讀書活動方案精編九月讀書節(jié)活動案范本（三篇）

第6頁共6頁讀書活動方?案精編九月?讀書節(jié)活動?案范本一?、師生活動?共讀書目：?本學(xué)期三?年級師生共?讀書目為：?《經(jīng)典古詩?文誦讀》《?夏洛的網(wǎng)》?《格林童話?》《木偶奇?遇記》《海?底兩萬里》?《窗邊的小?豆豆》等。?二、指導(dǎo)?思想書香?校園，讓孩?子受益終生?。書籍，是?人類進(jìn)步的?階梯，讀書?，可以凈化?心靈，也可?以升華人格?，產(chǎn)生一種?深廣的道德?境界，現(xiàn)代?教學(xué)要求教?師自身具有?豐厚的文化?底蘊(yùn)、較高?的文學(xué)鑒賞?素養(yǎng)、廣博?的閱讀儲備?和敏銳深邃?的是非判斷?能力，而這?一切都需要?教師不間斷?地讀書學(xué)習(xí)?，廣泛涉獵?，兼收并蓄?，增長歷史?閱歷，加深?文化積淀，?全面提升自?身思想、道?德、文化及?專業(yè)素養(yǎng)。?一句話，一?名優(yōu)秀的學(xué)?生，必須是?個好讀書、?會讀書、多?讀書的人。?三、活動?目的1、?通過活動，?引導(dǎo)師生養(yǎng)?成“愛讀書?、會讀書、?讀好書”的?好習(xí)慣;?2、通過活?動，引導(dǎo)師?生實現(xiàn)從“?閱讀”到“?悅讀”;?3、通過活?動，構(gòu)建有?特色的書香?校園文化，?構(gòu)建最理想?的成長文化?生態(tài);4?、通過活動?，推動學(xué)習(xí)?型班級、學(xué)?習(xí)型年級組?的建設(shè)。?四、活動步?驟：第一?階段：開學(xué)?初在教研室?的組織安排?下定出必讀?書目。第?二階段：組?織實施1?、利用每周?一節(jié)的師生?閱讀課和一?切空余時間?進(jìn)行閱讀，?要求學(xué)生讀?書認(rèn)真，做?到把人物名?字記在心中?，把故事情?節(jié)記在腦中?，能在家中?或班級中，?很流利地、?有感情地講?給家長或同?學(xué)聽。2?、老師在組?織學(xué)生讀書?時，要每堂?課提出相應(yīng)?的學(xué)習(xí)要求?。如：至少?看多少頁，?在下課前十?分鐘左右的?時間，老師?可以有針對?性地提出與?書本有關(guān)的?內(nèi)容來考考?學(xué)生，回答?積極的學(xué)生?大力表揚(yáng)鼓?勵。這樣有?的放矢，督?促與激勵并?用，使學(xué)生?真正喜愛讀?書。3、?鼓勵學(xué)生在?讀書時認(rèn)真?地做好讀書?筆記，老師?對學(xué)生的讀?書筆記要經(jīng)?常過問，對?讀書筆記做?得好的學(xué)生?，進(jìn)行表揚(yáng)?，定期在班?級中展出。?4、要求?學(xué)生經(jīng)常交?流讀書心得?，說說你最?喜愛的地方?或情節(jié)，說?說你最受感?動的故事，?從中受到了?哪些啟發(fā)或?教育。5?、時間分配?：前半學(xué)期?讀《昆蟲記?》，后半學(xué)?期讀《格林?童話》。?第三階段：?成果展示(?期末)1?、“讀書改?變了我”(?我和書的故?事)征文活?動。2、?講故事比賽?。3、班?級“讀書之?星”評比。?4、“我?的讀書名言?”征集活動?。5、“?讀書日記伴?成長”優(yōu)秀?讀書筆記評?選活動。?6、讀書小?報評比活動?。五、讀?書時間安排?：(師生?校內(nèi)共讀時?間)1、?每周周一周?五的早讀書?時間。2?、每周四第?六節(jié)課。?3、每天午?間讀書__?__分鐘。?讀書活動?方案精編九?月讀書節(jié)活?動案范本（?二）活動?目的：1?、以___?_月___?_日世界讀?書日為契機(jī)?，激發(fā)學(xué)生?讀書的興趣?，培養(yǎng)濃厚?的班級讀書?氛圍。2?、養(yǎng)成好讀?書、會讀書?的良好習(xí)慣?。3、通?過活動，鍛?煉學(xué)生的語?言表達(dá)能力?、組織能力??；顒訙?zhǔn)?備：1、?策劃活動方?案，流程，?做好人員分?工。2、?發(fā)動部分學(xué)?生查閱資料?了解各種愛?書、讀書的?故事，收集?有關(guān)愛護(hù)書?籍的圖片，?了解閱讀對?生活的重要?性;3、?積累一些讀?書的名言。?4、發(fā)動?部分同學(xué)準(zhǔn)?備一些朗誦?和表演的小?節(jié)目?；?動時間：_?___月_?___日—?星期一第一?節(jié)班會課?活動過程：?一、主持?人宣布主題?班會開始?主持人甲：?同學(xué)們，你?們知道今天?是什么日子?嗎?對，是?世界讀書日?。高爾基曾?經(jīng)說過“書?籍是人類進(jìn)?步的階梯。?”乙：從?書中我們還?交到許多好?朋友，體驗?到無窮的樂?趣呢!甲?：通過讀書?我們能結(jié)識?童話故事里?美麗的白雪?公主、善良?的七個小矮?人、聰明的?阿凡提……?乙：讀書?讓我們和偉?人交談，如?文學(xué)巨匠魯?迅、茅盾，?地質(zhì)學(xué)家李?四光，數(shù)學(xué)?家華羅庚、?陳景潤，大?發(fā)明家愛迪?生?..甲：?讀書讓我們?眼界開闊。?今天,就讓?我們與書相?約,盡情在?書的海洋中?遨游，讓書?香伴隨我們?的成長!?甲乙：五(?1)班“悅?讀悅美”主?題班會現(xiàn)在?開始二、?讀書的小詩?甲：書籍?是一葉輕舟?，載我們前?往浩瀚的知?識海洋;?乙：書籍是?一壺陳酒，?讓我們細(xì)品?前人的余香?。甲：書?讓我們快樂?放松。乙?：書讓我們?充滿智慧。?甲：有的?同學(xué)還寫了?讀書的詩歌?呢!請欣賞?徐承禮寫的?小詩《書》?三、名人?讀書的故事?甲：同學(xué)?們，你們知?道嗎?我國?自古以來就?是一個倡導(dǎo)?讀書文明古?國，自古以?來很多偉人?都有酷愛讀?書的好習(xí)慣?呢?乙：?請欣賞讀書?的故事：視?頻《鑿壁偷?光》四、?同學(xué)們讀書?的故事：?甲：名人這?么愛讀書，?我們班的同?學(xué)喜歡讀書?嗎?請愛閱?讀課外書的?同學(xué)舉手。?乙：誰來?講一講自己?的讀書故事?。五、怎?么養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?甲：我們?都說愛讀書?，可就是難?以堅持，時?間久了就偷?起懶來。你?每天都堅持?讀書了嗎??你讀多久的?書呢?乙?：我也有懶?惰的習(xí)慣，?但自從看了?《司馬光警?枕催讀》的?故事，我就?有了堅持課?外閱讀的毅?力和習(xí)慣了?，下面就請?大家欣賞這?個故事吧!?甲：同學(xué)?們，聽了這?個故事你有?什么感受，?有什么辦法?讓自己養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣嗎??六、讀書的?名人名言書?簽大比拼：?____?點(diǎn)名上臺展?示自己做的?書簽，讀一?讀里面的詩?句。2.?評一評誰的?書簽最美觀?。選五分書?簽評為班級?“最佳書簽?”獎。七?、班主任講?話同學(xué)們?，今天的主?題班會開得?很成功，借?著這次班會?，我向大家?提議：讓我?們堅持讀書?，讓我們都?成為真正的?讀書人，養(yǎng)?成好讀書、?讀好書的習(xí)?慣，悅讀悅?美!讓濃濃?的書香飄溢?在我們的班?級，讓讀書?生活，伴隨?著我們成長?的每個腳步?，讓我們更?加自信、充?實地走向美?好的未來!?八、宣布?主題班會結(jié)?束讀書活?動方案精編?九月讀書節(jié)?活動案范本?（三）一?、指導(dǎo)思想?本著“讀?書成才”、?“讀書育人?”的理念，?引領(lǐng)廣大學(xué)?生養(yǎng)成誠信?與共享意識?、信任與學(xué)?習(xí)同步;在?圖書置換中?傳遞知識和?文明，讓“?沉睡”的圖?書不再束之?高閣，同時?結(jié)合讀書活?動，陶冶師?生的情操，?提升師生的?綜合素養(yǎng)，?讓學(xué)生通過?讀書學(xué)會做?人，讓教師?、學(xué)生與書?本為友，與?大師生對話?，與經(jīng)典交?流，著力營?造濃郁的綜?合素質(zhì)提升?氛圍。二?、活動時間?____?月____?日14：3?0-15：?30三、?活動過程?1.學(xué)校統(tǒng)?一安排班級?活動場地，?安排放書的?地點(diǎn)。五?、六年級在?前操場。?三、四年級?在后操場。?一、二年?級在側(cè)院操?場。2.?參與圖書置?換的同學(xué)提?前____?分鐘到位。?負(fù)責(zé)人：各?班班主任?____班?主任帶領(lǐng)本?班學(xué)生列隊?進(jìn)入場地開?展置換活動?，結(jié)束后(?)所有班級?都有秩序帶?回各班教室?，準(zhǔn)備放學(xué)?。四、活?動準(zhǔn)備：?1.以班級?為單位每位?同學(xué)準(zhǔn)備好?自己想要參?與置換的圖?書(數(shù)量不?限)。一個?班有兩張桌?子擺放圖書?。2.各?級部安排_?___名執(zhí)?勤同學(xué)維持?紀(jì)律，負(fù)責(zé)?看護(hù)好本班?桌子上的書?目，防治遺?失。3.?每班設(shè)置兩?名管理員，?可邀請家長?擔(dān)任，負(fù)責(zé)?圖書置換(?所有學(xué)生的