高中體育與健康-排球運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

高中教案——排球教學(xué)設(shè)計(jì)<<排球正面雙手墊球>>教案排球正面雙手墊球第1次課指導(dǎo)思想：排球貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，關(guān)注學(xué)生身心健康，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、合作意識，探究學(xué)習(xí)方式的形成。

本次課力圖在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行探索，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能主動參與，主動思考，挖掘?qū)W生潛能，采用以學(xué)生合作學(xué)習(xí)為主，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生運(yùn)動認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣，提倡學(xué)生讓運(yùn)動成為自己的一種生活方式。二、教學(xué)對象：高一學(xué)生 三、教材內(nèi)容：排球正面雙手墊球四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和擊球部位。難點(diǎn)：來球的正確判斷，全身協(xié)調(diào)用力。五、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是《排球正面雙手墊球》，選自《體育與健康》水平五全一冊教科書。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中的基本技術(shù)，也是接發(fā)球和防守中常用的技術(shù)，起著組織全隊(duì)相互配合的重要作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分。主要鍛煉學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力、靈敏性等身體素質(zhì)。同過排球正面雙手墊球的技術(shù)練習(xí)，還能培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信、協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，從而身心得到全面發(fā)展。六、學(xué)生情況：本課教學(xué)對象為高一年級的一個班，男生26人、女生14人。該年齡同學(xué)活潑好動、思維敏捷，對新知識有很強(qiáng)的求知欲，學(xué)習(xí)過程中有很強(qiáng)的自主意識、善于交流、思考。但由于種種原因，學(xué)生之間的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能各有差異，對排球墊球的掌握和理解也不盡相同，有很大的提升空間。希望通過真正的嘗試后，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)生運(yùn)動興趣。七、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過排球正面雙手墊球的學(xué)習(xí)，使95%學(xué)生了解排球正面雙手墊球的重要性和練習(xí)方法。2、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓70%學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球的擊球點(diǎn)和擊球部位，提高全身動作協(xié)調(diào)性和各項(xiàng)身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)終身體育意識。八、教與學(xué)教法:1、多媒體教學(xué)法：通過多媒體學(xué)習(xí)，使學(xué)生對動作結(jié)構(gòu)形成正確的概念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、示范講解法：講解排球正面雙手墊球的動作技術(shù)，便于學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)；

3、分解結(jié)合完整的教學(xué)方法：學(xué)生通過模仿較有成效地掌握技能。3、分層分組教學(xué)法：進(jìn)行分組分層次教學(xué)，做到因材施教，提倡互幫互助，找到練習(xí)排球的成就感。學(xué)法：循序漸進(jìn)解決學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過模仿—嘗試—練習(xí)—評價—改進(jìn)—小組合作—分層拓等練習(xí)，讓學(xué)生把已理解的知識和已掌握的技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)動作技術(shù)上，并能掌握正確的正面雙手墊球動作技術(shù)。九、教學(xué)流程：開始部分（課堂常規(guī)）準(zhǔn)備部分（隊(duì)列練習(xí)，徒手操，球性練習(xí)）基本部分（徒手模仿、墊固定球、一拋一墊、嘗試兩人對墊、隔網(wǎng)對墊，體能）結(jié)束部分（放松，點(diǎn)評，收器械，下課）通過課的周密計(jì)劃，采用合理的教法和手段。75%以上的學(xué)生能較好地掌握動作技術(shù)，完成教學(xué)任務(wù)。預(yù)計(jì)最高心率可達(dá)到130—150次/分，最高心率約為150次/分左右，練習(xí)密度為57%。十、場地與器材：排球41個，排球場地4塊，呼啦圈四個，平板，錄音機(jī)等。排球雙手正面墊球第1次課年級高中人數(shù)40日期任課教師內(nèi)容1、排球：正面雙手墊球2、體能練習(xí)重點(diǎn)：正確的擊球點(diǎn)和擊球部位。難點(diǎn)：來球的正確判斷，全身協(xié)調(diào)用力。教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動技能目標(biāo)：通過排球正面雙手墊球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解排球正面雙手墊球的重要性和練習(xí)方法。2、技能目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓75%學(xué)生基本掌握排球正面雙手墊球的擊球點(diǎn)和擊球部位，提高學(xué)生全身動作協(xié)主調(diào)性和各項(xiàng)身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)終身體育意識。課的順序時間課的內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教與學(xué)的活動要求與組織次數(shù)時間強(qiáng)度開始部分11分鐘一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)2、師生問好3、體委報(bào)告人數(shù)4、情景導(dǎo)入，宣布課的任務(wù)5、安排見習(xí)生6、檢查服裝二、準(zhǔn)備部分1、排球場地隊(duì)列練習(xí)2、球操eq\o\ac(○,①)頭部運(yùn)動eq\o\ac(○,②)擴(kuò)胸運(yùn)動eq\o\ac(○,③)體轉(zhuǎn)運(yùn)動eq\o\ac(○,④)體側(cè)運(yùn)動eq\o\ac(○,⑤)弓步壓腿eq\o\ac(○,⑥)腹背運(yùn)動eq\o\ac(○,7)吸腿跳eq\o\ac(○,8)并步eq\o\ac(○,9)交叉步eq\o\ac(○,11)跨步eq\o\ac(○,12)跑步3、球性練習(xí)eq\o\ac(○,①)向上拋球擊掌接球eq\o\ac(○,2)向下?lián)羟蚪忧騟q\o\ac(○,3)向上拋球轉(zhuǎn)身接球eq\o\ac(○,4)全身繞環(huán)1次1次各2×8拍多次2min4min3min2min弱中中弱學(xué)生聽從體育委員口令，集合整隊(duì)。教師監(jiān)督及接受體育委員匯報(bào)工作。學(xué)生兩路縱隊(duì)由老師帶領(lǐng)在排球場地進(jìn)行分隊(duì)、合隊(duì)、錯肩跑動。跑動期間，由遠(yuǎn)及近依次拿球，并左手持球。1、跟隨老師口令積極模仿，注意力集中，動作到位。2、聽從指揮，繞圓形跑并找好位置，站好。3、撿球時注意安全組織：四列橫隊(duì)****************************************△要求：靜、快、齊組織：要求：跑動積極，口號響亮組織：要求：積極模仿，動作標(biāo)準(zhǔn)課的順序時間課的內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教與學(xué)的活動要求與組織次數(shù)時間強(qiáng)度基本備部分30分一、排球雙手正面墊球1、觀看教學(xué)視頻2、講解與示范2、徒手練習(xí)3、墊固定球移動墊固定球按壓式墊固定球4、一拋一墊5、分場地嘗試兩人對墊拓展：隔網(wǎng)對墊1次多次多多次多次多次3min2min1min4min5分10min小中中中中中1、多示范面講解并示范正面墊球的動作要領(lǐng)：手型：兩手手指重疊后互握，拇指平行向前。擊球部位：腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右的兩小臂撓骨內(nèi)側(cè)所構(gòu)成平面。準(zhǔn)備姿勢：身體正對來球方向

，兩腳前后開立，屈膝，兩腳尖稍微內(nèi)扣，兩手自然下垂放于腹前，雙眼目視前方。擊球時：當(dāng)來球在腹前一臂左右時，.準(zhǔn)備擊球，使用插（兩臂前伸插到球下）、夾（兩臂夾緊）、抬（提肩抬臂）、壓（壓腕），蹬（擊球時及時蹬地）、跟（跟腰）、送等動作連貫完成。擊球后：恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢1、集體徒手聽口令練習(xí)動作技術(shù)。2、老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。1、兩人一組，一人固定球，一人擊球，體會擊球部位和身體協(xié)調(diào)用力。2、聽老師口令，集體做移動墊固定球3、兩人一組，一人將球按壓在對方擊球點(diǎn)，做墊球練習(xí)。1、老師示范講解練習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)與要求。2、學(xué)生兩人一組，一人拋球，一人墊球，體會擊球時機(jī)及全身協(xié)調(diào)配合。3、老師語言激勵，巡回指導(dǎo)，并找同學(xué)做示范。4、示范后，有能力同學(xué)可嘗試增加距離。1、兩人一組，嘗試對墊練習(xí)。2、教師巡回指導(dǎo)。3、找同學(xué)展示，并集中指導(dǎo)。組織：要求：認(rèn)真聽講，積極模仿。要求：1、動作技術(shù)正確、規(guī)范，身體協(xié)調(diào)用力。2、動作連續(xù)，能基本完成每次練習(xí)要求。要求：1、兩人一組，相互合作。2、不懂就問，積極練習(xí)要求：1、動作正確到位，身體協(xié)調(diào)用力。2、拋球者要拋到位，墊球者正確體會對墊的動作技術(shù)，互相指正。要求1、墊球時力度小2、墊球到位，認(rèn)真練習(xí)。課的順序時間課的內(nèi)容運(yùn)動負(fù)荷教與學(xué)的活動要求與組織次數(shù)時間強(qiáng)度二、體能練習(xí)1次5min強(qiáng)練習(xí)方法:eq\o\ac(○,1)號場地：繩梯（開合跳前進(jìn)）eq\o\ac(○,2)號場地：波比跳eq\o\ac(○,3)號場地：三米摸線折返跑eq\o\ac(○,4)號場地：集體蹲起組織：要求：1、動作到位，積極跑動2、頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底結(jié)束部分4分一、放松二、小結(jié)三、師生再見四、歸還器材3分1分小1、老師帶領(lǐng)學(xué)生，在音樂背景下，集體進(jìn)行放松活動。1、總結(jié)點(diǎn)評本課的學(xué)習(xí)情況，師生共同評價，生生互評。組織：四列橫隊(duì)****************************************△要求：1、積極投入，充分放松身體，身心平靜。2、認(rèn)真聽講，善于自省與互評。場地器材排球41個，排球場地4塊，呼啦圈四個，平板電腦，錄音機(jī)等。本節(jié)課心率負(fù)荷圖學(xué)情分析本課教學(xué)對象為高一年級的一個班，男生20人、女生20人。該年齡同學(xué)活潑好動、思維敏捷，對新知識有很強(qiáng)的求知欲，學(xué)習(xí)過程中有很強(qiáng)的自主意識、善于交流、思考。但由于種種原因，學(xué)生之間的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能各有差異，對排球墊球的掌握和理解也不盡相同，有很大的提升空間。希望通過真正的嘗試后，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)生運(yùn)動興趣。課堂效果分析1、本堂課注重培養(yǎng)了學(xué)生的移動正面雙手墊球的技術(shù)動作和素質(zhì)練習(xí)，教學(xué)目標(biāo)提出得很明確，切合學(xué)生的實(shí)際，突出了學(xué)生的主體地位，教案也是比較規(guī)范，課堂常規(guī)使得課堂做好了一切準(zhǔn)備，營造了一個良好學(xué)習(xí)的氛圍。2、課堂設(shè)計(jì)也是比較科學(xué)合理的，各教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，過渡自然流暢，所采用的教學(xué)方法得到了優(yōu)化，注重了學(xué)生的技術(shù)能力的練習(xí)與身體素質(zhì)的提升，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)過程，能讓學(xué)生全身心的進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)，也啟發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，讓學(xué)生的思考中進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)，練中思考，學(xué)中思維，學(xué)中得到提升，特別是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)層次，有些學(xué)生素質(zhì)（排球）較高，有些是剛開始學(xué)習(xí)的新手，我在練習(xí)中采用的分層教學(xué)方式，讓學(xué)生更好的全體全面發(fā)展。3、在教學(xué)過程中的示范中，充分體現(xiàn)著教師的基本功扎實(shí)，在課堂中貫穿著鼓勵學(xué)生相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)，相互推進(jìn)。在個別指導(dǎo)上，我通過蹲起懲罰方法，很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、去分析、去解決；4、本節(jié)課一直采用正能量語言鼓勵著、描述著、引導(dǎo)著學(xué)生在課堂中去充分展示自己的運(yùn)動能力，學(xué)生的互助學(xué)習(xí)，教師的針對性指導(dǎo)等等，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)與練習(xí)過程中去感受學(xué)習(xí)排球的樂趣，并易于積極主動地獲得成功，學(xué)生興致勃勃的學(xué)習(xí)情緒、躍躍欲試，一節(jié)課的時間，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握墊球技術(shù)，熟練程度及力量的控制還有待加強(qiáng)。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是《排球正面雙手墊球》，選自《體育與健康》水平五全一冊教科書。墊球技術(shù)是排球運(yùn)動中的基本技術(shù)，也是接發(fā)球和防守中常用的技術(shù)，起著組織全隊(duì)相互配合的重要作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分。主要鍛煉學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力、靈敏性等身體素質(zhì)。同過排球正面雙手墊球的技術(shù)練習(xí)，還能培養(yǎng)學(xué)生果斷、自信、協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，從而身心得到全面發(fā)展。課堂自我評測1、本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（）A.排球正面雙手墊球B.排球正面雙手傳球C.排球上手發(fā)球2、排球的移動步法包括_________、__________、____________、____________、_____________。3、排球正面雙手墊球的七字口訣：____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。4、解釋一下“女排精神”5、正面雙手墊球的常用手型_________、__________、____________。6、對自己本節(jié)課表現(xiàn)滿意嗎？說明滿意和不滿意之處。7、本節(jié)課技術(shù)掌握如何？8、對排球?qū)W習(xí)有什么好的建議？排球正面雙手墊球教學(xué)反思排球正面雙手墊球技術(shù)是我安排高中一年級的一節(jié)課，上課之前我就對自己說，一定要注重興趣的培養(yǎng)，其次是技術(shù)，體育課要營造一個寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。我的教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)施分為三大部分：一、準(zhǔn)備部分在這個部分我加入一些思想教育，排球?qū)τ谥袑W(xué)生來說，想學(xué)好有一定的難度，而且墊球技術(shù)在初學(xué)階段必須要承受一定的身體上的壓力，比如球落在前臂上，會有一定的疼痛。在這里需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以我會向他們宣傳排球運(yùn)動的好處和樂趣，并通過“女排精神”鼓勵同學(xué)們，沒有輕易取得的成績，任何成績的取得都要付出一定的努力，然后我用球操的動作技術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要就是要充分、激發(fā)學(xué)生的熱愛度。從而使學(xué)生努力完成教學(xué)的目標(biāo)。二、基本部分首先是讓學(xué)生通過平板獲得直觀的概念，在進(jìn)行示范講解的學(xué)習(xí)，再過渡到教學(xué)新思想“學(xué)生先學(xué)教師后教”得學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)。進(jìn)而過度到墊固定球、移動墊固定球，兩人一球練習(xí)墊球，方法是“插夾抬壓蹬跟送”，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的精神。然后一拋一墊，最后過渡到合作拓展型學(xué)習(xí)—兩人對墊和體驗(yàn)比賽等教學(xué)成果展示,看哪個小組完成得最好。讓學(xué)生再次感受運(yùn)動的快樂和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義氛圍。體能練習(xí)采用最流行的tabata練習(xí)法，結(jié)合排球折返跑和團(tuán)隊(duì)合作等方法，鼓勵學(xué)生堅(jiān)持到底，達(dá)到鍛煉目的。三、結(jié)束部分在結(jié)束環(huán)節(jié)中，通過輕松的言語交流，讓學(xué)生跟著節(jié)拍和老師一起做簡單瑜伽，快快放松的結(jié)束本課。有效地培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，參與管理能力，自我鍛煉能力和創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的個性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)過程中還存在一定的不足：在練習(xí)中，有部分同學(xué)在比賽環(huán)節(jié)的積極性沒有調(diào)動起來，原因可能是怕疼，這些多發(fā)生在女同學(xué)中間，對于這部分同學(xué)要多找她們談?wù)勑?，使她們?nèi)谌氲奖景噙@個大家庭的運(yùn)動中來?？偟膩碚f，還是比較圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，在練習(xí)中，教師及時觀察，調(diào)控負(fù)荷，并給予學(xué)生充分展示自我的機(jī)會。學(xué)生的能力是無限的，要相信學(xué)生，這樣