珍愛生命關愛自己教案（精選12篇）

第頁共頁珍愛生命關愛自己教案〔精選12篇〕珍愛生命關愛自己教案〔精選12篇〕珍愛生命關愛自己教案篇1【教學目的】1、通過探尋自己的生命歷程，理解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。2、理解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命?！窘虒W準備】1、調(diào)查訪談：2、實物投影。3、錄音機。4、簡單的課件?！窘虒W過程】一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準備在班里匯報成果。2、把自己搜集到的照片、實物〔衣服、小手印……〕錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。3、組長組織組員準備在全班進展匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進展整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。4、集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己可以為別人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)二、互動活動。a、〔乘上“生命”號列車〕1、活動準備：老師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期〔會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……〕2、提出游戲規(guī)那么：①、學生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。3、活動要求：游戲中，老師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進展討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進展展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評選出最正確列車長和優(yōu)秀列車員b、〔制作成長冊〕要求學生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現(xiàn)出來，制作一本連環(huán)畫。3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。5、采用其他更好的，你更喜歡的方法。c、〔關于生命的討論〕1、通過閱覽書籍、上網(wǎng)，理解人的生命過程。2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣對待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。3、神話傳說中的故事。可以通過回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？d、〔搜集資料〕1、查詢一些資料，理解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業(yè)的看法。2、根據(jù)學生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。e、〔制作宣傳欄〕1、學生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、建議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。2、在全校進展宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。三、知識穩(wěn)固練習和討論：1、生命是否有限、是否只有一次的活動？2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發(fā)揚舍己救人的英勇無私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？3、①．[填一填]急救是；報警是；火警是。②．[選一選]?假如你單身在家，遇到生疏人來敲門，你的正確做法是(abd)a．不開門b．打給父母c.有禮貌地請他進門d．告訴他父母馬上就回家?假如你翻開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣細微泄漏，你的正確做法是立即(ad)a開窗通風b．開燈檢查c點燃煤氣灶d關閉煤氣開關?你知道打火警時應該說些什么嗎?(1)火災的地點。(2)著火的對象、類型和范圍。(3)自己的姓名、單位和號碼等。四、課后延伸在這節(jié)課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。珍愛生命關愛自己教案篇2教學目的：通過教學，讓學生體會生命的可貴，從而真愛生命，熱愛生活。教學重點：通過對生命的感受，體會到我們應該真愛生命，因為生命是頑強的，同時也是脆弱的。教學難點：如何讓學生理解世界因生命而精彩，是一個較抽象的問題，因此必須通過一些形象、詳細的素材，使學消費生這種心理共鳴。教學過程：【導入】多媒體播放一段有關春天的錄像〔無聲錄像〕提問：〔1〕錄像反映了哪一個季節(jié)？你從哪兒看出的？〔2〕這是一段很美的風光，很遺憾沒有聲音，你能不能為這段錄像配一段講解詞，表達出你對春的感受？〔3〕為什么你會對春天有如此的感受？在春天里，我們感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無窮的希望，世界因生命的存在而變的如此生動和精彩?！舶鍟呈澜缫蛏饰覀兩畹氖澜缡侨绾螛嫵傻?我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構成的?！舶鍟?、多彩的生命構成了繽紛的世界情景一、有一個生了重病的人，萬念俱灰，后來他發(fā)現(xiàn)只對窗口的一顆樹，秋風不斷吹落了樹葉，他認為當樹上的最后一片樹葉落下時，自己的生命也該結(jié)束了，可樹上一直都有一片樹葉，于是他鼓起活下去的勇氣。提問:(1)為什么，一個重病患者會因為一片樹葉而鼓起生的勇氣？〔2〕我們周圍存在著各種各樣的生命體，如動物、植物，你最喜歡哪一種？為什么?(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動過嗎？事例：在非洲草原的旱季降臨時，即將干涸的小河里有一條小魚，為了求生，它努力掙扎希望到臨近的水中，對人而言這個間隔雖然近在咫尺，但對小魚而言卻需費盡所有力氣，并隨時要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚最終跳到了清涼的河水里。提問：當你看到此情此景，你會有什么感想？在我們周圍存在的這些動植物的生命力是非常頑強的，那是不是在任何時候都可以保持頑強的生命力？情景二：閱讀書25頁關于水母的材料。提問：〔1〕主人公是真的愛水母嗎？〔2〕仔細閱讀水母生活的條件，分析^p水母死亡原因？說明了什么？生命是頑強的，同時又是脆弱的，有時我們一個不經(jīng)意的行為，就可能對生命造成傷害。事例：劉海洋傷熊事件。那我們應該如何做？如何對待生命？〔板書〕2、珍愛生命每種生命都有其存在的意義和價值，他們需要互相關愛。假如我們不珍愛生命，隨意踐踏生命，會有什么結(jié)果？【板書設計】世界因生命而精彩1、多彩的生命構成了繽紛的世界2、珍愛生命珍愛生命關愛自己教案篇3【活動目的】1、使學生理解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得六不一會要求、溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識?！窘虒W過程】同學們，炎炎夏日，你是否想到清涼的水中游游泳，讓身心充分享受水中的涼爽。生命是珍貴的，也是脆弱的。我們是否也曾想過夏日游泳雖清涼，但卻隱藏著種種危險。今天，我們平安主題課的主題就是：珍愛生命，遠離溺水。請欣賞第一幕——小天的悲劇。一、小天的悲劇——教訓篇〔一〕【背景音樂】旁白：那是放暑假的一天，太陽特別毒，知了在樹叢中響亮地叫個不停，讓人從里到外熱得煩躁不安。在這樣一個異常悶熱的午后，似乎注定要發(fā)生些什么事……初一的好朋友小天、小春和明陽相約去水庫游泳?！捕潮硌荩盒√欤好麝枺吡?，我都快熱死了，快去水庫涼爽涼爽。小春：小天，我爸媽不讓我去，說那個水庫水又涼又深的，有點危險。小天：哎呀，你怕什么，有我呢，我的水性你還不理解，沒事。明陽：就是，再說你爸媽又不在家，我們偷偷去，誰會知道?！踩场颈尘耙魳贰颗园祝核麄兒芸炀蛠淼搅怂畮爝叄捎诖笕藗兌荚谏习噙€沒有回家，水庫邊上冷冷清清，沒有什么人。三個伙伴脫了衣服就馬上跳下了水，太涼爽了，他們玩得好盡興。天有不測風云，本來烈日當頭，這會兒太陽卻躲到了云后，也許是不忍心看即將發(fā)生的一幕吧。〔四〕表演：小天：嗨，我們游得遠一點怎么樣？小春：明陽，我體力不行，我們還是在不要去了吧。小天：那我去了……〔小天漸漸游向水庫中間，突然傳來了一聲——“哎呦”〕明陽：小春，你聽到什么沒有？小春：沒有啊。對了，小天呢，他在哪兒了？〔明陽和小春望向遠處，連小天的影子都沒有看見?！趁麝枺浩婀?，小天不是游到那邊去了，____不見他呢。同時喊：小天、小天……〔五〕【背景音樂】旁白：不管兩人怎么喊，怎么叫，平靜的水面就是沒有激蕩起一絲漣漪，小天不見了。難道他上岸了？明陽和小春連忙游回岸邊，卻發(fā)現(xiàn)小天的衣服都還在原地放著。這下，他們慌了，難道是……兩人不敢想下去，怎么辦呢？他們心急如焚，膽子小的小春放聲大哭。音樂停頓。同學們，故事暫時講到這里，謝謝三位同學的表演?！补恼啤忱蠋熖釂枺和瑢W們，你們說，小天到底在哪兒？他到底發(fā)生了什么事？學生答復。老師提問：假設你是小春和明陽，在發(fā)現(xiàn)小天不見的時候，應該怎么辦？請3—4名學生答復?！咎嵝颜嫦唷客瑢W們分析^p得很對。小天確實是溺水身亡了。事實上，當小春和明陽發(fā)現(xiàn)小天不見的時候，他們下水尋找了但卻沒有找到，兩人驚慌失措，匆匆逃回了家。直到小天父母找到他們才吞吞吐吐地說出了真相?！緮?shù)據(jù)反映殘酷的事實】其實，在我們身邊，這樣的悲劇太多太多了，請看大屏幕。2023年3月，海南文昌一六年級學生和1名幼兒到附近水庫大壩玩耍，不幸溺水；2023年4月，重慶市大渡口區(qū)冶金高級技工學校幾名學生在新港碼頭江邊游泳戲水，其中1名學生因體力不支溺水死亡；2023年5月，距江西宜春市區(qū)80余公里的一個小山村，李細秀老人在外玩耍的5個孫子孫女在水塘溺亡；2023年5月，浙江臨海市一名兒童在村溪邊玩耍時溺水，送醫(yī)院搶救無效死亡；【全班唱】《讓世界充滿愛》二、防患于未然——預防篇【互動分析^p】謝謝五位同學的表演。同學們還記得小天出事的時候，小春聽到的一聲“哎呦”嗎？后來，根據(jù)醫(yī)院搶救專家的檢查發(fā)現(xiàn)，小天很有可能就是因為突發(fā)小腿抽筋，導致體力不支，過度緊張才溺水的。假如他能冷靜對待，及時采取正確的方法處理，也許慘劇就可以防止。同學們，你還知道哪些導致溺水的原因？請2—3位同學答復?！局R卡片】同學們想到了很多，請看知識卡片：導致溺水的原因有四大類。①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦?！菊媲榱髀丁吭谛√斓氖鹿手校覀兏锌?，一個鮮活的生命被無情的吞噬了，他的笑臉曾經(jīng)那么真實地存在，而今卻是恍然如夢。是的，小天再也聽不見親人的痛苦，再也看不見親人的悲傷，再也體會不到人生的酸甜苦辣，他永遠分開了……同學們，我們再看看三個伙伴之間的對話點滴，讓我們?yōu)樾√煺f一說：假如〔怎樣〕……，慘劇就不會發(fā)生。【思維碰撞】小天的故事帶給我們深深的教訓，同學們，我們紹興位于江南水鄉(xiāng)，周邊有很多河道，所以我們一定要樹立平安意識，不要輕易下水游泳。請看“知識卡片”：【知識卡片】預防溺水，要做到“六不一會”：1、不準私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲；2、不擅自與同學結(jié)伴游泳；3、不在無家長或監(jiān)護人帶著的情況下游泳；4、不到無平安設施水域游泳；5、不到不熟悉的水域游泳；6、不盲目下水施救；學會根本的應急自救、求助、報警方法?！颈硌萑浒搿肯旅嬲埿蕾p由四位同學表演的“三句半”——平安防患ABC〔見附1〕三、溺水不慌亂——急救篇【專家講座】謝謝四位同學的精彩表演。下面，就讓我們聽聽專家的介紹。專家介紹，學生聆聽?！局R卡片】通過專家的介紹，讓我們學到了不少急救知識。男生：讀溺水急救方法一。女生：讀溺水急救方法二。【心肺復蘇術】同學們，對溺水者來講，救上岸后假如呼吸暫停，那么采取科學正確的急救至關重要，今天，我們也來學一學如何采取急救措施。播放視頻：心肺復蘇術。下面我們要請同學們來親身體驗一下，有誰愿意上來試試？兩名學生演示，校醫(yī)從旁指導。完畢語：今天的平安教育課，我們聽到了殘酷的事實，學到了很多防溺水和急救知識。在此，我們希望所有中學生都能做到——〔合〕“珍愛生命，預防溺水”。珍愛生命關愛自己教案篇4教學要求：1、根據(jù)課文內(nèi)容理解生詞。2、分角色朗讀課文。3、理解燕子、青蛙、蜜蜂等小動物過冬的不同方式。教學準備：頭飾、課件、詞卡教學過程：一、今天我們繼續(xù)學習〔出示課件1〕《小動物過冬》，學生齊讀課題。1、《小動物過冬》是一篇童話故事，故事中講了哪幾種小動物過冬呢？2、播放課文動畫欣賞3、學生邊答復，老師邊板書：小燕子、小蜜蜂、青蛙二、精讀訓練學習第一自然段1、師指板書，問：他們是什么關系？從哪段看出來的？2、指名讀。評價：真好，老師聽出來了，他們真是好朋友，在一起真快樂！學習第二自然段1、出示課件1：一天，它們?nèi)齻€好朋友又聚到一起了，看，它們在干什么？誰來讀讀第二自然段評價：你的“漸漸”讀得特別好，能告訴大家你為什么這樣讀嗎？理解：漸漸2、再指名讀3、齊讀第二自然段。學習三——七自然段過渡：三種小動物都有各自不同的過冬方式，你覺得哪一種小動物過冬的方式最有意思呢？請小朋友自己讀3-7自然段。1、讀后同桌交流2、全班交流，談談自己的收獲。學習小燕子：①小燕子是怎樣過冬的？學生答復出示課件2，師戴上燕子頭飾②你們知道我小燕子為什么要到南方去過冬嗎？生答復。理解：春暖花開暖和很多蟲子③指名有感情朗讀。你如今就是小燕子，快把你的過冬方式告訴聽課的老師吧。指名讀，點評，再指讀。你就是小燕子，加點動作呢？誰來試試。齊讀，讓我們這些小燕子一起告訴大家我們是怎樣過冬的吧④金風送爽的時節(jié)來到了，小燕子飛過高山，越過大海，要到溫暖的地方去過冬了。你想對即將遠行的小燕子說些什么呢？交流。小燕子謝謝大家的祝福，我一定會一路順風，平安！⑤總結(jié)：小燕子秋天飛到南方，春天再飛回來，她就是這樣過冬的。⑥拓展：你還知道哪些鳥也和燕子一樣過冬的？交流，出示課件3〔大雁圖〕你想到了什么成語？〔雁過留聲〕學習小青蛙：①小燕子即將要遠行了，她還擔憂著她的好朋友呢。出示課件4指名戴上頭飾讀小燕子的話。②小青蛙快來告訴小燕子吧，你是怎樣過冬的？指名戴上青蛙頭飾讀。③指導朗讀：哦，小青蛙，你的肚皮真大呀，吃得這么飽，讓大家看看什么樣是吃得飽飽的。學生動作。干嗎吃得這么飽？生答。指名讀。讓大家一聽就知道你是一只吃得飽飽的青蛙，還要加上動作。④小結(jié)：如今你們知道它是怎樣過冬的嗎？生答，師板書⑤像青蛙這樣鉆進洞里過冬多有趣呀，你還知道哪些動物也是這樣過冬的？交流。出示課件5、6、7⑥分角色讀：戴上頭飾學習小蜜蜂：①小燕子是飛到南方去，小青蛙睡大覺，小蜜蜂怎么辦呢？出示課件8②小燕子〔一學生戴上燕子頭飾〕擔憂地問小蜜蜂〔一學生戴上蜜蜂頭飾〕，對話③指名說。板書：躲到蜂巢里④指名讀蜜蜂的話，夠吃嗎？讀出來。⑤聯(lián)絡復習舊知：小蜜蜂們勤勞能干，早就準備好了過冬的糧食，冬天來了，〔出示課件9〕躲在溫暖的蜂巢里吃著香甜的食物，該多開心呀！我想到了《螞蟻和蟈蟈》這一課中，螞蟻也是儲藏糧食過冬的，我們還學過一個成語叫“有備無患，防患未然”，就是說的這種情況。拓展：你們還知道誰也是這樣過冬的？交流。出示課件10⑥分角色朗讀學習最后一段第二年春天他們還會見面嗎？你是從哪里看出來的？〔理解：約定〕四、練習分角色戴頭飾表演。師播放課件。五、升華總結(jié)：這些小動物的過冬方式多有趣呀，老師告訴你們，在寒冷的季節(jié)里，還有許多小動物過冬的方式與眾不同，等你們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)，你們想去理解嗎？老師可以推薦幾本好書，你們可以從那里獲得更多的知識。出示課件11：推薦書目：《十萬個為什么》、《動物王國的故事》、《昆蟲世界》課后可以選讀一本，下周在班會課上舉行“小動物過冬”故事賽，評選出讀書小明星。珍愛生命關愛自己教案篇5【教學目的】情感態(tài)度價值觀：可以做出正確的價值判斷，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛煉堅強的意志品質(zhì)。才能：進步緊急情況下自護和自救的才能，開展學生的交流、合作才能，知識：懂得生命的珍貴，知道一些常用的自護自救方法。【教學重點】日常生活自我保護【教學難點】危險境遇自救逃生【教學過程】一、導入新課：出示寧波動物園老虎咬人圖片一名游客打破三道關卡，來到動物園的老虎區(qū)，迎接他的是三只兇猛的老虎，經(jīng)過一個多小時的掙扎，最終命喪黃泉，一條生命就此終結(jié)。在猛虎面前，生命是如此脆弱。不守規(guī)那么，明知危險卻貿(mào)然進入，如此不珍愛生命的行為令人可惜。我們應該以此為戒，學會珍愛我們的生命。今天，我們一起走進今天的話題——珍愛我們的生命。二、探究任務一：日常生活自我保護活動一：小組合作與展示生活中都有哪些不珍愛生命的行為？這些行為會帶來哪些影響？你是否有過類似行為？學生小組內(nèi)交流，展示。老師出示材料：小結(jié)：加強日常生活自我保護，首先要樹立“珍愛生命，平安第一”的觀念。有了這種觀念，我們才能更好地關心自己的生命安康，保護自己的身體?；顒佣荷\囊假設你有一個保護生命的錦囊〔救生包〕，你將把什么放在里面〔僅限五種〕？請簡要說明理由。學生答復自己的選擇，并闡述理由。止血繃帶和三角巾的使用。老師播放教學視頻，并現(xiàn)場演示，進步學生自護本領。活動三：糾結(jié)的小明小明因與同學發(fā)生口角，結(jié)果被打傷并且住院。家人各自發(fā)表了自己的觀點。問題：你同意誰的觀點？說說理由。學生考慮，答復自己觀點，闡述理由。師生小結(jié)：我國法律保護公民的生命安康權，嚴厲制裁損害人的生命安康的違法犯罪行為。我們既要學會依法保護自己的生命安康權，也要尊重別人的生命安康權?？偨Y(jié)：三、探究任務二：危險境遇自救逃生活動一：危情時刻——微笑女孩播放數(shù)字故事《微笑女孩》馬小鳳在地震時的表現(xiàn)。問題：馬小鳳在面對危境時的做法給你哪些啟示？分組討論，代表展示，老師點評。討論過程中，針對學生展示的答案進展適當補充與講解。1、播放視頻《地震來了怎么辦》2、如何求救。師生總結(jié)：四、課堂小結(jié)通過本課學習，你有哪些收獲？說出來與大家分享。老師出示本課知識框架。五、拓展延伸生命在線：播放亞倫拉斯頓自救視頻。出示問題：學生討論，展示。完畢語：生命是如此美妙，但珍愛生命絕不是一節(jié)課就能學會的，它更是一個過程，希望同學們能在以后的人生道路上掌握更多自護自救的本領，讓自己的生命之花綻放的更加嬌艷。珍愛生命關愛自己教案篇6目的：1、進步平安意識，愿意自覺去學習溺程度安的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2、初步理解溺程度安的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要進步平安意識。3、自己能改變生活中不遵守溺程度安的不良習慣，進步對生活中違背平安原那么的行為的區(qū)分才能。4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法活動重點：溺程度安自救與預防措施?；顒訙蕚洌核鸭嘘P溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件?；顒觾?nèi)容一、導入1、如今正是雨季，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發(fā)生的一些學生溺水事件。二、討論溺水的原因〔一〕溺水原因?qū)W生考慮后答復，老師根據(jù)學生答復作簡要總結(jié)?！矌煛骋虼硕鄬W一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與別人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水病癥的描繪?！捕持滤涝驌?jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡?！踩衬缢“Y據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停頓?！菜摹橙绾巫跃取矌煛衬缢畬е滤劳龅倪M展迅速，全程不超過5—6分鐘。因此發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?？生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法?！矌煛惩瑢W們所談的想法都相當不錯，我覺得剛剛大家的想法可以歸納為以下兩個方面?！?〕發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。2、假設沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己〔為什么？〕然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法?！矎娬{(diào)〕未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！薄窘巧缪荨繉W生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和缺乏?！?〕如何開展岸上急救第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立即進展人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。假設心跳停頓還應立即配合胸部按壓，進展心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，防止因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救，或攔車送醫(yī)院?！窘巧缪荨繉W生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點和缺乏?！参濉愁A防措施〔師〕為了不讓溺水事故損害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據(jù)學生出的點子歸納小結(jié)。1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，理解一些溺水的預防和急救措施。2、不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶著，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示制止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，假設在江、河、湖、海游泳，那么必須有伴相陪，不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能無視水上平安，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和才能量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)絡以便盡快檢修?！擦辰ㄗh書為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更平安的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下建議：1、對自己負責：樹立平安意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。2、對家人負責：假如游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到平安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化平安防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”平安教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的根本知識和技能。4、對別人負責：在加強自我平安意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違背學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵抗、勸阻。三、總結(jié)完畢同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)固所學知識，要隨時進步警覺，特別是在比擬危險的地方，嚴防溺水事故