關(guān)于幼兒小班學(xué)期工作計劃匯編7篇

關(guān)于幼兒小班學(xué)期工作計劃匯編7篇

幼兒小班學(xué)期工作規(guī)劃篇1

本班一共有22名幼兒，有14名男生，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育，但現(xiàn)在幼兒還是存在一些問題：

1、自理力量差，依靠心理嚴(yán)峻，動手力量差。

2、自控力量差，留意力簡單分散，不懂集體生活規(guī)章。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。

5、老生與新生差異較大，進(jìn)展程度不均衡。

針對這些狀況，以及幼兒特點，依據(jù)園工作規(guī)劃，結(jié)合本班實際狀況，本學(xué)期中主要做好以下工作:

一、以安康安全為核心，仔細(xì)細(xì)致做好保育工作。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活，能高快樂興上幼兒園，開心地參與各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和氣的態(tài)度接近每一位幼兒，是幼兒心情平穩(wěn)，平平安安地成長。

2、照看幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的成長。幼兒的飲食、如廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小小班的幼兒身心進(jìn)展還未完善，生活上特殊需要教師的照看，幫忙和指導(dǎo)，使幼兒正確使用勺子，能獨(dú)立進(jìn)餐教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐狀況，又要照看到個別，留意突發(fā)大事。“盥洗如廁”,教師指導(dǎo)幫忙幼兒按挨次洗手、擦手；幼兒會主動如廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時，教師提示幼兒睡前笑小便，安定幼兒狀況，訂正幼兒睡眠時的不良習(xí)慣；依據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活的更加舒適。

3、開展多彩的體育活動，增加幼兒體質(zhì)。身體熬煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M(jìn)生長發(fā)育，使幼兒心情得到調(diào)整。教師按帶幼兒去戶外承受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織好玩味的體育嬉戲，保證活動時間，掌握好運(yùn)動量?；顒忧?，預(yù)備好場地器材，活動中，教師留意觀看全體幼兒并照看個人差異，準(zhǔn)時給幼兒增加衣服。

二、安全教育工作：

1、教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中組織的合理性、削減擔(dān)心全因素的消失。

2、留意觀看幼兒的狀況，如發(fā)覺幼兒有不適表現(xiàn)，準(zhǔn)時處理。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外。

3、進(jìn)展安全學(xué)問教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識的建立，并進(jìn)展一些簡潔的自我搶救練習(xí)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防消失過失。

5、隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師視野中。

6、設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)章。

三、以課程整合為特點，開展全面的教育教學(xué)。我班將依據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?，依?jù)幼兒的實際進(jìn)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培育幼兒對各種活動的興趣。在開展活動時，為幼兒供應(yīng)充分的動腦、動手、動口的時機(jī)。引導(dǎo)幼兒積極主動學(xué)習(xí)。

四、德育、

1教育幼兒喜愛家人、教師、同伴、知道關(guān)懷四周的人。

2進(jìn)展文明禮貌教育，敬重師長，團(tuán)結(jié)友愛、相互幫忙。

3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫，喜愛集體生活。

幼兒小班學(xué)期工作規(guī)劃篇2

一、本班教師介紹

本班共有三位教師，李教師、王教師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝教師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)唤處煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。

二、本學(xué)期工作重點：

九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒根本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)展愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：進(jìn)行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動。

十二月份：進(jìn)行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

三、教育教學(xué)工作：

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、安康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。

四、家園協(xié)作：

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長協(xié)作我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由教師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往時機(jī)少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對教師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)峻，而父母也會很擔(dān)憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的教師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣教師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：

剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子預(yù)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶

零食及鋒利的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了教師沒有發(fā)覺，離園時要準(zhǔn)時告知教師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實物，易積食生病。

6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。

7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：

幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。

8、為個孩子制造一個輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有意見和建議，請當(dāng)面和教師溝通，以免造成誤會。

我們?nèi)唤處煏F(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天

幼兒小班學(xué)期工作規(guī)劃篇3

班級狀況：

我班總?cè)藬?shù)25名，其中男生：18名女生：7名。我們班有二名教師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個學(xué)期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的力量還是很強(qiáng)的，開學(xué)一個星期后根本上都已穩(wěn)定心情，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分別焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比擬差，幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里仆人了，他們可能知道教師要照看新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的規(guī)劃：

一、常規(guī)教育：

玩了一個寒假，許多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也參加了一些新成員，穩(wěn)定他們的心情是我們首要做的事情同時避開老生也鬧心情的現(xiàn)象我們預(yù)備了大量的嬉戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習(xí)慣，我們以通過時時滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表揚(yáng)的形式鼓舞幼兒遵守幼兒園規(guī)章

二、教育教學(xué)：

學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面進(jìn)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的閱歷，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)覺這一時期的孩子很簡單大方，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以進(jìn)展幼兒語言時培育幼兒的自信，鼓舞幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于進(jìn)展幼兒的傾聽力量、堅持性。培育他們的理解力量使之他們的言語得到提升。除了語言，律動仍舊作為重點，一周一節(jié)律動課進(jìn)展孩子與同伴能一起消遣、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍舊以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟識融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更有用小環(huán)境。

三、家長工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，相互幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長仔細(xì)效勞的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長溝通的方式：

1、通過家長會，與家長爭論幼兒在園和在家的教育方式等育兒閱歷

2、通過門口的家園聯(lián)系欄，準(zhǔn)時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況或者一些保育學(xué)問等。

3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、平臺等讓家長了解到寶寶最新的狀況，家長與教師零距離的溝通到達(dá)家園共育。

4、本學(xué)期我們連續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。

5、日常利用家長接送幼兒之機(jī)，與家長聯(lián)系、溝通幼兒狀況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

四、安全工作：

安全是全部工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的狀況下我們才能正常開展一日活動。全部我們要培育幼兒的日經(jīng)常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒根本的安全學(xué)問，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和連續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會安全學(xué)問。

五、本學(xué)期的工作規(guī)劃：

二月：

1、家園聯(lián)系欄、主題墻更新

2、穩(wěn)定新生心情

3、幼兒信息的完善

4、其次周課程的開展

5、安康檔案的上交

6、消防安全教育

三月：

1、“我愛媽媽”三八主題活動

2、交通安全教育

3、小班春游活動

4、月主題墻創(chuàng)設(shè)、更新

四月：

1、清明節(jié)主題教育活動

2、森林防火教育

3、月主題墻創(chuàng)設(shè)

4、開展五一主題教育

五月：

1、安全教育：防溺水

2、月主題墻創(chuàng)設(shè)

3、小班家長開放日活動

六月：

1、慶“六一”主題教育活動

2、月主題墻創(chuàng)設(shè)

3、暑期安全教育

4、落實各課程活動

5、上交各類規(guī)劃

幼兒小班學(xué)期工作規(guī)劃篇4

我班有幼兒32人，男孩20人，女孩12人，在這些孩子中有共性活潑開朗的，也有共性內(nèi)向不擅長說話的，在本學(xué)期的日常保教中，我們依據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級規(guī)劃，制定相宜的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時，結(jié)合小班幼兒的年齡特征，注意選擇適合他們的活動形式，注意孩子的主體地位，活動的過程，已有的生活閱歷，幼兒間的公平、和諧的師生關(guān)系及正確評價孩子。通過一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)，每個孩子在原有的根底上都有了很大的進(jìn)步。

一、學(xué)期目標(biāo)及達(dá)成狀況

（一）共同生活：

1、我們在一日生活中以培育孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、情愿自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動有機(jī)地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步。根本都能獨(dú)立用餐，知道桌子上要保持潔凈，但在自覺，沒聲音的用餐、獨(dú)立整理潔凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個別指導(dǎo)提示，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理力量及獨(dú)立意識。

2、我班孩子根本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定開心的心情，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴嬉戲的歡樂，對教師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，不愛惜同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期漸漸的啟發(fā)引導(dǎo)。

3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括嬉戲的規(guī)章，但還有很多幼兒特殊是弟弟朋友常常要教師反復(fù)的提示、引導(dǎo)，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，掌握自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反響出坐立不定，不能掌握自己的行為，需要教師反復(fù)的提示才能遵守規(guī)章，有時還會干擾其他幼兒的活動，這樣在肯定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知進(jìn)展，這些幼兒我們在下學(xué)期中作為重點教育對象，增加他們的規(guī)章意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。

4、大多數(shù)幼兒情愿親近教師，能主動與教師打招呼，對教師的一些動作、眼神、非常關(guān)注，情愿與同伴溝通，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結(jié)合主題綻開，在找找、說說活動中，有了肯定的進(jìn)步。

（二）探究世界

1、本學(xué)期我們圍圍著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動綻開。在活動過程中注意二期課改的理念，整合課程、多種活動形式與內(nèi)容；關(guān)注幼兒的生成，結(jié)合預(yù)設(shè)；關(guān)注幼兒的實際生活閱歷，進(jìn)展梳理與提升；調(diào)動幼兒各種感官，主動而自主的獵取有益的學(xué)問閱歷和情感。如對幼兒進(jìn)展“四季”的感受和熟悉、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對四周自然物和自然現(xiàn)象的觀看等等。在活動中，孩子們表現(xiàn)表達(dá)的手法也豐富多了，收集各類信息，積存學(xué)問閱歷的渠道也增加了。但我們發(fā)覺孩子表征的手法較單調(diào)甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析、了解過于外表化等，這些都是以后努力的方向。

2、本學(xué)期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探究精神，將學(xué)習(xí)中沒解決的延長到區(qū)域活動中，鼓舞幼兒自己玩，發(fā)覺玩的方法。在教學(xué)活動設(shè)計中強(qiáng)調(diào)孩子的運(yùn)用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)覺一些事物簡潔的特征，但我班有很多幼兒仍離不開教師的幫忙，常常聽到求助者的呼叫聲“教師，我不會”，“教師，這個怎么玩？”。

3、每天的早鍛活動是幼兒最快樂的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜愛的器械進(jìn)展爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外，許多幼兒對一些簡單、完善的動作有了嘗試，獲得勝利。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我愛護(hù)意識也有所增加。但個別

幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)簡單摔跤，碰撞等擔(dān)心全的傾向發(fā)生，需要我們進(jìn)展個別教育。另外，在下學(xué)期中，我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作進(jìn)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶著、引導(dǎo)提高運(yùn)動力量，如：袁頂每天、彭茜茜、卜峰等。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過本學(xué)期的鼓舞、引導(dǎo)、嘗試，我班大局部幼兒愿意大膽地用語言表達(dá)，表達(dá)自己的一些意愿，語句雖簡潔，但有了一些連貫性，易理解和通順，但整個班級水平不是很好的，仍處于模糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的，比擬嚴(yán)峻的現(xiàn)象是，在生疏人面前不愿表達(dá)，特殊是內(nèi)向的幼兒：劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)，賜予多熬煉的時機(jī)。

2、我班幼兒對于聽故事很感興趣，并能聽懂一般話，而且會跟著教師一起講故事，個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中寧靜地聽教師或同伴講話，不能較寧靜、仔細(xì)、有序地嘗試翻看一些簡潔的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習(xí)慣的培育列入下學(xué)期的重點教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時，在介紹自己的意途、想法或作品時，我班幼兒比擬薄弱，絕大局部孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡潔、不完整，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。固然，也有幾個幼兒在語言方面進(jìn)展的比擬快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個別指導(dǎo)，讓他們在自己原有水平上獲得進(jìn)展，以此提高整個班級的表達(dá)力量。

3、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來越多。他們喜愛用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的熟悉和情感。我班幼兒喜愛音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜愛仿照教師的動作和語言，少了示范，許多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集風(fēng)光前自信、

大膽、自然地表達(dá)自己的情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一局部幼兒極愿意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不愿意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓舞他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，信任有了興趣，就會轉(zhuǎn)變一切的。

4、幼兒的想象制造消失了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習(xí)慣于仿照，習(xí)慣于按教師的方法去做，這與孩子缺乏學(xué)問閱歷和生活閱歷是親密相關(guān)的。所以，在下學(xué)期利用多種途徑、手段，制造更多的時機(jī)進(jìn)展啟發(fā)和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒想象制造的欲望。提高幼兒想象制造的力量，信任隨著年齡的增長，學(xué)問閱歷的不斷豐富，會有所進(jìn)步的。

二、家長工作狀況

在家長工作方面我們力求做到以下幾點：

1、多與家長溝通，縮短之間距離

教師是家長溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家進(jìn)步行溝通，這樣家長會不理解，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來麻煩，造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時細(xì)心地觀看家長的需要、甚至表情臉色等心情變化，利用電訪、家訪準(zhǔn)時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長愿意把自己的想法，苦惱主動和教師溝通，懇求教師的幫忙。并開拓了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解，準(zhǔn)時反應(yīng)幼兒在園在家全面的狀況。

2、用真誠的心去換取家長的信任

作為一名幼兒教師，就要有劇烈的責(zé)任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長親密協(xié)作幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為親密。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要英勇地去面對，想方法去解決，消退隱患，只要自己做的事情是公正、公平、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的。

3、與家長溝通時，留意說話的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長溝通時，

教師說話肯定要留意方式方法，不能直截了當(dāng)?shù)貙议L說孩子不好，可實行先說孩子好的方面，再說到孩子缺乏或需要改良的方面，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子缺乏之處，這樣一來家長就簡單承受，愿意協(xié)作教師教育孩子教育目的向反。這種溝通方式便于家長承受教師的意見、建議，同時讓家長看出教師說話的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而敬重教師、支持教師、協(xié)作教師的教育，到達(dá)更好的家園共育，促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展。

三、個別幼兒工作狀況

1、體弱幼兒

班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟、袁頂每天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友，常常簡單感冒，咳嗽。我們教師在平常也特殊留意對他們的護(hù)理，隨時留意他們的冷暖，特殊是在早鍛時留意他們的衣著，運(yùn)動量，以及塞入干毛巾，這學(xué)期在身體素養(yǎng)方面有了明顯的好轉(zhuǎn)。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學(xué)期我們嚴(yán)格把好飲食關(guān)，協(xié)作衛(wèi)生保健教師對其進(jìn)展積極的矯治，對貧血幼兒李金鵬進(jìn)展加餐，做好過敏兒的飲食工作。通過努力，養(yǎng)分不良的狀況得到了顯著的改善。并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種養(yǎng)分都在每天的菜肴里。因此，大多數(shù)幼兒在園的狀況有了好轉(zhuǎn)，但是在家里的轉(zhuǎn)變就不大，消失“兩面派”的現(xiàn)象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不愿吃光吃零食。在下學(xué)期要改良這個狀況，首先做好家

長的工作，轉(zhuǎn)變觀念，家園共同努力來扭轉(zhuǎn)這個狀況，使幼兒身心安康進(jìn)展。

2、有攻擊性幼兒

余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平常比擬頑皮，有攻擊行為，我們平常特殊留意他們的行動，以免損害他人，但在本學(xué)期的轉(zhuǎn)變不明顯。因此我們在下學(xué)期要重點引導(dǎo)他們，感染他們，并準(zhǔn)時與家長溝通、親密協(xié)作，標(biāo)準(zhǔn)他們的行為。

3、內(nèi)向幼兒

對梁彤彤、張靖、熊露等比擬內(nèi)向的幼兒，除了家訪了解他們的.狀況外，還通過唱歌、嬉戲、講故事等活動，吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望，鼓舞他們大膽、自由的說話、嬉戲。我們注意的是與家長達(dá)成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓舞引導(dǎo)孩子，盡量讓孩子多開口，多說話，以提高孩子語言表達(dá)力量。通過一學(xué)期的努力。張靖、熊露等有了明顯進(jìn)步，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對于這方面的進(jìn)步感到很快樂很滿足。

四、大活動狀況分析

1、秋游活動

為了開闊幼兒的視野、豐富學(xué)問，親近小動物，同時也為了增進(jìn)家長與孩子、家長與家長、家長與教師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀(jì)公園”的一日親子秋游活動，活動中孩子表現(xiàn)地特別精彩，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時，也體驗了各類嬉戲的歡樂，開闊了眼界?；顒雍?，我們通過反應(yīng)表，了解到家長對本次活動的感想和意見，絕大局部家長認(rèn)為這樣的活動很有意義，對幼兒愛惜魚類，豐富學(xué)問有很大的幫忙，盼望多組織這樣的活動，以促進(jìn)

幼兒全面進(jìn)展，包括堅持性，語言連貫性。

2、游園活動

本學(xué)期我園組織了幾次全園游園活動，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的進(jìn)展，提高了幼兒的表達(dá)力量、表現(xiàn)力、促進(jìn)了幼兒之間交往力量的進(jìn)展、同時也增加了幼兒的責(zé)任心，以及照看好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照看和幫忙下幼兒能快樂地游玩。但是也有幾個幼兒不情愿同哥哥、姐姐一起參加嬉戲。對于這幾個幼兒，在以后的活動中加強(qiáng)熬煉、引導(dǎo)，讓他們慢慢適應(yīng)并能參加其中，使他們變得大膽、英勇、自信。

3、期初家長會

8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高，在會上，我們除了引導(dǎo)家長如何幫忙幼兒做好入園前的預(yù)備，以及積極協(xié)作幼兒園、班級做好各項工作外，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動，使家長對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果，得到了家長的好評。

4、小班親子活動“家庭演播室”

在這次的親子活動中，除了邀請的家長其余許多家長都很積極的要求能參加?；顒又忻總€孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己。律動活動時，家長們也熱忱高漲的上臺和孩子們一起快樂的做起了

，小班第一學(xué)期班級小結(jié)

操，氣氛非常熱力，活動很勝利，得到了各方面的好評。

五、優(yōu)勢及弱勢狀況

（一）、優(yōu)勢

在教師辛勤培育下，幼兒的生活自理力量有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學(xué)會主動幫忙那些力量差的幼兒穿脫，促進(jìn)幼兒間的友情。孩子們有了初淺的規(guī)章意識，適應(yīng)集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的開心的心情，能習(xí)慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴嬉戲的歡樂。能聽懂一般話，大局部幼兒并能嘗試用一般話與教師、同伴溝通。

（二）、弱勢

由于平常家長的寵愛，孩子們的規(guī)章意識差，玩耍時消失“霸道”“攻擊性”的一面，而且依靠性強(qiáng)，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平常的各類嬉戲中，孩子常常消失爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。

我班大局部幼兒很愿意表達(dá)，也能大膽的表達(dá)自己的一些意愿，語句簡潔，有一些連貫性，易理解和通順。但整個班級水平不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清晰地表達(dá)自己的意思，尤其在生疏人面前不愿表達(dá)。

另外，他們還是習(xí)慣于仿照，習(xí)慣于按別人的方法去做，少了示范，許多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象制造消失了一些萌芽的狀態(tài)，有個別幼兒有了簡潔的想象，使得說話，畫畫，紙藝作品與眾不同。

幼兒小班學(xué)期工作規(guī)劃篇5

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作規(guī)劃，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)治理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級狀況分析

本學(xué)期共有幼兒XX名，男XX名，女XX名，經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大局部幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有肯定的獨(dú)立力量和自我效勞力量，能主動表達(dá)自己的意愿，樂于參與教學(xué)活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手力量普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨(dú)立完成，會幫教師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過上個學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：

1、安全狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)當(dāng)連續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘；

2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的缺乏，依據(jù)幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動。

二、班級治理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點點的過失。

因此，嚴(yán)格要求自己是我們最根本的工作要求，仔細(xì)備課上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會常識，更好的促進(jìn)幼兒安康健壯成長。堅持每周定時、隨機(jī)開展班級會議，總結(jié)本周的工作與缺乏，并制定好下周工作規(guī)劃，同時做好家長工作，親密家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長滿意、放心、快樂。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個有心人，我們信任我們的保育工作將會更加令人滿足。

三、教育教學(xué)活動

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)規(guī)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將連續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我效勞力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護(hù)力量的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學(xué)活動中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展，依據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子常常用英語溝通，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增加，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的時機(jī)去展現(xiàn)自己，潛移默化地可得這一語言，養(yǎng)成孩子主悅耳說英語的好習(xí)慣，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進(jìn)一步的提高，并把英語課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去。

本學(xué)期的幼兒活動比擬繁多，所以我們打算提早做預(yù)備早準(zhǔn)備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展現(xiàn)出來。

四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一局部，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點相全都。開年班上三位教師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的缺乏，覺得本班墻面設(shè)計比擬精彩、有特點，但是活動區(qū)的玩具比擬單調(diào)，沒有考慮到幼兒年齡特點的進(jìn)展及實際運(yùn)用，而且沒有利用廢舊物品，我們打算修補(bǔ)活動區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的缺乏，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。

五、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開頭，為了使以后的工作順當(dāng)進(jìn)展，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將提高幼兒的自我愛護(hù)力量與消防學(xué)問培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的根底上又學(xué)會了一樣新的學(xué)問，時時提示自己和他們留意安全。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫交接班記錄準(zhǔn)時清點人數(shù)，與交接班教師交代清晰，并加強(qiáng)常規(guī)方面治理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)展活動，堅持每天對幼兒進(jìn)展晨檢，對銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時沒收，保證幼兒不到危急物品入園。每天保證教師通風(fēng)潔凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細(xì)心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格治理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒安康成長。

六、家園聯(lián)系

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園狀況，讓教師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細(xì)照實的填寫家園聯(lián)系手冊準(zhǔn)時與家長溝通溝通。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)與家長面談溝通讓家長主動協(xié)作本班的工作，并積極參與幼兒園組織的各項活動。本學(xué)期三月份的家長會上鼓舞家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對

幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想保持共識。

幼兒小班學(xué)期工作規(guī)劃篇6

身體保?。?/p>

1、初步了解自己的性別，學(xué)會正確入廁的方法。

2、熟悉自己的標(biāo)記，知道自己的座位。

3、知道白開水的用處，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、初步熟悉自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡潔的愛護(hù)方法。

5、學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。

6、能區(qū)分熟悉正確的行為，體驗與同伴共享食物的歡樂。

7、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。

8、熟悉書的構(gòu)造，知道封面上有書的名字。

9.有初步的安全意識，知道一些自我愛護(hù)的方法。

10.了解攜物與人們的關(guān)系，有愛惜攜物的情感。

體育：

1、情愿參加體育熬煉，能聽指令向指定方向走。

2、能聽相應(yīng)信號交替做走跑動作，會按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走。

3、知道用力擺臂帶動身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。

4、把握滾接球、拍皮球的根本方法。

5、練習(xí)在肯定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。

6、練習(xí)在相距25厘米的平行線中間走，熬煉平衡力量。

嬉戲：

1、熟悉同伴和教師，知道同伴間應(yīng)相互關(guān)懷；體驗和同伴合作嬉戲的歡樂。

2、知道在與同伴發(fā)生沖突時，敢于懇求他人幫忙或有禮貌地和同伴協(xié)商。

3、在和同伴合作嬉戲的過程中體驗到勝利的喜悅；能與同伴按肯定規(guī)章嬉戲。

4、活動中能夠急躁等待他人，知道做事情要堅持究竟。

5、知道敬重爺爺、奶奶，關(guān)懷爸爸、媽媽。

6、熟悉紅綠燈，有遵守交通規(guī)章的意識。

7、知道花草樹木是給大家欣賞的要愛惜他們。

8、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的歡樂。

9、知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，好孩子要講道理。

語言：

1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

2、有學(xué)習(xí)兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏，能運(yùn)用身體動作表演兒歌內(nèi)容，喜愛念兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)講不通話，能運(yùn)用不通話和教師、小朋友溝通。

4、喜愛閱讀圖書，能仔細(xì)的閱讀畫面，情愿用短句敘述畫面。

5、能熟悉自己的身體器官，會用簡潔的句型敘述自己身體上的器官名稱。

6、學(xué)習(xí)閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

7、喜愛聽故事，情愿學(xué)說故事中重復(fù)的句子，及故事中的對話。

8、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動物形象。

9、初步學(xué)習(xí)仿編簡潔的兒歌。

科學(xué)：

1、熟悉自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2、熟悉自己的同伴，并能通過聲音來識別自己的同伴。

3、熟悉梧桐樹感知其形狀特征初步探究自然，感知和體驗大自然的美。

4、知道秋天的季節(jié)特征，熟悉秋天的水果，運(yùn)用多種感官感知不同的水果。

數(shù)學(xué)：

1、知道一和很多的之間的關(guān)系，熟悉數(shù)字并能手口全都的點數(shù)。

2、熟悉各種標(biāo)記，能按做作要求進(jìn)展操作活動，并能邊操作邊敘述。

3、會把相應(yīng)的物體歸類，知道物體的類別特征。

4、學(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀看，推斷物體的特征。

5、通過一一對應(yīng)的方法感知比擬兩組物體的多少和一樣多。

音樂：

1、感受音樂喜愛唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。

2、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活仿照動作。