第四單元 小數(shù)加法和減法 第5課時 練習(xí)九-【說課稿】2021-2022學(xué)年《新征程》五年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版

第四單元小數(shù)加法和減法第5課時練習(xí)九-（說課稿）一、課程背景本講是數(shù)學(xué)上冊第四單元的第五課時，主要涉及小數(shù)加法和減法的練習(xí)。本練習(xí)將讓學(xué)生們通過實際操作理解小數(shù)的加減特點，掌握小數(shù)加減法的基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標本課程的教學(xué)目標主要是：讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)加減法的基本計算方法；培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力；提高學(xué)生對小數(shù)加減法的敏感度和應(yīng)用能力，為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容本練習(xí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個部分：小數(shù)加法的練習(xí)；小數(shù)減法的練習(xí)；綜合練習(xí)。下面我們將逐一介紹。1.小數(shù)加法的練習(xí)小數(shù)加法是指兩個或多個小數(shù)之間進行相加的運算。為了讓學(xué)生更好地理解小數(shù)加法的計算方法，我們將介紹以下幾個關(guān)鍵點：將小數(shù)進行對齊。在進行小數(shù)加法之前，必須保證小數(shù)點對齊，否則會出現(xiàn)計算錯誤。從低位向高位逐位相加。在加法運算中，從低位開始逐位相加，將之前的進位加入到當前計算中。注意統(tǒng)一進位。當一個位數(shù)計算和大于等于10時，需要進位，否則會導(dǎo)致計算錯誤。2.小數(shù)減法的練習(xí)小數(shù)減法是指兩個小數(shù)之間進行相減的運算。與小數(shù)加法不同的是，在小數(shù)減法中需要注意以下幾個關(guān)鍵點：將小數(shù)進行對齊。在進行小數(shù)減法之前，必須保證小數(shù)點對齊，否則會出現(xiàn)計算錯誤。從低位向高位逐位相減。在減法運算中，從低位開始逐位相減，將之前的借位減去當前計算中。注意統(tǒng)一借位。當一個位數(shù)計算第一個數(shù)小于第二個數(shù)時，需要向高位借位，否則會導(dǎo)致計算錯誤。3.綜合練習(xí)為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合計算能力，我們設(shè)置了一些綜合練習(xí)題，考察學(xué)生在小數(shù)加減法中的應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法本課程主要采用講解和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，其中講解環(huán)節(jié)主要是對小數(shù)加減法的基本計算方法進行詳細介紹，實操環(huán)節(jié)則主要是針對不同情境進行實際演練。五、教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：小數(shù)加減法的基本計算方法，從低位向高位逐位進行相加減；教學(xué)難點：小數(shù)加減法進位借位的統(tǒng)一規(guī)劃。六、教學(xué)評估為了準確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們將采用以下幾種教學(xué)評估方法：講解過程中的提問；班內(nèi)小組對練習(xí)題的演示；課后作業(yè)的分析。七、教學(xué)內(nèi)容安排本課程的教學(xué)時間預(yù)計為2小時，具體安排如下：5分鐘，對本節(jié)課程進行簡要介紹；20分鐘，講解小數(shù)加法的計算方法；20分鐘，講解小數(shù)減法的計算方法；50分鐘，進行小組實操練習(xí)；20分鐘，對實操練習(xí)進行評估；5分鐘，布置課后作業(yè)。八、總結(jié)通過本次課程的教學(xué)，相信學(xué)生們已經(jīng)對小數(shù)加減法大體有了基本的了解和掌握。希望學(xué)生