最全的母嬰市場策劃案課件

最全的母嬰市場策劃案11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。最全的母嬰市場策劃案最全的母嬰市場策劃案11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。最全的母嬰市場策劃案立哥目錄婦嬰產(chǎn)品市場分析■產(chǎn)品形態(tài)及終端定制■營銷模式及渠道拓展品牌規(guī)劃及宣傳策略(市場部)■整體工作安排及分工■營銷組織實施要求■分省任務指標分解聽、說、讀、寫不只是語文能力重要體現(xiàn)，在小學數(shù)學教學中同樣需要重視聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。那么，如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力呢？一、在聽課中培養(yǎng)學生的傾聽能力課堂傾聽是一種含有聽課技巧和聽課藝術的積極高效的聽課方式，它包括鑒賞性思考、主動性理解、批判性接收等方面。教師在授課時，不能只滿足于學生在課堂上的“認真狀”，而要對授課內(nèi)容和授課方式等進行大膽創(chuàng)新，引導學生最大限度地處于積極的傾聽狀態(tài)，有意識地加強對學生“學會傾聽”的訓練，做到細心、耐心、虛心和用心。這樣，既提高了授課和聽課的效率，又培養(yǎng)了學生的傾聽能力。二、在說理中培養(yǎng)學生的表達能力三、在閱讀中培養(yǎng)學生的審題能力1.讓學生會讀數(shù)學課本。課本是教學的重要依據(jù)和材料。小學數(shù)學課本上的知識極富有典型性和代表性，是小學生獲取數(shù)學系統(tǒng)知識的主要來源。（1）以疑問導讀。數(shù)學課本上的概念、規(guī)律等語句簡練、敘述嚴謹，對學生來說比較枯燥，不易理解。指導閱讀時，教師的設疑要有層次性和啟發(fā)性，要貼近學生的最近發(fā)展區(qū)；要鼓勵學生標新立異，教會學生從不同角度思考、質(zhì)疑，養(yǎng)成愛問、好問、會問的好習慣。（2）以動手帶讀。以動手帶讀，對提高學生的解題能力和培養(yǎng)學生抽象思維能力有著重要的作用。在低年級，教師可以引導學生把題目轉(zhuǎn)化成簡單的圖形或數(shù)字；在中高年級，教師應要求學生學會邊看題邊畫線段圖、幾何圖或簡單列出條件、問題，以幫助解答。（3）交流促進。讓學生在相互交流閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，在相互協(xié)作中解決問題，從多個不同的側(cè)面，用不同的角度開展思考、討論，從而培養(yǎng)學生思維的深刻性、多樣性和創(chuàng)造性。（4）以比較引讀。這是通過比較知識的縱橫聯(lián)系、差別來掌握課本知識，把知識內(nèi)化的一種讀書方法?？梢栽谥R形成的初始階段，把知識進行有層次地、系統(tǒng)地區(qū)分和整理，防止概念之間、規(guī)律之間、計算方法之間的相互交叉、泛化、濫用，使學生更牢固地掌握知識的重點，對知識間的聯(lián)系和差別能夠系統(tǒng)地把握，為以后靈活應用和創(chuàng)新打下扎實的基礎。2.讓學生會讀題目。（1）認真讀題，初步了解題意。讀題是了解題目內(nèi)容的第一步，是培養(yǎng)審題能力的開始。教師要培養(yǎng)學生反復、仔細、邊讀邊想的讀題習慣。一年級教師要進行范讀、領讀。領讀時要訓練學生做到不添字、不漏字，不讀錯字，不讀斷句；二年級開始培養(yǎng)學生獨立朗讀，逐步過渡到輕聲讀、默讀，養(yǎng)成自覺通過默讀理解題意的習慣。（2）仔細推敲字、詞、句，準確理解題意。語言文字是應用題各種關系的紐帶，也是解題的攔路虎。因此，審題教學要像語文教學一樣，讓學生理解應用題中的每個字、詞、句的意義，培養(yǎng)學生書面語言的閱讀能力。首先，對應用題表述中的數(shù)學術語有一個正確的理解。否則就無法理解題意，進而妨礙數(shù)量關系的確立。其次，對應用題中揭示數(shù)量關系的關鍵句要反復推敲，理解它的真實含義，為正確解題鋪平道路。四、從聯(lián)系中培養(yǎng)學生的思維能力教師要依綱扣本，圍繞教學目標有目的、有計劃、有針對、有思考地精心巧設課堂練習，使之服務于教學，從而提高學生的思維靈活度和提高學生的邏輯思維能力。在小學數(shù)學教學過程中，當學生學完一個新知識后，教師可根據(jù)教學內(nèi)容和要求，從以下幾個方面精心設計練習：（1）圍繞教學重點和難點設計專項練習；（2）針對易混淆、易錯知識，設計對比性設計；（3）根據(jù)學生思維特點設計變式練習；（4）根據(jù)不同程度的學生設計不同層次的練習。通過練習鞏固基礎知識，克服思維定式，提高學生的思維能力和綜合綜合解決問題的能力。教學“真分數(shù)和假分數(shù)”一課即將結(jié)束時，學生認為已掌握了真分數(shù)、假分數(shù)的意義，思想開始松懈了。這時，我提出：“a/b是真分數(shù)，還是假分數(shù)？為什么？”學生的思維立即被調(diào)動起來，經(jīng)過一番緊張的思考后，有的說是“真分數(shù)”，有的說是“假分數(shù)”。我請大家說明理由后，達成共識：當ab時，a/b是假分數(shù)。我提出“a、b”不能是什么數(shù)？學生的探究欲望再次被點燃。因此，教師在教學中要讓學生做到手到、眼到、口到、心到，學會認真看書、用心思考，養(yǎng)成動手動筆、仔細觀察、用心體會的好習慣。通過培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，為數(shù)學學習打好扎實的基礎。引言物理是以觀察和實驗為主要學習方法的課程，其能夠培養(yǎng)學生的動手實驗能力和實驗探究能力，但在農(nóng)村物理實驗教學的過程中，由于課程安排不合理、教師對實驗的重視程度不高等方面的原因，導致一些學生在物理學習的過程中，不了解物理理論內(nèi)容，沒有掌握物理實驗方法，甚至一些學生喪失了對物理學習的興趣，進而在物理實驗教學的過程中，需要合理設計教學方法，提高學生的物理學習能力。一、農(nóng)村初中物理實驗教學現(xiàn)狀在農(nóng)村初中物理實驗教學中，主要存在以下三個方面的問題，第一，一些物理教師為了加快課程進度，在教學的過程中，沒有帶領學生共同進行物理實驗，學生的實驗能力得不到培養(yǎng)，還有一些學生不能準確使用物理實驗器材，降低了學生學習物理的興趣。第二，在部分農(nóng)村的初中，教育部門對物理教學的關注度不高，一些學校缺少相應的實驗設備，學校難以開展物理實驗，影響學生物理實驗學習效率。第三，部分初中的物理實驗室沒有專人負責管理，一些實驗器材隨意擺放，實驗物品沒有進行合理分類，導致一些實驗器材受潮，在使用其進行實驗的過程中，影響實驗效果，甚至部分實驗器材難以正常使用。二、農(nóng)村初中物理實驗教學的創(chuàng)新設計方法1.創(chuàng)新演示實驗在對農(nóng)村初中物理實驗教學進行創(chuàng)新設計的過程中，可以通過以下兩個方法，創(chuàng)新演示實驗，提高學生的物理實驗興趣，為之后的物理學習打好基礎。第一，教師在教學中開展演示實驗時，可以對其進行創(chuàng)新，例如：在學習聲學的內(nèi)容時，教師可以用瓶子、手機、乒乓球橡皮管、注射器等，先將瓶子剪開一個小口，將手機、乒乓球，用塞子將瓶子封住，連接一個一端連有注射器的橡皮管，之后給瓶子中的手機撥打電話，并使用注射器將瓶子中的空氣抽出，在這時，隨著瓶子中空氣不斷減少，聲音也會不斷減弱[1]。通過開展這一實驗，學生的學習興趣得到提高。第二，在開展演示實驗的過程中，教師可以引導學生參與到演示實驗中，例如：在學習靜摩擦內(nèi)容時，教師可以準備毛刷，并向?qū)W生提問，如何使用毛刷展示靜摩擦的內(nèi)容。一些學生會想到利用桌面拉扯毛刷，通過這樣的方法產(chǎn)生出的力為靜摩擦力。在教學的過程中，使用這種方法進行演示實驗，學生可以參與到演示實驗中，對物理內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并提高學生的物理學習能力。2.引導學生自主探究實驗在對農(nóng)村初中物理實驗教學進行創(chuàng)新設計的過程中，可以通過以下兩個方法，引導學生自主探究實驗，培養(yǎng)學生的物理實驗能力，第一，在開展物理實驗的過程中，一些學生的物理知識掌握能力不強，對物理實驗的興趣不高，這時，教師可以先帶領學生進行簡單的實驗探究活動，例如：在學習壓力內(nèi)容時，可以使用鉛筆進行實驗，使學生能夠了解壓力與哪些因素有關，教師可以先將學生分為幾個實驗探究小組，并給每個小組幾支鉛筆和削筆刀，讓學生將鉛筆的一段削尖，兩手的拇指捏住鉛筆的兩端，感受兩只手所受的壓力大小[2]。通過這樣的實驗方法，能夠使班級內(nèi)所有的學生都能自主進行物理實驗，并在實驗中體會物理知識的含義，掌握教學內(nèi)容。第二，在物理實驗教學的過程中，由于一些農(nóng)村初中的實驗器材不全，導致一些實驗教學開展具有一定的難度。例如：在學習電阻這這一部分的內(nèi)容時，當實驗室中的電阻不足以學生進行物理實驗時，教師可以為學生準備一些銅絲、鐵絲等，在課堂中帶領學生開展實驗，并在這一過程中，教師可以按步驟帶領學生進行實驗，使學生能夠通過動手動腦進行實驗，并提高學生的思維能力，進而提高物理實驗能力。3.開展課外實驗活動在對農(nóng)村初中物理實驗教學進行創(chuàng)新設計的過程中，可以通過以下兩個方法，開展課外實驗活動，使學生在實驗活動的過程中，提高物理驗能力。第一，為了能夠提高學生的綜合能力，教師需要合理利用課外實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，教師可以布置家庭物理實驗，例如：布置與父母共同制作不倒翁的家庭作業(yè)，在課程上，教師先為學生講解不倒翁的制作方法，以及杠桿原理內(nèi)容的，通過這樣的實驗，將課上的實驗延伸到課外，并長期使用這樣的方法進行教學，能夠培養(yǎng)學生的物理學習能力。第二，教師在進行物理教學的過程中，教師可以引導學生將物理與生活聯(lián)系起來，并通過這樣的方法，例如：在學習熱學內(nèi)容時，教師可以引導學生聯(lián)想到炒菜、灌熱水等方面的內(nèi)容，在學習分子熱運動方面的內(nèi)容時，可以將煮東西聯(lián)系起來，并布置觀察生活中的物理現(xiàn)象的作業(yè)，通過這樣的方法，提高學生的物理學習興趣，并加深對課堂內(nèi)容的理解，激發(fā)學生潛在的物理能力。結(jié)語綜上所述，在農(nóng)村初中開展物理實驗教學時，為了提高學生的物理實驗能力，需要教師先提高對物理教學的重視程度，并改變傳統(tǒng)的物理教學方法，引導學生開展物理實驗，提高學生的物理學習興趣，使學生具有獨自進行物理實驗的能力，并積極開展物理教學活動，培養(yǎng)學生的物理實驗操作能力，為之后的物理學習做好鋪墊。最全的母嬰市場策劃案立哥目錄婦嬰產(chǎn)品市場分析■產(chǎn)品形態(tài)及終端定制■營銷模式及渠道拓展品牌規(guī)劃及宣傳策略(市場部)■整體工作安排及分工■營銷組織實施要求■分省任務指標分解婦嬰產(chǎn)品市場需求及特點:一切為了孩子!不計成本,注重健康市場特點■中國目前每年有1700萬-1800萬孕婦;根據(jù)國家計生委預測,大概在2011消費能力強年前后,屆時新生兒數(shù)量將達到一年超過2000萬;■消費能力強:這是一個家庭最重要的時期,消費支出預期高。Sina市調(diào)顯示孕期每月均花費:2741元注重健康對健康的要求在這一時期變的近乎苛求。孕婦年齡段決定了消費比較前衛(wèi)消費集中■消費一般集中在婦幼醫(yī)院、婦嬰用品商店、健康咨詢機構(gòu)等婦嬰產(chǎn)品關注特點媽媽的關注點隨著孩子的成長而改變,但是出發(fā)點只有一個:一切為了孩子!新生兒>01歲》>1-3歲3-6歲需求:健康+信息主重早早期疾身體和智期護理病篩查力發(fā)育期教育特點:重概念+輕價格分析自身:知己知彼,了解用戶需求,制定發(fā)展目標■用戶對低輻射手機認識不足,但用戶對防輻射需求強烈:Sina調(diào)研,用戶需69%的孕婦愿意有買防輻射服,占各類消費用品中首位。求旺盛■搜狐調(diào)查顯示用戶最為關注的是育兒教育的信息,這一比例達到777%其次是嬰兒商品信息及側(cè)重于新生兒的信息■C網(wǎng)與生俱來的優(yōu)勢:CDMA手機的線性平均發(fā)射功率為24dBm,以最大功率23dBm發(fā)射的概率為0.2%;GSM手機的線性平均發(fā)射功率為289dBm(73mW,以最大功率(2瓦W發(fā)射的概率為218%■信息行業(yè)婦嬰市場非常繄榮,目前已高達1000億元的規(guī)模,為通信行業(yè)涉足提供機會■競爭對手涉足較淺:江蘇移動母嬰寶產(chǎn)品(51myb/info/info.aspx)存在■缺乏經(jīng)驗缺陷■沒有專門運營團隊和渠i■對手擁有成本、渠道等多方面優(yōu)勢,具備后來居上的能力2010年\口目標:2010年擬全國發(fā)展用戶100用戶發(fā)展目標按照指標,南方地區(qū)擬發(fā)展用戶70萬,北方地區(qū)擬發(fā)展用戶30萬。婦嬰市場總體思暗:獨有C網(wǎng)低輻射手機+整體信息服務=打造綠色健康婦嬰信息服務準備懷孕正在懷嬰兒撫養(yǎng)教育發(fā)展■整個消費市場中孕婦與嬰兒消費關系緊密,但中國電信的切入初期與自身特性,建議先以孕婦作為市場切入點,結(jié)合新生兒撫養(yǎng),后期隨用戶量的穩(wěn)定及需求發(fā)展逐步擴展綠色環(huán)保!■發(fā)揮C網(wǎng)自身的綠色特征,開展宣傳銷售,實現(xiàn)G網(wǎng)用戶的成功轉(zhuǎn)網(wǎng)整合信息服務!通過WEB∧MAPⅣVR短信彩信/等方式向用戶提供整體信息服務,添加信息服務內(nèi)容,提高業(yè)務的黏性,拉動用戶的規(guī)模。打造圈子!■建立溝通交流社區(qū),提升客戶黏性,實現(xiàn)長期經(jīng)言與圈子經(jīng)宮綠色安全快樂分享貼心關愛幸福家庭目錄婦嬰產(chǎn)品市場分析產(chǎn)品形態(tài)及終端定制營銷模式及渠道拓展品牌規(guī)劃及宣傳策略(市場部)■整體工作安排及分工■營銷組織實施要求■分省任務指標分解產(chǎn)品概述中國電信婦嬰系列產(chǎn)品中國電信婦嬰系列產(chǎn)品是面向廣大處于孕育階段呈身打造的服務。該服務向用戶提供:懷孕、生產(chǎn)及育兒全程新鮮信息資訊、孕育過程中媽媽和寶寶的健康咨詢、掛號預約等服務,同時結(jié)合中國電信獨有的超低輻射手機。真正做到全方位呵護廣大婦嬰的健天翼婦嬰寶(參考中國電信婦嬰系列產(chǎn)品的統(tǒng)一品牌,所有婦嬰系列業(yè)務及產(chǎn)品推廣和宣傳均以“天翼婦嬰寶”作為標識建立全方位的產(chǎn)品形態(tài),體現(xiàn)電信全網(wǎng)服務優(yōu)勢,多角度吸引用戶與現(xiàn)有套天翼婦嬰寶餐結(jié)合會員信息服務定制終端超級無繩與電信現(xiàn)有天婦嬰婦嬰實施終端與婦結(jié)合超級翼套餐委加資訊檔案嬰外設一體化策略無繩,實現(xiàn)固大程度上利用現(xiàn)婦嬰婦嬰與三星、諾基亞話和移動一號有套餐體系,不造成沖擊商品交流LG、酷派、海信雙機,最大限等多家手機廠商合度降低對用戶健康營養(yǎng)作,定制十多款靚的輻射影響商旅套餐咨詢配餐麗婦嬰手機,內(nèi)置專屬客戶端及相應在家手機收無線寬帶套餐預約健康軟件。不僅可以到來電服務管理鍵獲得所齋親子信暢聊套餐息,同時可利用外EB/WAP/IVR/SMS(M接專屬胎心儀、血大眾套餐M等以及線下活動等多壓儀等外接設備種不同的方式想用戶提供時尚套餐手機、固話同時響天龔婦嬰寶信息交流“圈鈴,用戶想接哪個就天翼婦嬰