小班幼師教學(xué)教案5篇

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小班幼師教學(xué)教案篇1

設(shè)計意圖：

進(jìn)入中班，幼兒閱讀愛好明顯提高，因此，簡約的故事繪本既適合幼兒閱讀，也能吸引小伙伴的眼睛。故事《變色的蝸?！分饕枋隽顺粤瞬煌伾澄飼兩倪^程，內(nèi)容簡約有趣，語句具有典型的反復(fù)性，適合中班幼兒進(jìn)行復(fù)述。在閱讀過程中，使幼兒能依據(jù)內(nèi)容情節(jié)進(jìn)行大膽想象，并初步學(xué)習(xí)按時間去翻閱圖書，并在此過程中體驗故事所帶來的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、能依據(jù)畫面上實物及蝸牛的顏色，猜想想象故事情節(jié)。

2、能關(guān)注畫面中“第*天”的提示，大略講解并描述故事內(nèi)容。

3、能留意傾聽他人講解并描述，并在講解并描述過程中體驗蝸牛變色帶來的樂趣。

活動重點：

1、能依據(jù)畫面上實物及蝸牛的顏色，猜想想象故事情節(jié)。

活動難點：

1、能關(guān)注畫面中“第*天”的提示，大略講解并描述故事內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1、《變色的蝸?！穲D書。

2、白色蝸牛一只。

3、各色蝸牛各一張。

4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。

5、ppt幻燈片。

活動過程：

一、出示蝸牛圖片，導(dǎo)入活動。

1、出示彩色蝸牛圖片。

老師：窸窣、窸窣、窸窣;請小伙伴認(rèn)真聽聽，是誰來了?

2、引導(dǎo)幼兒邊學(xué)邊說。

老師：窸窣、窸窣、窸窣;一只小蝸牛漸漸吞吞的爬來了。

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)實物圖片提示，猜想小蝸牛顏色的改變，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師出示彩色小蝸牛。

老師：這只小蝸牛每天要吃很多東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了東西后會發(fā)生什么有趣的事情?

3、出示大圖書《變色的蝸牛》。

3、引導(dǎo)幼兒觀測大圖書，并依據(jù)圖書畫面進(jìn)行簡約回憶，了解圖書內(nèi)容。

老師：我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西?它又變成了什么顏色?

4、老師翻閱圖書，并提示幼兒故事情節(jié)。

三、播放ppt幻燈片，鞏固幼兒對故事的記憶。

老師：小伙伴們想不想和小蝸牛一樣奇妙，變出美麗的顏色?我們一起再去看看小蝸牛是怎么變的?

四、活動延伸

老師：小蝸牛每天吃這么多好吃的東西，可快樂了。假如讓你給小蝸牛的寶寶送好吃的東西，你會送什么給它吃?它又會變成什么顏色呢?(鼓舞幼兒用“第七天，它吃了變成了一只*色的蝸牛?！?/p>

小班幼師教學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過朗誦詩歌，初步體味問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風(fēng)格。

2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。并初步嘗試創(chuàng)編兒歌。

3、喜愛參加問答游戲，對活動感愛好。

活動預(yù)備：

1、節(jié)奏卡片。

2、小船、香蕉、西瓜、卡通圓形、娃娃臉、蘋果、葡萄等圖片。

活動過程：

一、出示圖片，學(xué)習(xí)詩歌，老師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。

1、出示圖片小船，引導(dǎo)幼兒觀測小船的形狀，并啟發(fā)幼兒大膽想象小船像什么。

提問：這是什么?它是什么外形的?看看什么彎彎像小船?(幼兒大膽表述，老師將幼兒表述的內(nèi)容歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)，"什么彎彎像小船?香蕉彎彎像小船。")

2、用同樣的方式學(xué)習(xí)第二句。"什么個大圓又圓?西瓜個大圓又圓。"

3、出示第三句和第四句的圖片，引導(dǎo)幼兒自己邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)編并將語言歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)。

二、完整觀賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

三、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

四、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手，并能按節(jié)奏念問答兒歌。

五、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式老師給每組提供相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒以小組為單位自由創(chuàng)編兒歌。

1、幼兒看圖片創(chuàng)編兒歌，老師指導(dǎo)并記錄。

2、幼兒用疑問句的語調(diào)自然聲朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

六、老師小結(jié)，表揚鼓舞幼兒。結(jié)束活動。

活動延伸與建議：

1、提供相匹配的圖片，幼兒依據(jù)圖片提示創(chuàng)編兒歌。

2、提供更多的節(jié)奏條卡，幼兒依據(jù)節(jié)奏卡念兒歌。并進(jìn)行問答游戲。

小班幼師教學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，有表情的朗誦詩歌。

2、激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

3、豐富幼兒的詞匯：田野、拔。

活動預(yù)備

ppt課件：

課件—聲音：下雨的聲音。

活動過程

一、導(dǎo)入

課件—聲音：下雨的聲音

小伙伴，你們聽，這是什么聲音?(下雨聲)

二、展??

1、你們喜愛下雨嗎?為什么?

(引導(dǎo)幼兒說出，下雨對農(nóng)作物的好處)

2、假如好長時間不下雨了，你們想一想，會涌現(xiàn)什么狀況呢?

ppt課件：沒有水的話

花園里的花兒渴得閉上了嘴巴。

魚池里的魚兒渴得不要尾巴了。

田野里面的苗兒渴得不長了。

3、小伙伴想一想有什么方法，才能不讓他們不渴了呢?

(1)下小雨的時候，小雨發(fā)出什么聲音?

(引導(dǎo)幼兒說出——小雨點，沙沙沙)

(2)請小伙伴聽一首《小雨點》的兒歌，老師朗誦。

小雨點，沙沙沙，落到了什么地方?(花園里)，花兒樂得怎樣——張嘴巴。

又落到了什么地方?(魚池里)，魚兒樂得怎么樣――搖尾巴。

最末落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。

4、幼兒學(xué)說兒歌

請小伙伴跟老師一起朗誦兒歌，留意感情和語氣。

三、結(jié)束

小伙伴想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什么地方?

(大樹上，房屋上，麥田里，小河中……)

小班幼師教學(xué)教案篇4

教學(xué)目的：

1、讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

2、認(rèn)識鞭炮，了解鞭炮的外形和顏色。

3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能勻稱的在肯定范圍內(nèi)涂色。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒初步的制造技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種外形的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫棒

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音?

2、"我們會在什么時候放鞭炮?"

二、觀賞爭論

1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮?

幼兒講解并描述爭論鞭炮的顏色，外形。

2、你看見過什么樣的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮美麗嗎?為什么?

2、老師示范涂色的方法

(1)從左往右涂。

(2)從上往下涂。

(3)先涂邊框，再涂中間。

3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿態(tài)。

4、放幻燈片，幼兒觀賞涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，老師輔導(dǎo)技能弱的幼兒。

五、觀賞品議

1、展示幼兒作品，幼兒觀賞。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來進(jìn)行評價。

六、結(jié)束部分

整理物品，自然結(jié)束。

小班幼師教學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識。

發(fā)覺身體部位可以發(fā)出各式各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

萌發(fā)喜歡打擊類音樂活動。

有感情地學(xué)唱歌曲。

培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

各種打擊樂器4-5件。音樂伴奏帶、錄音機。嘴巴、手、腳圖片標(biāo)識各一個。

活動過程：

一、引題。

師：小伙伴，今日老師帶來了一些打擊樂器，請你們認(rèn)真聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音?

1、老師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。

2、老師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用木棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。

二、認(rèn)識身體樂器。

師：這些打擊樂器可以發(fā)出美好的聲音，其實我們的身體也是可以發(fā)出許多好聽的聲音的，也是一件樂器。

1、認(rèn)識“嘴巴”樂器。

a、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。

b、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。

2、3環(huán)節(jié)為：認(rèn)識“手”樂器和認(rèn)識“腳”樂器，方法同1環(huán)節(jié)。

三、表演用身體樂器為音樂伴奏。

1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。

2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。

3、游戲：看指令，選樂器。

師：小伙伴們，現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)識，分別是：嘴巴、手、腳。等一下音樂響起的時候