《一切都在變》課題案例

《一切都在變》課題案例設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期我班的區(qū)域活動主要圍繞著“一切都在變”，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及材料的投放。創(chuàng)設(shè)的區(qū)域分別是創(chuàng)意空間、百變書屋、奇思妙想、趣味數(shù)學(xué)、歡樂劇場、超人速遞、東幼旅行團(tuán)等，我們每月進(jìn)行材料投放盡量滿足幼兒發(fā)展的不同需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在區(qū)域活動開展中，在我園基地校理念以及區(qū)域課題的“三導(dǎo)”理念的引領(lǐng)下，將“導(dǎo)趣、導(dǎo)疑、導(dǎo)學(xué)”融入到區(qū)域活動中，激發(fā)幼兒活動的興趣讓孩子真正喜歡區(qū)域活動。

第一研活動內(nèi)容：奇思妙想、趣味數(shù)學(xué)、超人速遞活動目標(biāo)：1.奇思妙想：了解食物進(jìn)入人體后的消化過程，并嘗試將食物進(jìn)行分類。2.趣味數(shù)學(xué)：了解排序，能根據(jù)圖片的指引，幫助小動物找到位置。3.超人速遞：學(xué)習(xí)運(yùn)用各種包裝材料進(jìn)行包裝?；顒訙?zhǔn)備：1.奇思妙想：飛行棋、軌道滾珠、有趣的拼圖、鐵索橋、食物變變變、方塊變變變、病毒大作戰(zhàn)2.趣味數(shù)學(xué)：動物電影院、趣味五子棋、有趣俄羅斯方塊、有趣的數(shù)獨(dú)3.超人速遞：小小郵遞員、小小設(shè)計(jì)師、包裝達(dá)人活動預(yù)設(shè)：一、談話活動（一）討論活動計(jì)劃引導(dǎo)語：今天你想去哪個(gè)區(qū)？你想玩什么？（二）出示玩具“食物變變變”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)食物變變變的游戲規(guī)則，了解玩法。引導(dǎo)語：我們吃到嘴巴里的食物，都經(jīng)過了哪里？（三）出示記錄本，講解記錄本的記錄內(nèi)容引導(dǎo)語：這是一本什么？有什么作用？什么時(shí)候記錄？（四）活動要求1.安安靜靜地玩玩具，輕輕地拿、輕輕地放。2.聽到音樂信號時(shí)，要及時(shí)拿好記錄單到相對應(yīng)的場地進(jìn)行記錄。3.聽到分享信號時(shí)，要及時(shí)地進(jìn)行大膽的分享。二、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動，教師巡回指導(dǎo)1.指導(dǎo)幼兒有序參與活動，與同伴有好相處。2.重點(diǎn)指導(dǎo)食物變變變操作情況三、小組記錄、講評（一）小組記錄（教師分場地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒記錄活動情況。）1.重點(diǎn)觀察超人速遞2.記錄內(nèi)容是否適宜（二）小組活動評價(jià)1.教師進(jìn)行巡回傾聽、記錄、指導(dǎo)。

四、教師小結(jié)，并提出下次游戲要求1.結(jié)合照片進(jìn)行講評(重點(diǎn)：食物變變變）。2.區(qū)域活動中小組記錄、分享較好的幼兒（閃光點(diǎn)）應(yīng)給予表揚(yáng)。觀察分析：活動材料的豐富，關(guān)系到孩子的活動興趣，我們應(yīng)該時(shí)刻把三導(dǎo)教學(xué)的“導(dǎo)趣”放在首位。因?yàn)榕d趣才是最好的老師。在開展超人速遞的過程中，幼兒的興趣較濃厚他們喜歡在超人速遞中進(jìn)行包裝，并且送信。在新材料的激趣下，孩子們能較快地融入?yún)^(qū)域活動中去，用新材料對整個(gè)活動進(jìn)行導(dǎo)趣，讓區(qū)域活動進(jìn)行升華。同時(shí)在活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在新材料的使用上，興趣度很高，在玩具的引領(lǐng)下，兩個(gè)孩子玩的很起勁，特別是在玩食物變變變的時(shí)候，孩子們能根據(jù)食物的特點(diǎn)，進(jìn)行“大便”顏色的選擇，孩子們在游戲中大概了解了人體的消化過程。

第二研活動內(nèi)容：大三班區(qū)域活動重點(diǎn)區(qū)域：創(chuàng)意空間、超人速遞、歡樂劇場主要目標(biāo)：1.創(chuàng)意空間：學(xué)習(xí)根據(jù)信件內(nèi)容，進(jìn)行制作幫助小朋友完成心愿。2.超人速遞：嘗試根據(jù)物品大小,選擇適宜的材料進(jìn)行包裝。3.歡樂劇場：學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)目單大膽有序進(jìn)行表演，做個(gè)文明觀眾?；顒訙?zhǔn)備：1.創(chuàng)意空間：愛心小天使、紙張變變變、美麗的花束

、有趣的剪紙、毛線變變變2.超人速遞：小小郵遞員、小小設(shè)計(jì)師

、小小統(tǒng)計(jì)師、稱重小能手、包裝達(dá)人3.歡樂劇場：節(jié)目單、演奏樂器、跳舞毯、播放器、點(diǎn)贊牌

活動預(yù)設(shè)：一、視頻、照片引入，激發(fā)幼兒活動興趣。（一）結(jié)合創(chuàng)意空間活動情況照片，引導(dǎo)幼兒討論解決的方法。（二）結(jié)合超人速遞活動情況視頻，引導(dǎo)幼兒說說問題的解決。二、幼兒活動，教師巡回觀察指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：創(chuàng)意空間

、超人速遞

、歡樂劇場（一）創(chuàng)意空間：觀察幼兒能否會按信件內(nèi)容進(jìn)行制作（二）超人速遞：觀察工作人員的活動情況，工作人員能否進(jìn)行按需包裝。（三）歡樂劇場：觀察排練、表演以及觀看表演的情況三、小組記錄，小組交流分享（一）幼兒記錄，教師觀察記錄情況（二）幼兒交流，教師觀察分享交流情況四、集體交流，集中進(jìn)行分享評價(jià)（一）結(jié)合照片或者視頻，引導(dǎo)幼兒說說“創(chuàng)意空間”的完成情況。（二）結(jié)合照片或者視頻，引導(dǎo)幼兒交流超人速遞的活動情況。五、活動結(jié)束觀察分析：在本次的區(qū)域活動中，孩子參與活動的積極性很高，對材料的興趣很大，結(jié)合“三導(dǎo)教學(xué)”中的導(dǎo)趣理念，我在活動開始的時(shí)候，把孩子們活動的照片和視頻做成了PPT，讓孩子們一目了然問題，在談話中，孩子們了解了問題所在，讓全班孩子的游戲水平得到更大的提升。讓孩子了解活動的不足在哪里，通過生動形象直觀的方式，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、從而進(jìn)行問題