概論職業(yè)咨詢師心理學(xué)

概論職業(yè)咨詢師心理學(xué)第1頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第一講：導(dǎo)論

第二講：理論

第三講：職業(yè)指導(dǎo)

第四講：職業(yè)選擇

第五講：職業(yè)心理選拔

第六講：職業(yè)生涯第2頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的影響

分工細(xì)化－心理功能片面化人口密度增加－人際沖突增加家庭結(jié)構(gòu)和功能變化－家庭的不穩(wěn)定教育片面化－忽視個(gè)性直接交往減少－情感聯(lián)系淡化價(jià)值觀變化和多元化－價(jià)值取向混亂第3頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第一講：導(dǎo)論

一、職業(yè)心理咨詢與指導(dǎo)概況第4頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月Work/job工作Occupation職位/職業(yè)Career職業(yè)/生涯/事業(yè)vocation使命第5頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）職業(yè)與職業(yè)的特征（二）職業(yè)與人

（三）什么是職業(yè)心理咨詢（四）職業(yè)心理咨詢概況——?dú)v史與現(xiàn)狀

一、職業(yè)心理咨詢概論第6頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）職業(yè)與職業(yè)的特征1什么是職業(yè)？字源：Career,viacarraia（羅馬字）、carrus（拉丁字）：古代的戰(zhàn)車。Career（希臘）：瘋狂競賽的精神如駕馭賽馬，引申為：道路，人生的發(fā)展道路，人或事物所經(jīng)歷的途徑，或指個(gè)人一生的發(fā)展過程，也指個(gè)人一生中所扮演的系列角色與職位。

第7頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）職業(yè)與職業(yè)的特征總之，職業(yè)是指與個(gè)人終生所從事工作或職業(yè)等有關(guān)活動(dòng)的過程。

職業(yè)：是人們從事相對(duì)穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的工作及其發(fā)展過程。是對(duì)人們的生活方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合性反映，是一個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)，進(jìn)而是一個(gè)人社會(huì)地位的一般性表征。第8頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月

（1）同一性（2）差異性 （3）層次性（4）基礎(chǔ)性

（5）廣泛性（綜合）（6）時(shí)代性 （7）終身性（8）獨(dú)特性

（一）職業(yè)與職業(yè)的特征2職業(yè)的特征第9頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月個(gè)體的職業(yè)心理結(jié)構(gòu)包含三個(gè)相輔相成的系統(tǒng)。職業(yè)導(dǎo)向系統(tǒng)（職業(yè)價(jià)值觀、世界觀、職業(yè)倫理）職業(yè)動(dòng)力系統(tǒng)（職業(yè)需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念、理想）職業(yè)功能系統(tǒng)（氣質(zhì)、性格、能力）（一）職業(yè)與職業(yè)的特征3個(gè)體的職業(yè)心理結(jié)構(gòu)第10頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)今我國職業(yè)發(fā)展變化的趨勢(shì)第一，社會(huì)分工變革在不斷加速，越來越多的新職業(yè)種類涌現(xiàn)出來。第二，分布在第三產(chǎn)業(yè)中的職業(yè)比重繼續(xù)不斷增加。第三，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，職業(yè)結(jié)構(gòu)和從業(yè)人員的整體素質(zhì)也將發(fā)生變化。

（一）職業(yè)與職業(yè)的特征4當(dāng)代社會(huì)職業(yè)發(fā)展第11頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）職業(yè)與人

職業(yè)是個(gè)體社會(huì)地位的一般性表征。1職業(yè)與人生

第12頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月2人生發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和家庭生活周期

（二）職業(yè)與人

年齡階段的影響歷史階段的影響非規(guī)范事件影響（1）終身發(fā)展的影響系統(tǒng)（2）人生發(fā)展周期

沿著年齡階段的線索，人的一生交織在由三個(gè)生命周期構(gòu)成的心理——社會(huì)生活空間當(dāng)中，即生物——生活周期、工作——職業(yè)周期和家庭生活周期。

第13頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）什么是職業(yè)心理咨詢職業(yè)心理學(xué)：

應(yīng)用心理學(xué)的分支。

研究與人們選擇、從事和改變職業(yè)有關(guān)的個(gè)體差異和特點(diǎn)的一們學(xué)科。

第14頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月職業(yè)心理咨詢主要運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)為個(gè)體提供尋找職業(yè)以及在職業(yè)發(fā)展過程中遇到的有關(guān)適應(yīng)性問題的建議、信息與幫助的互動(dòng)過程。本質(zhì)：互動(dòng)過程

（三）什么是職業(yè)心理咨詢

職業(yè)心理咨詢

第15頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第一，多以語言方式進(jìn)行溝通。第二，咨詢員與咨詢對(duì)象（當(dāng)事人）之間具有能動(dòng)的交互作用關(guān)系。第三，考慮當(dāng)事人的期望和咨詢的目標(biāo)，提供心理學(xué)為基礎(chǔ)的幫助，助人自助。第四，職業(yè)心理咨詢過程表現(xiàn)為有關(guān)信息的運(yùn)用和心理咨詢及時(shí)的使用（三）什么是職業(yè)心理咨詢

職業(yè)心理咨詢四個(gè)主要的特點(diǎn)（從技法角度）：

第16頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月援助個(gè)人職業(yè)選擇、職業(yè)移動(dòng)、職業(yè)生涯向上發(fā)展促進(jìn)個(gè)人系統(tǒng)的成長，提升心理健康水平促進(jìn)個(gè)體與組織、社會(huì)的和諧發(fā)展（三）什么是職業(yè)心理咨詢

職業(yè)心理咨詢與指導(dǎo)的工作目標(biāo)：

第17頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）什么是職業(yè)心理咨詢職業(yè)心理咨詢的類型從目標(biāo)-功能角度：

1）發(fā)展型職業(yè)心理咨詢

2）預(yù)防型職業(yè)心理咨詢

3）治療型職業(yè)心理咨詢第18頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）什么是職業(yè)心理咨詢職業(yè)心理咨詢的類型發(fā)展型職業(yè)心理咨詢特點(diǎn)：

1）針對(duì)全體

2）個(gè)別為輔

3）注重發(fā)展

4）內(nèi)外兼顧

第19頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）什么是職業(yè)心理咨詢職業(yè)心理咨詢的類型發(fā)展型職業(yè)心理咨詢模式：

1）問題解決式咨詢

2）能力培養(yǎng)式咨詢

3）職業(yè)生涯發(fā)展式咨詢

4）自我發(fā)展式咨詢

第20頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）什么是職業(yè)心理咨詢職業(yè)心理咨詢的類型預(yù)防型職業(yè)心理咨詢：

1）防止問題擴(kuò)大

2）預(yù)防+咨詢

3）少數(shù)人問題

4）支持系統(tǒng)：家庭或轉(zhuǎn)介

第21頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）什么是職業(yè)心理咨詢職業(yè)心理咨詢的類型治療型職業(yè)心理咨詢：

1）少數(shù)人嚴(yán)重問題

2）咨詢+測(cè)評(píng)+治療

3）個(gè)別治療

4）支持系統(tǒng)：家庭+轉(zhuǎn)介

第22頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）什么是職業(yè)心理咨詢職業(yè)心理咨詢的對(duì)象：具有與職業(yè)有關(guān)的心理或行為問題的人

第23頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)論：區(qū)別：職業(yè)心理咨詢的對(duì)象是正常的人群，主要是為個(gè)體提供找尋工作的信息、解決職業(yè)發(fā)展過程中適應(yīng)性問題的方法、實(shí)現(xiàn)個(gè)體的自我發(fā)展，而心理咨詢的對(duì)象則多是有心理障礙甚至是心理疾病的人，主要是為消除或治療個(gè)體出現(xiàn)的某些心理障礙或疾病。。職業(yè)心理咨詢和心理咨詢非常相似但又有區(qū)別。職業(yè)心理咨詢和個(gè)體心理咨詢的關(guān)系

第24頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)系：職業(yè)心理咨詢可以緊隨心理咨詢之后，但并不一定在心理咨詢之后。職業(yè)心理咨詢可以成為一種好的心理干預(yù)手段。一個(gè)因職業(yè)問題來咨詢的當(dāng)事人實(shí)際上也許更需要心理方面的根本治療。職業(yè)心理咨詢的方法可以用于那些能夠自己利用信息做出恰當(dāng)?shù)臎Q定，并產(chǎn)生自我效能感的人”，而對(duì)那些人際關(guān)系不好、職業(yè)選擇不當(dāng)、動(dòng)機(jī)水平和自我評(píng)價(jià)較低的人來說則需要更徹底的心理治療。在決定職業(yè)心理咨詢或心理咨詢是否可行之前，必須先對(duì)當(dāng)事人的癥狀、社會(huì)支持、產(chǎn)生應(yīng)激的工作環(huán)境和個(gè)體改變工作的動(dòng)機(jī)作出詳盡評(píng)估。職業(yè)心理咨詢和個(gè)體心理咨詢的關(guān)系

第25頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月職業(yè)心理咨詢過程的基本階段問題探索階段目標(biāo)設(shè)定階段方案探索階段咨詢/行動(dòng)階段評(píng)估/結(jié)束階段第26頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）職業(yè)心理咨詢概況——?dú)v史與現(xiàn)狀

從歷史到現(xiàn)在，幫助個(gè)體進(jìn)行職業(yè)抉擇一直都是職業(yè)心理咨詢工作者的工作重點(diǎn)?，F(xiàn)代職業(yè)心理咨詢與指導(dǎo)的發(fā)展線索可歸納為一個(gè)源頭，兩條支流。一個(gè)源頭：心理學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)科發(fā)展，為職業(yè)心理咨詢和指導(dǎo)提供了廣闊的理論背景。兩條支流：帕森斯所開創(chuàng)的從個(gè)體出發(fā)的職業(yè)心理發(fā)展路線和Minsterberg所開創(chuàng)的從職業(yè)組織出發(fā)的職業(yè)心理路線。

1、職業(yè)心理咨詢的起源和發(fā)展第27頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月

（四）職業(yè)心理咨詢概況——?dú)v史與現(xiàn)狀

國外職業(yè)心理咨詢實(shí)踐的歷史和發(fā)展1898年，美國底特律中央中學(xué)校長杰西·戴維斯就開始在學(xué)校教育中探索實(shí)施教育咨詢和職業(yè)心理咨詢，強(qiáng)調(diào)職業(yè)信息的重要性并為學(xué)生提供就業(yè)信息。1901年，美國熱衷于社會(huì)改良運(yùn)動(dòng)的青年律師佛蘭克·帕森斯于在波士頓設(shè)立了公民服務(wù)機(jī)構(gòu)，幫助失業(yè)青年和移民制訂尋找職業(yè)的計(jì)劃。1908年，佛蘭克·帕森斯教授世界創(chuàng)立了第一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)——波士頓地方職業(yè)局。1909年，佛蘭克·帕森斯等人出版了職業(yè)指導(dǎo)專著《職業(yè)選擇》確立了職業(yè)指導(dǎo)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位，標(biāo)志著職業(yè)指導(dǎo)理論的創(chuàng)立。1913年，美國成立了職業(yè)輔導(dǎo)協(xié)會(huì)(NVGA)并于1915年出版發(fā)行《職業(yè)輔導(dǎo)學(xué)刊》。1952年，NVGA和其他人事方面的學(xué)術(shù)組織合并，組成“美國人事與輔導(dǎo)協(xié)會(huì)”（APGA），出版了《人事與輔導(dǎo)雜志》。美國第28頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）職業(yè)心理咨詢概況——?dú)v史與現(xiàn)狀

職業(yè)心理咨詢的發(fā)展過程可分為三大階段：應(yīng)用心理學(xué)階段:個(gè)體自我發(fā)展

心理動(dòng)力階段：關(guān)注個(gè)體需求、性格、價(jià)值觀非直接階段：內(nèi)外信息的提供第29頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）職業(yè)心理咨詢概況——?dú)v史與現(xiàn)狀

職業(yè)心理咨詢?cè)谖覈陌l(fā)展和現(xiàn)狀

1916年，清華大學(xué)校長周寄梅先生首次將心理測(cè)試的手段應(yīng)用在學(xué)生選擇職業(yè)中，這標(biāo)志著職業(yè)指導(dǎo)在我國開始建立。1919年，黃炎培等老一輩革命家、教育家在中華職業(yè)教育社的社刊，《教育與職業(yè)》雜志上發(fā)行了《職業(yè)指導(dǎo)號(hào)》。1920年，中華職教社成立了職業(yè)指導(dǎo)部。1927年，中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦了我國第一個(gè)為社會(huì)服務(wù)的組織“上海職業(yè)指導(dǎo)所”，1929年，成立了海外職業(yè)指導(dǎo)部。第30頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月1986年，勞動(dòng)人事部培訓(xùn)就業(yè)局編寫了就業(yè)訓(xùn)練統(tǒng)編教材《就業(yè)指導(dǎo)》，供各地對(duì)求職人員開展職業(yè)培訓(xùn)時(shí)使用，并通過職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)開展了初步的職業(yè)指導(dǎo)工作。

1994年，勞動(dòng)部頒發(fā)了《職業(yè)指導(dǎo)辦法》同年，國家教委正式頒發(fā)了《普通中學(xué)職業(yè)指導(dǎo)綱要》。1