘆了口氣。時(shí)間他有腳哇，輕輕靜靜地挪移了，于是——我也茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。

唉，時(shí)間喲……

“小姑娘，你叫我?”眼前出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺，他滿頭白發(fā)，但是整個(gè)人的氣色很好，顯得神采奕奕。

“你是……”我滿腹狐疑，我又叫他嗎?我又不相識(shí)啊。莫非就是……

恰似是要驗(yàn)證我心中所想，老人仿佛讀出了我的心思，微笑著捋了捋胡子，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是時(shí)間?！?/p>

我眼睛一亮，繼而問(wèn)他：“時(shí)間老人，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題可以嗎?”

老人慈愛(ài)的一笑：“當(dāng)然可以!”

“請(qǐng)問(wèn)，您為什么走得這么快，我跟就跟不上您的腳步。”

“有嗎?”時(shí)間撓撓后腦勺，“我每天都是以平緩的節(jié)奏行走。這樣的速度，可只有奢侈時(shí)間的人才覺(jué)得快呢!”

我低下頭不語(yǔ)。

時(shí)間老人接著說(shuō)：“小姑娘，我見(jiàn)過(guò)形形色色的人。有的人珍惜時(shí)間，有的人奢侈時(shí)間，你看歷史上，有成就的名人，哪一個(gè)不是珍惜時(shí)間的呢?”

我腦海里立刻就出現(xiàn)出許多名人的名字：魯迅、巴爾扎克……他們都是那樣的節(jié)約時(shí)間，惜時(shí)如命。所以，他們才能取得這么大的成就。

時(shí)間老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，不是我不等你們，是你們沒(méi)有利用好我。為什么一部分人的時(shí)間可以被拉長(zhǎng)呢?那是因?yàn)樗麄儠?huì)在一小時(shí)里做別人兩個(gè)小時(shí)才能完成的事情。他們懂得珍惜時(shí)間!”

時(shí)間老人停頓了一下，接著說(shuō)：“孩子，珍惜時(shí)間，讓你的每一天都充溢，有意義吧!”

“恩，我會(huì)的，我肯定會(huì)好好珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事情!”我說(shuō)著，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

時(shí)間老人笑了，對(duì)我說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，繼而消逝在了我的面前。

我對(duì)他消逝的方向揮揮手，露出了笑臉。

時(shí)間，我要跟你賽跑!

時(shí)間中學(xué)作文14

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，你我的約定也到了時(shí)間，雖然你已離開(kāi)我四年，但那你的模樣與你我的十年之約仍清晰的存在在我的腦海里，我的記憶力，因?yàn)闀r(shí)間，不會(huì)使記憶風(fēng)化。

你總是笑著，你的笑容總是那樣的暖和，十年前，你我拉鉤，許下十年之約。

記憶并不會(huì)因時(shí)間的消逝而被風(fēng)化，我清晰的記得，在那一天，我成了一名少先隊(duì)員。

帶上艷麗的紅領(lǐng)巾，我迫不及待地想把喜悅同你一起共享并看到你的笑容。我背著書(shū)包，小跑著出了校內(nèi)，在人群中找到你，一把迫撲進(jìn)你的懷中。你笑著看著我，看我傲慢地展示我的紅領(lǐng)巾，你輕輕摸摸我的頭，替我正好衣領(lǐng)，笑容更加明朗。你一把抱起我來(lái)，將我安置在自行車的后座上，或許是我長(zhǎng)大了原因，你抱我的手竟有些顫抖。

一路上，你耐性的聽(tīng)我講著學(xué)校的趣事，縱然你不懂小孩子的樂(lè)趣，但也會(huì)協(xié)作我一起笑。紅綠燈阻擋了我們前行，你停下來(lái)，輕輕整理我額前的劉海，我看著騎車的你，約定我要在十年后騎車載你回家。你有些驚異，眼底劃過(guò)一摸無(wú)奈，但還是仔細(xì)伸出小指，大手勾著小手，許下一個(gè)十年之