《走一步再走一步》導學案附答案

《走一步再走一步》導學案附答案

第一課時精彩開篇詞：在上一節(jié)課中，我們學習了一首詩歌《在山的那邊》，明白了通往理想的道路上充滿了艱難險阻。但實際上，不僅在通往理想的道路上會遇到挑戰(zhàn)，人生的每個方面都會有困難。那么，當面對困難時，我們應該放棄還是迎難而上呢？今天，我們將學習美國作家莫頓·亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困難的。學習目標：1.能夠完整地復述故事情節(jié)，條理清晰，詳略得當。2.結合語境理解重點詞匯和句子的深刻含義。3.培養(yǎng)閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。4.聯(lián)系自身生活體驗，領悟人生哲理。一、新課導入：在第二次世界大戰(zhàn)期間，一個英國空軍基地的上尉飛行員接到了一項任務，駕駛一架沒有任何武器和防護設備的蚊式雙引擎飛機深入敵軍德國本土執(zhí)行偵察任務。他覺得任務幾乎無法完成，想象著飛機會被敵軍炮彈擊中，自己鮮血四濺，甚至連跳傘的力氣都沒有。然而，第二天，他仍然駕駛飛機在跑道上滑行，他告誡自己：“現(xiàn)在只是起飛，飛起來就行?！碑斔w到25000米高空時，他又告誡自己：“現(xiàn)在要做的是，在地面無線電的指導下，保持這個航向二十分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個不難做到?！憋w行的過程中，他不斷告誡自己：“現(xiàn)在只是飛越荷蘭，然后是飛臨德國，不需要想太多。而且，還有后方的無線電支持?！本瓦@樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務。當他接受獎勵時，他說：“我成為孤膽英雄，完全是因為小時候的一段經(jīng)歷?！苯裉欤覀円黄饋韺W習這位上尉飛行員，也是著名作家莫頓·亨特先生的《走一步，再走一步》這篇文章，看看他小時候經(jīng)歷了什么，讓他成為“孤膽英雄”的。二、自學指導（一）——預習與交流1.請為下面加點的字注音。訓誡（jiè）聳立、迂回（yū）、嶙峋（línxún）凝視（níng）、啜泣（chuòqì）、頭暈目眩（xuàn）、小心翼翼2.根據(jù)下列意思，寫出課文中相關的詞語。（1）告誡、教導。（訓誡）（2）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅的樣子。（小心翼翼）（3）形容人瘦削。（嶙峋）（4）驚奇、詫異。（納罕）（5）使眼睛昏花。（炫目）（6）抽噎，抽抽搭搭地哭。（啜泣）3.文體知識：一、新課導入在上一節(jié)課中，我們跟隨莫頓·亨特先生的腳步，一起體驗了下山的緊張，同時也感悟了人生中的哲理。今天，我們將一起細讀這篇文章，學習多角度閱讀的技巧。二、自學指導（二）——合作與探究（一）創(chuàng)意閱讀“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，在繪畫和觀景時，都需要選擇不同的角度。只有這樣，才能創(chuàng)造出新的藝術和觀點。同樣的，對于一些意蘊豐富的文章，我們也應該從多個角度去思考，以創(chuàng)新的方式閱讀，從而提高閱讀質(zhì)量。（提示：本文可以從各個人物的角度進行創(chuàng)意閱讀）1.從“我”的角度：為什么體弱膽怯的“我”要去爬懸崖？文章中哪些語句表現(xiàn)了“我”孤獨無助和極度恐懼？【改寫后】體弱膽怯的“我”之所以要去爬懸崖，是因為好友杰利的話激發(fā)了我的自尊心和好勝心。在蹲在石架上時，我感到心驚肉跳；看到伙伴爬懸崖時，我?guī)缀鯐灥?，這些語句表現(xiàn)了“我”孤獨無助和極度恐懼的感受。2.從父親的角度：為什么父親不直接把孩子抱下來？從中可以看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她會怎樣做？你能想象一下嗎？【改寫后】父親為什么不直接把孩子抱下來呢？這說明他是一位有智慧、有耐心的父親，他知道自己的孩子需要克服恐懼并學會獨立。如果是母親來的話，她可能會更加關心孩子的安全，可能會更傾向于直接把孩子抱下來。本文采用了以小見大的寫作手法，通過親身經(jīng)歷的一件小事說明在困難面前應該如何應對。作者在父親的引導下，小心翼翼地走一步，再走一步，最終戰(zhàn)勝了陡峭的山崖。作者從這件小事中明白了一個深刻的道理：在困難面前不應該畏難怯步，而要冷靜地分析困難，化解困難，要就近起步，由易入手，循序漸進，堅持到底。這樣就可能積小勝為大勝，促使困難向勝利轉化。這個道理讓作者受益終生。板書設計：小懸崖：不著眼巖石——走一步再走一步——抵達目的（小事）以小見大大人生：不害怕困難——積小勝漸成大勝——取得成功（大理）名言警句：1.“我要扼住命運的咽喉?！薄惗喾?.“最可怕的