班主任工作日志

第頁共頁班主任工作日志班主任工作日志班主任工作日志〔一〕：班主任工作日記中秋，親愛的xx組長每個人發(fā)了個月餅，我給帶回去了。9月22日這天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前準(zhǔn)備不夠充分，前一晚就應(yīng)試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導(dǎo)入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛的孩子們。晚自習(xí)臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一齊講著悄悄話，在后面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標(biāo)語想的是至極明尊，怎樣樣？我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。對標(biāo)語、班服等這樣的細(xì)節(jié)，我個人覺得是無所謂的，只要孩子們自我玩得開心就好。但是作為一名實習(xí)班主任，一下子就感覺職責(zé)重大了起來，從班主任尹老師的角度出發(fā)，我明白這個絕對是會被否認(rèn)的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的莊嚴(yán)正統(tǒng)的氣氛而言，已經(jīng)足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。9月23日中秋放假，老師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來的隨筆有好多寫的觀后感。于是看到了太多清醒的感言：1、活在當(dāng)下，受教育在當(dāng)下〔不要指望你一個人可以改變現(xiàn)存的教育制度〕，好好學(xué)習(xí)，天天向上！張俊2、中國的教育體制再怎樣開展，我也只能順應(yīng)。不久以前，我會說，這個世界太二了，我不想追了。此刻，我想說，這個世界確實很二，但我還是要去適應(yīng)。甘繼3、呆板的教育制度復(fù)制著一個個書本的奴隸。我佩服他們的膽識與態(tài)度，但是卻讓我覺得遙不可及。更多的是強(qiáng)烈的認(rèn)同與無奈?；?9月24日這周我們班的孩子值周，早上去班里的時候，看到一大半的孩子，不管男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。中午討論我們班的運動會標(biāo)語，無意中明白班級大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。之后的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。9月25日辦公室x____師十一結(jié)婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細(xì)想來，我這個吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過王老師的桔子，菱角，新穎的西梅，大冬棗，吃過x____師的紫薯餅，石榴，糖上午是要聽課到11:40的，和王老師回到辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的。有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態(tài)，于是欣然拿出相機(jī)錄視頻，卻正好到了第四節(jié)輪刮眼眶，于是拍到了幾乎一個班的靜默肅坐的沉睡者。大局部孩子對眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認(rèn)為這種“浪費時間”的行為是罪大惡極的，此時的五分鐘光陰絕對是比金子還要貴重的存在，于是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進(jìn)教室的大多數(shù)時候都在侃大山；而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時候我們在樂此不疲地做著自認(rèn)為感天動地卻毫無好處的事情呢？9月26日我進(jìn)教室聽課或跟班的話，一向都是和xx坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據(jù)班主任老師講，xx是主動要求自我坐的。這是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給拾掇桌子。大多數(shù)時候，很想一個人，靜靜的，但是偶然的時候，卻感覺自我與周遭格格不入，很孤獨，卻執(zhí)拗地想持續(xù)那種極致的平靜，在很長一段時間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是可以感受到他偶然流淌出來的孤獨。有時候思念的并不是過去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自我。在班里的時候，會莫名的感到一種寧靜。早讀完第一節(jié)是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據(jù)說還不會騎自行車，因為幼兒園、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會消滅絕世的容顏，卻也會沉淀下廣博的睿智，她對語文這門學(xué)科的理解是很深化的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁?巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，根本沒有其他作業(yè)。但是，對學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會推薦很多名著，每周會推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運動會學(xué)校對學(xué)生潛力的培養(yǎng)是很重視的。剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到，隔了個過道的朱晨陽同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子，在這個轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個生疏的城市，我感到了溫暖，很是純潔。9月27日我們班的運動會標(biāo)語最后確定下來了，“逐夢楊威，四至名歸”。入場口號是“四班四班，揚起風(fēng)帆。斗志昂揚，勢不可擋?！睗u漸開場適應(yīng)好多學(xué)生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開場習(xí)慣每一天六點起晚上跟班到九點多?？偢杏X此刻的日子有點不太真實，很是安逸。我似乎有點沉迷了，但是感覺看不到將來。中午本來準(zhǔn)備吃過飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發(fā)了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二周后就從絕望轉(zhuǎn)為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個蘋果奔了過去。辦公室一位老師請了病假到國慶，于是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班是x____師帶的，一個教改班的課是程老師帶的。第一節(jié)剛下，x____師無比興奮地沖進(jìn)辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來，怎樣教改班沒什么動靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責(zé)，教改班的孩子真是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至于這樣嘛。晚上開的家長會，我旁聽完王老師發(fā)言就去9-209看孩子自習(xí)了。教室里有個男生一向在說話，于是我兇狠地瞪著他，結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無辜的“老師，你看我干嘛？”所以說，那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對策略還是不太靠譜的。9月28日上午7:40爬起來聽了一個四校交流的研討會，快十二點才吃上飯。晚上跟班，理解運動會流程、班級比賽安排，把相機(jī)充好電，練了一個小時的字。9月29-30日兩天運動會，累癱了。10月1日明白我為什么特喜歡去火車站導(dǎo)乘嘛，因為一天下來會有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿10月2日-7日用一個詞來總結(jié)我的十一長假就是“蹺蹺板”〔注意，這個詞的前兩個字讀第一聲〕。板的一邊是于旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是于醫(yī)院駐留，嘗盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的事情，吱吱呀呀的聲音一向在叫囂著前方，厚重夢想著飛翔，于是起起伏伏，于是一向在路上也一向在?？俊Ｐ姆吭诿土业靥鴦?。黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來，似有一個期望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的覆蓋著茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過來。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好做一個手杖，但是誰又明白呢。很多小伙伴都特喜歡去火車站做義工，有的是因為火車站中午那頓很棒的午飯，有的是因為可以穿火車站翠綠翠綠的義工服，有的是純粹想理解蘇州公交道路方便出去玩的大局部人而言，是很喜歡為別人效勞的過程，和團(tuán)隊成員在一齊，為了一個共同的目的，很繁忙但很快樂。三年多了，去過各大敬老院、農(nóng)民工子弟學(xué)校、聾啞語訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)、火車站、地鐵站、獻(xiàn)血屋參加義工活動感受到了很多，在將來的日子里，期望自我會繼續(xù)這份職責(zé)與歡樂。對蘇州這座城市有很多完美的回憶，而這些體驗無疑是很貴重的。10月8日最后剪完了運動會的片子，很累但很有成就感。晚上一向在辦公室改摘抄到九點半，沒來得及去班里?；厮奚岬臅r候，突然得有點想小孩子們了。10月9日聽到前排xx扭過頭來叫“xxxx”，最后明白過來為什么對于xx這個名字有一種莫名的親切感。校園里的石榴熟了，后勤處摘了一車子一個一個辦公室來發(fā)，我挑了一個大大的開口的，開心地啃了一下午。上午最后一節(jié)課聽課，下課后，見證了王老師找班級同學(xué)談話的過程。都是些國慶作業(yè)有些馬虎的孩子。做一名語文老師需要做的事情很多，找學(xué)生談話可以說是其中的一門藝術(shù)，我要學(xué)的還有很多。錯過了飯點，只能出去吃，于是找到了美食城，于是兩眼放光的吃貨瞬間感到了人生圓滿，以百米沖刺的速度一頭扎了進(jìn)去，吃得肚皮滾圓滾圓，還拎了一大杯奶茶心滿意得地溜達(dá)回來了。10月12日這兩天有點不太開心，因為一些無足輕重的事一些無關(guān)緊要的人。一些本來以為很好的人從心底漸漸遠(yuǎn)去，世界以一種殘忍的方式質(zhì)問我，你以為你以為的就是你以為的嗎？10月13日這天是重陽節(jié)，去天寧禪寺登高了。很開心?？戳艘恍┐髱煹谝淮紊险n的開場白，感覺很厲害的樣貌。梁啟超兄弟我沒什么學(xué)問。但是，兄弟我學(xué)問還是有一點的。章太炎各位可以有時機(jī)聽到我的課，是你們的榮幸。當(dāng)然，可以給你們上課，也是我的榮幸。陳寅恪我上課前，前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自我過去講過的，也不講。此刻只講未曾講過的。10月14日下午的時候，欣賞了班里的話劇：商鞅變法、梁山伯與祝英臺、空城計和阮玲玉之死。10月15日這天去聽了南師大同學(xué)的《漁父》，有個四人一組的討論環(huán)節(jié)。只聽后排一個男生轉(zhuǎn)過來的時候高呼，哎呀，三缺一。在后排聽課的我頓時就笑了出來。多么年輕的日子啊。10月16日班里的孩子來辦公室討論話劇的事情，說著說著就哭了，王老師和她們談了很久。已經(jīng)很少會有如此真誠的哭泣了，漸漸長大，漸漸麻木，即使是某次痛徹心扉的哭泣，也只是對世事的極度絕望，而不是關(guān)于內(nèi)心的掙扎?？梢宰屛腋械叫耐吹娜嗽絹碓缴伲@是怎樣的一種幸事，又是怎樣的一種悲哀。10月24日周末和朋友去花博會玩的，真真是在燃燒生命，養(yǎng)了一個星期都沒緩過勁來。10月25日早讀，王老師說這周末的作業(yè)是背誦《逍遙游》。話還沒說完，聽到后排的一個男生扯著嗓子粗暴地讀起來：北冥有魚，其名為。咦?頓了。于是聽到一個小小的聲音在問同桌，這個字怎樣讀？10月25日-11月6日根本上每一天早晨到辦公室的時候都會遇到x____師，都會各種主動地?zé)崆檠笠绲叵蛭掖蛘泻簟霸绨?，美女！”于是，一整天都會美美的。這天才明白原先辦公室的程老師和我一樣都是摩羯座，都是A型血，所以我們倆的性格是有相似成分的嘛？才不要嘞，他那豪放的，熱情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的綠林好漢形象才不貼合我溫雅的謙謙君子的追求呢。但是，好似，四大名著里，我最喜歡的也就是水滸了。我這是暴露了什么。11月7日我此刻很感動，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實地來記錄此時的情緒。前天晚上，小伙伴說她被孩子們感動到了，我對此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動到我？笑話。當(dāng)應(yīng)對大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無所適從。我是一個不大擅長表達(dá)情感的人，本質(zhì)上來說，是悲觀的?；蛟S也正是因為這些深化骨髓的東西，一向以來，很喜歡叔本華，很喜歡____文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。當(dāng)應(yīng)對真誠的好心，應(yīng)對最為真摯的感情，事實上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現(xiàn)，游離于歡樂之外。事實上，我是這場送別會的主角。事實上，這不是一個非常個性的送別會，照例的班長主持，幾位同學(xué)講話的庸俗環(huán)節(jié)。最后，事實上，作為離別的對象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最個性，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自我是那樣被真實地感動著。以后的日子，會被這些溫暖的。和孩子們討論班服的時候，我很喜歡一個有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動漫，聊天的時候無意間提到這些，問我喜歡哪個主角，我當(dāng)時說的是龍貓。于是我收到了一個龍貓玩偶以及一個手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物，因為你們的心意。最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。這些文字都是最為平淡的表達(dá)，我期望可以足夠真誠的記錄這段日子。班主任工作日志〔二〕：第一次當(dāng)實習(xí)班主任，相對于教學(xué)工作，班主任工作對我而言顯得有些生疏，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名老師更是肩負(fù)著職責(zé)。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學(xué)生會認(rèn)真執(zhí)行，你的表揚會讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵會讓學(xué)生用心性高漲，，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和將來。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強(qiáng)。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準(zhǔn)備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的可以體會到老師的辛苦。這幾天的實習(xí)，都沒有好好休息過，每一天下午在回學(xué)校的車上總是會睡著，有時候到學(xué)校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以后會更辛苦，也值得。今早讀的時候，好多同學(xué)還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習(xí)老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們修改數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢，也許是沒適應(yīng)舒老師修改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數(shù)學(xué)課，所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當(dāng)實習(xí)班主任的職責(zé)。這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學(xué)生是以老師為典范，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話，會謹(jǐn)記在心。下午第一節(jié)課，因為四(3)班教室沒有學(xué)生上課，我們有些實習(xí)老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好似從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課，我和另外一位實習(xí)老師坐在后面聽，學(xué)著怎樣去上一節(jié)科學(xué)課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時候科學(xué)就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會，要做個仁慈的人。放學(xué)后，值日的學(xué)生很認(rèn)真的去完成自我的任務(wù)，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才分開教室。班主任的工作需要經(jīng)歷的積累，也許我們初出茅廬短時間內(nèi)不可以做的優(yōu)秀，但我想只要堅認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠地對待學(xué)生、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)歷、用心探究班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會有進(jìn)步的。班主任工作日志〔三〕：班主任工作文/NANAKO這是觀察的一周。沒有制定任何方案。固執(zhí)的認(rèn)為只有真正的理解孩子們學(xué)業(yè)，特長，性格等等方面的狀況，理解他們的家庭環(huán)境，才能更好的和制定班級工作重點。以下是我這一周的觀察：孩子們對于我這個新班主任，不生疏，不排擠，相當(dāng)?shù)摹坝押谩?。班長具有必須的管理班級的經(jīng)歷，其他同學(xué)也認(rèn)同班長的管理。班級的常規(guī)工作如早讀午讀的班級紀(jì)律管理，路隊，日光燈，圖書角，衛(wèi)生等有班干部管理。美中缺乏的是：課堂〔包括語文課〕中，孩子們不能認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)們的發(fā)言，小組討論時有局部孩子討論和話題無關(guān)的問題。數(shù)學(xué)老師和英語老師反映：作業(yè)交的齊，但是作業(yè)資料完成率很低。完成的同學(xué)正確率也不高?！苍谥蟮恼Z文作業(yè)中也我也深有體會?！硰摹白灾靼魏印币皇驴梢钥闯?，有主見的孩子較少，很多事情習(xí)慣依靠老師指派。周五的護(hù)花使者，家長沒有來參加。局部家長對孩子在學(xué)校的生活不是很關(guān)心，班級中有3位同學(xué)中午既不回家也不去小飯桌吃，家長告訴他們吃小飯桌劃不來，讓他們?nèi)コ越诌吙觳?。在學(xué)校的常規(guī)這塊，也有一些“現(xiàn)象”有局部孩子早晨來到班級，交完作業(yè)后喜歡找其他同學(xué)“嘮嗑”，沒有做到交完作業(yè)后就自我讀書。在預(yù)備鈴至眼睛保健操第一節(jié)開場前的這段時間，班長都需要敲擊講臺來使教室安靜下來。下午放路隊的時候，體育訓(xùn)練隊和清掃環(huán)境區(qū)的孩子會直接從教室“溜掉”。根據(jù)以上狀況，我認(rèn)為接下來的工作重點就應(yīng)是：“如何使孩子靜下來”初步方案：1。一日之計在于晨，爭取7點半之前到校，在早讀課前就和班干部一齊管理班級。2。利用家校通向全班表揚在課堂常規(guī)中表現(xiàn)好的孩子，家校聯(lián)手營造正面用心的氣氛。3。將班級工作更加細(xì)化，觀察選取一些孩子擔(dān)任細(xì)化后的班級管理工作。4。和數(shù)學(xué)老師溝通〔很慶幸他是我的副班主任〕，制定課堂常規(guī)的班級指南。5。利用家長委員會，解決護(hù)花使者沒有人愿意參加的問題。班主任工作日志〔四〕：剛剛接手一個班級――二年級，但是有件事讓我非?？鄲馈Ｅc家長無法溝通。我還不認(rèn)識家長，但是總有些事情要布置，但是發(fā)完校訊通，一局部家長如同石沉大海，不理不睬。課程表發(fā)下去，不給孩子準(zhǔn)備第二天的書，讓給孩子包書皮，不包。把書弄得皺巴巴的，讓買鞋套不買，一腳一個塑料袋。真是不可理喻，什么樣的家庭就會有什么樣的孩子，真的很替這群天真無邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您讓他們改變一下吧！想起[育兒專家范佩芬說的一段話]家庭氣氛對兒童的心理安康影響是個性重要的，那么也有一些家長，覺得有苗不愁長，認(rèn)為孩子可以自然長大，所以不去管教孩子，順其自然，那么這樣的孩子，他的內(nèi)心是一個比擬復(fù)雜的，同時也會看到有些孩子因為順其自然，他是非不分，不明白什么是對，什么是錯，那么在他的行為表現(xiàn)上，就會無度的，就會按自我所理解的方式去應(yīng)對別人，應(yīng)對一些事物，那么我們用一個用心的正面的去對待這個孩子的時候，就會發(fā)現(xiàn)，這些孩子他有一些行為，是超出我們這個年齡預(yù)計的，那么有時候會覺得，沒有人管教，那么他出現(xiàn)的一些方式，是一種比擬幼稚，或者不懂道理，別人給他講也聽不懂，會這樣的一種，所以苗長出來了，還要需要什么，精心的去呵護(hù)。因此我們也常說，家庭是孩子的第一個課堂，父母是他的第一任老師，我們家庭人與人之間交融的這種關(guān)系，必然會對孩子的心理品質(zhì)產(chǎn)生宏大的影響，那么也會影響孩子的情緒、情感的這種表達(dá)，因此我們說，家庭的氣氛對兒童的心理安康，是非常重要的，不可無視的。真心期望不要因為我們，讓孩子輸在起跑線上！班主任工作日志〔五〕：回想這兩年的班主任工作，確實感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，當(dāng)然這其中有苦也有甜，下方我想談?wù)勛晕覍Π嘀魅卫碚摴ぷ鞯母形颍旱谝?、要學(xué)會在工作中尋找快樂。人長大了，快樂也走遠(yuǎn)了。每一天應(yīng)對幾十個學(xué)生，聽話的，淘氣的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。假如你每一天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂。記得有句話說：和成年人在一齊，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一齊，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自我童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的。我覺得工作就就應(yīng)是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自我的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)下課休息的時候，會有幾個膽大“淘氣”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比方當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時；比方舉行聯(lián)歡會時，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯；比方你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師”時；在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動也太多了，這就是當(dāng)班主任的快樂之處。第二、變“說教”為“獎勵”，無聲勝有聲以前學(xué)生犯錯誤時，自我總是苦口婆心，說教5分鐘以上，但是一轉(zhuǎn)眼學(xué)生又忘了，屢教屢犯，直到有次我問學(xué)生“為什么我強(qiáng)調(diào)了這么多遍你還是喜歡在課間打打鬧鬧，橫沖直撞”學(xué)生很無辜的對我說“老師我明白這樣不對，但是我控制不了自我”，過后我就在想孩子愛玩的天性導(dǎo)致他們明明白這樣做是不允許的還是改正不了，所以我們就應(yīng)要采取一些措施，對他們進(jìn)展正強(qiáng)化，而口頭表揚似乎已經(jīng)滿足不了四年級的孩子了，這時孩子圈子盛行到小賣部去抽獎，既然大家對抽獎這么有興趣，不妨我也設(shè)置一個抽獎活動，把所有學(xué)生需要養(yǎng)成的習(xí)慣量化，在班里選8個得力的小組長，其他同學(xué)自我選取自我信任的小組長成為該組的成員，每一天由小組長給自我成員計分，如按時按質(zhì)完成作業(yè)加1分，用心舉手答復(fù)下列問題加0。5分，認(rèn)真做愛眼體操，體操等都有加分，等成員積到10分了，就可以來我這抽獎。透過這個措施的施行，很多孩子會盡量控制自我的不良習(xí)慣，努力做得更好來理解老師的表揚，很多時候或許只需要運用眼神學(xué)生就能明白他做得不錯再堅持一下就可以受到表揚了，還是要加油做到更好才不會受到批評，比以前的苦口婆心的說教有效果多了，真有種無聲勝有聲的感覺！孩子總是千變?nèi)f化的，我們只有用時間去接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，班主任之路才會走得更開心，更成功！班主任工作日志〔六〕：老師是人類靈魂的工程師，教書育人是老師的天職?？晌覀兂３Ｂ犚娨恍├蠋熢诒г?，罵他“笨“、數(shù)落他“沒長進(jìn)“。這種簡單的把后進(jìn)生看成是智力低下的行為，往往也證實了老師的簡單粗暴。但是作為老師不可能只教優(yōu)生而把差生掃地出門，所以我們要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。案例：我班有個學(xué)生叫張帥。自幼父母離異，由爺爺奶奶監(jiān)護(hù)。剛上學(xué)時學(xué)習(xí)無人管，生活中爺爺奶奶溺愛，行為上無拘無束。課上小鬧，課下大鬧，課堂作業(yè)不寫，家庭作業(yè)不做，即使做了，也是潦草應(yīng)付，老師家長兩頭騙。針對這種狀況，我采取了以下措施：一、給予愛心。有愛心是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和根底、前提和條件。愛是教育的泉，老師有了愛，才會用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對自我的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。因此對待張帥，我沒有責(zé)備他，也沒有鄙視他，而是給了他更多的“偏愛”，不管在生活上還是學(xué)習(xí)上我都是加倍的關(guān)心他、保護(hù)他，和他談心，資料是多方面的但永遠(yuǎn)不能分開學(xué)習(xí)這個主題，在此根底上在不讓他本人明白的時候進(jìn)展一次有效的家訪，配合家長進(jìn)一步對張帥進(jìn)展教育。從中也讓家長理解到他有什么心里話就愿和老師說。但當(dāng)時我很欣慰，同時我也想到教育也成功了一半。二、有耐心。教育后進(jìn)生絕不是一朝一夕可以完成的工作，對學(xué)生進(jìn)展思想教育也絕不是一次的談話、一點的關(guān)愛、一句的表揚就可以一勞永逸的。即使當(dāng)時獲得很好的效果，我們也要嚴(yán)防其“反彈”，其實有時一點點的進(jìn)步常常只是一種“障眼法”。我們首先要耐得住的就是學(xué)生的“反復(fù)無常”，更要耐得住靜下心來考慮的寂寞，還要耐得住自我的付出短期得不到回報的痛苦。學(xué)習(xí)上和班里各種活動中，我巧設(shè)時機(jī)，找回他的成就感。我在大隊部那里理解到張帥的體育成績在班里是最好的一個，我就在全班同學(xué)面前對他表揚鼓勵，讓他有成功的體驗，同時讓他明白自我并不比其他的同學(xué)差，只要努力刻苦總會有好的成績。此時，又進(jìn)一步和他談心，鼓勵他上課，作業(yè)都會很快趕上同學(xué)們的。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一點的進(jìn)步，及時給與表揚和肯定，同時再給他指點。三、同學(xué)互助，友誼感化同學(xué)的幫助對他來說，是必不可少的，同學(xué)的力量有時勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。同學(xué)是學(xué)生的益友。在學(xué)生群體中，絕大局部學(xué)生不喜歡老師過于直率，尤其是批評他們的時候太嚴(yán)肅而理解不了。因此，我讓張帥同學(xué)與其它同學(xué)交朋友做起，讓他感受同學(xué)對他的.信任，感受到同學(xué)是自我的益友。讓他感受到同學(xué)給自我?guī)淼目鞓?，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂！透過同學(xué)的教育、感染，促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流，在轉(zhuǎn)化他的工作中就獲得了事半功倍的效果。總之，后進(jìn)生的心靈花園不是一片肥沃的田野，在這片貧瘠的土地上要獲得豐收，需要溫暖的陽光、潮濕的雨露。讓們攜起手來乘賞識之風(fēng)，捧起關(guān)愛之情，燃起信心之火，播下期望之種，使每一位后進(jìn)生沐浴在師生的關(guān)愛之中，共同把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生，成為國家的棟梁之才。班主任工作日志〔七〕：隨著九月，學(xué)生朗朗的讀書聲開場不絕于耳的時候，我和學(xué)生一齊迎來了新的學(xué)期。應(yīng)對稚嫩的面孔，我不由的升起了憐愛之心。我想用自我的關(guān)心來照顧這些得意的孩子們，用自我的知識來教育這些孩子們。在工作中，首先要培養(yǎng)是師生間的默契程度。第一周完畢，我在課下與學(xué)生交流，他們在某些方面有一些不適應(yīng)。為了和他們熟悉起來，我找到了一些在平時的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的同學(xué)，理解他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并在家訪中與家長理解溝通，得到家長的支持。其次，在分析^p了學(xué)生的詳細(xì)狀況以及經(jīng)過了一段時間的理解，我針對不一樣的學(xué)生設(shè)置了教育教學(xué)的方向和重點。有的學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出了不用心不認(rèn)真的狀況。對于這局部學(xué)生，我采取跟蹤追擊的方式，每一天在修改作業(yè)的時候，將問題的作業(yè)抽出來，把同學(xué)分別請過來逐一訂正。還有的同學(xué)在試卷中暴露出了問題，我在課余的時間幫助他們改正。第三，透過家訪，把學(xué)校教育延伸。在家訪過程中，我們明顯的發(fā)現(xiàn)家庭教育對學(xué)生的影響很大。他們的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度很大一局部原因取決于家庭的教育。有的同學(xué)活潑自信，在家訪中我理解到她是在長輩的寵愛中長大的，這些用心的因素從一方面來講是有利于學(xué)生的自我成認(rèn)度的培養(yǎng)。這個班級是一個特殊的班級，是需要關(guān)愛和鼓勵大于批評的班級。培養(yǎng)自信，樹立獨立意識是重中之重。與家長有效的溝通是培養(yǎng)這種意識的關(guān)鍵。第四，在各種活動中，我注意到他們的自我管理的潛力較差。如何糾正這種依靠心理，使他們不再成為班級開展的局外人是很值得討論的。這種意識是一種慣性，是已有的習(xí)慣導(dǎo)致了他們的這一行為。培養(yǎng)團(tuán)體意識，把自我融入到團(tuán)體中是今后長期要研究的問題。也可以將此作為一項課題來研究。因為學(xué)生，個性是中學(xué)生不一樣于成年人的思維，團(tuán)體精神的培養(yǎng)在企業(yè)中很盛行，但是學(xué)生的團(tuán)體意識培養(yǎng)尚未成為體系。因此，這是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，讓我們好好的思索。(1)在幾年的班主任工作中，我總結(jié)了班主任工作中的“三怕“：一是怕性子急，沖動發(fā)脾氣；二是怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)；三怕中途放下，對學(xué)生置之不理。一是怕性子急，沖動發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因為教書育人是細(xì)活，需要的是耐心。假如遇事不冷靜，一時沖動，由著性子，容易把事情搞得一團(tuán)糟。假如事事發(fā)脾氣，自以為是，獨斷專行，容易傷害學(xué)生的自尊心，自信心，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?，從此走下坡路。由于每一位學(xué)生的社會環(huán)境，家庭環(huán)境，教育條件，本人努力的程度以及身心狀況的不一樣，造成了學(xué)生之間的差異。班主任老師就應(yīng)看到每一個學(xué)生都是獨一無二的世界，每一個學(xué)生都有著自我的興趣愛好和特長志趣，要想使每一個學(xué)生都得到全面開展，就務(wù)必充分發(fā)揚民主作風(fēng)，獲得學(xué)生們的信任和配合，而不能靠使性子，發(fā)脾氣。二是怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)。德國詩人海涅曾寫道：“每一個人就是一億世界，這個世界是隨他而生，隨他而來的?！袄蠋熕鶓?yīng)對的不是一個或幾個“世界“。因此，老師需要做超多深化細(xì)致的工作，假如工作馬馬虎虎，摸不清學(xué)生的底，號不準(zhǔn)學(xué)生的脈，別說因材施教，就是正確的評價學(xué)生也是極其困難的。假如只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)消費生逆反心理，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。因此，老師的心要比媽媽的心還細(xì)才行。三是怕中途放下，對學(xué)生置之不理。在老師對特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中，假如學(xué)生的進(jìn)步不明顯，老師常會對這類學(xué)生失去信心，從而對該學(xué)生不再投入時間和精力去幫助教育，反而聽之任之，置之不理。這樣的結(jié)果，經(jīng)常使一些有了一點進(jìn)步的學(xué)生再次退步，而使老師以前的努力功虧一簣。班主任是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，班主任要不斷地完美自我，只有當(dāng)你不斷致力于自我教育的時候，你才能教育別人。老師是陽光下最光輝的職業(yè)，值得我們每個教育工作者用自我的全部身心去愛這個職業(yè)，今后我仍將這么做。班主任工作日志〔八〕：新年剛過，兩周來學(xué)生的學(xué)習(xí)和我的工作都已根本上步入正軌，全班52名同學(xué)個個斗志昂揚。課堂上，52雙眼睛放射出耀眼的光輝，那是求知的烈火在燃燒，每個小腦袋瓜中都憧憬著新一學(xué)期可以收獲累累碩果。她也一樣深陷的眼眶中仿佛有更凝重的期盼2023年2月27日這天是農(nóng)歷的正月二十二，星期四。早春的寒氣襲人，剛從老家東北奔到東南詔安工作崗位的我還沒來得及適應(yīng)如此濕冷的季節(jié)，這個冰涼的午后發(fā)生的一切，更使我感到心酸由于氣候的不適應(yīng)，早晨上完兩節(jié)課后，喉嚨沙啞，整個人感覺身心疲憊。但是看到眼前摞著小山似的寒假作業(yè)，我又打起了十二分的精神。為什么會有一些同學(xué)抱怨寒假作業(yè)怎樣那么難呢？但是翻看了十幾本，心里頭的感覺還是舒暢了點，同學(xué)們根本上是很認(rèn)真去完成。例如：語文的閱讀題都是經(jīng)過了認(rèn)真的考慮，妙語橫生；數(shù)學(xué)計算嚴(yán)謹(jǐn)，格式工整；英語是最難做的科目，也是比擬認(rèn)真的完成了。但當(dāng)我翻開森妙同學(xué)的作業(yè)時，我很疑惑，為什么平時認(rèn)真﹑刻苦的優(yōu)秀學(xué)生對待作業(yè)是那么的不認(rèn)真？利用下午第三節(jié)課的時間，我找森妙聊天，起初以她最近的學(xué)習(xí)為切入點，她覺得英語和數(shù)學(xué)學(xué)得有點困難，上課老師講的根本上可以聽懂，但是課后做題有難度，我覺的森妙學(xué)習(xí)上的缺點主要是對知識還不擅長靈敏運用。當(dāng)即推薦她買兩本同步練習(xí)冊來做，多練一些題型便于掌握根底知識。她用力的點頭，對自我的學(xué)習(xí)充滿了信心。我之后問她寒假作業(yè)怎樣沒有認(rèn)真完成，她的眼睛濕了，那一刻我的心也酸極了：