小班數(shù)學(xué)公開課教案《水果分類》含反思

小班數(shù)學(xué)公開課教案《水果分類》含反思教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：能夠正確地分類不同種類的水果。2.本領(lǐng)目標(biāo)：通過分類和比較的方式提高同學(xué)的察看本領(lǐng)和邏輯推理本領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過合作完成任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會正確分類水果。2.通過比較提高察看本領(lǐng)和邏輯推理本領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：1.培育團(tuán)隊(duì)合作精神，合作完成任務(wù)。2.提高同學(xué)的思維邏輯本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT課件。2.各種水果。3.課堂掃描儀。教學(xué)過程：第一步：導(dǎo)入1.首先，讓同學(xué)們看一組圖片，這些圖片中的水果會呈現(xiàn)在屏幕上，圖片呈現(xiàn)時(shí)間大約為5秒鐘左右，依照時(shí)間的遠(yuǎn)近布置圖片的次序，讓同學(xué)察看并回憶，這些水果是哪幾種。2.呈現(xiàn)完畢后，老師讓同學(xué)圍圍著幾張水果圖片進(jìn)行討論，確定同學(xué)對各種水果的名稱及外形顏色的了解程度，并逐一介紹各種水果的名稱。第二步：活動1.課前準(zhǔn)備若干張主題圖片，每張圖片上有4種水果，每次活動都會更改圖片中水果的種類。2.在查看完圖片之后，老師先問同學(xué)這些水果有哪些共性或不同點(diǎn)，同學(xué)依據(jù)要求對水果進(jìn)行分類。3.老師分發(fā)卡片，在小組內(nèi)讓同學(xué)討論各自分類的結(jié)果是否正確，并讓每組做一個(gè)小演講，闡述各自分類結(jié)果的合理性和問題的解決方法。4.老師接受課堂掃描儀進(jìn)行答案收集，最后依據(jù)各組反應(yīng)，統(tǒng)計(jì)出正確分類的結(jié)果，讓合作的小組得到更好的結(jié)果。第三步：體驗(yàn)1.讓同學(xué)分成兩組，每組隨機(jī)調(diào)配一組水果。2.每組都要讓同學(xué)在5分鐘內(nèi)完成水果的分類和排序工作，然后要求同學(xué)依據(jù)板書上的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完成分類方案的設(shè)計(jì)與比較。3.在評價(jià)階段，老師會依據(jù)同學(xué)供應(yīng)的實(shí)在分類方案進(jìn)行評價(jià)，最后評比出最佳的方案。第四步：反思1.老師呈現(xiàn)一張圖紙記錄同學(xué)參加活動的閱歷與收獲，并讓同學(xué)選擇本身最感動、最佩服的同學(xué)，并將名字寫在圖紙上。2.當(dāng)完成圖紙的收集之后，老師會讓同學(xué)敘述本身的收獲、困難和問題，并讓同學(xué)談?wù)勅绾谓鉀Q問題的方法。教學(xué)反思：這節(jié)課通過對水果的分類和比較，以及對同學(xué)收集和共享閱歷的引導(dǎo)，使同學(xué)更好地加添了察看本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。老師在互動環(huán)節(jié)中的提問也大大激發(fā)了同學(xué)的喜好，誘發(fā)了他們的古怪心和熱誠，加強(qiáng)了他們積極參加探究的意愿。課程內(nèi)容簡單易懂、邏輯清楚，難點(diǎn)易懂，解決了同學(xué)對水果分類工作的困惑。在教學(xué)中，老師充分利用前沿技術(shù)提高了學(xué)習(xí)效果，加深了同學(xué)們的印象。