精選大班美術(shù)教案模板集錦十篇

第頁共頁精選大班美術(shù)教案模板集錦十篇精選大班美術(shù)教案模板集錦十篇大班美術(shù)教案篇1一、情景設(shè)置，導(dǎo)入新課1、課件出示小豬畫的“怪物”圖片，提問學(xué)生：你們知道這是什么動(dòng)物嗎？2、看來有些同學(xué)給這個(gè)動(dòng)物改名了，但畫畫的小豬本來想畫成什么呢？3、小豬為什么把小花貓畫成這幅模樣，讓我們進(jìn)入課文，看看課文是怎么講的?！舶鍟n題〕4、帶著學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、讓學(xué)生自由讀課文，標(biāo)出自然段，畫出文中的生字，再請(qǐng)拼音朋友或者同桌幫助。2、讀PPT出示的生字詞，開火車讀，齊讀。三、再讀課文，讀中感悟1、自由讀第一自然段，從這一段中你讀到了什么？〔小豬愛畫畫，有一次它畫了一只小花貓〕2、這時(shí)候來了一只小松鼠，讀第二自然段，畫出松鼠形容自己尾巴的詞語?！灿执蛴趾每础?、既然小松鼠的尾巴這么好看，小豬聽了會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)將小豬聽了這句話的反響畫出來。4、自由讀第四自然段，畫出小羊形容自己角的詞語。5、小豬聽了又會(huì)有什么反響呢。指名答復(fù)，讓其他學(xué)生在文中畫出想用的詞語。6、學(xué)生自由讀第六自然段并畫出小白鵝形容自己翅膀的`詞語。7、指名同學(xué)答復(fù)小豬的反響。其他同學(xué)在文中畫出相應(yīng)的語句。8、引導(dǎo)學(xué)生再自由讀2—7自然段，通過對(duì)這幾段的學(xué)習(xí)，你知道小豬畫的小花貓是什么樣子么？以為同學(xué)說，一位同學(xué)作畫。9、小豬把貓畫成了一只大怪物，你們說大家該不該笑他呀。讓我們齊讀最后一段。10、分角色表演。四、總結(jié)全文1、學(xué)了這篇課文，我們要不要學(xué)小豬作畫呢？當(dāng)大家看著“怪物”哈哈大笑時(shí)，小豬會(huì)想些什么？2、為什么不要，說出理由。小豬把好好的小花貓畫的面目全非，小豬只知道聽從別人的建議，自己不考慮沒有自己的主見。3、小豬本來畫出的小花貓挺好的，但他卻聽從了小松鼠、小山羊、小白鵝的不正確的建議，把小花貓畫成了大怪物。小豬只知道聽從別人的建議，卻不知道區(qū)分別人的建議到底對(duì)不對(duì)，所以把小花貓畫成了那樣，我們做事時(shí)要自己開動(dòng)腦筋，不要聽從別人不正確的建議，受不正確意見的左右。4、讓我們一起對(duì)小豬說：做什么事不能光聽別人的，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋考慮，這樣才不會(huì)把好事做成壞事。五、板書設(shè)計(jì)小松鼠尾巴小山羊小白鵝角翅膀怪物大班美術(shù)教案篇2設(shè)計(jì)意圖：由于大班幼兒生活經(jīng)歷范圍擴(kuò)大，和對(duì)周圍事物好奇心的不斷進(jìn)步，他們會(huì)生成一些自己感興趣的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)正是由幼兒在游戲中自己生成出來的。我們根據(jù)《綱要》精神：在藝術(shù)活動(dòng)中，提供自由表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式，大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。本著這一思路，設(shè)計(jì)了《多變的小手》?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒利用小手進(jìn)展創(chuàng)意想象。使幼兒體驗(yàn)操作和自主學(xué)習(xí)的樂趣。充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)目的：1、運(yùn)用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的'畫面。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、黑卡紙、色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、固體膠、范畫、2、幼兒活動(dòng)前做過“小手變變變”的游戲。活動(dòng)過程：〔一〕老師用手變出各種造型，激發(fā)幼兒想象。〔二〕幼兒交流：“小手還可以怎么變？”試一試。說一說?！踩忱眯∈肿兓?，創(chuàng)作意愿畫1、講解制作方法。2、欣賞作品。3、指導(dǎo)作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)?！菜摹辰涣餍蕾p“變出了什么”幼兒可自由將作品與同伴，老師共同欣賞，說說“我的小手變出了什么？”大班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的：1.理解冬季的一些有趣的事情。2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的喜歡。3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪畫紙、水彩筆活動(dòng)過程：1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)好幼兒理解冬季一些有趣的'事情。2.引導(dǎo)幼兒議論和觀察冬季趣事。觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。3.引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》，老師指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容，表達(dá)對(duì)冬季的喜歡之情。4.展示幼兒繪畫作品，互相欣賞，評(píng)價(jià)。5.延伸：下次活動(dòng)可以用油畫棒進(jìn)展涂色，使畫面更完好美觀，請(qǐng)幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。大班美術(shù)教案篇4《馬踏飛燕》為東漢青銅器，它是漢代藝術(shù)家高度智慧豐富想象以及浪漫精神和高潮藝術(shù)技巧的結(jié)晶，是我國古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶。漢人對(duì)馬的喜歡超過了以往得任何一個(gè)朝代，并把駿馬看作是民族尊嚴(yán)國力強(qiáng)盛和英雄業(yè)績的象征。幼兒園大班美術(shù)教案《馬踏飛燕》這匹駿馬帶著保衛(wèi)祖國邊疆還擊匈奴入侵的神圣使命，剛剛經(jīng)歷了一次戰(zhàn)斗，帶著主人的重要消息回官府。它奔馳在蒼茫原野上，越跑越快，仿佛騰云駕霧的天馬，一心只想趕緊完成任務(wù)，對(duì)于身邊發(fā)生的一切都不在意。突然，它的一只馬蹄落在一只正疾馳的小燕子背上，小燕子吃驚地回過頭來觀望，駿馬也不知道發(fā)生了什么事情，三足騰空，龐大的`身軀居然保持住平衡。駿馬凌空飛雁，奔跑疾速以致飛燕不覺其重而驚其快，更增加了銅馬凌空奔馳的氣勢(shì)。馬蹄重落一足，小小飛燕承之而可平置，表達(dá)了設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心。馬與燕的線條流暢，比例勻稱，奔馳與飛翔的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)表達(dá)了駿馬奔馳與飛鳥爭先的瞬間。駿馬體形的每一局部都異常完美而勻稱，姿態(tài)動(dòng)感強(qiáng)烈，同時(shí)也保持者準(zhǔn)確的平衡。雕塑的中心顯然經(jīng)過了極其周密的計(jì)算，穩(wěn)穩(wěn)地落在踏鳥的一只足上?！短ゑR飛燕》還含有一日千里，馬到成功的寓意，現(xiàn)為中國旅游標(biāo)志。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作開展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開場(chǎng)逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)開展來增加操作材料的難度。大班美術(shù)教案篇5一、設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子探究欲望較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。二、活動(dòng)目的：1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。2、完好的畫出蜜蜂的身體構(gòu)造，體驗(yàn)繪畫的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的'。4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蜜蜂的圖片，彩筆，記號(hào)筆，畫紙等。四、活動(dòng)過程：1、翻開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比擬豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，周圍長滿了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把搜集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿了再回家。2、理解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)如今開場(chǎng)學(xué)畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛嘴巴，觸角然后再畫身體，斑紋，翅膀，最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。五、活動(dòng)完畢：作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》小蜜蜂，嗡嗡嗡飛到西，飛到東采花粉，把蜜釀愛勞動(dòng)，做典范小朋友，要學(xué)它好好學(xué)習(xí)，本領(lǐng)大大班美術(shù)教案篇6活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年即將降臨小朋友們熱情高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到許多禮物，家長會(huì)給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買許多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)心父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心意，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛別人的心，那是送給別人的最好的禮物，最誠摯的祝福?；顒?dòng)目的1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開場(chǎng)。2、開展幼兒的語言才能、動(dòng)手才能、社會(huì)才能等。3、教育幼兒要關(guān)愛別人，同時(shí)在活動(dòng)中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：如何創(chuàng)造新穎的賀卡，并說出自己創(chuàng)造的賀卡代表的意義2、難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等?；顒?dòng)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備制作好的賀卡假設(shè)干張，顏色卡紙假設(shè)干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)引入：新年到了，我們都會(huì)收到許多的禮物，小朋友們請(qǐng)你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛的爸爸媽媽親手做一份新年禮物吧。2、活動(dòng)過程：(1)老師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形狀的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。(2)請(qǐng)幼兒拿出自己準(zhǔn)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種形狀，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的`盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開動(dòng)小腦筋自己創(chuàng)造。(3)對(duì)制作好的賀卡進(jìn)展裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形狀，貼到賀年卡上。(4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年快樂等。3展示活動(dòng)：請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，4活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，注意觀察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比擬成功的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡非常有想像力，各種種樣的非常的得意，家長們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛非?；顫姟５@節(jié)課也有一些缺乏之處：1、孩子們的動(dòng)手操作才能還欠缺，比方一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、孩子們的語言表達(dá)才能缺乏，感謝和祝福的話只是“新年快樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。大班美術(shù)教案篇7目的：培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察才能，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒能抓住人物的典型特征，大膽表現(xiàn)。準(zhǔn)備：老師的寫生范畫一張。過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們發(fā)現(xiàn)今天班里的劉老師和平常有什么不一樣嗎？幼1：頭上扎了一個(gè)小辮，后面頭發(fā)是披著的。幼2：今天的衣服特別好看。幼3：今天老師的眼睛變大了。師：小朋友們喜歡劉老師嗎？用什么方法能把劉老師今天漂亮的樣子留下來呢？幼1：畫下來。幼2：用照相機(jī)照下來。幼3：用彩色筆把劉老師畫下來。師：下面我們就來給劉老師畫一張寫生畫，畫的名字叫做《我的'老師》?？凑l觀察的最仔細(xì)，畫出的畫最像。請(qǐng)劉老師為小朋友們擺個(gè)姿勢(shì)?！沧谝巫由稀扯?、寫生繪畫幼兒從不同角度進(jìn)展寫生，哦大班美術(shù)教案老師引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征進(jìn)展繪畫。老師出示范畫，幼兒欣賞并與自己的作品進(jìn)展對(duì)照、比擬。三、欣賞師生共同欣賞寫生畫《我的老師》大班美術(shù)教案篇8活動(dòng)目的1、讓孩子們知道鸚鵡的特征以及它們的習(xí)性。2、讓孩子們學(xué)會(huì)剪彩紙制作鸚鵡的羽毛。活動(dòng)準(zhǔn)備彩紙，膠水，剪刀活動(dòng)過程[導(dǎo)入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹鸚鵡。-我喜歡學(xué)人們說話而且學(xué)得很像。-人們喜歡在家里養(yǎng)我，我是誰呢?[展開]1、談?wù)匊W鵡。-你見過鸚鵡嗎?-你在哪兒見過鸚鵡?-你覺得鸚鵡學(xué)人說話怎么樣?-看過鸚鵡你有什么感想?2、說說鸚鵡的特征和習(xí)性。-鸚鵡是怎樣學(xué)人說話的呢?(鸚鵡長著和人一樣的舌頭所以它可以模擬人說的話。鸚鵡的舌頭和人們的舌頭一樣大并且厚厚的。由于它們的大腦很興旺所以雖然它不知道我們說的是什么意思但還是會(huì)無目的地背下來。)-鸚鵡在哪里生活呢?(鸚鵡在樹枝上生活。)-還有什么鳥像鸚鵡一樣會(huì)模擬人說話呢?(還有一種鳥可以像鸚鵡一樣模擬人說話它叫九官鳥。)3、研究制作出鸚鵡。-假如要制作出鸚鵡需要哪些材料呢?-用彩紙?jiān)鯓幼龀鳆W鵡來呢?4、用彩紙制作鸚鵡。①剪出長長的彩紙。②用剪刀沒有刀刃的一面把彩紙的末端弄翹起來。用剪刀沒有刀刃的局部抵住長條彩紙的中間局部，然后用力的.向下滑動(dòng)剪刀，使彩紙的末端翹成拱形。.③把彩紙的末端涂上膠水粘在鸚鵡的身上。④盡量沒有空隙的粘貼鸚鵡的“羽毛”，可能的話，可以用不同長度的彩紙粘貼鸚鵡的羽毛，做出不同的鸚鵡。[]1、讓孩子們把做好的鸚鵡介紹給朋友們2、活動(dòng)大班美術(shù)教案篇9活動(dòng)目的：1、在觀察的根底上，學(xué)慣用簡單概括的線條，表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。2、根據(jù)已有經(jīng)歷，進(jìn)一步學(xué)慣用裝飾畫的手法，裝飾鴨子身體的不同部位。3、感受黑白裝飾畫的特殊美，保持畫面整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)，黑白記號(hào)筆人手一支。2、實(shí)物展示儀一臺(tái)。3、音樂磁帶《風(fēng)中的小鴨》?；顒?dòng)過程：1、音樂活動(dòng)《風(fēng)中的小鴨》。老師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子，師生隨著音樂表演《風(fēng)中的小鴨》。2、欣賞《美麗的`鴨子》。用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，說說：畫面上有什么？有幾只鴨子？鴨子身上有什么？鴨子身上用了哪些線條、圖案進(jìn)展裝飾？3、共同探究表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。〔1〕老師：鴨子是什么樣子的？是由哪幾局部組成的？老師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫出鴨子的根本形狀?！?〕老師：我們可以用哪些線條和簡單的小圖案來裝飾鴨子呢？老師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫，也可以自己快速地在畫面上裝飾一局部?！?〕老師：小花鴨子喜歡在哪里呢？啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(diǎn)〔小池塘、草地上、大樹下〕。4、幼兒進(jìn)展裝飾畫創(chuàng)作活動(dòng)。在幼兒創(chuàng)作活動(dòng)中。老師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位，給鴨子穿上美麗的花衣裳。5、展示幼兒作品，組織幼兒互相欣賞和交流，感知各種不同的裝飾手法，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步幼兒的欣賞才能和表現(xiàn)才能。大班美術(shù)教案篇10目標(biāo)：1．能大膽畫出四肢變化的動(dòng)態(tài)人物2．體驗(yàn)制作成功的快樂準(zhǔn)備：會(huì)動(dòng)的娃娃玩具1個(gè)、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙假設(shè)干過程：〔一〕找不同老師今天帶來了兩張娃娃的圖片，你們看