小學(xué)思想政治-我是綠色小天使教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

泰山出版社品德與社會(huì)四年級下冊《我是綠色小天使》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。2、體驗(yàn)人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境付出的努力，嘗試合理地有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。3、樹立環(huán)境保護(hù)意識和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解生活中的環(huán)境問題及其帶來的危害。2、樹立環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：樹立環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)地參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生通過觀察生活、上網(wǎng)借閱等方式收集環(huán)境問題及環(huán)境污染帶來危害的有關(guān)資料。教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入孩子們，老師為大家?guī)砹艘唤M美麗的的圖片，讓我們一起來欣賞！（出示課件欣賞美麗的自然風(fēng)光）看到這些，你最想說什么？學(xué)生回答。我們的大自然如此美麗，可是，近年來由于人類不懂珍惜，亂扔垃圾、亂排污水使我們生存的環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。作為地球的子民，我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)地球家園，作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該從現(xiàn)在做起，人人爭當(dāng)一名“綠色小天使”。（板書：我是綠色小天使）了解身邊的環(huán)境問題。1、小組代表匯報(bào)資料。師：課前老師布置了讓你們?nèi)フ{(diào)查自己周圍的環(huán)境情況，都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在咱們來匯報(bào)一下你們調(diào)查到的結(jié)果。先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流調(diào)查的結(jié)果。然后我們再讓同學(xué)起來匯報(bào)。師：誰愿意起來匯報(bào)你們交流的結(jié)果？一組：大氣污染二組：水污染三組：垃圾污染四組：破壞樹木五組：電磁污染六組：噪音污染其他學(xué)生補(bǔ)充資料。老師資料補(bǔ)充。你們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多環(huán)境問題，老師也帶來了一些環(huán)境污染的資料，讓我們一起來看。（播放環(huán)境污染的視頻）討論環(huán)境污染的危害看了這些，告訴我你現(xiàn)在的心情，你有什么話想和大家交流？這些環(huán)境污染又給我們帶來了哪些危害呢？小組交流匯報(bào)。三、綠色呼喚文明1、我們該怎樣保護(hù)環(huán)境一個(gè)個(gè)自然災(zāi)害令人毛骨悚然，從中也可以看出保護(hù)環(huán)境刻不容緩，那么作為一名綠色小天使，我們能為保護(hù)環(huán)境、減輕污染做些什么？我們在生活中能做哪些力所能及的事情呢？請你和小組內(nèi)的同學(xué)商量一下。小組內(nèi)討論學(xué)生發(fā)言。2、了解世界環(huán)保日。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，為了號召全世界的人們都行動(dòng)起來保護(hù)家園，1972年聯(lián)合國大會(huì)定為每年的（6月5日）為“世界環(huán)境日”。設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語。為了迎接“世界環(huán)境日”的到來，我提議，我們共同來設(shè)計(jì)“環(huán)保宣傳口號”，讓我們身邊的每一個(gè)人都加入到我們的隊(duì)伍中來，一起為環(huán)保行動(dòng)出一份力?？凑l設(shè)計(jì)得最有號召力、最有感染力、最富有震撼力！學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語。學(xué)生把自己的標(biāo)語讀給大家聽。學(xué)生齊讀綠色宣言四、總結(jié)為了天地萬物生生不息，為了人類社會(huì)持續(xù)發(fā)展，請同學(xué)們把這些環(huán)保標(biāo)語記在心里，向更多的人去做宣傳。我們不僅要宣傳，還要從自身做起，從現(xiàn)在做起，我相信在同學(xué)們的宣傳下，在大家的共同努力下，一定會(huì)使我們的天更藍(lán)，草更綠，人們的生活一定會(huì)更加幸福美好！泰山出版社品德與社會(huì)四年級下冊《我是綠色小天使》學(xué)情分析四年級學(xué)生的認(rèn)知比較廣泛了，體驗(yàn)也較深刻，能通過自己眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，學(xué)生能夠通過觀察生活、上網(wǎng)借閱等方式收集環(huán)境問題及環(huán)境污染帶來危害的有關(guān)資料。認(rèn)識環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害，樹立環(huán)境意識和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性，懂了保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，真正做一名綠色小天使。泰山出版社品德與社會(huì)四年級下冊《我是綠色小天使》效果分析在本課中，學(xué)生課前認(rèn)真觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，并通過上網(wǎng)、采訪、調(diào)查等形式了解環(huán)境污染帶來的危害，深刻體會(huì)這些環(huán)境問題給我們的生產(chǎn)、生活以及人類自身帶來的危害，學(xué)生獲得第一手資料，初步感知了保護(hù)環(huán)境的重要性。在課堂上，學(xué)生通過觀看有關(guān)環(huán)境污染及其給人們帶來危害的文字資料、視頻資料，形象生動(dòng)，讓學(xué)生理解更加深刻。教學(xué)時(shí)，我恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)資源，深化主題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多媒體課件與文本整合，向?qū)W生展示了有關(guān)環(huán)境污染及其給人們帶來危害的文字資料、視頻資料，形象生動(dòng)，讓學(xué)生理解更加深刻，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性。課堂上的小組討論，讓學(xué)生嘗試合理地有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，樹立了環(huán)境保護(hù)意識和社會(huì)責(zé)任感。泰山出版社品德與社會(huì)四年級下冊《我是綠色小天使》教材分析本課是泰山版《品德與社會(huì)》四年級下冊第二單元《我是小小志愿者》中的第三個(gè)主題。本課通過導(dǎo)語、圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小事出發(fā)，把環(huán)保作為一件平常的事推薦給學(xué)生，讓他們在潛移默化中擁有一顆環(huán)保的心，樹立環(huán)保意識，從而主動(dòng)地參與一些力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，并把這種環(huán)境保護(hù)意識宣傳出去，進(jìn)行社會(huì)宣傳活動(dòng)。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“身邊的環(huán)境問題”，了解這些環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害，樹立環(huán)境意識和社會(huì)責(zé)任感。并從生活小事出發(fā)，把環(huán)保作為一種很平常的生活方式推薦給學(xué)生，讓他們在潛移默化中擁有一顆環(huán)保的心，時(shí)時(shí)保護(hù)環(huán)境。泰山出版社品德與社會(huì)四年級下冊《我是綠色小天使》測評練習(xí)你能說出一下圖片中分別是什么污染嗎？這些污染都有哪些危害？AB泰山出版社品德與社會(huì)四年級下冊《我是綠色小天使》教后反思《我是綠色小天使》是“我是小小志愿者”中的一課。這課引導(dǎo)學(xué)生不僅僅是關(guān)注環(huán)境問題，還要把環(huán)保當(dāng)作一種平常的生活方式。我在教學(xué)時(shí)，以此為目標(biāo)，向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境從我做起的環(huán)保教育。我聯(lián)系學(xué)生的生活，強(qiáng)化體驗(yàn)。教學(xué)前，我讓學(xué)生認(rèn)真觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，并通過上網(wǎng)、采訪、調(diào)查等形式了解環(huán)境污染帶來的危害，深刻體會(huì)這些環(huán)境問題給我們的生產(chǎn)、生活以及人類自身帶來的危害，學(xué)生獲得第一手資料，初步感知了保護(hù)環(huán)境的重要性。自覺樹立環(huán)保意識和社會(huì)責(zé)任感，做綠色小天使，主動(dòng)為環(huán)境保護(hù)做一些力所能及的事。教學(xué)時(shí)，我恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)資源，深化主題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多媒體課件與文本整合，向?qū)W生展示了有關(guān)環(huán)境污染及其給人們帶來危害的文字資料、視頻資料，形象生動(dòng)，讓學(xué)生理解更加深刻。教學(xué)過程中，突出學(xué)生主體，注重小組活動(dòng)。在教學(xué)中采用小組合作交流，讓每位學(xué)生都開口說，認(rèn)真聽，認(rèn)真做，以達(dá)到生生互動(dòng)的目的。反思這節(jié)課有以下不足：課前如果讓學(xué)生拍攝一些身邊的環(huán)境問題照片，在交流時(shí)出示會(huì)更好。教學(xué)評價(jià)單一，在學(xué)生匯報(bào)身邊的環(huán)境問題時(shí)評價(jià)較單一，評價(jià)還要多樣化。泰山出版社品德與社會(huì)四年級下冊《我是綠色小天使》課標(biāo)分析《我是綠色小天使》是“我是小小志愿者”中的一課。這課引導(dǎo)學(xué)生不僅僅是關(guān)注環(huán)境問題，還要把環(huán)保當(dāng)作一種平常的生活方式。學(xué)生課前認(rèn)真觀察周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，并通過上網(wǎng)、采訪、調(diào)查等形式了解環(huán)境污染帶來的危害，深刻體會(huì)這些環(huán)境問題給我們