




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
沙灘上的童話10沙灘玩耍編織童話小朋友們喜歡童話嗎?今天,有一群小伙伴在沙灘上編織了一個(gè)美麗的童話呢!就讓我們一起去瞧一瞧吧!
海邊的沙灘是我們的快樂天地??偲鹁涞攸c(diǎn)
為什么“海邊的沙灘是我們的快樂天地”?“我們”在這里做了哪些事?請(qǐng)你讀課文總結(jié)一下。
“我們”在沙灘上壘城堡、編織童話。
讀第2自然段,找一找“我們”是怎樣修筑城堡的?先后順序是怎樣的?
在沙灘上,我們壘起城堡,城堡周圍筑起圍墻,圍墻外再插上干樹枝,那就是我們的樹。壘起城堡筑起圍墻插上樹枝認(rèn)真有序、想象豐富、修筑漂亮
不知道誰說了一句:“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王?!庇腥私又a(bǔ)充:“他搶去了美麗的公主!”第三個(gè)小伙伴說:“你們快聽,公主在城堡里哭呢!”
“我們”編織了怎樣的童話?讀第3-6自然段,找一找。魔王搶公主
從這里,你能看出,“我們”是一群怎樣的孩子?
能夠看出“我們”是一群天真活潑、想象力特別豐富的孩子。
公主被困在了城堡里,大家為了救出公主,都提出了哪些建議?最后采用了那種建議?為什么?請(qǐng)你讀第7-12自然段,說一說。
一個(gè)小伙伴說:“我駕駛飛機(jī)去轟炸?!?/p>
有人反駁:“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢!”我說:“挖地道,在地下裝上火藥,把城堡炸平?!?/p>
我的辦法得到了大家的贊賞。團(tuán)結(jié)合作、聰明勇敢建議一建議二放棄采納
“我”提出的建議有用嗎?“我們”的攻打成功了嗎?
挖呀,挖呀,我們終于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡給轟塌了。
我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。排比策略成功,心情激動(dòng),沉浸其中
忽然,我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后,微笑著望著我們。我大聲說:“公主被我們救出來了,救出來了!在這兒,在這兒!”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著,歡呼著。
可是沙子做的城堡里并沒有公主,“我們”是怎樣應(yīng)對(duì)這個(gè)問題的?
“我們”玩得太興奮了,完全沉浸在“我們”自己編織的童話里。
為什么“我們”會(huì)把媽媽當(dāng)成被救出的公主?從這些你感受到了什么?
孩子們的天真可愛、純真無邪。真的,那時(shí)候,連我也忘記了她是我的媽媽!
這說明孩子們的童話編的很有趣、很完美,他們玩得很開心、很快樂。
為什么“連我也忘記了她是我的媽媽”?這說明了什么?1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么?
前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解,接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門,探究以下問題。2.讀課文,想一想沙灘上的童話是怎么來的?
童話的內(nèi)容是兇狠的魔王搶去了美麗的公主,“我們”攻打城堡,救出公主。1.“我們”編織的童話的內(nèi)容是什么?沙灘上的童話是一群孩子在沙灘上建造“城堡”,并圍繞“城堡”編織的一個(gè)美麗的童話故事。2.讀課文,想一想沙灘上的童話是怎么來的?讀課文,想一想沙灘上的童話是怎么來的?有同學(xué)相伴的生活,處處有(樂趣)。列舉誠(chéng)信的宣傳標(biāo)語:誠(chéng)信是做人之根本,誠(chéng)信乃社會(huì)發(fā)展之根基;我的辦法得到了大家的贊賞。這說明孩子們的童話編的很有趣、很完美,他們玩得很開心、很快樂。(誠(chéng)信)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人之本。通信就是(信息)的傳遞。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解,接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門,探究以下問題。我們與朋友交往,要做到言而有信,也就是我們常說的“(一言既出),駟馬難追”。一個(gè)小伙伴說:“我駕駛飛機(jī)去轟炸。(誠(chéng)信)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人之本。第四單元多樣的交通和通信一個(gè)小伙伴說:“我駕駛飛機(jī)去轟炸。一個(gè)小伙伴說:“我駕駛飛機(jī)去轟炸。的天性和的美好品質(zhì),同時(shí)有表現(xiàn)了童年生活的。有時(shí)我們會(huì)不由自主地說了謊話,這是由于(恐懼)、(膽怯)或虛榮好勝而引起的。關(guān)愛他人的技巧有:(以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人;尊重他們的隱私和意愿;感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要;以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情通報(bào)及時(shí)得益于(現(xiàn)代通訊技術(shù))。第四單元多樣的交通和通信用(理解)的眼光看待他人,接納他人與自己的(不同),我們將會(huì)交到更多的朋友。有兩箱新型冠狀病毒急救藥品從上海到武漢,應(yīng)采用(航空運(yùn)輸)方式較快。列舉誠(chéng)信的宣傳標(biāo)語:誠(chéng)信是做人之根本,誠(chéng)信乃社會(huì)發(fā)展之根基;誠(chéng)信是美德,信用是生命;誠(chéng)信為榮,失信可恥。通信就是(信息)的傳遞。自從有了人,就有了信息傳遞的需要。我們與朋友交往,要做到言而有信,也就是我們常說的“(一言既出),駟馬難追”。有同學(xué)相伴的生活,處處有(樂趣)。我們不僅能一起學(xué)習(xí),而且還可以開展更多豐富多彩的活動(dòng)。(誠(chéng)信)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人之本。路上的窨井蓋不見了,(打0報(bào)警);路燈壞了,向(城市建設(shè)管理部門)反映;小區(qū)健身器械壞了,找(小區(qū)物業(yè)管理公司)維修。通信就是(信息)的傳遞。自從有了人,就有了信息傳遞的需要。在新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)期間,國(guó)家要求公民待在家里,既是(關(guān)愛自己),也是(關(guān)愛別人)。
你和小伙伴都玩過什么游戲?哪次的經(jīng)歷最讓你難忘?游戲都有誰參與了?過程中都發(fā)生了怎樣有趣的事?把你的一次游戲經(jīng)歷和大家分享一下吧,看誰說的最吸引人!本文寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事。表現(xiàn)了兒童的天性和的美好品質(zhì),同時(shí)有表現(xiàn)了童年生活的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 球場(chǎng)租賃協(xié)議書范本
- 授權(quán)合作銷售協(xié)議書
- 智慧鄉(xiāng)村開發(fā)協(xié)議書
- 特價(jià)商品協(xié)議書模板
- 戒酒協(xié)議書手寫模板
- 消防管道合并協(xié)議書
- 集訓(xùn)學(xué)校安全協(xié)議書
- 食堂承包協(xié)議書封面
- 師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書課題
- 診所護(hù)士就業(yè)協(xié)議書
- 生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)行業(yè)特征
- 索道操作培訓(xùn)課件教學(xué)
- 溫州市十校聯(lián)合體2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試題含答案
- 企業(yè)員工愛崗敬業(yè)培訓(xùn)課件
- 數(shù)字美的智慧工業(yè)白皮書-2023.09
- 行政管理學(xué)教案
- 南京鄭和外國(guó)語學(xué)校小升初數(shù)學(xué)期末試卷測(cè)試卷(含答案解析)
- 古扎拉蒂《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》(第5版)筆記和課后習(xí)題詳解
- 小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)策略
- 新人教版七年級(jí)下冊(cè)語文現(xiàn)代文閱讀理解及答案
- Matlab在信息光學(xué)中的應(yīng)用課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論