幼兒園中班教案《小魚找朋友》含反思

教案系列幼兒園中班教案《小魚找伴侶》含反思

中班教案《小魚找伴侶》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并能夠進(jìn)行情景表演并能續(xù)編故事，初步了解部分動物的生存環(huán)境，培育幼兒的傾聽、表達(dá)力量，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《小魚找伴侶》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

（1）初步了解部分動物的生存環(huán)境。

（2）引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，并能夠進(jìn)行情景表演并能續(xù)編故事。

（3）培育幼兒的傾聽、表達(dá)力量，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

（4）領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

（5）通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

重點難點

教學(xué)難點：幼兒續(xù)編故事。

教學(xué)重點：了解部分動物的生存環(huán)境，培育幼兒禮貌用語。

活動預(yù)備

教學(xué)課件、動物圖片若干張

活動過程

（一）新課導(dǎo)入

1.老師以小白兔的身份消逝，和全班小伴侶交伴侶，并一起玩耍，讓幼兒感受的有伴侶的歡樂。

2.一只小魚來敲門，嗚嗚大哭起來，“怎么了？小魚”,”你們都有好伴侶，都有人玩，可是我孤孤獨單的沒有小動物和我玩”“那我們幫你找個小伙伴吧”

（二）新課講授

（1）小魚在不同的角落找到小雞、小鳥、最終找到蝌蚪。有了小玩伴。

（2）老師提問，幼兒回答：

“小魚先找到了誰？他們說了什么？”

“小魚第二個找到了誰？他們說了什么？”

“小魚第三個找到了誰？他們一起晚了”嗎？為什么可以一起玩？“

（3）老師總結(jié)“小魚的家在水里，小雞和小鳥的家在陸地上，小蝌蚪的家在水里，所以它們可以一起玩”。

（4）小伴侶相互之間爭論一下，還有那個動物可以和小魚一起玩。老師準(zhǔn)確引導(dǎo)幼兒。

（5）觀看幻燈片，倒敘故事并敘述生活在水里的動物，擴展幼兒的學(xué)問。

（6）師幼兒帶幼兒進(jìn)行續(xù)編故事。

（7）幼兒分組進(jìn)行表演，老師在旁指導(dǎo)。

（8）布置今日任務(wù)

教學(xué)反思

1.能夠履行課前所定目標(biāo)，幼兒能夠自己主動地進(jìn)行仿照對話，自主創(chuàng)編

2．有禮貌的提出和回答問題

3.擴展幼兒的學(xué)問面，熟悉了水母，貝殼，海星等動物

4.利用多媒體激發(fā)幼兒的驚異???心，培育幼兒的專注力

5.老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)行對話，沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。

6.在情景表演時老師不應(yīng)固定幼兒思維，讓幼兒自由發(fā)揮。

小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的溝通協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞