大班美術(shù)新年心愿教案反思

大班美術(shù)新年心愿教案反思?

關(guān)于大班藝術(shù)新年愿望的思索

大班藝術(shù)新年愿望的反映主要包括活動(dòng)，要點(diǎn)，活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)和反思。

他們情愿在繪畫(huà)中表達(dá)新年的愿望，體驗(yàn)新年的歡樂(lè)，培育孩子的經(jīng)營(yíng)力量。

并且可以依據(jù)觀看到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通，適合幼兒園老師參與大班藝術(shù)活動(dòng)課，來(lái)看新年祝愿課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

我情愿以繪畫(huà)的形式表達(dá)我的新年愿望，體驗(yàn)新年的歡樂(lè)。

2.培育兒童只能操作手的力量，并依據(jù)觀看到的現(xiàn)象在同齡人之間大膽溝通。

3，感愛(ài)好的方塊，圓圈，線條等涂鴉，并盡量大膽添加繪畫(huà)，可以大膽表達(dá)自己的想法。

4.引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培育大膽創(chuàng)新力量。

5，他們會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作，并喜愛(ài)裝飾。

主要困難

盼望借用愿望卡。

活動(dòng)預(yù)備

1.新年愿望樹(shù)

2，愿卡

3.標(biāo)記筆。

活動(dòng)程序

首先，觀賞復(fù)制

1.爭(zhēng)論回憶

老師今日，傅老師帶了一個(gè)日歷，看看了。

這是哪一年？2023年。

老師今日幾號(hào)了？你在哪里查找？今日是12月30日。

老師今日結(jié)束了，背后還有一張紙，它將持續(xù)到2023年！新的一年快到了！拍拍手慶祝。

老師傅老師和易老師在2023年有一個(gè)愿望，看！出示愛(ài)心卡。

猜猜老師的愿望是什么？孩子回答。

老師老師，猜對(duì)了？老師回答。

老師我們把愿望卡掛在愿望樹(shù)上，愿望樹(shù)已成為老師盼望變得更漂亮的愿望。

老師傅老師也有新年的愿望。

猜猜我的新年愿望是什么？出示愛(ài)情卡片，孩子回答，老師可以給出適當(dāng)?shù)奶崾?，孩子很短，后?lái)他又變高了。

簡(jiǎn)介我們的愿望卡掛在愿望樹(shù)上，讓新年的老人知道新年的祝愿，關(guān)心我們實(shí)現(xiàn)愿望！

2，孩子和同齡人爭(zhēng)論

老師你新年的愿望是什么？請(qǐng)想一想，然后向你旁邊的好伴侶談?wù)勀愕男履曜Ｔ?！然后告知大家?/p>

幼兒彼此溝通，老師與個(gè)別孩子溝通。

老師誰(shuí)想告知大家，你的新年愿望是什么？祖父母是健康的，媽媽和爸爸賺的錢多，我的技能很大，整個(gè)家庭幸福地生活在一起，玩得快樂(lè)玩具，盼望警察叔叔不努力工作，幼兒園的老叔叔很興奮，盼望我長(zhǎng)大起來(lái)，我成為一名醫(yī)生.總結(jié)你不僅要想到自己的愿望，還要想著向你的父母發(fā)送祝愿，并且還要向其他關(guān)懷我們的人發(fā)送祝愿。

你真是個(gè)好孩子。

二，聯(lián)想創(chuàng)作

1.感知到的聯(lián)想

老師還請(qǐng)畫(huà)出孩子們的新年祝愿，并畫(huà)出與新年祝愿有關(guān)的事情，讓新年的老人能夠理解你的愿望。

2，繪畫(huà)創(chuàng)作

老師老師為每個(gè)孩子預(yù)備了一張?jiān)竿ā?/p>

請(qǐng)?jiān)谠竿ㄉ侠L制您的愿望。

孩子們動(dòng)手繪畫(huà)愿望卡，老師導(dǎo)游指導(dǎo)，為想要寫(xiě)作的個(gè)別孩子寫(xiě)祝愿。

三，展現(xiàn)，溝通和播放背景音樂(lè)《新年好》

老師孩子們聚在一起。

我們將這些愿望卡掛在新年愿望樹(shù)上。

讓我們期盼這些愿望，好嗎？

老師你的愿望卡在哪里？告知你的好伴侶你的愿望。

在音樂(lè)的聲音中與孩子們一起唱歌并許個(gè)愿。

哇！這將是新的一年，很快樂(lè)！在音樂(lè)的聲音中向客座老師說(shuō)再見(jiàn)。

活動(dòng)反映

整個(gè)活動(dòng)的挨次更加順暢，老師的心理狀態(tài)更好。

缺點(diǎn)在于缺乏老師的反應(yīng)和改進(jìn)。

對(duì)孩子的反應(yīng)，老師的反應(yīng)略顯沉悶，而且缺乏深度挖掘，所以孩子的答案無(wú)法歸納和老師的反饋。

在活動(dòng)中缺乏有針對(duì)性的老師細(xì)化，活動(dòng)的