幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃

—幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃1

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過(guò)幼兒園，這部分幼兒別離焦慮的情況好一些。通過(guò)我們開(kāi)學(xué)前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理力量差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比擬突出，表現(xiàn)出依靠性強(qiáng)，獨(dú)立性差，一些孩子自由散漫，不情愿參與集體活動(dòng)。另外還了解到有個(gè)別幼兒有對(duì)桃毛、芒果等食物過(guò)敏的，還有一名幼兒顯現(xiàn)過(guò)高熱驚厥，因此我們要在平常的飲食中多對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)注。

二、班級(jí)管理工作

新學(xué)期班上有四位老師，兩位教學(xué)老師，一位保育老師，一位老師懷孕。我們老師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，相互促進(jìn)，相互幫忙。重視促進(jìn)幼兒的獨(dú)特發(fā)展，對(duì)幼兒施行有計(jì)劃有目的的教育。每周按時(shí)組織班務(wù)會(huì)，針對(duì)班級(jí)顯現(xiàn)的問(wèn)題按時(shí)解決溝通，并發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在平常的工作中，當(dāng)老師顯現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)毫不客氣的指出來(lái)，不會(huì)顧及自己有多么不好意思。在整個(gè)學(xué)期里都會(huì)嚴(yán)格要求自己和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效。

三、工作重點(diǎn)：

1、穩(wěn)定幼兒心情，盡快解決幼兒初入園的別離焦慮問(wèn)題，并幫忙幼兒順應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激勵(lì)幼兒主動(dòng)、友好的與他人交往。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒富有獨(dú)特的發(fā)展。

4、通過(guò)多種游戲活動(dòng)培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的一日生活常規(guī)。

5、通過(guò)各種形式，對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)上的常規(guī)培育并引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)到音樂(lè)學(xué)問(wèn)，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。

四、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

（一）生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒用自己的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

2、培育幼兒生活自理的力量，體驗(yàn)做事的`歡樂(lè)。

（1）注意一日生活中養(yǎng)成教育，在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行培育。

（2）利用環(huán)境及老師和幼兒的典范作用，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）幼兒養(yǎng)成方面的教育

“習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)?！绷己玫牧?xí)慣對(duì)于幼兒身心的健康、學(xué)問(wèn)的獲得、力量的培育、品德的陶冶、獨(dú)特的形成都是至關(guān)重要的。它對(duì)幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦形成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會(huì)使幼兒終身受其害。因此，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培育最先形成，它是幼兒成人之根本。17世紀(jì)捷克聞名教育思想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要?jiǎng)?wù)就是要扎實(shí)地培育幼兒良好的習(xí)慣。

因此我們可以分為兩個(gè)大部分來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，首先就是幼兒園對(duì)孩子的培育，另外就是家長(zhǎng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)。另外，培育幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必需要留意方式方法。假如方式方法不得當(dāng)，即使家長(zhǎng)再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和諧的家庭，使幼兒富有愛(ài)心、憐憫心，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀外向的性格；潔凈、干凈的家庭環(huán)境，會(huì)讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。

（三）教學(xué)活動(dòng)

通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，使幼兒漸漸順應(yīng)幼兒園的集體生活。在半日開(kāi)放、日常生活等活動(dòng)中，充足利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)感受、體驗(yàn)在幼兒園集體生活的歡樂(lè)。進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)的教育與學(xué)習(xí)，增加幼兒的安全意識(shí)。通過(guò)游戲情境，激勵(lì)幼兒與他人友好交往。在音樂(lè)領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點(diǎn)，因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度想，假如想要到達(dá)很好的效果，那么從先開(kāi)頭老師就不要著急，踏踏實(shí)實(shí)從每一個(gè)小的環(huán)節(jié)開(kāi)頭，那就是常規(guī)開(kāi)頭，只有孩子們有了肯定的常規(guī)才可以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行接下來(lái)的活動(dòng)，本學(xué)期我會(huì)帶著本班老師一起來(lái)和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展，本人也會(huì)隨時(shí)不斷的和盧珊珊老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新的教育理念和班里的老師進(jìn)行共享與實(shí)踐。

（四）區(qū)域活動(dòng)

老師投放好玩的區(qū)域材料來(lái)調(diào)動(dòng)、吸引幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的愛(ài)好，逐步建立游戲常規(guī)。通過(guò)制作小標(biāo)記，穩(wěn)固幼兒對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。明白標(biāo)記的作用。通過(guò)“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動(dòng)中明白玩具要放回原處。提供豐富、好玩、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探究中獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動(dòng)得到歡樂(lè)發(fā)展。

（五）戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)主要是激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。我們提供了豐富好玩的游戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤(pán)、多變飛盤(pán)），吸引幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑、跳等）。還可以利用跑步等形式在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行冬練。

（六）家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作的方式有許多，下面我來(lái)舉幾個(gè)例子來(lái)談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L(zhǎng)進(jìn)行溝通的。

1、利用照片、錄像、博客等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，以削減家長(zhǎng)的顧慮。

2、利用家長(zhǎng)園地，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與育兒好方法的溝通活動(dòng)，引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

3、通過(guò)打電話、預(yù)約溝通等形式，強(qiáng)化對(duì)面的交談時(shí)機(jī)，依據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難（順應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便），與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制定措施。

4、利用成長(zhǎng)檔案向家長(zhǎng)充足展現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

五、逐月工作布置

九月份

1、做好新生幼兒入園工作，削減別離焦慮。

2、確定家委會(huì)成員，召開(kāi)家委會(huì)。

3、做好幼兒常規(guī)的培育。

4、依據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項(xiàng)班級(jí)計(jì)劃。

5、學(xué)習(xí)新操。

十月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《好吃的水果》。

2、連續(xù)強(qiáng)化幼兒常規(guī)的培育。

3、與家長(zhǎng)進(jìn)行約訪。

4、利用節(jié)日契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)的教育。

5、開(kāi)展親子活動(dòng)。

十一月份：

1、依據(jù)本班幼兒詳細(xì)情況調(diào)整月、周計(jì)劃

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《好吃的蘿卜》。

3、與家長(zhǎng)進(jìn)行約訪。

4、開(kāi)展親子制作“好吃的蘿卜菜”

十二月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《我愛(ài)冬天》。

2、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。

3、元旦慶?；顒?dòng)。

4、“歡樂(lè)新年”親子活動(dòng)。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃2

新學(xué)期開(kāi)頭了，本學(xué)期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班務(wù)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名。個(gè)別幼兒從前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、順應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中強(qiáng)化個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把多元主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步順應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本快樂(lè)。

2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，情愿接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得愛(ài)護(hù)。

4、情愿和伙伴參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

2、學(xué)習(xí)清靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

2、愿意和伙伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等候，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

3、喜歡操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的植物。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長(zhǎng)教養(yǎng)看法調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來(lái)園的消極心情。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

（3）老師以親切、溫和的看法對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

（3）能清靜午睡，不吵醒別人；

（4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中；

（2）愛(ài)惜幼兒園的`玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；

（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深化實(shí)踐園本課程，將多元主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛(ài)好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而取得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合力量。

5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動(dòng)時(shí)，老師將強(qiáng)化對(duì)孩子的觀看與記錄，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子；在回憶講解并描述時(shí)，實(shí)行多種形式，增加孩子的傾聽(tīng)愛(ài)好。

6、豐富幼兒一日生活，充足利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

7、本學(xué)期大型活動(dòng)：

（1）編排早操

（2）結(jié)合季節(jié)組織幼兒活動(dòng)

（3）“迎新年”歌詠文藝表演

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中強(qiáng)化對(duì)幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)定杜絕傳染病的盛行，照料好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參與班上的活動(dòng)。

（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

（3）激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

（4）開(kāi)展周末外出親子活動(dòng)，增加家長(zhǎng)、老師、孩子之間的溝通。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃3

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比擬難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)分，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將連續(xù)認(rèn)真貫徹"新綱要"的精神，堅(jiān)持以幼兒園的.園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，主動(dòng)開(kāi)展音樂(lè)、游戲的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀看、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、公平、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂(lè)地發(fā)展。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)

1、合理布置日常教育教學(xué)活動(dòng)：制造和諧，寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的發(fā)展；依據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充足運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形。

2、錘煉幼兒身體：組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間；注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

3、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理：形成良好常規(guī)幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、安全教育：留意個(gè)體差異，激勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)；會(huì)依據(jù)天氣的改變自動(dòng)增加衣物，不在鋒利物邊追逐，不玩水、火、不追逐打鬧······5做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任：利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家、在園情況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下

1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展早操、課間操活動(dòng)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及五一放假安全教育。

5、夏天到了：留意消暑方法、飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、賞識(shí)各種樂(lè)曲、用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的愛(ài)好，只要有了愛(ài)好孩子們都能學(xué)好。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃4

新的一學(xué)期開(kāi)頭了，我們又迎來(lái)了一群天真活潑、可愛(ài)的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒順應(yīng)集體生活，培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在《指南》精神和《幼兒園發(fā)展規(guī)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃

一、幼兒根本情況分析

本學(xué)期本班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性比擬地強(qiáng)，比擬難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)分，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。還有的孩子在入園初期心情比擬穩(wěn)定，在新穎感過(guò)后，顯現(xiàn)了的哭鬧現(xiàn)象等等；為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，順應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂(lè)的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、主要工作措施

（一）老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

依據(jù)幼兒園提出的“以人為本”的全新教育理念，堅(jiān)持保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想先進(jìn)，管理科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。我們努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，主動(dòng)主動(dòng)的參與上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒寵愛(ài)、家長(zhǎng)滿意的'好老師。

2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加高校習(xí)力度，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深化學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《綱要解讀》，不斷更新教育理念；再對(duì)《幼兒園班級(jí)管理》一書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的管理方法，尤其針對(duì)要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開(kāi)端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

3.除此之外，我班老師將依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

（二）做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培育

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī)，我們?nèi)焕蠋焻f(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松，強(qiáng)化常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手、如廁、加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等，都不能順著孩子自來(lái)的小性子來(lái)，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的時(shí)機(jī)。正確對(duì)待幼兒的一些不良行為，班級(jí)老師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，老師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，按時(shí)的賜予有效的指導(dǎo)。強(qiáng)化集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過(guò)多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)章，并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺(jué)的習(xí)慣，使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開(kāi)展。對(duì)那些學(xué)習(xí)愛(ài)好不高的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對(duì)一的形式，利用故事、詩(shī)歌、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。

2.強(qiáng)化生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活力量的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識(shí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫忙幼兒形成良好的習(xí)慣。

3.強(qiáng)化戶外活動(dòng)及其常規(guī)的指導(dǎo)。按時(shí)的組織幼兒的戶外活動(dòng)，活動(dòng)中，嚴(yán)格要求幼兒遵守游戲規(guī)章及戶外活動(dòng)的規(guī)章，指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)章的意識(shí)。同時(shí)，小班幼兒自我愛(ài)護(hù)力量差，需要老師提前對(duì)幼兒做口頭提示，老師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃5

班級(jí)分析

本班共有25名幼兒，其中13名男孩，12名女孩，新入園孩子有1名，順應(yīng)力量較強(qiáng)，已經(jīng)沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地順應(yīng)幼兒園生活，能主動(dòng)參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，能將餐具輕輕放、分類(lèi)放，午睡時(shí)在老師的幫忙下，能完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)：上課時(shí)，能清靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。但是，仍有很多缺乏之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動(dòng)交往，并接納新來(lái)的孩子；有部分幼兒比擬內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自我，還需老師強(qiáng)化引導(dǎo)。

保研工作

1、通過(guò)組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，重點(diǎn)關(guān)注幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和初步發(fā)展幼兒的根本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。

注意平常觀看、發(fā)展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等根本技能，參加拍球的內(nèi)容，錘煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

2、在組織一日活動(dòng)中，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、強(qiáng)化班級(jí)消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。班級(jí)老師主動(dòng)協(xié)作，堅(jiān)持每天按時(shí)按流程將各種物品進(jìn)行消毒，以保證幼兒的安全運(yùn)用，同時(shí)對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生也定期進(jìn)行84、紫外線消毒，預(yù)防和削減各種傳染病的發(fā)生。

4、強(qiáng)化對(duì)幼兒生活的照料。在進(jìn)餐、喝水等環(huán)節(jié)，加大老師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度，確保每位幼兒能夠攝入充足的養(yǎng)分和飲水量；在午睡時(shí)，老師要巡回檢查，按時(shí)幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量；在戶外游戲時(shí)，結(jié)合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并按時(shí)為幼兒擦汗。

5、強(qiáng)化幼兒自理力量培育。伴著天氣變暖，衣物削減，午睡時(shí)，開(kāi)頭培育幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的力量。激勵(lì)個(gè)別幼兒自己進(jìn)餐，并留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”。

教學(xué)工作

1、一般話訓(xùn)練。針對(duì)部分孩子家鄉(xiāng)話比擬嚴(yán)峻的情況，班級(jí)老師主動(dòng)協(xié)作，培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并運(yùn)用正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話、自由活動(dòng)等，有針對(duì)性指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等，培育幼兒清靜地聽(tīng)伙伴說(shuō)話，不隨便插話的習(xí)慣

3、語(yǔ)言及社會(huì)力量養(yǎng)成。各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集風(fēng)光前講話，強(qiáng)化互動(dòng)性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。

4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦，并學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，能夠幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。

5、班級(jí)老師主動(dòng)協(xié)作，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過(guò)程中注意因材施教。

6、連續(xù)施行班級(jí)物品5S管理的同時(shí)，對(duì)班級(jí)物品施行責(zé)任到人，提高班級(jí)老師的`主人翁意識(shí)。老師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或微信等方式按時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的教育方式，賜予必要的、科學(xué)的引導(dǎo)，并達(dá)成家園共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、依據(jù)班級(jí)活動(dòng)的主題，按時(shí)更換家園驛站內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性、適用性、教育性，讓家長(zhǎng)能夠有據(jù)可依，依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

4、每周定期向家長(zhǎng)反應(yīng)一周的活動(dòng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更清楚的了解幼兒在園的活動(dòng)情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中賜予恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長(zhǎng)而努力！

5、定期填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，認(rèn)真、客觀地對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)能按時(shí)了解幼兒的情況。

6、利用班級(jí)微信群，定期向家長(zhǎng)公開(kāi)周計(jì)劃及幼兒活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園教育。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請(qǐng)假制度，取得家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，保證幼兒的自身安全。

各月工作布置

二月份

1、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好大掃除、師生磨合，及家訪工作。

2、完成班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、從學(xué)期一開(kāi)頭抓常規(guī)訓(xùn)練，從入園開(kāi)頭的各流程幫忙孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、教幼兒學(xué)習(xí)新早操。

三月份

1、連續(xù)強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，依據(jù)幼兒園布置開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的系列活動(dòng)。

3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠”教育活動(dòng)。

4、著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動(dòng)。

四月份

1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園生活，開(kāi)頭學(xué)期中家訪工作，對(duì)全部新生幼兒進(jìn)行家訪，老孩子則有選擇性、針對(duì)性的進(jìn)行家訪。

2、組織幼兒參與“漂亮的春天”春游活動(dòng)，以此增加親子、家園、師幼、幼幼和諧關(guān)系。

3、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培育。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”和“母親節(jié)”，開(kāi)展系列活動(dòng)。

2、策劃、挑選適宜的節(jié)目，為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備。

六月份

1、開(kāi)展慶“六一”匯報(bào)表演。

2、結(jié)合“父親節(jié)”，進(jìn)行“我的爸爸”征稿活動(dòng)，幼兒可以與媽媽合作，通過(guò)口述日記、錄音、圖片等各種方式，向父親表達(dá)愛(ài)與感謝。

3、開(kāi)展家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。

七月份

1、做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié)。

2、開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)測(cè)評(píng)工作。

3、完善班級(jí)各類(lèi)檔案整理。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃6

—、根本情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒32名。其中男生20人，女生12人，有9個(gè)是新生，而有19個(gè)從小b升上我小a班來(lái)，從小c升上來(lái)1個(gè)，而原小a班不升中班有3個(gè)。本學(xué)期，幼兒年齡在3。2—4歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有肯定的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，還有及個(gè)別沒(méi)上過(guò)幼兒園，也給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充足觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫忙幼兒逐步順應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的根本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生常識(shí)，有根本的自我愛(ài)護(hù)力量。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，制定適合的活動(dòng)計(jì)劃，合理布置一日

活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

詳細(xì)措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》為幼兒制造一個(gè)友愛(ài)和諧的集體，清靜、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

（二）合理布置一

日活動(dòng)，一日活動(dòng)布置留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施

1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛(ài)好布置不同的.活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的布置。

2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、清靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)。

3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作符合要求，參與我園體能操觀摩活動(dòng)。

4、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)

5、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、漫步等活動(dòng)，培育幼兒感受力量，錘煉幼兒膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)。

（四）班級(jí)管理

1、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品的保管運(yùn)用工作。

2、兩位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要全都。

3、兩位老師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。

（五）家長(zhǎng)工作

1、個(gè)別接觸。電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等。

2、通過(guò)家園聯(lián)系。不不斷更新家園內(nèi)容，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的一些根本情況。

3、在接送幼兒時(shí)，跟家長(zhǎng)溝通。說(shuō)說(shuō)幼兒在家的表現(xiàn)是如何在幼兒園又表現(xiàn)如何多聽(tīng)一聽(tīng)家長(zhǎng)的一些看法等

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃7

本學(xué)期我班在充足觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫忙幼兒逐步順應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的根本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

一、教學(xué)教育

本學(xué)期有五個(gè)大主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采納集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，面對(duì)全體，針對(duì)個(gè)別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對(duì)老師、對(duì)祖國(guó)的美妙情感！

十月份：

1、初步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的.愛(ài)，學(xué)會(huì)共享。

2、開(kāi)展"一起玩"主題，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作力量，及與伙伴友好相處的習(xí)慣。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展"和水果寶寶一起玩"、"秋天來(lái)了"的主題活動(dòng)。

3、班內(nèi)穿衣服競(jìng)賽，進(jìn)行生活技能大比拼。

十二月份：

1、主動(dòng)參與體育錘煉，按時(shí)增加衣服。

2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神！

3、開(kāi)展慶圣誕、元旦活動(dòng)。

一月份：

1、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。

2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

二、生活、衛(wèi)生常規(guī)的培育

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)：明白聽(tīng)鼓聲上課、休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，明白物歸原處；與伙伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，防止事故的發(fā)生。

三、安全工作：

將安全工作浸透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)辰關(guān)注每一位幼兒（特別是較特別的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格運(yùn)用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，強(qiáng)化幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量；班上運(yùn)用電器要有專(zhuān)人看管，留意取暖、納涼裝備的安全運(yùn)用；按時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況按時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，按時(shí)更換主題。同時(shí)充足利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿意幼兒的游戲愛(ài)好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充足利用家長(zhǎng)資源，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

五、班級(jí)特色

1、識(shí)字游戲：結(jié)合游戲和主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)字，漸接地培育幼兒閱讀技能。

2、區(qū)角活動(dòng)：每天飯后及離園前讓孩子們自選區(qū)角活動(dòng)。閱讀區(qū)、角色區(qū)、玩具區(qū)及操作區(qū)內(nèi)操作材料，依據(jù)主題內(nèi)容不定期地增加和更換，讓幼兒一直保持新奇感，增加游戲的愛(ài)好。

3、吃飯好習(xí)慣：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)入日常活動(dòng)，進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒吃飯的良好習(xí)慣，如吃飯不講話，不剩飯菜，吃飯不挑食等。

4、故事大王：每周開(kāi)展幼兒故事競(jìng)賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

六、家長(zhǎng)工作

九月：

1、開(kāi)學(xué)親子半日活動(dòng)。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3、愛(ài)心媽媽助教：每周邀請(qǐng)一位有空的媽媽來(lái)園當(dāng)助教老師，任務(wù)是幫助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長(zhǎng)更了解孩子在園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，理解老師工作辛苦，從而更加支持幼兒園的工作。

十月：

1、愛(ài)心媽媽助教：每周邀請(qǐng)一位有空的媽媽來(lái)園當(dāng)助教老師，任務(wù)是幫助帶班老師一起管理和教育孩子，讓家長(zhǎng)更了解孩子在園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，理解老師工作辛苦，從而更加支持幼兒園的工作。

2、親子自助餐：部分家長(zhǎng)來(lái)園制作拿手的食物，并和幼兒共同品嘗。

十一月：

1、親子郊游：由家委會(huì)成員發(fā)動(dòng)組織，其他家長(zhǎng)以報(bào)名的形式參與。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃8

一、上學(xué)期保教工作分析

（一）優(yōu)勢(shì)：

1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級(jí)老師能夠相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，班級(jí)氣氛和諧融洽。

2、能夠定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，能按時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒及工作中的各種問(wèn)題，并能夠定期小結(jié)，共同商討解決問(wèn)題的方法，制定措施，主動(dòng)改進(jìn)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了肯定的成果。

（二）缺乏：

1、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對(duì)小班“游戲化的一日生活”表達(dá)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)表達(dá)游戲化和幼兒的自主性。

3、老師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠。

4、缺乏對(duì)平常教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，嫻熟把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上多下功夫，提高教育教學(xué)水平。

2、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理力量，培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、連續(xù)對(duì)中心活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研討，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到發(fā)展。

4、強(qiáng)化幼兒體能錘煉，組織開(kāi)展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，使得幼兒體能測(cè)試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo)。

5、強(qiáng)化幼兒安全教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

6、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7、關(guān)注班級(jí)強(qiáng)壯兒，對(duì)他們的飲食和錘煉制定相應(yīng)的`教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長(zhǎng)。

三、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

（一）生活工作

1、標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)固一日生活常規(guī)的培育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理力量。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒，對(duì)個(gè)別幼兒顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與教育。

3、激勵(lì)孩子自己的事情自己做，體驗(yàn)自己做事的歡樂(lè)。

（二）教學(xué)工作

1、組織豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的探究和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得學(xué)問(wèn)，取得進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒安全學(xué)問(wèn)教育，提高幼兒自護(hù)力量。

3、對(duì)每一次活動(dòng)認(rèn)真反思，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

4、注意過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，強(qiáng)化對(duì)幼兒日常的隨機(jī)教育，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開(kāi)展班級(jí)中心活動(dòng)，深化班級(jí)特色，進(jìn)一步開(kāi)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的教育價(jià)值和作用。

6、主動(dòng)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高班級(jí)老師的教學(xué)和研討力量。7、老師之間多溝通，互助互學(xué)，使班級(jí)氣氛和諧、融洽。

（三）家長(zhǎng)工作

1、在上學(xué)期家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，充足發(fā)揮家委會(huì)成員的職能作用，共同探究家園合作的時(shí)效性，使家長(zhǎng)真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

3、利用家?；?dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通。

4、做好家長(zhǎng)約談工作，促進(jìn)幼兒獨(dú)特化發(fā)展。

（四）衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作，給幼兒提供一個(gè)潔凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、催促家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)服藥單。

4、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)強(qiáng)壯兒的錘煉。

四、逐月布置二月

1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，為幼兒開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒制造良好的生活學(xué)習(xí)氣氛。3、制定本學(xué)期各種計(jì)劃。

三月

1、強(qiáng)化幼兒生活常規(guī)的培育。

2、開(kāi)展《蛋寶寶》的中心活動(dòng)。

3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣講本學(xué)期的一些工作。

4、召開(kāi)家委會(huì)，利用三八國(guó)際婦女節(jié)契機(jī)，研討制定班級(jí)親子活動(dòng)的方案。

四月

1、做好迎接讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、開(kāi)展《小牙白又白》的中心活動(dòng)，并更換主題墻飾及區(qū)域活動(dòng)材料。

3、組織開(kāi)展體育節(jié)系列活動(dòng)。

五月

1、開(kāi)展《汽車(chē)滴滴滴》的中心活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解車(chē)的簡(jiǎn)潔構(gòu)造，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志等。

2、做好“慶六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。

六月

1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。

2、為學(xué)期末的考評(píng)工作做準(zhǔn)備。

3、做好幼兒測(cè)查工作，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估。七月做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃9

新學(xué)期又開(kāi)頭了，今年我?guī)У氖切“嗟挠變海麄冇械氖巧线^(guò)托班的，但有些孩子在家的不良行為。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，小好友一個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服，帶著快樂(lè)的笑容進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，開(kāi)頭了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。本班有三分之一的幼兒沒(méi)進(jìn)過(guò)幼兒園，必需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣個(gè)方面開(kāi)頭。給他們孩子的心最埋下扎實(shí)的種子。

本學(xué)期教育教學(xué)方面，把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域，我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo)：

健康：漸漸順應(yīng)集體生活；情愿參與多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定，歡樂(lè)；有初步的.進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。

語(yǔ)言：情愿與老師，伙伴交談。會(huì)運(yùn)用常用的禮貌用語(yǔ)；喜歡的故事，念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)；能聽(tīng)懂一般話。

科學(xué)：對(duì)四周的事物，現(xiàn)象有愛(ài)好和好奇心，情愿參與科學(xué)活動(dòng)；學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語(yǔ)言，動(dòng)作表達(dá)探究過(guò)程；對(duì)生活和游戲中失去的數(shù)量，外形等有愛(ài)好。

社會(huì)：逐步順應(yīng)新的生活環(huán)境，愿意參與集體活動(dòng)；情愿和老師，伙伴交往；了解幼兒園一日生活中最根本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛(ài)父母，長(zhǎng)輩，老師與伙伴。

藝術(shù)：對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)有愛(ài)好；情愿參與藝術(shù)活動(dòng)；能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動(dòng)；在小好友的主題活動(dòng)中，讓他們與區(qū)域活動(dòng)想結(jié)合，在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，到達(dá)制定的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度布置如下

九月份：

主題：幼兒園真好、甜甜美蜜

數(shù)學(xué)：標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對(duì)立排列卡、大小對(duì)立排序卡

美術(shù)：魔術(shù)師的禮品、快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園、糖果一家

紙工：拍個(gè)好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴

體育：根本動(dòng)作走，學(xué)早操，游戲貓捉老鼠、動(dòng)物找家

音樂(lè)：根本舞步拍手叉腰律動(dòng)我們都是好好友歌曲我愛(ài)我的幼兒園

十月份

主題：歡樂(lè)的六個(gè)寶、好吃的水果

數(shù)學(xué)：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡

美術(shù)：貼五官、漂亮的泡泡、我的小手

紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨

體育：根本動(dòng)作跑，學(xué)早操，游戲把沙包撿回來(lái)、找雞媽媽

音樂(lè)：根本舞步走步，律動(dòng)鳥(niǎo)飛，歌表演哈巴狗

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃10

本班現(xiàn)有35名幼兒，有15名是原來(lái)小小班的老生，20名新生是從未上過(guò)幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長(zhǎng)重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問(wèn)題：

1、自理力量差，依靠心理嚴(yán)峻，動(dòng)手力量差。

2、自控力量差，留意力簡(jiǎn)單分散，不懂集體生活規(guī)章。

3、不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。

5、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。

針對(duì)這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，依據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：

一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作

1．創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園，快樂(lè)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，老師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和氣的看法接近每一位幼兒，使幼兒心情平穩(wěn)、平平安安地成長(zhǎng)。

2．照料幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長(zhǎng)。

幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長(zhǎng)有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要

老師的照料、幫忙和指導(dǎo)。使幼兒正確運(yùn)用小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐；老師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照料到個(gè)別幼兒，留意突發(fā)大事?！邦孪慈霂?，老師指導(dǎo)幫忙幼兒按挨次洗手、擦手；幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí)，老師提示幼兒睡前小便，安定幼兒情況，訂正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣；依據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。

3．開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。

身體錘煉對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是很重要的?？梢源龠M(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。老師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織好玩味的體育游戲，保證活動(dòng)時(shí)間，掌握好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材，活動(dòng)中，老師留意觀看全體幼兒并照料個(gè)體差異，按時(shí)給幼兒增減衣物。

二、安全教育工作：

1、老師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意組織的合理性、削減擔(dān)心全因素的顯現(xiàn)。

2、留意觀看幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，按時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。

3、進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)的教育與學(xué)習(xí)，浸透安全意識(shí)的建立，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的自我搶救訓(xùn)練。

4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防顯現(xiàn)過(guò)失。

5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在老師的視野中。

6、建立安全標(biāo)志，讓幼兒明白其中的含義，并遵守規(guī)章，不到危險(xiǎn)的`地方去，不拿危險(xiǎn)的東西。

7、在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動(dòng)。

三、以課程整合為特點(diǎn)，開(kāi)展全面的教育教學(xué)工

我班將依據(jù)幼兒的操作材料，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，依據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和愛(ài)好，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培育幼兒對(duì)各種活動(dòng)的愛(ài)好，激發(fā)好奇心和求知欲。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供充足的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的學(xué)問(wèn)和技能，注意幼兒自身的觀看、操作、模擬，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

四、德育：

1、教育幼兒熱愛(ài)家人、老師、伙伴、明白關(guān)懷四周的人。

2、進(jìn)行文明禮貌教育，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。

3、不損壞玩具、圖書(shū)、不亂涂亂畫(huà)，喜歡集體生活。

五、家長(zhǎng)工作：

1、家長(zhǎng)會(huì)：在學(xué)期初和學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況及工作布置，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，歡迎家長(zhǎng)參與班級(jí)工作。

2、家長(zhǎng)園地：通過(guò)這個(gè)窗口讓家長(zhǎng)把握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)以及班級(jí)活動(dòng)，做好協(xié)作工作，共同攜手做好教育伙伴。

3、家長(zhǎng)信箱：請(qǐng)家長(zhǎng)把自己想說(shuō)的話或?qū)Π嗉?jí)工作的看法和建議采納書(shū)面的表達(dá)方式投入信箱，以便老師調(diào)整自己的工作。

4、家園聯(lián)系冊(cè)：按時(shí)把幼兒的情況以文字形式告知家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行反應(yīng)，做好溝通溝通，達(dá)成家園共育。

5、家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長(zhǎng)教育工作顯現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。

6、隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地協(xié)作。

六、班級(jí)管理：

1、班級(jí)常規(guī)：

包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。老師隨時(shí)提示幼兒反復(fù)訓(xùn)練、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。

2、師生關(guān)系：

老師要尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、師生建立公平、和諧的班級(jí)氣氛，使幼兒心情樂(lè)觀、活潑開(kāi)朗、身心健康發(fā)展。

3、老師之間：

團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，互相協(xié)作目標(biāo)全都地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，到處為班級(jí)利益著想，從大局動(dòng)身。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃11

一、班務(wù)情景分析

本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一齊負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒(méi)有教小班了開(kāi)頭還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫忙下，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐煩和關(guān)懷去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情景休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到陌生，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依靠性異樣強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的協(xié)作教育，此刻初步順應(yīng)了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，幫忙孩子感受稚嫩園的歡樂(lè)，使之慢慢順應(yīng)稚嫩園的團(tuán)體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于此刻都是獨(dú)生子女，異樣珍寶，所以大多數(shù)幼兒都比擬任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。經(jīng)過(guò)這段日子的觀看，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會(huì)自我脫褲子，但偶然鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自我吃飯，小好友由于在家但凡大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開(kāi)朗、不怕生疏人，有個(gè)別幼兒的攻擊較多如：馮鑫琳經(jīng)常欺侮身邊的小好友；還有的幼兒不愿意交往，在自由活動(dòng)中，經(jīng)常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒掌握力較差，不聽(tīng)老師的指令，任意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲?yàn)橹鳎覀儠?huì)依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開(kāi)設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料。每次游戲，依據(jù)幼兒的愛(ài)好所在來(lái)開(kāi)設(shè)必需的游戲主題，并觀看記錄幼兒每一次的游戲情景，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師經(jīng)過(guò)引導(dǎo)和商量，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲資料更豐富、更活潑，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有深厚愛(ài)好，不斷提高幼兒游戲水平。

三、發(fā)展目標(biāo)依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的幫忙下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)運(yùn)用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、會(huì)運(yùn)用小勺吃飯，吃完自我的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、清靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛(ài)惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒堅(jiān)持儀表干凈。

5、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能運(yùn)用他人的物品。

6、建立良好的師生、伙伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂(lè)，構(gòu)成安全感、依靠感。

語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。喜歡與伙伴和老師說(shuō)話，對(duì)老師有禮貌。

2、會(huì)說(shuō)一般話。

3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、答復(fù)，學(xué)習(xí)用較為清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言大膽表達(dá)自我的愿望和懇求。

科學(xué)：

1、對(duì)四周事物有愛(ài)好，會(huì)用感觀直接感知和觀看四周常見(jiàn)的'事物和現(xiàn)象，有初步的思維本領(lǐng)。

3、喜歡參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)5、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口全都的認(rèn)讀。

6、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

四、建家園

聯(lián)系家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充足挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、"家園共育"是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅僅能增進(jìn)互相之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自我孩子的長(zhǎng)處和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特別情景或?qū)?lái)園時(shí)能按時(shí)反映和了解情景，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)懷。這三者互相溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

五、衛(wèi)生保健及安全工作、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫忙、示范與催促。因此我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和汲取，從而增進(jìn)健康。養(yǎng)成吃飯時(shí)要清靜、快樂(lè)地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。

安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)老師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。

2、強(qiáng)化一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃12

一、班況分析

我班有幼兒31人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在19個(gè)月到3歲，其中3個(gè)剛滿2周歲，4個(gè)2歲以下。我班女孩子較多，有19個(gè)。通過(guò)一段時(shí)間的觀看及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但根本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與伙伴溝通與溝通，不懂與伙伴溝通常會(huì)顯現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒順應(yīng)較慢。

針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃

二、教保工作計(jì)劃

1、教育教學(xué)

（1）開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的觀看，以及家長(zhǎng)的溝通，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

（2）二月交替之際，依據(jù)日常生活中的觀看，對(duì)幼兒到達(dá)目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。

（3）期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。

（4）依據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動(dòng)，留意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、挨次性、實(shí)踐性。

（5）做好游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、健康：

（1）逐步順應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本快樂(lè)。

（2）在成人的幫忙下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

（3）情愿接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

（4）能任意活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)。

2、語(yǔ)言：

（1）喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟識(shí)的談話、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)一般話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

（3）喜歡看圖片、圖書(shū)，并任意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

3、社會(huì)：

（1）情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

（2）能跟隨老師參與集體活動(dòng)，愿意和伙伴一起游戲。嘗試與喜歡的伙伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。

（3）能體察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。

（4）明白自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。

（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章。

4、科學(xué)：

（1）在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、外形等明顯的.特征。

（3）情愿親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)：

（1）在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲響動(dòng)聽(tīng)的事物，喜歡聽(tīng)熟識(shí)的音樂(lè)，看漂亮好玩的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉快的心情。

（2）喜歡擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。

（3）愿意聽(tīng)音樂(lè)。用聲響、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師快樂(lè)地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

2、衛(wèi)生保育工作

（1）強(qiáng)化晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育。

（3）做好生病幼兒的護(hù)理工作，削減疾病的傳播，杜傳染病盛行。

（4）強(qiáng)化幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃13

一、班級(jí)情況分析：

我們小（1）班一共有36位小好友，男孩，女孩各占一半。從孩子的誕生20XX年X月來(lái)看，20XX年誕生的占多數(shù)，20XX年誕生的占少數(shù)。有兩名插班生，3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟識(shí)，一開(kāi)學(xué)就根本上能投入到一日的生活游戲中，而且心情快樂(lè)。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，雖然對(duì)老師、伙伴稍有一點(diǎn)生疏，但入學(xué)以來(lái)順應(yīng)較好，心情也根本穩(wěn)定。3名小班留下來(lái)的孩子原來(lái)生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，特別是孫涵哲小好友自控力極差，還有攻擊。從托班一學(xué)年情況分析發(fā)現(xiàn)：

1、生活習(xí)慣：

我們這些孩子應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的順應(yīng)力量，在集體生活中心情較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃飯時(shí)我們引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，并教育他們不挑食，很多孩子多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位孩子，剛開(kāi)學(xué)時(shí)每天都不愿自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了，不需要老師幫忙了。到如今班上的全部孩子都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。午睡時(shí)，他們能把小鞋子放整齊，起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂(lè)觀還會(huì)自己疊被子，在她們的帶著下，其他孩子都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，孩子的自理力量在不斷提高。

2、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見(jiàn)了老師能大聲的向老師問(wèn)好，有不少家長(zhǎng)協(xié)作很好，能激勵(lì)孩子向老師問(wèn)好。小好友之間能用語(yǔ)言溝通，有些孩子能開(kāi)頭用一般話溝通，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于如今的孩子都是獨(dú)生子女，以自我為中心，因此表達(dá)出來(lái)的缺乏就是較自私，合作性差。

3、智力發(fā)展和學(xué)問(wèn)技能：

孩子們都能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，而且有的孩子在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)杰出。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫(huà)方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活潑，愛(ài)動(dòng)腦，能主動(dòng)發(fā)言。還有大多數(shù)的孩子能主動(dòng)的投入到游戲活動(dòng)中。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的'原因，自控力量差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，留意力不夠集中，針對(duì)孩子之間的個(gè)體差異，我們將為孩子制定近期目標(biāo)，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。

4、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動(dòng)，他們有較強(qiáng)的模擬力量和動(dòng)手操作力量。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西常常讓大家欣賞。角色游戲是孩子們最?lèi)?ài)玩的，他們都能主動(dòng)的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，他們的游戲內(nèi)容也較簡(jiǎn)潔，在游戲中與伙伴間的溝通很少，爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象較多。

5、家長(zhǎng)工作：

在這一年與孩子家長(zhǎng)的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)懷。開(kāi)學(xué)時(shí)幾位孩子剛?cè)雸@很不順應(yīng)，常?？摁[，我們按時(shí)與這些孩子的家長(zhǎng)溝通，而家長(zhǎng)們總能熱忱協(xié)作，因此孩子心情穩(wěn)定較快。家長(zhǎng)對(duì)我們也相當(dāng)信任，有事總能按時(shí)向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過(guò)慮。

二、班級(jí)學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）認(rèn)知方面：

1、情愿傾聽(tīng)、能聽(tīng)清他人說(shuō)話，敢于在集風(fēng)光前說(shuō)話。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

3、明白看書(shū)的根本方法，養(yǎng)成喜歡看書(shū)，喜歡賞識(shí)文學(xué)作品的習(xí)慣。

4、喜歡觀看四周常見(jiàn)的自然物（動(dòng)、植和無(wú)生命物）的特征，取得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、對(duì)四周事物有好奇心，愿意感知和擺布他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感知的方法，發(fā)展感知力量。

7、根本把握依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類(lèi)方法。

8、解并初步順應(yīng)新的生活環(huán)境。

9、愿意與老師和伙伴交往，并且能和伙伴友好相處。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)章。

11、了解盥洗的挨次，初步把握洗手的根本方法。

12、快樂(lè)地進(jìn)餐，正確運(yùn)用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

13、清靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。

14、坐、立、行姿態(tài)正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

15、樂(lè)于參與集體環(huán)境中的音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中引發(fā)幼兒快樂(lè)的心情、情感。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)潔兒童歌曲，能根據(jù)音樂(lè)的根本拍子自然、勻稱地做簡(jiǎn)潔動(dòng)作和模擬動(dòng)作。

17、情愿參與美術(shù)賞識(shí)、繪畫(huà)、手工活動(dòng)，能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

18、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水粉畫(huà)筆等繪畫(huà)工具和材料，把握其根本運(yùn)用方法，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，初步把握撕、貼、折的根本方法。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、具有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病力量。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，明白幼兒園課程的布置與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的情況。

2、能協(xié)作幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理力量的培育、學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的提供。

3、做好主題反應(yīng)工作。

三、詳細(xì)措施：

（一）認(rèn)知：

1、細(xì)心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng)，盡量使幼兒在集體活動(dòng)中把握學(xué)問(wèn)，學(xué)到技能。

2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒提供多用、開(kāi)放、有制造性的區(qū)域材料，吸引幼兒主動(dòng)參與，使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的力量。

3、學(xué)合理的布置和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。

4、據(jù)幼兒愛(ài)好、節(jié)日、季節(jié)改變等開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒提供觀看探究、創(chuàng)作制造、制造創(chuàng)造的時(shí)機(jī)，使幼兒在這些過(guò)程中形成合作意識(shí)，樹(shù)立集體意識(shí)。

5、依據(jù)本班的課題，深化研討、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來(lái)源于幼兒的生活、愛(ài)好和需要。

（二）保育：

1、家園共育，有針對(duì)性地培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且按時(shí)地互相反應(yīng)，合理改進(jìn)教育方法。

2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)詳細(xì)事例，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

3、留意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。

4、要做個(gè)有心人、細(xì)心人，常常觀看每一位幼兒，能按時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、熱忱真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，盡最大努力解決家長(zhǎng)的合理要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，取得家長(zhǎng)的支持和信任。

2、利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間盡量多與他們作溝通溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，賜予家長(zhǎng)合理的教育建議。

3、細(xì)心準(zhǔn)備每周的“家長(zhǎng)園地”，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃14

一、班級(jí)情況：

本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律?，共?jì)32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)第幾周來(lái)老師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子們很喜歡參與體育活動(dòng)、做游戲，也能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，畢竟是小班孩子嘛。但還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時(shí)幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對(duì)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培育，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)，足進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期為小班重在6點(diǎn)：

（1）錘煉幼兒自己的事情自己做、提高主動(dòng)性。

（2）學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

（3）學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（4）培育良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理力量。

（5）培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。

（6）學(xué)會(huì)初步自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)別人。

三、安全衛(wèi)生：

（1）每