沙盤理論完整

沙盤理論完整第1頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、沙盤的創(chuàng)立創(chuàng)立者：瑞士心理學(xué)家多拉.卡爾夫我們每一個(gè)人的身體，都有自我治愈的力量，我們每一個(gè)人的心靈深處，也有自我治愈心靈的力量第2頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月多拉卡爾夫—1904年12月21日出生于瑞士，1944年認(rèn)識(shí)榮格女兒，保持著終生的友誼。榮格給予她鼓勵(lì)和支持。第3頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第4頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月恐懼癥的個(gè)案：沙盤的前面堆起了一個(gè)小山坡，沙盤的中間呈現(xiàn)出了一個(gè)山谷，山谷里有一棟房子，有個(gè)人不是在房子里面，而站在屋頂上圍繞房子的是堵塞的交通，開(kāi)車的人都站在了車頂上，在沙畫的左下方，有一個(gè)人正被車壓著第5頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、沙盤治療的原則1、無(wú)意識(shí)與沙盤治療2、象征性的分析原理（一個(gè)字或形象超出了一般和直接的意義）面臨不堪忍受的生活僵局的時(shí)候，病人可能出現(xiàn)吞咽障礙的癥狀面對(duì)重大的生活壓力的時(shí)候，可能還會(huì)出現(xiàn)“氣喘”的癥狀注意：沙盤分析是需要對(duì)象征有豐富的知識(shí)，包括宗教、神話、童話、文學(xué)和藝術(shù)等領(lǐng)域第6頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、沙盤游戲室的建立沙盤至少兩個(gè)：干沙盤、濕沙盤、水罐與盛水器沙具模型：至少1200個(gè)，主要有十大類。神話傳說(shuō)、文化宗教、自然物質(zhì)、風(fēng)俗行為、顏色形狀、數(shù)字方位、人物人體、植物和動(dòng)物、家居建筑、體育運(yùn)動(dòng)、交通運(yùn)輸和奇異其他照相設(shè)備每次擺放時(shí)間：50分鐘第7頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月沙盤模具：第一，人物類。人物可能是來(lái)訪者自己不同人格的表現(xiàn)，也可能是來(lái)訪者對(duì)生活世界中已經(jīng)或者渴望出現(xiàn)的人格品質(zhì)的表達(dá)，也投射出來(lái)訪者對(duì)待人際關(guān)系的態(tài)度（1）宗教、神話人物。來(lái)訪者正處于一種關(guān)鍵時(shí)期，渴望獲得力量以及一種精神寄托。如基督、如來(lái)等男性化的宗教神像象征著權(quán)威、無(wú)所不能的力量，而觀音、圣母等女性化的宗教人物則象征慈愛(ài)、關(guān)懷和包容。小和尚則更多的是從奮斗、拼搏的精神或頑童取樂(lè)之心去理解。天使常給人以凈化心靈的感覺(jué)。（2）不同時(shí)代、種族、民族、文化背景的人物（3）普通人，比如老人可能是來(lái)訪者渴望獲得他人的指導(dǎo)。兒童可以理解為來(lái)訪者人格結(jié)構(gòu)中的孩童心理（4）不同職業(yè)的人。比如醫(yī)務(wù)人員，象征著來(lái)訪者的精神需要他人特別是專業(yè)人員醫(yī)治的信息，是一種心理求援的信號(hào)（5）情景人物（6）幻想、漫畫卡通人物和神奇人物（7）戰(zhàn)爭(zhēng)、格斗的人物，象征攻擊性、憤怒、襲擊、傷害和破壞，這類人物常常能夠表現(xiàn)出來(lái)訪者心中認(rèn)定的善與惡的內(nèi)容。如果戰(zhàn)士代表著自己的利益同另一方進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，這一戰(zhàn)士是來(lái)訪者人格中英雄主義的代表，是正義、勇敢的象征。如果出現(xiàn)兩支部隊(duì)的交鋒，則說(shuō)明來(lái)訪者自己內(nèi)心的矛盾，正面臨一種艱難的選擇（8）死亡象征物，比如惡魔、尸體、骷髏（9）肢體部位。第8頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月宙斯既是眾神之王也是人類之王，宙斯的象征物是雄鷹、橡樹(shù)和山峰；他最愛(ài)的祭品是母山羊和牛角涂成金色的白色公牛。波塞冬經(jīng)常手持三叉戟，這成了他的標(biāo)志。當(dāng)他憤怒時(shí)海底就會(huì)出現(xiàn)怪物，他揮動(dòng)三叉戟就能引起海嘯和地震，但象征他的圣獸海豚則顯示出海的寧?kù)o和波塞冬親切的神性。愛(ài)琴海附近的希臘海員和漁民對(duì)他極為的崇拜。有一個(gè)別名叫厄耳伽涅，意思是女工。她又是科學(xué)的庇護(hù)者、智慧女神；她賜予人間法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

第9頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月阿波羅是光明之神，在阿波羅身上找不到黑暗，他從不說(shuō)謊，光明磊落，所以他也稱真理之神。阿波羅的典型形象是右手拿七弦的里拉琴，左手拿象征太陽(yáng)的金球。他很擅長(zhǎng)彈奏里拉琴，美妙的旋律有如天籟；阿波羅又精通箭術(shù)，他的箭百發(fā)百中，從未射失；阿波羅也是醫(yī)藥之神，把醫(yī)術(shù)傳給人們；而且由於他聰明，通曉世事，所以他也是預(yù)言之神。阿波羅掌管音樂(lè)、醫(yī)藥、藝術(shù)、預(yù)言，是希臘神話中最多才多藝，也是最美最英俊的神祇，同時(shí)也象徴著男性之美。第10頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月相傳其人首蛇身，與其妹女媧成婚，生兒育女，成為人類的始祖。又相傳他是古代華夏部落的杰出首領(lǐng)。伏羲根據(jù)天地間陰陽(yáng)變化之理，創(chuàng)制八卦，即以八種簡(jiǎn)單卻寓義深刻的符號(hào)來(lái)概括天地之間的萬(wàn)事萬(wàn)物。此外，他還模仿自然界中的蜘蛛結(jié)網(wǎng)而制成網(wǎng)罟，用于捕魚打獵。是中國(guó)歷史神話傳說(shuō)中的一位女神。是中華民族偉大的母親，她慈祥地創(chuàng)造了我們，又勇敢地照顧我們免受天災(zāi)。是被民間廣泛而又長(zhǎng)久崇拜的創(chuàng)世神和始祖神。鐘馗是中國(guó)民間俗神信仰中最為人們熟悉的角色，貼于門戶是鎮(zhèn)鬼尅邪的門神，懸在中堂是禳災(zāi)祛魅的靈符，出現(xiàn)于儺儀中是統(tǒng)鬼斬妖的猛將，由此派生出形形色色的鐘馗戲、鐘馗圖。第11頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月天上人間公認(rèn)的少年小英雄。

莊嚴(yán)，既神圣，又慈祥，給人以可敬可親的感覺(jué)第12頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第二，動(dòng)物類。動(dòng)物可以象征與理智、意志、判斷完全不同的直覺(jué)和本能，不同的動(dòng)物可以描繪人類本質(zhì)的不同層面。（1）四腳動(dòng)物，有野生兇猛動(dòng)物，有溫順的動(dòng)物。（2）鳥(niǎo)類（3）昆蟲(chóng)（4）水族（5）爬行類和兩棲動(dòng)物（6）神話、幻想動(dòng)物和史前動(dòng)物常見(jiàn)動(dòng)物的象征意義：鼠-鼠的繁殖力強(qiáng)，成活率高，是生命力強(qiáng)的象征虎-虎的性格外向活潑、明朗有朝氣，但它是不合群的動(dòng)物，不喜歡保護(hù)弱者兔-兔與人類的生命、人們美好的希望密切相連龍-龍是權(quán)勢(shì)、高貴、尊榮的象征，又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志蛇-蛇既是智慧的象征，但同時(shí)是冷血?jiǎng)游?，是誘惑、冷漠、糾纏的象征馬-男性來(lái)訪者出現(xiàn)馬的形象可以視作對(duì)自身帥氣、奔放、力量的張揚(yáng)，女性來(lái)訪者出現(xiàn)馬的形象可以視作為對(duì)男性奔放、帥氣、力量的欣賞，是對(duì)白馬王子的渴望或欣賞羊-是溫順、善良、柔弱、俯首、鞠躬的象征雞-最顯著的象征意義是守信、準(zhǔn)時(shí)狗-忠誠(chéng)、警覺(jué)和保護(hù)是狗的普遍性象征意義獅子-獅子是權(quán)威的代名詞，可以攻擊、摧毀對(duì)手，但性格中又有保護(hù)弱者、朋友的領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范豹-豹具有勇氣和戰(zhàn)斗力的象征意義，但同時(shí)具有虛偽、狡詐的象征意義第13頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月象-表現(xiàn)的是一種哲人的智慧、深思熟慮和寬厚，是動(dòng)物中的智慧老人狼-象征來(lái)訪者心中恐懼多種東西鹿-鹿被視為女性的象征貓-是孤獨(dú)與自由的象征魚和水生哺乳動(dòng)物：海豚的象征意義是友好、活潑、聰明龜-對(duì)健康長(zhǎng)壽、自我保護(hù)的祈盼，對(duì)母性的尊重和頌揚(yáng)鳥(niǎo)-鳥(niǎo)被看做是天地之間的使者，鷹是來(lái)訪者性格中具有或者渴望獲得偉大智慧和深邃的見(jiàn)解第14頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第三，植物類。植物象征著生命的周期、生命能量、死亡與再生。（1）樹(shù)木（2）花卉（3）草本（4）蔬菜瓜果，用來(lái)代表能量補(bǔ)給和努力的結(jié)果樹(shù)木可以從其生長(zhǎng)形態(tài)探知來(lái)訪者生命力的狀態(tài)，花的出現(xiàn)可以認(rèn)為是來(lái)訪者對(duì)女性的褒揚(yáng)，草表現(xiàn)的是生機(jī)勃勃第四，建筑物類。建筑物被看做庇護(hù)和保護(hù)的象征。（1）現(xiàn)代化都市建筑（2）田園風(fēng)光建筑（3）不同國(guó)家、民族、宗教風(fēng)格的建筑（4）公共設(shè)施類（5）連接物與障礙物房子-高達(dá)而且富麗堂皇的房子象征著來(lái)訪者心理表現(xiàn)的豐富、遠(yuǎn)大的目標(biāo)；啤酒的房子則投射出來(lái)訪者心理的疲憊，房屋門開(kāi)著表明來(lái)訪者開(kāi)放的心態(tài)塔以及廟宇-塔象征著來(lái)訪者心中的努力方向，寺廟和教堂象征著和平以及精神的寄托橋-象征著起溝通作用或連接作用的人或物籬笆、柵欄-既可以是消極意義上的人際分隔的象征，也可以是積極意義上的人際保護(hù)的象征第五，家具與生活用品類。表現(xiàn)來(lái)訪者內(nèi)心秩序、界限、生活情趣等內(nèi)容。（1）家具（2）家用電器（3）生活設(shè)施（4）生活用品（5）服飾（6）樂(lè)器（7）通信工具床、椅子-表現(xiàn)的是來(lái)放著的疲憊感電視、電話-傳遞的是來(lái)訪者對(duì)信息獲得的渴望第15頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第六，交通運(yùn)輸工具類。代表來(lái)訪者生活中的控制、釋放、逃離和力量。汽車-來(lái)訪者積極的心理發(fā)展的象征，表征著來(lái)訪者的運(yùn)動(dòng)和成長(zhǎng)火車-象征著巨大的外在力量援助和機(jī)遇船-象征一種動(dòng)力感軍用車輛-象征來(lái)訪者內(nèi)心的矛盾，象征著攻擊性和毀滅第七，食品果實(shí)類。象征著滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)，是維持生命所必需的。第八，石頭、貝殼類。石頭具有男性力量的象征，也有壓力、穩(wěn)定、恒久、堅(jiān)固的含義。貝殼具有女性的象征第16頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月A）來(lái)訪者優(yōu)先選擇的沙具，往往在其心目中很重要。B）在沙盤中心位置的沙具或場(chǎng)景，往往在來(lái)訪者心目中占據(jù)重要地位。C）多次沙盤中，反復(fù)出現(xiàn)的沙具，往往是問(wèn)題癥結(jié)所在。D)上下意味著意識(shí)與無(wú)意識(shí)，左右意味著過(guò)去與未來(lái)。E)一般來(lái)說(shuō)，將山、森林、佛像、寺廟神社、教堂等表示人的無(wú)意識(shí)“深層”部分的東西配置在左側(cè)的傾向較強(qiáng)。在從內(nèi)在世界向外在世界、過(guò)去向未來(lái)的新的可能性開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，往往使用沙下角的情況較多。左下角往往意味著可能性、發(fā)展的源泉。F)車船、飛機(jī)、動(dòng)物、人及河川等若是都朝著一個(gè)方向，朝向左側(cè)即意味著退行（regression）朝向右側(cè)意味著前行(progression)。第17頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第18頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月受傷：受傷的主題：混亂的表現(xiàn)：沒(méi)有形狀和規(guī)則，任意和隨意性較大，沙具胡亂放入沙盤中?？斩吹谋憩F(xiàn)：使用極少的沙盤模型或者使用那些沒(méi)有生命感覺(jué)的沙盤模型。分裂的表現(xiàn)：沙盤顯得分散，各部分之間沒(méi)有任何連接，呈現(xiàn)分類的跡象，比如沙盤底部擺放一輛汽車、一個(gè)棺材、一個(gè)鳥(niǎo)籠、一頭大象第19頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第20頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第21頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第22頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月限制的表現(xiàn)。沙盤中陷入了困境，比如鳥(niǎo)被關(guān)在了籠子里，人物被圈起的沙子或者圍墻圍了起來(lái)忽視的表現(xiàn)。沙盤中的角色顯得孤獨(dú)和孤立，比如嬰兒被高高地放在椅子上，媽媽在隔壁的房間里睡覺(jué)隱藏的表現(xiàn)。把沙盤中的一個(gè)物件隱藏在另一個(gè)物件的后面，或者把物品用沙子埋起來(lái)。比如把手槍藏在屋子的后面，把巫婆埋在了沙子里傾斜的表現(xiàn)。直立或者站立的模具被擺成傾斜或墜落的姿勢(shì)受傷的表現(xiàn)。比如一個(gè)人物被放在了恐龍的嘴里威脅的表現(xiàn)。險(xiǎn)惡情景或者可怕的事件，比如一個(gè)無(wú)助的小孩被一群怪獸包圍著受阻的表現(xiàn)。本來(lái)表現(xiàn)一種新的生長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)與可能，但這種機(jī)會(huì)受到了明顯的阻礙。比如一只小船在駛向一片新的水域，但被軍隊(duì)包圍第23頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第24頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第25頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月威脅的表現(xiàn)第26頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第27頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第28頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第29頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第30頁(yè)，課件共31頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月倒置的表現(xiàn)。殘缺的表現(xiàn)。使用殘缺的物體，比如破損的汽車、斷裂