2023年人教版高一語(yǔ)文上冊(cè)《大堰河我的保姆》教案

2023年人教版高一語(yǔ)文上冊(cè)《大堰河我的保姆》教案人教版高一語(yǔ)文上冊(cè)《大堰河我的保姆》教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、詩(shī)歌的朗讀指導(dǎo)，思想情感體會(huì);

2、詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)技巧的體會(huì)、學(xué)習(xí);

3、“大堰河”形象的把握。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想情感體會(huì);

2、語(yǔ)言特點(diǎn)分析。

三、教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌中豐富而細(xì)膩的情感揣摩品嘗。

四、教學(xué)方法：擬采納朗讀法、合作探究法、師生互動(dòng)問(wèn)答法等。

五、教具打算：教本、教案、有關(guān)多媒體課件。

六、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道“保姆”這種工作的內(nèi)容嗎?學(xué)生答，師點(diǎn)評(píng)-----今日，我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代聞名詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《大堰河——我的保姆》(板書(shū)課題)。請(qǐng)大家看大屏幕，了解有關(guān)背景資料------請(qǐng)大家齊聲讀出來(lái)。

2、請(qǐng)同學(xué)們把全詩(shī)的13個(gè)詩(shī)節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

3、老師范讀1—3節(jié)詩(shī)歌，之后提出閱讀要求：有表情朗讀，打算3分鐘，自由舉手讀自己喜愛(ài)的詩(shī)節(jié)。(要求先說(shuō)喜愛(ài)的詩(shī)節(jié)番號(hào))

4、在學(xué)生讀詩(shī)節(jié)結(jié)束的時(shí)候，要求學(xué)生談自己喜愛(ài)的理由和自己的理解，剛好點(diǎn)評(píng)讀的效果，師生互動(dòng)，并趁機(jī)對(duì)學(xué)生讀的詩(shī)節(jié)進(jìn)行情感和語(yǔ)言技巧分析，人物形象分析，老師做剛好的有選擇的板書(shū)。詳細(xì)的分析預(yù)設(shè)寫(xiě)在教本上。

5、在分析詩(shī)歌內(nèi)容差不多的時(shí)候，導(dǎo)引學(xué)生分析詩(shī)歌的.內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。啟發(fā)學(xué)生可能用到的預(yù)設(shè)問(wèn)題：

A、詩(shī)歌哪些小節(jié)是寫(xiě)回憶大堰河生前的往事的?

B、詩(shī)歌哪些小節(jié)是寫(xiě)大堰河去世后的凄涼悲苦的結(jié)局的?

C、哪些詩(shī)節(jié)是對(duì)大堰河的大聲干脆的贊美歌頌的?

D、哪些詩(shī)節(jié)明顯是對(duì)大堰河深情的感謝和懷念，讓人不由自主的想起她?

6、學(xué)生思索、與同桌探討，自由舉手回答自己的內(nèi)容劃分。(要求學(xué)生答出詩(shī)節(jié)的序號(hào))之后師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，形成統(tǒng)一的相識(shí)。然后，展示幻燈片，體會(huì)結(jié)構(gòu)圖的內(nèi)容。老師對(duì)結(jié)構(gòu)圖作點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生理解。

7、最終，全班齊讀第12—13詩(shī)節(jié)一遍，出示幻燈片，展示有關(guān)大堰河的墳?zāi)箞D片已經(jīng)跟艾青的一往情深，加深印象。

8、假如有時(shí)間，讓學(xué)生以詩(shī)歌般的語(yǔ)言贊美自己的一個(gè)親人。師生適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

可能用到的板書(shū)打算(視狀況而作調(diào)整)

1節(jié)：敬重、懷念、憐愛(ài)

2節(jié)：慚愧、感謝

3節(jié)：懷念、沉痛

4：感傷、感謝、憐憫

5：沉痛、戀戀不舍、無(wú)奈

6：難受、擔(dān)心

7：憐憫、憐惜、贊美

8：憐憫、感謝

9：難過(guò)、慚愧

10：感傷、苦痛、憐憫

11：悲傷、生氣

12：無(wú)限的贊美、感謝

13：無(wú)限的仰慕、贊頌

人教版高一語(yǔ)文上冊(cè)《大堰河我的保姆》教案2

1、了解詩(shī)人艾青的創(chuàng)作風(fēng)格。

2、整體閱讀，理清思路，學(xué)習(xí)本詩(shī)借助顯明的人物形象抒發(fā)感情的特點(diǎn)。

1、走近作者：艾青，原名蔣海澄，生于1910年3月27日(農(nóng)歷2月17日)，浙江金華人?，F(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人，在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽(yù)為“卓越的民族詩(shī)人”。他是對(duì)中國(guó)新詩(shī)產(chǎn)生過(guò)重要影響的詩(shī)人，被智利大詩(shī)人、諾貝爾文學(xué)獲得者聶魯達(dá)譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)壇泰斗”?！洞笱吆?---我的保姆》是艾青的成名作?！段覑?ài)這土地》《向太陽(yáng)》《火把》《古羅馬競(jìng)技場(chǎng)》等是他的代表作。

2、寫(xiě)作背景：艾青誕生時(shí)因母親難產(chǎn)，算命先生說(shuō)他會(huì)“克死父母”，因此他一誕生就被寄養(yǎng)到一位貧苦農(nóng)夫家大堰河家。直到五歲才被領(lǐng)回家起先讀書(shū)，仍舊受家庭卑視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽?zhuān)惺迨鍕饗?。因此在艾青的情感世界里，?duì)大堰河的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)父母的愛(ài)!因此他“長(zhǎng)大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開(kāi)家庭”，18歲就離開(kāi)了家。1932年，艾青因?yàn)閰⑴c進(jìn)步活動(dòng)被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪，詩(shī)人站在鐵窗前看著漫天飄舞的雪花，思緒波動(dòng)，，想起了自己的身世，想起了曾經(jīng)賜予他母愛(ài)的保姆大堰河，激起了他情感的漣漪，情不能自已，于是，詩(shī)人借助從鐵窗里反射進(jìn)來(lái)的雪光，頭抵著墻壁，寫(xiě)下了《大堰河------我的保姆》。后來(lái)詩(shī)人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。

一、熟讀全詩(shī)，掃清字詞障礙。

1、給下列加點(diǎn)字注音

大堰()河青苔()荊棘()虱()子掐()死忸怩()冰屑()麥糟()火缽()團(tuán)箕()燉()肉

叱()罵瓦菲()匾()碾()

2、給下列多音字注音組詞。

菲泥泊苔

3、給下列形近字注音組詞。

堰掐凌忸苔碾

揠陷棱

偃諂陵紐笞輾

4、摘錄并說(shuō)明重點(diǎn)字詞。

二、整體感知：

1、朗讀這首詩(shī)，結(jié)合詩(shī)句，談?wù)勗?shī)人筆下的大堰河是個(gè)怎樣的形象?體會(huì)詩(shī)人對(duì)這一形象所寄予的思想情感。(課后第一題)

2、劃分全詩(shī)歌層次，理清詩(shī)人情感脈絡(luò)。

《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作?！段覑?ài)這土地》《向太陽(yáng)》《火把》《古羅馬競(jìng)技場(chǎng)》等是他的代表作。下面是我為大家?guī)?lái)的人教版高一語(yǔ)文上冊(cè)《大堰河——我的保姆》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。

1、了解詩(shī)人艾青的創(chuàng)作風(fēng)格。

2、整體閱讀，理清思路，學(xué)習(xí)本詩(shī)借助顯明的人物形象抒發(fā)感情的特點(diǎn)。

1、走近作者：艾青，原名蔣海澄，生于1910年3月27日(農(nóng)歷2月17日)，浙江金華人?，F(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人，在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽(yù)為“卓越的民族詩(shī)人”。他是對(duì)中國(guó)新詩(shī)產(chǎn)生過(guò)重要影響的詩(shī)人，被智利大詩(shī)人、諾貝爾文學(xué)獲得者聶魯達(dá)譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)壇泰斗”?！洞笱吆?---我的保姆》是艾青的成名作?！段覑?ài)這土地》《向太陽(yáng)》《火把》《古羅馬競(jìng)技場(chǎng)》等是他的代表作。

2、寫(xiě)作背景：艾青誕生時(shí)因母親難產(chǎn)，算命先生說(shuō)他會(huì)“克死父母”，因此他一誕生就被寄養(yǎng)到一位貧苦農(nóng)夫家大堰河家。直到五歲才被領(lǐng)回家起先讀書(shū)，仍舊受家庭卑視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽?zhuān)惺迨鍕饗?。因此在艾青的情感世界里，?duì)大堰河的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)父母的愛(ài)!因此他“長(zhǎng)大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開(kāi)家庭”，18歲就離開(kāi)了家。1932年，艾青因?yàn)閰⑴c進(jìn)步活動(dòng)被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪，詩(shī)人站在鐵窗前看著漫天飄舞的雪花，思緒波動(dòng)，，想起了自己的身世，想起了曾經(jīng)賜予他母愛(ài)的保姆大堰河，激起了他情感的漣漪，情不能自已，于是，詩(shī)人借助從鐵窗里反射進(jìn)來(lái)的雪光，頭抵著墻壁，寫(xiě)下了《大堰河------我的保姆》。后來(lái)詩(shī)人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。

一、熟讀全詩(shī)，掃清字詞障礙。

1、給下列加點(diǎn)字注音

大堰()河青苔()荊棘()虱()子掐()死忸怩()冰屑()麥糟()火缽()團(tuán)箕()燉()肉

叱()罵瓦菲()匾()碾()

2、給下列多音字注音組詞。

菲泥泊苔

3、給下列形近