幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》含反思

幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》含反思幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的衣服》含反思幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的衣服》含反思【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用印章畫印花紋，裝飾物品。

2、不亂抹顏色。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

【教學(xué)預(yù)備】

1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如上衣、褲子、裙子等，裝入自制的汽車，請一名老師扮演服裝廠的阿姨，在教學(xué)過程的第一個環(huán)節(jié)適時介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

3、調(diào)好的水粉顏料。

4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱藏的地方，在教學(xué)過程的其次個環(huán)節(jié)適時介入。

【教學(xué)過程】

（一）阿姨送服裝。

1、嘀--嘀--，嘀--嘀--，汽車響，誰來了？（來了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問好。

）我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請小伴侶幫幫忙，讓小伴侶把衣服裝飾的漂亮一點。

2、引導(dǎo)幼兒觀看服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。

老師小結(jié)我們的衣服有美麗的顏色、美麗的圖案，服裝廠的衣服什么都沒有。

（二）欣賞小姐姐的衣服。

1、我們怎樣來裝飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時，篤、篤、篤有人敲門，來了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小伴侶觀看她的衣服，引起幼兒的愛好。

2、小姐姐，你能告知弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范，幼兒欣賞。

）3、老師小結(jié)哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點顏料，再印一個花紋。

老師邊說邊示范印兩個花紋。

（三）幼兒裝飾衣服，老師巡回指導(dǎo)（四）進行作品展現(xiàn)。

依據(jù)幼兒的作品，評價誰的作品好，好在哪里。

（五）活動結(jié)束小伴侶，衣服裝飾好了，讓我們一起去告知服裝廠的阿姨，讓她拿走吧！【活動延長】

幼兒可在區(qū)角活動中裝飾其它物品，如圍巾、手帕等。

【活動反思】

本次培訓(xùn)班的活動主題是寫生畫《美麗的衣服》，由于是夏季，孩子們帶來的衣服普遍都是單薄的，無論是女孩子的裙子還是男孩子的短袖還是襯衫，這些都是幼兒生活中必不行少的。

本次活動的目標(biāo)是通過觀看衣服的特點以及衣服上的圖案并用線描畫的形式表現(xiàn)出來。

整個活動的過程是一、出示衣服引出主題1．小伴侶們這些衣服美麗嗎？2．這些衣服都是什么款式？誰來說一說？小結(jié)原來這里的衣服有美麗的禮服裙子、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖，還有長袖襯衫。

二、觀看衣服形狀特征1．你最喜愛哪一件衣服，為什么？

2．衣服上都有哪些裝飾圖案呢？3．假如請你繪畫這件衣服，你會怎么畫呢？小結(jié)這些衣服的圖案都不一樣，有的是衣服前面只有一個大圖案；有的是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛俠，有的是有不同色塊的。

三、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)1．幼兒選擇自己喜愛的衣服作畫。

2．先畫衣服的什么地方，后畫什么？3．假如要讓衣服更美麗一些，需要怎樣裝飾？四、作品展現(xiàn)并觀賞1．將幼兒作品展現(xiàn)在繩子上，幼兒相互觀賞。

2．相互說說你最喜愛哪件衣服？為什么？當(dāng)我在進行實際教學(xué)過程時，從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象，幼兒在觀看的時候都是很仔細的，基本都能說出衣服的特點。

但是由于幼兒平常生活閱歷的鋪墊不足，他們對款式一詞不是很理解，而是在我引導(dǎo)之后才說出了衣服是裙子還是襯衫。

在第三個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒進行寫生的時候，孩子們都能很清晰的說出簡潔圖形結(jié)構(gòu)。

在引導(dǎo)幼兒裝飾美麗的衣服時，孩子們都能用自己的裝飾方法來進行描述，在孩子們講解完裝飾的方法之后我又出示了圖譜，這個環(huán)節(jié)有點畫蛇添足的感覺，而是應(yīng)當(dāng)直接說出繪畫要求，讓幼兒觀看衣服上的圖案進行寫生就好。

另外我的語言表達不夠精煉，提問時過于焦急，沒有給孩子們更多的