2023年實用的校園演講稿5篇

2023年實用的校園演講稿5篇校內(nèi)演講稿篇1

老師、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是：校內(nèi)欺凌！

大家都知道，現(xiàn)在校內(nèi)欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校內(nèi)生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅干脆的損害了我們的身體，還會嚴峻損害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學(xué)，有了厭學(xué)的現(xiàn)象，影響正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成果下降，甚至有些同學(xué)有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命！這些不是危言聳聽，身邊多起此類事務(wù)為大家敲響了-警鐘！

那么，當我們遇到校內(nèi)欺凌時，該如何應(yīng)對呢？如何做才能更好的愛護好我們的'自身平安，以及遏制校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生呢？對此，我建議大家做到以下幾點：

1．遭到校內(nèi)欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)?；蛘呒议L的幫助下，向警方報警尋求幫助，肯定不能逆來順受或者以暴制暴；

2．盡可能的避開正面干脆搏斗，必要時盡量滿意對方的要求，擅長運用才智；

3．要增加自己的法制意識，英勇的站出來，說出事實，用法律的武器來維護自己的正值權(quán)益。

同學(xué)們，為了我們的健康成長；為了校內(nèi)的安定和諧；為了每個家庭的華蜜，讓我們行動起來，一起預(yù)防校內(nèi)欺凌事務(wù)的發(fā)生，共創(chuàng)美妙校內(nèi)生活！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

校內(nèi)演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好，今日我演講的題目是《讓書香溢滿校內(nèi)》

同學(xué)們，假如有人問你世界上最香的東西是什么，你會怎么回答呢？我以為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書的墨香”。

書香與綠樹、花草、夜風(fēng)一樣，帶給人難以言說的享受！讀一本好書，能使人飛到一個絢麗奇妙的世界。在這個世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起找尋雨巷中那結(jié)著愁犯的丁香般的姑娘-----與書為友的過程，優(yōu)而漂亮。靜靜的，一個人坐在小書房里，捧一本散發(fā)墨香的好書，細細地品讀，窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點點。在這樣的夜晚，沉醉于書中，是一件多么滿意的事?。?/p>

讀一本好書，可以使人心靈充溢，明辨是非，行為舉止文明得體。世界聞名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，最終把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個華蜜的人”。

讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的'動力；讀書帶給我們平和，精神的安慰。經(jīng)典詩句，讓我們充溢才智；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古通今；科學(xué)書籍，讓我們思維縝密---

學(xué)校歷來倡議每一名學(xué)生要和書籍交摯友，讓書香溢滿校內(nèi)！那么，這段時間以來，在閑暇時間、課余時間。你都讀了什么書呢？是神話還是童話？是寓言還是故事？是詩歌還是散文？或是古今中外的名篇大作？你又背誦了哪些詩歌呢？是唐詩？是宋詞？還是元曲？是格律詩還是自由詩？是抒情詩還是敘事詩？你有沒有摘錄美麗的詞句、精彩的片斷？你有沒有用筆記錄下讀書時感動和讀書后的歡樂呢？腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。同學(xué)們，讓我們閑逛書林，徜徉書海，攜手共進，讓書香在校內(nèi)的每一個角落漂浮。

校內(nèi)演講稿篇3

著名教化家陶行知的“四塊糖果”是很值得我們借鑒的。陶行知先生在育才小學(xué)當校長時，一次在校內(nèi)看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行知馬上喝止了他并叫他放學(xué)后到校長室。放學(xué)后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口挨訓(xùn)了?？梢灰娒?，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑的接過糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這其次塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你馬上就住手了，這說明你很敬重我，我應(yīng)當獎你。”王友更驚疑了。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守嬉戲規(guī)則，欺壓女生，你砸他們，說明你很正直和善，具有跟壞人作斗爭的志氣，應(yīng)當嘉獎你??！”王友感動極了，他流著眼淚懊悔的喊道：“陶……陶校長你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊……”陶行知滿足的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：“為你正確相識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只惋惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了，我看我們的談話也該完了吧！”在同等、敬重的氛圍中，陶行知奇妙的將指責(zé)隔入到表揚之中，王友對自己的錯誤發(fā)自內(nèi)心的覺醒了。

正所謂，“親其師，信其道”。老師與學(xué)生是同等和民主的關(guān)系。老師要教化好學(xué)生，首要的任務(wù)是要擺正師生以往不同等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。

要成為學(xué)生的好摯友，首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交摯友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)切他們。我是一個數(shù)學(xué)老師，還要擔當班主任工作，除了在完成教學(xué)任務(wù)之余，也經(jīng)常用課余時間和學(xué)生相處，一起開展活動，談?wù)勑?，師生之間有很多心與心的溝通時間。我感到師生感情越來越親密，學(xué)生也情愿向我放開心扉。每當我手捧教科書，隨著上課的鈴聲大步流星的`走進教室，心里就充溢了喜悅和希望。那丁零零的鈴聲是情感的風(fēng)鈴在搖曳?；ㄩ_不是為了花落，而是為了絢麗。讓我們?yōu)閹熣邠u曳情感的風(fēng)鈴，用愛去鑄造歡樂，用歡樂去鋪就孩子的成長之路；讓校內(nèi)成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的和諧園地。

落實科學(xué)的發(fā)展觀，不僅要求老師重新確立自己的兒童觀、幼兒教化觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的學(xué)問和幼兒如何學(xué)習(xí)的學(xué)問。老師要對幼兒這個群體的特點有相當多的了解，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活閱歷。幼兒園能否供應(yīng)高品質(zhì)的幼兒教化，關(guān)鍵在于老師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的學(xué)問，是否對幼兒個體有較充分的了解，以及老師在教化實踐中運用這些學(xué)問、信息的實力。

隨著幼兒園教化改革的不斷深化，廣闊幼兒老師的教化觀念不斷更新，教化行為不斷改善，敬重幼兒、酷愛幼兒的觀念在教化實踐中有了肯定的落實，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真爛漫、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們須要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。

校內(nèi)演講稿篇4

在學(xué)校的倉庫里，我偶然發(fā)覺了一張舊講桌。那是一張這樣的講桌?。∽烂嫔?，很久以前刷過的黃漆已經(jīng)斑斑駁駁，一個個細小的坑洞密密麻麻深淺不一地布在上面，不經(jīng)意地抹一下桌子，會發(fā)覺有很多細碎的木屑粘滿了手指。細致地看一下，或許還會望見藍的、紅的圓珠筆的劃痕，就像刻滿老人臉上的一條條皺紋。講桌的側(cè)面，有一個拳頭大小的洞，雖然從里面已經(jīng)訂上了三合板，刷上了油漆，但仍舊清楚可見。若是你細致視察，在講桌的最下面，還可見曾經(jīng)刷過的深淺不同的黃油漆，里里外外至少有三層。望著它布望皺紋的臉，望著它傷痕累累的身軀，一幕幕往事又回到眼前。優(yōu)秀校內(nèi)演講稿：憶往昔歲月優(yōu)秀校內(nèi)演講稿：憶往昔歲月在學(xué)校的倉庫里，我偶然發(fā)覺了一張舊講桌。那是一張這樣的講桌??！桌面上，很久以前刷過的黃漆已經(jīng)斑斑駁駁，一個個細小的坑洞密密麻麻深淺不一地布在上面，不經(jīng)意地抹一下桌子，會發(fā)覺有很多細碎的木屑粘滿了手指。那時，講桌的主子是一位年過半百的老老師，從他剛滿20歲起，他就在這所學(xué)校里教書。當時由于條件差，學(xué)校里沒有一張象樣的講桌，低矮的平房里，昏暗的燈光下，常?？梢酝娝退膶W(xué)生一起趴在同樣的小桌上備課，寫作業(yè)。后來，學(xué)校條件稍有改善，買來了幾張新講桌。于是，他把這講桌視為自己的珍愛，每天都要擦洗幾遍，絲毫不馬虎。從一支粉筆到幾本作業(yè)，他都輕拿輕放。有一次，他批改作業(yè)時不當心把圓珠筆水漏在了桌子上，他連忙找來抹布擦洗，但仍不免留下殘余。還有一次，他在講桌上做教具，他的學(xué)生也來幫助，幾個人做得很帶勁兒，他指導(dǎo)，學(xué)生興奮地做著。一不當心，學(xué)生碰倒了桌上的墨水，然而學(xué)生卻全然不知，墨水從講桌的縫隙里滲了下去，忽然把桌面涂成了紅色？十年過去了，講桌上的油漆由于常常被水擦洗而泡了起來，于是就變得有些斑紋。幾年前，老老師退休了，臨走時，他摩挲著這心愛的講桌，眼中含滿了激烈的淚。他說：“這張講桌伴著我走過了幾十年的教化生涯，架起了我和學(xué)生心靈溝通的橋梁，在這張講桌上，凝合著我和學(xué)生那深深的愛。優(yōu)秀校內(nèi)演講稿：憶往昔歲月優(yōu)秀校內(nèi)演講稿：憶往昔歲月在學(xué)校的倉庫里，我偶然發(fā)覺了一張舊講桌。那是一張這樣的講桌啊！桌面上，很久以前刷過的黃漆已經(jīng)斑斑駁駁，一個個細小的坑洞密密麻麻深淺不一地布在上面，不經(jīng)意地抹一下桌子，會發(fā)覺有很多細碎的木屑粘滿了手指。

講桌的其次個主子是一位剛上班不久的年輕老師，她聽說了老老師的故事后更加珍愛著這張講桌。幾年來，多數(shù)本作業(yè)，在這講桌上，用他的手劃出了“對”與“錯”，使學(xué)生對真理和謬誤有了正確又深刻的理解。她興奮，她欣慰。但是，學(xué)生的思想工作卻令她感到很大的壓力。幾個孩子思想上的`自私、孤僻、執(zhí)拗是她始料不及的。她對他們講道理，他們束之高閣：她對他們嚴厲的指責(zé)，學(xué)生反而對她憎惡。有一次，她的學(xué)生偷了別人的錢，她嚴厲地指責(zé)他，而學(xué)生卻不能理解，學(xué)生說有人偷了自己的錢，自己也要偷別人的錢，這樣才算同等。她無言了，對于“偷”這個字的理解，她遠比這些孩子要深刻地多。情急之下，她瞪著一雙著急的眼睛看著他的學(xué)生，對他發(fā)出了最嚴厲的警告，并希望這孩子能從這雙眼睛里讀出她的心情。然而，她沒有想到，緊接著她看到的卻是一只拳頭高高地舉了起來，她閉上了眼睛，拳頭沒有砸在她的身上，隨著一聲巨響，她聽到了木頭斷裂的聲音，她猛得睜開了眼睛，發(fā)覺講桌的側(cè)面已有了一個深深的大洞，洞的四周參差不齊的木屑就像一張老虎的大嘴，瞬時把她的心吞噬了。此時淚水奪眶而出，模糊中，她望見了學(xué)生那只攥得很緊卻布滿了血口子的手，殷紅的血，滴在地上，也滴在她的心里。她只怪自己，為什么沒能花更多的時間去考慮教化學(xué)生的方法，而使學(xué)生受到損害。從今，這張講桌上除了學(xué)生的作業(yè)、試卷外，又多了些關(guān)于教化的專業(yè)書籍。幾年以后，她在不斷的努力實踐中，已具有了相當?shù)膶I(yè)水平，她的學(xué)生從學(xué)習(xí)到思想都成為全校學(xué)生的楷模，她也因工作成果突出登上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。然而，這張舊講桌卻始終留在了她記憶的最深處。

接著，講桌迎來了它的第三位主子，她是一位年輕的母親，家中有一個在上幼兒園的兒子。學(xué)校離家遠，丈夫又常出差。為了能不遲到，她每天早晨6點就起床，叫醒兒子，幫助他穿好衣服，先送去幼兒園，再去上班。夏天還好說，到了冬天就麻煩了，6點半時，天還沒有亮，她就得領(lǐng)著孩子的小手上路了，屋外寒冷的北風(fēng)肆虐地吹著，兒子的小臉被凍得通紅，小小的鼻孔里甚至結(jié)了冰，她心疼地看著兒子，心里不知是什么味道。一邊是學(xué)生，一邊是自己的孩子，她當何去何從？她曾幾次這樣地問過自己，但最終還是按時站在了講臺上，站在了講桌旁，站在了她的學(xué)生面前，她不忍心，也不情愿耽擱學(xué)生的每一節(jié)課，因為她無法莫視那一雙雙求知若渴的眼睛。數(shù)不清有多少次了，為了等待遲遲將來接孩子的家長，她經(jīng)常獨自一人坐在辦公室里，她怕學(xué)生孤寂，就給他講故事，和他做嬉戲，這一等就是幾小時。當她把滿足的家長送走，匆忙趕到幼兒園的時候，她看到的是兒子那雙充溢期望的大眼睛和掛滿淚珠的小臉？優(yōu)秀校內(nèi)演講稿：憶往昔歲月優(yōu)秀校內(nèi)演講稿：憶往昔歲月在學(xué)校的倉庫里，我偶然發(fā)覺了一張舊講桌。那是一張這樣的講桌啊！桌面上，很久以前刷過的黃漆已經(jīng)斑斑駁駁，一個個細小的坑洞密密麻麻深淺不一地布在上面，不經(jīng)意地抹一下桌子，會發(fā)覺有很多細碎的木屑粘滿了手指。

這就是我們的園丁，他們優(yōu)秀，他們樸實，他們?nèi)蝿谌卧?。春天，他們和學(xué)生一起去春游；夏日里，他們帶領(lǐng)著學(xué)生去郊區(qū)種植花草，為了培育他們的環(huán)境愛護意識，他們不怕烈日炎炎；秋天，為了讓學(xué)生寫一篇作文，他們和學(xué)生一起爬山，背著孩子們過河，卻不知憐惜自己孱弱的雙肩；冬天，他們又和學(xué)生們一起掃雪、堆雪人，用老師的愛去滋潤孩子們的心田。他們就像眼前這張講桌，雖然在艱苦的環(huán)境下，經(jīng)受著磨練，卻仍舊神采奕奕，精神煥發(fā)地耕耘在教化這片熱土上，鞠躬盡瘁，無私奉獻，為著光榮的教化事業(yè)，撒播著一顆顆真摯的愛心，創(chuàng)建出一個嶄新的明天。

校內(nèi)演講稿篇5

敬重的評委,敬愛的同學(xué)們:

大家好!我是來自水資源水文***班的張倩.今日我演講的題目是:《揚起和諧的風(fēng)帆,駛向和諧的彼岸》.

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的孤獨;沙可以不懂漠的寬闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校內(nèi)的'需求.

創(chuàng)建和諧校內(nèi),須要和諧的師生關(guān)系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們學(xué)問.因此,我們應(yīng)當敬重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.

創(chuàng)建和諧校內(nèi),須要從"小"做起.一個系部,一個班級,一個宿舍相對于整個學(xué)院而言無疑謂之"小".宿舍親如一家,班級團結(jié)互助,系部共同進步,這才是和諧之所在.

創(chuàng)建和諧校內(nèi),須要建立和諧的同學(xué)