大班優(yōu)秀美術(shù)教案《插花》含反思

教案系列大班優(yōu)秀美術(shù)教案《插花》含反思

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《插花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的顏色對比、凹凸錯(cuò)落對比、大小對比的美，對插花藝術(shù)感愛好，通過剪一剪、插一插，培育幼兒的創(chuàng)新求異思維和進(jìn)展幼兒的動手力量，并激發(fā)幼兒對大自然的寵愛之情，鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)《插花》含反思教案吧。

1、通過剪一剪、插一插，培育幼兒的創(chuàng)新求異思維和進(jìn)展幼兒的動手力量，并激發(fā)幼兒對大自然的寵愛之情。

2、欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的顏色對比、凹凸錯(cuò)落對比、大小對比的美，對插花藝術(shù)感愛好。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、培育幼兒的欣賞力量。

1、插花錄像；

2、花瓶（酒壇、竹桶、木桶）；

3、各類野花、野草、樹葉等。

一、引出話題。

師：小伴侶，瞧，這些是什么呀？對這些都是我們一起去山上、田埂邊采摘過來的。

師：瞧?。úシ糯河危翰烧盎ǎ?/p>

師：提問：這些花能摘嗎？（鏡頭：人們種植鮮花）

師：這些是人們種植起來給我們欣賞的，而這些野花它是自己生長在大自然中，很美麗，因此我們就想把這些美麗的野花帶回來，讓更多的人能夠看到大自然的美。

師：可是把這些野花摘回來這樣放著會很簡單枯萎，它們的美別人就欣賞不到了，那你有什么方法可以使這些野花變的更美，較長的留在我們身邊，讓別人很好的欣賞呢？

師：那我們就一起來插插花，我們插花的花瓶有些特殊哦，瞧，是什么？（酒壇、木桶、竹桶）

師：好，現(xiàn)在就請你們上來試試吧！（假如覺得花柄太長，可以拿剪刀出來修一修，但用的時(shí)候要留意平安）

二、第一次嘗試插花。

1、師：插好的小伴侶請把自己位置整理潔凈，也可以去看看其他小伴侶插的花。

2、師：好了，全部下來坐到自己位置，咱們一起來欣賞下吧。

3、師：你認(rèn)為哪盆花插的最好看，那你覺得他哪里插的好看吸引了你呢？

三、（播放插花錄像）欣賞插花藝術(shù)，感受插花藝術(shù)的顏色對比、凹凸錯(cuò)落對比、大小對比的美。

1、師：恩，小伴侶很棒都說了自己的看法，老師也特地去了花店拍攝了插花師傅插花的過程，我們一起來看一下插花師傅究竟是怎么插花的？（播放插花錄像）

2、師：看了錄像有哪個(gè)小伴侶能告知我，為什么插花師傅插的花那么美麗？（用姿勢語言來引導(dǎo)他們說出花的插法，凹凸、大小、顏色、樹葉的襯托）

3、老師小結(jié)：對呀，插花時(shí)肯定要留意把花插得有高有低、有大有小，顏色有深有淺，再加一些草、樹葉，相互襯托，這樣一盆花插的才會更美麗。

4、師：但剛才我們看到的只是插花師傅插了一種扇形外形的花，其實(shí)插花它是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，每個(gè)人可以依據(jù)自己的喜愛插出不同外形的花，如：還有球形、S形等許多，瞧我們來看看（播放錄像不同造型的花）

四、第二次嘗試插花，巡回指導(dǎo)。

1、師：看了這么多不同造型美麗的花，你現(xiàn)在想插什么樣的花呢？

2、師：好，我們依據(jù)自己的設(shè)想，再照著插花師傅的插法，把剛才覺得哪里插的不滿意的地方進(jìn)行調(diào)整下，也可以全部拔出來重新插一次。信任小伴侶確定比剛才插的更美麗。（拍照）

五、終止、欣賞。

插好的小伴侶請整理潔凈自己的位置，然后請客人老師一起來欣賞我們插的花吧！

首先，呈現(xiàn)兩張相同的室內(nèi)圖片，（一張室內(nèi)有花卉，一張沒有）讓同學(xué)們找不同，當(dāng)然這很簡潔就能找出來，找出來之后請同學(xué)說感受，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)插花的愛好和樂觀性，有劇烈的欲望想要學(xué)會插花，引入課題。

其次，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)并說出插花的意義，再用不同的插花藝術(shù)作品引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)插花的基本構(gòu)圖形式和造型法則，以及插花的步驟。這些學(xué)問都知道后就是插花環(huán)節(jié)，這時(shí)孩子們都特殊有愛好，小組爭論開頭創(chuàng)作，通過試插同學(xué)可以發(fā)覺自己的差距及在插花的過程中遇到的困難，列出需探究的問題，逐一解決。通過試插比較，培育同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題的力量。

展評作品，每組找一位代表呈現(xiàn)介紹作品。通過作品的呈現(xiàn)介紹，使同學(xué)更深刻地了解了插花藝術(shù)，熬煉了同學(xué)的語言表達(dá)力量。

通過本課教學(xué)可以看出，同學(xué)的制造力是無限的,關(guān)鍵在于老師能否給同學(xué)制造一個(gè)充分發(fā)揮想象制造的空間。本課中，通過一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，同學(xué)既可以通過插花表達(dá)自己的思想感情，又通過學(xué)習(xí)培育了動手力量、審美力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和創(chuàng)新精神。

不足之處：導(dǎo)入沒有特色，雖然激起了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，但還是不夠，在評價(jià)環(huán)節(jié)同學(xué)不知如何入手，我應(yīng)提前告知他們，我總結(jié)的也