班會(huì)感知感恩承擔(dān)責(zé)任

班會(huì)課件感知感恩承擔(dān)責(zé)任第1頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月家長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng):升上初一后陳煦斌同學(xué)取得的成績(jī):1.班徽設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)2.書簽設(shè)計(jì)南海二等獎(jiǎng)3.英語口語表演比賽4.學(xué)校快速作文比賽二等獎(jiǎng)5.作文比賽全國(guó)二等獎(jiǎng)6.英語單詞比賽三等獎(jiǎng)7.第三期的讀書之星成績(jī)的取得跟煦斌的自身努力分不開,家庭教育更是他成績(jī)?nèi)〉玫牧硪恢匾蛩?第2頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

請(qǐng)看一些房產(chǎn)廣告:“人在廣州，住在歐洲”的廣告語，希望購房者掩耳盜鈴，自欺欺人。那些“葡萄原鄉(xiāng)小鎮(zhèn)”、“美國(guó)鄉(xiāng)村別墅”、“德式建筑”、“歐洲宮殿”、“左岸風(fēng)情”、“東京銀座”等不同款式的帽子，就這樣在忽悠的T型臺(tái)上來來往往，錢賺得讓開發(fā)商牙齒都笑得冰涼了。想一想:為什么人們有這種媚外的情結(jié)?第3頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1.因?yàn)橥鈬?guó)的建筑有許多我們值得借鑒的東西.2.但是我們不能生搬硬套,我們有我們的國(guó)情,還要有自己的風(fēng)格.請(qǐng)同學(xué)們說一說:在改革開放前你所知道的外國(guó)的生活和中國(guó)的生活情況,并且作一個(gè)對(duì)比.第4頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月各抒己見:2.請(qǐng)同學(xué)說一說你家現(xiàn)在的生活和以前的生活,并做一個(gè)比較.第5頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)同學(xué)們思考一下:為什么會(huì)有這現(xiàn)象出現(xiàn)?原因是什么?第6頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月珍惜時(shí)間––––增強(qiáng)緊迫感時(shí)間意味著什么？這些年來流行的說法是“時(shí)間就是金錢”。對(duì)孩子來說，時(shí)間與金錢的等式是難以理解的，但樹立時(shí)間觀念，增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏則是必需的。偉大的科學(xué)家愛迪生，一生中兩千多種發(fā)明。他最大限度地利用時(shí)間，甚至在新婚之夜，忘記了新娘和前來祝賀的客人，仍然在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。第7頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月你自己掐表，看看完成剩下的作業(yè)到底需要多少時(shí)間！”孩子一下子來了精神兒，認(rèn)認(rèn)真真地寫起了作業(yè)。沒多大工夫孩子就拿著兩個(gè)作業(yè)本跑來報(bào)功：“9分鐘，才用了9分鐘！”看著寫得蠻工整的作業(yè)，爸爸驚訝了。這個(gè)簡(jiǎn)單的事例說明，只要我們對(duì)孩子引導(dǎo)得當(dāng)，孩子會(huì)集中精力做事的，對(duì)于孩子高效率完成功課節(jié)約下來的時(shí)間，可以讓孩子自己支配，作為對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)。第8頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

一個(gè)很大的原因就是：他們是“近墨者”，受到壞人的教唆，羨慕腐朽的生活?，F(xiàn)在，我們國(guó)家大力提倡精神文明，打擊違法犯罪活動(dòng)，目的就在于防止污穢的環(huán)境影響青少年的身心健康。

我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，形形色色的人都可能遇到。俗話說：“跟著好人學(xué)好人，跟著巫師跳大神”。如果我們接觸壞人，與壞人為伍，勢(shì)必對(duì)我們的成長(zhǎng)不利，它極可能潛移默化地影響你的言行，扭曲你的靈魂，腐化你的本質(zhì)，使你陷入其中不能自拔。這應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視，不要離“墨者”太近。第9頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

一個(gè)很大的原因就是：他們是“近墨者”，受到壞人的教唆，羨慕腐朽的生活?，F(xiàn)在，我們國(guó)家大力提倡精神文明，打擊違法犯罪活動(dòng)，目的就在于防止污穢的環(huán)境影響青少年的身心健康。

我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，形形色色的人都可能遇到。俗話說：“跟著好人學(xué)好人，跟著巫師跳大神”。如果我們接觸壞人，與壞人為伍，勢(shì)必對(duì)我們的成長(zhǎng)不利，它極可能潛移默化地影響你的言行，扭曲你的靈魂，腐化你的本質(zhì)，使你陷入其中不能自拔。這應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視，不要離“墨者”太近。第10頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

一個(gè)很大的原因就是：他們是“近墨者”，受到壞人的教唆，羨慕腐朽的生活?，F(xiàn)在，我們國(guó)家大力提倡精神文明，打擊違法犯罪活動(dòng)，目的就在于防止污穢的環(huán)境影響青少年的身心健康。

我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，形形色色的人都可能遇到。俗話說：“跟著好人學(xué)好人，跟著巫師跳大神”。如果我們接觸壞人，與壞人為伍，勢(shì)必對(duì)我們的成長(zhǎng)不利，它極可能潛移默化地影響你的言行，扭曲你的靈魂，腐化你的本質(zhì)，使你陷入其中不能自拔。這應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視，不要離“墨者”太近。第11頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

規(guī)定時(shí)間––––集中精力做事

有一天，我到一個(gè)朋友家串門，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)鐘了，他那上小學(xué)三年級(jí)的孩子仍然在做作業(yè)。我隨口問了一句：“學(xué)校留的作業(yè)很多嗎？”孩子的父親說：“哪里呀，根本就不多，這孩子每天就是吃過飯就擺開攤兒寫作業(yè)，一邊寫一邊玩兒，還什么事兒都攙和。不到晚上10點(diǎn)他的作業(yè)都寫不完?！蔽覍?duì)孩子說：“你會(huì)看表嗎？”孩子大聲說：“沒問題！”我說：“那好，從現(xiàn)在開始，

第12頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月你自己掐表，看看完成剩下的作業(yè)到底需要多少時(shí)間！”孩子一下子來了精神兒，認(rèn)認(rèn)真真地寫起了作業(yè)。沒多大工夫孩子就拿著兩個(gè)作業(yè)本跑來報(bào)功：“9分鐘，才用了9分鐘！”看著寫得蠻工整的作業(yè)，爸爸驚訝了。這個(gè)簡(jiǎn)單的事例說明，只要我們對(duì)孩子引導(dǎo)得當(dāng)，孩子會(huì)集中精力做事的，對(duì)于孩子高效率完成功課節(jié)約下來的時(shí)間，可以讓孩子自己支配，作為對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)。第13頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

耽誤時(shí)間––––自嘗苦果美國(guó)的斯特娜夫人是個(gè)享有盛名的教育家。她在教育自己的兒女的過程中，有這樣一個(gè)故事：有一天，孩子問斯特娜夫人：“我想到朋友家里去玩，可以嗎？”母親說：“可以，但必須要在12點(diǎn)半以前回來?！笨赡翘旌⒆映^了10分鐘才到家。母親見孩子回來了，什么也沒有說，只是指了一下墻上的鐘。孩子知道回來遲了，馬上抱歉地說：“是我不對(duì)。”第14頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

吃完飯，孩子趕快換了衣服，因?yàn)樗麄兠康叫瞧诙鸵タ磻蚧螂娪?。這時(shí)，斯特娜夫人再讓孩子看看鐘，并說：“今天時(shí)間來不及了，戲和電影是看不成了。”孩子難過地流下了眼淚。這位母親并不就此止步，而是緊逼一步，說了這樣一句十分惋惜的話：“這真遺憾！”她別的手段都未采取，卻使孩子知道，母親的正確要求是必須照辦的，失誤了，要來一番痛苦的反省。第15頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月我們?cè)S多孩子愛睡懶覺，每天早上家長(zhǎng)一遍又一遍地叫，直耗到不起就遲到的時(shí)候，才匆忙起來。在處理這類問題上，我們不妨學(xué)學(xué)斯特娜夫人的做法，讓孩子嘗嘗自己耽誤時(shí)間的苦果。上學(xué)遲到，受到老師批評(píng)，稍有些自尊心的孩子也會(huì)從中吸取教訓(xùn)。當(dāng)然采取這種以自然后果懲罰孩子的方法，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的心理變化和實(shí)際承受力能，把握時(shí)機(jī)，靈活運(yùn)用。第16頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月

第17頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月必須鍥而不舍上初二以來其它各科都還好，除了外語。在考場(chǎng)上連連敗北的情況下，我樹雄心立壯志，諸如要洗心革面，刻苦努力，發(fā)誓不能夠做“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”，還定出了條條款款，當(dāng)日生效。

誰知第一周很新鮮，第二周不新鮮，第三周很厭煩。加上繁重的作業(yè)，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，一雙朦朧的睡眼掙扎著，上下眼皮開始打架，打著打著就“和好”了，粘在一起，共同對(duì)付我。最終毅力敗下陣來，自己開始給自己減負(fù)。每天都如此發(fā)展下去，眾多條款開始落空，壯志也隨著時(shí)間的消磨而淡忘。直到一次大考的再次失敗，才又

第18頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月靜下心來，做了真正意義上痛定思痛。這次的總結(jié)較上次的要深刻得多了。既然下決心那么做，就要鍥而不舍地做到底，想達(dá)到目標(biāo)，沒有一顆恒心是決不行的，古人云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話能千古流傳直到現(xiàn)在，定有它精妙之至的地方。沒有毅力，做事鍥而舍之，怎會(huì)成功？那天以后，“這出戲”再?zèng)]上演過，每天堅(jiān)持做些練習(xí)，成績(jī)穩(wěn)中有升。

第19頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月分段記憶法心理學(xué)家米羅曾用實(shí)驗(yàn)證明：每人平均一次記憶的最大限量在７個(gè)左右的數(shù)字或單詞。因此他把這個(gè)數(shù)字稱為不可思議的數(shù)字——７。依米羅的說法，在數(shù)字上３、９、２、５、４、６、８等７個(gè)一位數(shù)，和２６、３７、６４、８９、１６、１３、２７等７個(gè)兩位數(shù)，對(duì)記憶而言都是相同的。在記憶上它們都是“７個(gè)”數(shù)字而已。當(dāng)然，一位數(shù)字要比兩位數(shù)容易記憶。背一篇古文，如《勸學(xué)》，按米羅的理論，我們就應(yīng)該分段背，如段太長(zhǎng)，就再把段分層背。分層時(shí)，既考慮句子的多少，也要想到段落的邏輯關(guān)系，這樣就容易記住了

第20頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月你的目標(biāo)應(yīng)是具體的、可檢驗(yàn)的級(jí)前110名級(jí)前150名級(jí)前200名級(jí)前250名級(jí)前350名有哪些科目是自己覺得發(fā)揮正常的或不正常的？有哪些科目是自己感到發(fā)展的空間已很有限的？有哪些科目是我現(xiàn)在必需且可以開始努力并進(jìn)一步提高的？第21頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月那么實(shí)際上你正計(jì)劃著失敗如果你沒有認(rèn)真做計(jì)劃第22頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境盡量保持桌面整潔，只留正在做的事情學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得每一件物品應(yīng)擺放在固定的位置把各科的資料分好類把不再需要的東西堅(jiān)決扔掉第23頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月善用零星時(shí)間

閑談時(shí)間走路時(shí)間睡前時(shí)間等候時(shí)間看病排隊(duì)打飯等電話等上課不要隨便打發(fā)你的零星時(shí)間第24頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)掘?qū)W習(xí)慣性

晨間型晚間型隨時(shí)型第25頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月昨天是一張作廢的支票，明天是一張未兌現(xiàn)的期票，而今天是你唯一擁有的現(xiàn)金——所以應(yīng)當(dāng)聰明把握。第26頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月種下思想，收獲行動(dòng)

種下行動(dòng)，收獲習(xí)慣

種下習(xí)慣，收獲品格

種下品格，收獲命運(yùn)我們先養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣造就我們第27頁