2023年小學教師線上教學工作總結(jié)（精選13篇）

2023年小學教師線上教學工作總結(jié)（精選13篇）小學老師線上教學工作總結(jié)篇1

根據(jù)縣局停課不停學工作要求，星閣路小學主動行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校內(nèi)生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下：

一、制定各類安排，保證線上教學有序進行

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，老師們就已打算好教案、個人教學安排、線上授課安排，教研組長備好教研組安排、集體備課安排，各科課件，確保線上教學順當開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲

1、微信答疑。激勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題剛好請教老師，進行線上答疑。

2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分學問點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太連接的地方時，按學問點發(fā)微課視頻補充。

3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀，拓寬學生學問面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培育學生好習慣。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)建一個優(yōu)良學習的環(huán)境，激勵家長引導(dǎo)孩子自我探究、仔細學習，使家長在孩子的學習中擔當主動的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力氣協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿足度調(diào)查

為了剛好有效駕馭各位學生對線上授課的滿足度，提升我校的教學服務(wù)質(zhì)量，更好的為學生供應(yīng)后期授課，我校細心策劃了線上授課滿足度調(diào)查。

我校將仔細對待每一份問卷，全部調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情當前，星閣路小學全體老師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與才智，為學生保駕護航！

小學老師線上教學工作總結(jié)篇2

疫情當前，我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學實力，下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學體會。

首先我認為線上教學，增加了學生自我調(diào)整學習內(nèi)容與時間的實力，同時滿意了目前學生們的學習須要。學生有了更為敏捷的學習方式，足不出戶就可以享受到各科老師的諄諄訓(xùn)誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時代賜予師生的特別關(guān)懷。

其次老師也能夠更高效的提高自己的綜合實力，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教化方式正隨著社會進步而發(fā)生改變，作為一名新時代的老師，在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)實力，學習更多的有效途徑去把我們的學問傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思索怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設(shè)定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了，我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷依據(jù)實際狀況做出合適的調(diào)整。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具有肯定的幫助。

通過這段時間的師生共同學習溝通，我認為學生們的自學實力有了肯定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學模式是我們當前教化形式的有力補充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教化教學工作供應(yīng)有效的服務(wù)。

小學老師線上教學工作總結(jié)篇3

在嚴峻的疫情面前，為了響應(yīng)教化部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并支配學科帶頭人和骨干老師進行線上教學，代課老師跟課教學，這樣我也變成了線上老師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡(luò)直播教學。

語文學科是建立在文本的基礎(chǔ)上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內(nèi)容又是局里提前定好的，代課老師還要跟課教學這些問題，我依舊主動應(yīng)對，盡量使課堂教學不重復(fù)，使每位學生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課狀況作如下總結(jié)：

一、課前打算方面

由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設(shè)計基本問題，讓學生提前預(yù)習，以便其次天的課能順當進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件，打算隨時作以補充。

二、課堂管理及教學方面

在每次市局的直播課起先之前，我會提前非常鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生打算好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習，老師檢查。市局的直播課我都會仔細聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)整自己的課堂教學內(nèi)容，做好課堂的補充和學問的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既打算了教學課件，還打算了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得特別好，我不需補充，因而干脆講解《說明文閱讀技巧》。

三、課后作業(yè)及檢查方面

課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其留意督促孩子。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學深感它的便利，但對學生學問的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時仔細上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些缺憾。自律是學好的前提！這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回來校內(nèi)！

小學老師線上教學工作總結(jié)篇4

1、今日做法

今日五年級語文組學習的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研，總結(jié)制定并發(fā)布了其次天的教學流程與留意事項。老師剛好給學生支配了預(yù)習任務(wù)，師生都能做到心中有數(shù)。

上午結(jié)合微課視頻授課，學習古詩內(nèi)容，一節(jié)課的視頻時間嚴格限制在20鐘以內(nèi)，留出機動時間讓學生自主朗讀背誦鞏固所學內(nèi)容。

下午歡樂習字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環(huán)節(jié)，針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助，學生剛好提交背誦和默寫作業(yè)，老師依據(jù)學生的作業(yè)進行總結(jié)反饋，督促學生剛好訂錯。

2、問題：

今日學習的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學的古詩題目長，內(nèi)容不好理解，所以學生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字，詩句中也有幾個默寫的易錯點：仞”“岳”“摩”“胡塵里”，另外最終一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆，大部分許多同學都有不同程度的錯誤。另外，有個別同學只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。

3、改進措施：

充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學生線上學習的熱忱與動力，作業(yè)批改后集中對易錯點進行匯總講解，以便學生糾錯并鞏固學習成果。對提交作業(yè)不主動和不完整的同學要剛好與家長溝通，反映狀況，加強溝通，提高學生和家長對線上學習相識的覺悟，爭取克服個體困難，保證高效學習。

小學老師線上教學工作總結(jié)篇5

隨著疫情形式的嚴峻，我們的教化工作也做出了相應(yīng)的變更。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課閱歷的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一、教學打算

課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整，進行學問精簡。在班級直播課的課件中我剛好補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。

二、簽到狀況

直播起先回復(fù)簽到，直播過程中不定時點名回復(fù)簽到，督促學生盡量全程參加，聽課率達到98%以上。

三、教學過程心得

這種教學方式的確特別新奇，，對老師和學生來說都特別新穎 ，小學生自控實力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就須要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生，一方面提高學生的課堂留意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。

在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平常課堂那么隨時提問，隨時解決問題。老師的管理實力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學存在的最大問題是，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注意點難點的講解和落實。

四、作業(yè)檢查

每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡潔的作業(yè)，大多學生課后能主動在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很志向。

五、今后措施

1、加強課堂監(jiān)管力度，如采納視頻會議形式模擬課堂提問。

2、多與學生溝通，剛好了解學習狀況

3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，激勵學生主動完成任務(wù)。

總之，我會克服困難，做好線上教學工作。

小學老師線上教學工作總結(jié)篇6

線上教學工作總結(jié)本該喧鬧的校內(nèi)靜悄孤寂，看不到升旗臺上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的熱忱洋溢，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，明顯，是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。

依據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我就馬上行動起來，投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學的打算工作之中。我一邊通知每位家長為學生打算網(wǎng)絡(luò)學習須要打算的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的打算工作之中，為了保證每位學生能夠參加到網(wǎng)上學習之中，不落下一名學生，我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，提示家長為孩子們做好聽課學習的打算。

開展網(wǎng)上教學，對于沒有接觸過此種方式的我來說，是一種全新的挑戰(zhàn)。學校特地指定人員視頻講解、演示，本人也從網(wǎng)上查詢、嘗試，最終駕馭了一些初步的網(wǎng)上教學和網(wǎng)絡(luò)資源的運用，接著馬上發(fā)動年級組中每個成員打算一節(jié)錄播課，然后在年級組里探討、溝通，最終確定方案。特殊是我們組的賈瑞云大姐，雖然年齡大卻絲毫不甘落后，電子產(chǎn)品不嫻熟，沒關(guān)系，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點一點的教，直到自己學會，能應(yīng)用……，還有年輕有為的羅剛老師，雖然他只是一個學校臨時的代課老師，卻自愿擔當先自己制作微課，再在年級推廣的工作。

第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，仔細聽了本期的第一節(jié)課，但我們?nèi)昙壍臄?shù)學老師很快的就發(fā)覺和我們設(shè)計的內(nèi)容不同，第一單元是《位置與方向》，而課堂上講的是其次單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過微信群里探討，我們慶幸我們?nèi)昙墧?shù)學組打算的還算充分，不是只有這一種方案。于是立刻通過微信群，剛好反饋給學生：利用周五和周末時間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課，孩子們假如有問題，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑，還利用下午4：00以后的時間在釘釘群為學生進行直播答疑?？傊尯⒆觽兺ㄟ^多種方式、多種渠道去學習新學問。

通過三周的網(wǎng)上教學，我們也從剛起先的不適應(yīng)到現(xiàn)在的嫻熟應(yīng)用，孩子們也基本適應(yīng)了這種學習方式。每天勞碌在教學一線，給學生發(fā)視頻課件，批改作業(yè)，提示學生要仔細學習，激勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的狀況，反饋學習的狀況，指出學生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要剛好錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的緣由，剛好訂正。特別時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們立刻進行回復(fù)。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們老師也在用特別的行動為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出著一份力，盡著一份責。

停課不停學，我們在行動?？箵舨《?、戰(zhàn)勝疫情，園丁們責無旁貸！

沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來！讓我們一起加油！共同迎接更加旺盛美妙的明天！

小學老師線上教學工作總結(jié)篇7

一、注意心理輔導(dǎo)

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)起先我就有針對性的對學生進行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播，讓學生明白老師始終和大家在一起，同時從科普病毒與反抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育熬煉對人體的好處，漸漸打消掉孩子們的恐慌心情，取得了良好的效果。

二、小手拉大手守好主陣地

化被動為主動。假期期間許多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對我來說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們最終有了了解體育教化的機會！在課堂上我一面對學生要求做好老師的小助手，負責監(jiān)督家長的外出狀況，一方面鼓舞家長主動參加到體育課堂來和孩子一起跟著我做運動。通過互動，不起眼的一節(jié)體育有氧運動課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不簡單，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課很多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提示的自覺——跟著張老師歡樂運動！

三、創(chuàng)建條件也要上體育課

針對特別時期不能戶外活動，大多數(shù)家庭體育器材又不足夠的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子嬉戲為協(xié)助的教學思路。在許多家庭缺少活動器材的狀況下，可以就地取材，運用家庭的器物進行熬煉。

四、健身不忘護眼

上網(wǎng)課期間，長時間盯著那小小的屏幕對于學生的視力和頸椎健康有著極大的損害。仔細執(zhí)行提出的“希望學生復(fù)課后長學問、長身體、長實力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提示孩子每天堅持一小時的體育熬煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。

五、整體效果令人滿足

學生整體的體育熬煉方式方法較為豐富，在家中由于場地設(shè)施受限制，許多學生對于體育熬煉的創(chuàng)新實力有所提高。經(jīng)過一個月的課程視察發(fā)覺平常的體育熬煉無法讓學生在家里更好地進行，只有不斷的創(chuàng)新體育熬煉，豐富學生活動的方式方法，才能夠讓學生保持對體育運動的愛好。所以在其次個月我將學生的體育熬煉調(diào)整為不同程度與難度的體育嬉戲，讓學生從嬉戲中體驗運動的樂趣，同時愉悅身心。

課堂內(nèi)容是豐富的，對于小學生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參加到體育熬煉當中。

小學老師線上教學工作總結(jié)篇8

三個月的線上教學時間，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時間吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，也許也會是唯一的一次吧！終歸相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最起先進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內(nèi)心充溢了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進行教學，二不適應(yīng)全程須要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習慣每天進行線上教學這樣的方式吧！

不過好在我們年級組每天線上教學結(jié)束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位老師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，漸漸的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。

在三個月的線上教學時間中，我們這些老師與家長的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見不著面，必需要在線上進行溝通，本可以一兩句話說清晰的事情，在線上進行溝通花費的時間和精力是平常幾倍，這一點是老師和家長都深有體會的事情。

后來漸漸適應(yīng)了線上教學的每日進行后，身為小學語文老師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)覺小學生對語文的學習愛好還是特別深厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應(yīng)，但假如我在線上課堂里穿插一些好玩的互動嬉戲，讓大家在嬉戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜愛語文的。

這一點從給孩子們批閱線上作業(yè)時，也能夠劇烈的感受到。特殊是孩子們在上完了網(wǎng)課之后，根據(jù)我的要求寫的視察日記以及一系列對生活的`小小記錄，每次看都會覺得當一名語文老師是一種享受，不僅可以望見孩子們想象力飄舞的內(nèi)心世界，還可以望見世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過于勞碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他們的語言里變得松軟起來。

小學老師線上教學工作總結(jié)篇9

線上教學已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：

一、紐帶的作用。作為學校的數(shù)學學科教研員就要剛好做好上傳下達的任務(wù)，疫情特別期間，線上溝通更要剛好。接收、學習、上報、探討和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關(guān)教研和線上學習的要求與建議。

二、為學校老師服務(wù)。做好學科教研，線上的教學材料查找舉薦，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助，舉薦一些好的線上學習閱歷與成果。通過共享美篇等形式推廣好的閱歷和做法。特殊推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學習內(nèi)容和做法。

三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦起先再次通知老師剛好觀看，通過示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以提示引領(lǐng)更多老師觀看學習。通過圖片上傳、溝通心得、寫美篇等形式，溝通、鞏固學習效果，激勵、鼓舞老師之間的相互成長。

四、學校的做法和今后的準備。我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是剛好發(fā)覺問題，探討解決問題，便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發(fā)到年級群、學科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是共享、督促成長，對學生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學對難點易錯題的講解很重要，一些老師（特殊是老老師）早在寒假期間就起先了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面綻開。5月6日，我們召開了全體老師會。會上我們總結(jié)共享了線上教學的閱歷，在會上對直播教學技術(shù)操作進行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學其實在操作上難度不大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學生一起收聽，老師對于自己的一般話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學生的參加度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學的主動性。這些都是問題，須要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時參與。

通過最近的網(wǎng)上教學讓我有了一個相識或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的發(fā)展，學校、老師會逐步削減或退出歷史舞臺，我當時信了?，F(xiàn)在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方（無可否認學生都是渴求學問的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理支配學習，須要一個固定的場所——學校；須要一個組織者、引導(dǎo)者與合作者，也就是老師；須要一群志同道合的人，也就是同學，他們相互激勵共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。特殊是我們小學教化，面對小學生，更是不能夠取代。對于小學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是：一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特別假期深有感受。

線上教學問題還有很多，新事物嗎？總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教化所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。

小學老師線上教學工作總結(jié)篇10

一個學期的工作即將結(jié)束，這個學期我擔當一年級一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自我所做的工作做以總結(jié)：

一、教學工作

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學方式，培育學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質(zhì)量，培育學生自學和獨立思索的本領(lǐng)，在語文教學中滲透思想品德教化。為了讓學生駕馭最好的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，想方設(shè)法調(diào)動學生的進取性。一切從學生動身，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學中，我總是激勵學生多講，多練，大面積鋪開，激勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育學生的創(chuàng)建力，提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們激勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織學生“結(jié)對子”，建立學習互助小組，讓他們共同提高，既培育了同學之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育學生的創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自我教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關(guān)切的事尋求最佳教化時機，給學生春風沐浴般的教化。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單理解你的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對學生生活上實實在在的關(guān)切。

2、細心、耐性、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。

教化學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長在平常的工作中細心視察，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和學生溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學生是能夠理解的。久而久之，學生就會喜愛你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教化和家庭教化有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必需的幫忙和促進。應(yīng)對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系，剛好溝通，共同探討教化孩子的方法，使家長的教化更具理性。使學生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

一年中，還有很多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高。

小學老師線上教學工作總結(jié)篇11

作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有準備，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間部署都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技巧

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學生的主動性，增加師生交換，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得興奮；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的特長，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業(yè)：支配作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集材料，對各種協(xié)助材料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，剖析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

小學老師線上教學工作總結(jié)篇12

時間毫不停留德走著……擔當一年級的語文教學工作快一學期。在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的臺階，特對這學期的教學工作總結(jié)如下：

一、抓好學生的學習習慣

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是非常重要的。所以，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學期來的培育，我班大部分學生都養(yǎng)成了好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎(chǔ)學問教學

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注意漢語拼音學問的駕馭。

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動趣味，又能很好地駕馭，我與年級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每一天激勵學生讀課外書，并常常引導(dǎo)學生對已學拼音學問活學活用，經(jīng)過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學工作中，我異樣留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。

首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了學生讀書的愛好。

其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。

第三，注意自我的示范性。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生