讀《蘇菲的世界》有感(10篇)

第頁共頁讀《蘇菲的世界》有感(10篇)讀《蘇菲的世界》有感(10篇)讀《蘇菲的世界》有感1有一本書，它改變了我的世界，也改變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。這本書中的哲學(xué)問題，我覺得它是無數(shù)個世界的概況與總結(jié)，讓哲學(xué)不再枯燥和乏味，而是可以翻開每個人心中的那個世界。本書講述了一位叫蘇菲的少女不斷收到一位神秘人寄來的信，在神秘人的引導(dǎo)下，她開場思索，運用少女天生的悟性與后生的知識，企圖嘗試解開一個個哲學(xué)問題，從而翻開了蘇菲那個充滿好奇心的世界?！澳闶钦l？”“你從何而來？”這一個個哲學(xué)問題看似簡單，卻富有深奧而遠大的答案，這個答案從不分對與錯，只是追尋著心中所想。“我是誰？”“我是蘭博雅。”“我是地球人?！薄澳銖暮味鴣恚俊薄拔覐膵寢尩亩亲永飦??！边€是“這個世界創(chuàng)造了我？”這些都有無止境的考慮，無止境的答案。為什么如今有很多人認為哲學(xué)是個不切合實際的學(xué)問？為什么如今有很多人不愿意去考慮這些哲學(xué)性的問題呢？也許是因為他們已失去好奇心，把這個世界視為理所當然的存在，他們只相信具有實際性的科學(xué)證據(jù)，并且就此任自己陷入柴米油鹽的生活中而渾然不覺，這些人的世界中只有一定，沒有猜測。就如我們碰到一個新奇的事物，我們必然會一時注意，讓這樣?xùn)|西變得不再新奇，去接近它，去承受它。就像小孩子碰到狗，就會對著狗汪汪直叫，而大人卻不會，因為他們已經(jīng)不再有興趣。但內(nèi)心裝有好奇心的人，不會厭倦每一樣?xùn)|西，哪怕已經(jīng)看過成千上萬遍，他們也從不厭倦，而是去研究這件東西沒有人發(fā)現(xiàn)的點，找出不一樣的內(nèi)容出來。人一生下來，除了養(yǎng)活自己的本命以外，還有一個非常重要的任務(wù)，那就是--探究世界，觀察世界，發(fā)現(xiàn)世界。那樣的人生才具有意義。少女蘇菲的世界是智慧的世界，夢開場的地方。她用自己的好奇心，聰明的才智，開拓出一個全新，不一樣的世界。蘇菲也我們很多哲學(xué)問題，它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)心與好奇。讀《蘇菲的世界》有感2哲學(xué)一直是我談之色變，聞之避之的，總覺得太深奧、太枯燥晦澀又比擬“無用”，所以除了上學(xué)時接觸的那點什么馬克思哲學(xué)，知道那么一丁點明、柏拉圖，根本屬于“哲學(xué)盲”。但閱讀《蘇菲的世界》，可謂給我補上了很好的一次哲學(xué)入門課。這本書最與眾不同的是，以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，提醒了西方哲學(xué)史開展的歷程。體裁上算是一本關(guān)于西方哲學(xué)史的小說。鑒于對哲學(xué)著作的敬畏之心，閱讀之前先百度搜索了簡介及相關(guān)資料，有評論說：“該書是20世紀百部經(jīng)典著作之一，它不僅能喚醒人們內(nèi)心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關(guān)心與好奇，而且也為每一個人的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進入覺悟之境，掛起了一盞盞亮堂的桅燈?！边@更堅決了我認真讀完的決心。遺憾的是，一開場還是讀的有些懵，一直朦朦朧朧，不清不楚的感覺?？梢哉f是開場跟隨敘事者堅持每月一本書悅讀以來最困難的一次，無論是整體還是部分都無從理清思路，只能在一些細枝末節(jié)的地方有所認知、觸動和感悟，好似真正陷入了閱讀的瓶頸期，尤其是在聽完周六線上書吧董艷教師的精彩分享之后，那種宏大的差距感讓我更加焦慮，那種感覺真的很不爽利，也是這篇一直拖到如今的原因。但我知道，我們要想真正讀有所獲，必須跳出閱讀的舒適區(qū)，承受新的挑戰(zhàn)。今天，盡管還是懵懵懂懂的讀完全書，盡管感悟還是不系統(tǒng)不條理，但我想，收獲還是蠻多的，有必要擷取一點呈現(xiàn)出來，以觴讀者，順便完成的作業(yè)。本書從蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、黑格爾、祁克果、柏拉圖等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，很多哲學(xué)思想理論帶給我很大的觸動。在第一章“你是誰”一節(jié)中，涉及到蘇菲自我認知、考慮活著的意義時，有這樣一句話：“假如你沒有意識到人終將死去，就不能體會活著的滋味。”看到這句話，我立即想起十多年前讀過的一本書《人都是要死的》，快速翻找，竟然找到了當時手寫的長長的，再次捧讀那些觸動人心的文字，感覺好熟悉，好親切！生與死，人為什么活著，活著的意義是什么？諸如此類的哲學(xué)問題一直很困擾人們。很多時候，我們會認為永生是一種幸福，但書中的主人公雷蒙.福斯卡正是因為有了不死的生命才永遠失去了真正的快樂！因為他的不朽而飽嘗了太多的戰(zhàn)爭、____、____，看到了太多的衰老、死亡、腐朽；也正因為他的永生才使他一切的奮斗和奉獻都失去了意義，甚至變得毫無價值……確實如此，試想，假如一個人的生命只有一次，假如我們能清楚的意識到人終將死去，那么無論是英勇的橫渡湖泊還是身先士卒沖鋒陷陣，才會讓人欽佩，因為那是在冒著生命危險，那是一種犧牲奉獻的壯美！倘假設(shè)你根本不會失去生命或者根本意識不到人終將死亡，即使你一樣的大方大度，英勇無畏的奉獻和付出，但相對于你永生的生命來說，這些犧牲、付出又算得了什么？難怪作者在書中說：“永生就是一種天罰！”“人可以征服饑荒，可以征服瘟疫，人可以征服自己嗎？”這樣振聾發(fā)聵的叩問真的震撼人心！估計人假設(shè)能征服自己，那么福斯卡也應(yīng)該絕不會喝下藥了！《人都是要死的》一書中卡利埃的一句“您是誰？”讓福斯卡感到一種早已忘卻的灼痛，正是這一最簡單又最難以解決的哲學(xué)問題使他原有的生命又在他周圍形成！當然也帶給他無盡的思索和探問：生與死意味著什么？一個永生的人連害怕的權(quán)利都沒有，一個永遠不會死去的人，無論經(jīng)歷過多少、收獲多少，相對于無終止的一生，也只不過是一只飛蟲、一朵水花、一只螞蟻，僅此而已！真的，沒有人能和時間故弄玄虛，阻止他繼續(xù)流轉(zhuǎn)，沒有人能跨越生死界限，沒有人能窮盡自然的奧秘，更沒有人能獲得永生，因為你獲得永生的同時也永遠的遠離了人類，已經(jīng)孤獨的死去！正如《蘇菲的世界》中，一開場的蘇菲被“你是誰？”“世界從何而來？”等問題深深困擾著，但她也清楚的意識到有一天她終將死去，她才可以體會活在世上是多么美妙；她才堅決的認為：“假如你沒有意識到人終將死去，就不能體會活著的滋味?！币膊砰_場在神秘教師的引領(lǐng)下一步步的探尋“世界從何而來”、“哲學(xué)是什么”、“人為什么活著”……才開場一點點的明白：“沒有任何事物會來自虛無”、“所有事物都是流動的，變化開展的”，“萬物中皆含有各物的一部分〔整體存在于每一個微小的部分中〕”，“最聰明的是明白自己無知的人”……當然，毫無疑問的，我也跟隨蘇菲，跟隨神秘教師雖懵懂但也收獲頗豐的開場觸到了許多哲學(xué)的根須，多了許多探問和思索。正如有人說：《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)心和好奇。原來，哲學(xué)可以這樣讀！感謝喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，我想，既然已經(jīng)翻開了一扇窗，一定會有更多的哲學(xué)之光照進來。讀《蘇菲的世界》有感3《蘇菲的世界》是一本文學(xué)性很強的哲學(xué)書。它的主要內(nèi)容是：以蘇菲不斷受到一位神秘人寄來的信件為線索，從哲學(xué)的角度向人們解釋了世界盒大自然等的形成與開展……告訴人們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍蚴且粋€怎樣的世界。日記本來哲學(xué)是比擬枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學(xué)的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個英勇，聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學(xué)，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內(nèi)容很多。從遠古羅馬到現(xiàn)代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出奉獻的哲學(xué)家，他們主要討論的題目是什么，一些哲學(xué)家的經(jīng)歷和遭遇，這本書都詳細地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學(xué)史在你面前演變了一遍。它內(nèi)容廣，但并不紊亂，書中內(nèi)容分成許多章節(jié)，每節(jié)題目都點出了該章節(jié)內(nèi)容的中心，或深藏或巧露；而每一節(jié)內(nèi)容都會闡述幾個問題。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易理解。書中講述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講述的有關(guān)哲學(xué)的知識，開闊了我的視野。其實當中的道理很多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因為我覺得它對我來說實在太生疏。當我讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。其中，使我感受最深的是有關(guān)雅典哲學(xué)家蘇格拉底的故事。大約在公元前三四百年左右，出現(xiàn)了一位對歐洲思想有重大影響的人物——蘇格拉底。他的高明之處在于人談話可以不斷揭露人們思想上的弱點，令人可以領(lǐng)悟哲學(xué)的真理。然而對某些人而言，這樣的談話無疑是當眾出丑，并成為眾人的笑柄，對于那些有頭有臉的人，這就難以承受。公元前399年，他被指控“宣揚新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。它本可以懇求陪審團手下留情，免于一死。但是他沒有這樣做，因為他重視良心與真理，到生命完畢也是為了真理。他那種為了真理而戰(zhàn)，為真理而犧牲的精神值得我們學(xué)習(xí)。他使我更深切的體會到死有“輕于鴻毛，重于泰山”這句話的含義?！短K菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們?nèi)ヌ骄?，大自然的機密使永遠也揭不完的，從前的哲學(xué)家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，運用哲學(xué)的觀點揭開自然與人類社會的奧秘，也為我們后人做一點事嗎？讀《蘇菲的世界》有感4今天我讀了一本名為《蘇菲的世界》，讓我明白了要靠自己的努力才能知道真相，可是有時候真相不是自己能想到的。這本書的主要內(nèi)容講了，14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,收到了神秘的一封信——“你是誰?世界從哪里來?”從這一天開場,蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信,世界像謎團一般在她眼底展開在一位神秘導(dǎo)師的指引下,蘇菲開場思索從古希臘到康德,從祁克果到佛洛伊德等各位大師所考慮的根本問題。她運用少女天生的悟性與后天知識,企圖解開這些謎團.然而,事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇。讓我明白了想知道真相不容易。就好似生活中的偵探一樣，要找到蛛絲馬跡才能知道真相，不過真相有可能不可思議。也像道理一樣，不管多么不可思議，它就是真相。真相是不能不相信的，就好似戰(zhàn)中和自己很要好的朋友是，可是你不相信，最后不僅害了自己，還害了別人。所以我們不能戴著有色眼鏡去看事情，越不像真相的有可能就是真相，也不能不相信真相。這本書讓我受益匪淺，也讓我明白了許多道理。讀《蘇菲的世界》有感5這是一本關(guān)于哲理的書，我開場是被它的名字所吸引。我認為這會是一本很有意思的書。我開場并不知道，這本書是講些什么的，當我看到第一章，我便知道這是講哲學(xué)，每當我看到一個問題，我也會考慮，但往往都是以失敗告終，就比方，第一個問題“你是誰？”我當時的第一個答復(fù)就是，我就是我，但蘇菲卻比我們想的還要多，她還聯(lián)想到了其他的一些事物。比我們想的還要深化，還有“世界從何而來”“哲學(xué)是什么”“奇怪的生物”這些問題把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，使我對這本書沒有了興趣，讓我接著讀下去的是那個寄信胡神秘人，她是誰呢？為什么要寄信給蘇菲呢？我繼續(xù)的往下讀，后面的內(nèi)容并不象前面那樣難以解讀，而且越往后面讀，我就覺得我的四周被金燦燦的陽光照著。讓我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典兩千四百年前的樣子，使我大吃了一驚，我當時的思想是和蘇菲一樣的，這是不是在拍電影呀！怎么會有人一下子就回到古代的雅典呢？可能是在做夢，對于雅典之旅，這就像是在講一個故事，讓人通俗易懂。這本書講了許多關(guān)于哲理的知識，都發(fā)生在我們身邊，但我們都沒有提出疑問，并認真考慮過。哲理是一門很復(fù)雜又是很簡單的一門學(xué)問，但這門學(xué)問最重要的就是動腦筋和不管遇到什么事情都會認真考慮，直到尋找到答案，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇菲那種愛考慮，堅持不解的精神。假如我們每個人都懂得考慮，而且都深化的去探究，那這個世界的知識分子肯定會比如今多得多。《蘇菲的世界》帶給了我另一種感覺，一種難以講解的感覺，就好似假如你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的塵埃，你非常地想去探究，但宇宙太大了，不管你怎么努力，永遠都觸碰不到它的邊緣，既然望不到邊，那就讓我們更加努力去探究吧讀《蘇菲的世界》有感6蘇菲的世界是智慧的世界。世界上沒有任何東西是理所當然，這部哲學(xué)書讓人懷著對生命的崇敬和對人生的考慮，讓我們在經(jīng)營生活的同時學(xué)著成為一位思想家?！澳闶钦l?”“世界從何而來?”這兩個聽起來簡單卻神秘莫測無法答復(fù)的問題你想過嗎?這本書常讓我讀到一半便問題重重，不得不再仔細地回頭。卻也大大地激發(fā)了我的好奇心就好似在讀一部偵探小說，腦海中不斷映出“為什么?”。百科全書上寫有人信仰上帝的存在，可是“上帝是否存在?”很多人說人死后靈魂會升上天堂，可是“人死后是否還有生命?”沒有書籍可以答復(fù)，除了我們考慮、考慮、再考慮。有哲學(xué)家說人死后會透過某種形式存在，要不就不再存在，假如我認為人死后會住在一顆星星上，會活在一朵云彩中，當我們敲開每朵云，可以拜訪這朵云的主人嗎?這樣帶有好奇的考慮還叫哲學(xué)嗎?亞里士多德說“人與動物有許多一樣的特征，但最明顯的不同是：人會考慮?！闭軐W(xué)的種種問題被每一種文化關(guān)心著，歷史上，有不同的人對這些問題提出過不同的答案。哲學(xué)家如同魔法師，用自己的想法，好奇而產(chǎn)生的念頭給出不唯一的答案。所以喬斯坦·賈德說：“成為一個優(yōu)秀哲學(xué)家的唯一條件就是要有好奇心。嬰兒，剛剛落于這個世界，對于周圍生疏的一切都好奇著，她們閃亮的瞳孔正向世界傳遞著“為什么”，可惜的是嬰兒不會寫，不會說，不然一定是世界上最偉大的哲學(xué)家，他們只需提出問題就好，都說提出問題比解決問題困難得多，提出問題是一種創(chuàng)造力，是一種好奇心。在我們一天天長大時，似乎對世界開場習(xí)慣，認為一切理所當然，其實不然，這是我們?nèi)狈α藡雰簳r代的好奇心的一種表現(xiàn)，我們?nèi)狈α颂岢龊闷嫘牡牟拍?，所以哲學(xué)家比常人所多的只是孩子的視角。當你在鋼筋混凝土中來回穿梭，在城市喧嚷中來回奔波，是否要靜下來，找回一份好奇心，考慮哲學(xué)問題，不再認為世界的理所當然呢?讀《蘇菲的世界》有感7賈德所著的長篇小說《蘇菲的世界》已翻譯成64種語言，全球銷量超過4500萬冊，被譽為“二十世紀百部經(jīng)典著作之一”。作者用豐富的想象力和高超的講故事的手法，探究與考慮人生本質(zhì)與人生終極意義。雖然這是一本中小學(xué)生推薦必讀圖書，是一本最簡明有趣的哲學(xué)入門書，但對于我來說，還是無法靜心去看，去想，無法琢磨其思想內(nèi)涵，進展定性。總覺得這些探究哲學(xué)的人想的東西太多，喜歡深究，喜歡討論，喜歡反駁?？偸窃诓粩嗨妓髦凶呦蛎魑忾_謎團，理解真相。還真有種撥開云霧見太陽的幾分執(zhí)著?？墒聦嵅⒉缓唵危墙忾_一個謎團，又進入另一個謎團。我的教學(xué)生涯就像一個個謎團，我常常在想：我到底為什么而教，為生活，為才能，為孩子？好似都有吧！我又教給孩子們什么了，知識，才能，做人？我不得而知。我對孩子們的影響又怎樣，正面的鼓勵還是負面的消極？我希望是美妙的。他們與我共處時是欣喜還是厭煩，離別時是不舍還是解脫？我想我的人緣不會很差的?？墒聦嵱衷鯓幽?？前幾日，我前腳進辦公室，后腳就有“小不點”跟上來，向我匯報剛剛發(fā)生的打斗事件：何天浩搶別人的零食，搶不到就拳眼相見，打了三個同學(xué)。那三個被打的同學(xué)氣呼呼地拽著他來見我，我正準備拿出我的殺手锏——教鞭來訓(xùn)斥他，可他一向是個不愿承受批評的孩子，只要責(zé)備他，他就瞟白眼，一臉的敵意，一臉的不屑。用這種方法去制服他，恐怕是解決了一時，卻解不了他們之間的恩恩怨怨，恐怕這一打，打的不是錯，而是愁，而是恨。像這么驕傲的家伙，只能讓他自己成認錯誤了。我連忙把他拉到我的身邊，問清情況，并給他分析^p分析^p打人的嚴重后果，最后我同意他說出的解決方法——給人抱歉。他本以為一聲“對不起”可以抹去他那罪惡的舉動，嘴角處流露出不經(jīng)意的一抹笑意，但對面的同學(xué)發(fā)覺了，當他說完一聲抱歉，同學(xué)并沒有馬上搭理，趁此，我讓他向受傷的同學(xué)一個個的抱歉，說著說著，他的喉嚨漸漸沙啞了，眼眶里淚水也直打轉(zhuǎn)，自那以后，上課總喜歡趴在桌上的他變得特別的精神，這淚水應(yīng)該是心靈的洗禮吧！都說小孩是無知的，可事實呢？他們聰穎過人，他們知道哪些事該做，哪些事不該做，只不過他們自制力很差罷了。也許我的教育方式方法要改變，在把握原那么的根底上，多聽聽孩子們的心聲，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中安康快樂的成長。孩子們需要我，我需要更多的思索，需要更多的探究······讀《蘇菲的世界》有感8這本書講的是一個14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信?！闶钦l?————世界從哪里來?就這樣，在一位神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)引下，蘇菲開場思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所考慮的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像跡團一般在她眼底展開。蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些跡團然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……因為時間太短暫，我花了幾個晚上就把這本書看完了，內(nèi)容太多了，結(jié)果什么也沒發(fā)現(xiàn)，記住的也很少。印象非常深化的倒是作者的構(gòu)思。書的開場幾章，不覺得有什么異常，但越往下讀，越覺得詭異，仿佛作者也有意料不到的.結(jié)尾似的;尤其是那個哲學(xué)宴會，真是個悲慘的結(jié)局，也真是個奇怪的想法。這奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸發(fā)覺到了少校和席德的存在，而這種發(fā)覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的對抗，一邊是虛幻的，因為它和角色一樣，存在于少校的內(nèi)心;一邊又是真實的，因為它是蘇菲和艾伯特的真實情感，脫離了少校的控制，最終獲得了成功。被創(chuàng)照者的安排下逃出了創(chuàng)造出的世界，同時也逃出了創(chuàng)造者的安排，這個小小的扭結(jié)，使人有一種糊涂的感覺，真實其實就是虛幻，二者無法分開。小說本來是虛幻的，就必須用心去成認小說里所謂的現(xiàn)實世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體會書中任務(wù)的喜怒哀樂，激起共鳴，最大顯得地去體會作者地原創(chuàng)動機?？墒钱斘野研≌f中的世界當成是真實的時候，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，竟然搞出了原來的世界也是虛幻的現(xiàn)實。在那一刻，沖擊在心間的感覺竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好似都變得千奇百怪，一個又一個的版本在腦海中浮現(xiàn)，到底那個版本是真?這好似看美國的恐懼片，總會給人驚聳的感覺。剎那間，我不知道自己是誰，誰又該是我，最可怕的是連自己是否存在都需要證明呢……。蘇菲的世界固然是一篇哲學(xué)的開展史，但哲學(xué)與科學(xué)的開展是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。與其說是在看一篇哲學(xué)史，倒不如說人類文明的通史縱會眼底。在浩瀚的歷史文明的開展史中，每一個我不過是道星光。一點水滴。那段深夜里在教堂以小時衛(wèi)單位計算歷史進程的對白再明白不過。它反襯著個人生命的短暫，無不倍覺珍惜與傷感。”我思故我在”!?可我茫然要問，我存在嗎?不過是在這個時候在這個特定的空間的相對存在罷了。試問多年以后，一切都歸于湮滅之中，我會存在?渺小的我會存在過，或曾經(jīng)存在過?讀《蘇菲的世界》有感9夜深了。午夜時分，萬籟俱寂。坐在窗邊，望著窗外的世界，路燈散發(fā)著微弱的光輝，屈指可數(shù)的房屋亮著燈，月亮和星辰在夜空中窺探大地……世界為何要存在？人是什么？眼前的世界看起來是那么真實，但它真的存在嗎？《蘇菲的世界》一書中提到，世界就是一杯魔術(shù)師從魔術(shù)帽中拉出來的一只白兔。不過，這位魔術(shù)師到底是誰呢？是上帝嗎？好極了，或許就是上帝。人類那么是寄居在兔子皮毛深處的微生蟲。可是大多數(shù)人都習(xí)慣將世界看成一種理所當然的存在，很少有人順著兔子皮毛上的細毛往上爬，以便將上帝看個清楚。蘇菲接到的第一個問題是：你是誰？這個問題真是令人非常困惑。你也許會很快答出自己的名字，但那個叫做你的名字的人又是誰呢？蘇菲想到自己的父親本來打算將自己取名為“莉莉”，那她會不會變成另外一個人？同樣的，這本書的書名也會隨之變成《莉莉的世界》，那它會不會變成另外一本書？這真是很別扭。這使我想起了自己與蘇菲同樣的經(jīng)歷，家人們本來打算將我取名為“安琪”。我學(xué)著蘇菲的樣子，在鏡子里做出與鏡中人握手的樣子，并說：“你好，我的名字叫安琪?！边@不是太荒唐了嗎？我的名字并不是安琪，卻對鏡中人說自己是安琪，完全不對勁。都說人是有自己的權(quán)利的，可人卻不知道自己是誰，無法選擇自己的性格與長相，甚至不能選擇自己是否要做人。這些都太離奇了。這一切或許是上帝的惡作劇。上帝的手造就了太多纖細乖巧的孩子，累了，也會造就出一個不太伶俐的孩子。但是令人驚奇的是，上帝從來沒有創(chuàng)造過兩個完全一樣的孩子……這些都可以被稱為“謎團”，而蘇菲對于這些謎團感到困惑，于是另一個人物終于現(xiàn)身了——艾伯特，蘇菲的哲學(xué)教師。艾伯特順著歷史給蘇菲講解了許多有關(guān)哲學(xué)的思想。與此同時，蘇菲也收到了許多關(guān)于席德的神秘信件。隨著時間的流逝，真相也逐漸浮出水面。艾伯特發(fā)現(xiàn)，其實他們并不是真正存在，他們身邊的所有人都是活在一個少校的心靈中。那位少校名為“艾伯特”，而“席德”是他的女兒。艾伯特寫了一本《蘇菲的世界》，以此作為席德的十五歲生日禮物。艾伯特說這份禮物會愈來愈大，而且可以用一輩子?！短K菲的世界》致力于探究生命的起，歷程與世界