2023年幼兒大班下學教學總結四篇

2023年幼兒大班下學教學總結四篇幼兒大班下學教學總結篇1

進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作安排，轉變觀念、提高相識，仔細參與園部組織的各項學習。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐性服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化。我和配班老師彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們主動地出謀劃策，大膽創(chuàng)新，共同商討，并主動投入活動的設計與排練中，充分表現(xiàn)出團結協(xié)作的精神。

二、教化教學工作方面

1、仔細備課，提前做好備課工作備課是確保教化活動能順當完成的前提。絕大部分的課在課前都會先探討，確保目標的一樣性。每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、主動仔細地參與園內園外的教學觀摩和教學競賽活動。

三、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，我們制作了"小學生活知多少"的主題墻飾。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

1、平常除了忙于教學工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育。我班仍舊堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時，我們每天堅持對幼兒物品消毒，空間消毒。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力外，我們還仔細剛好地做好平安教化記錄工作。

六、家長工作：這學期重點圍繞"幼小連接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學習內容、教化要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。

轉瞬本學期的工作在繁忙中結束了，我們惦念畢業(yè)的孩子們，也割舍不了無話不說的家長！但我信任在新一輪的工作中，我們仍會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接每一天！

幼兒大班下學教學總結篇2

進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教化歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面

本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作、仔細學習園部工作安排，轉變觀念、提高相識，仔細參與園部組織的各項學習、提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐性服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平、并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化、我和配班老師彼此間常常溝通，有事大家商議，堅固樹立幼兒第一的意識、從而促使班上工作正常、有序、較好地開展、在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們主動地出謀劃策，大膽創(chuàng)新，共同商討，并主動投入活動的設計與排練中，充分表現(xiàn)出團結協(xié)作的精神。

二、教化教學工作方面

1、仔細備課，提前做好備課工作備課是確保教化活動能順當完成的前提。絕大部分的課在課前都會先探討，確保目標的一樣性、每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。

2、主動仔細地參與園內園外的教學觀摩和教學競賽活動。

三、創(chuàng)設環(huán)境

依據(jù)教學活動的須要和本班的特點，我們制作了"小學生活知多少"的主題墻飾。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

1、平常除了忙于教學工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育、我班仍舊堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時，我們每天堅持對幼兒物品消毒，空間消毒。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和實力外，我們還仔細剛好地做好平安教化記錄工作。

六、家長工作

這學期重點圍繞"幼小連接"，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的'學習內容、教化要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。

轉瞬本學期的工作在繁忙中結束了，我們惦念畢業(yè)的孩子們，也割舍不了無話不說的家長！但我信任在新一輪的工作中，我們仍會以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接每一天！

幼兒大班下學教學總結篇3

仿佛彈指一揮間，大班下學期就接近尾聲了。本學期，我們較順當?shù)赝瓿闪擞⒄Z教學任務，小摯友們的英語學習實力及口語表達實力有了較大的提高，同時我們還留意幫助幼兒學以致用，將英語融入到孩子們學習生活的各個環(huán)節(jié)中，如英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學習愛好，充分熬煉了他們的口語表達實力。

一、利用自制單詞卡和圖片卡，幫助幼兒復習和鞏固

單詞卡和圖片卡是我們依據(jù)教學中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學中常用的教學策略，通過教學活動、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復習和鞏固，反復呈現(xiàn)單詞卡片或圖片，幫助幼兒鞏固對已學單詞的相識和駕馭。同時，運用直觀的單詞卡引導幼兒找尋、發(fā)覺同韻詞，如：出示fun，sun，gun，pun等單詞卡，引導幼兒發(fā)覺它們的后綴都是相同的un，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再進行整體拼讀，幫助幼兒學習和駕馭單詞拼讀的方法。

二、利用配套的英語嬉戲光碟，激發(fā)幼兒的學習愛好

瑞德英語有與教學內容相配套的嬉戲光碟，光碟中有各種好玩的英語嬉戲，如：音樂拼圖、大比拼、魔法棒等等，孩子們對這些嬉戲都特別感愛好，每當進行這些嬉戲時，他們都主動舉手參加，即使是最淘氣的孩子這時也搶著說：Letmetry！希望能進行白板嬉戲。而在嬉戲的過程中，幼兒的聽力和推斷實力也得到了提高，如音樂拼圖嬉戲，就要求幼兒先要寧靜地聽清單詞的發(fā)音，然后推斷應當選哪一個字母，而且嬉戲還隨著時間的推移不斷加大難度，由最初的找尋第一個字母漸漸發(fā)展為找尋中間的、最終的，乃至整個單詞全空，要幼兒依據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的嬉戲，有效地激發(fā)了幼兒的學習愛好和熱忱，幫助他們駕馭了一些基本的單詞拼讀技巧和方法，提高了他們傾聽實力。

三、利用各項活動的開展，幫助幼兒學以致用

本學期，我們組織幼兒主動參與了各項活動，如：在英語小廣播活動中，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內容；在文明小衛(wèi)士的活動中，我們引導幼兒用中英文對來院的家長、老師和小摯友進行問好和歡迎，全部的小摯友都能主動參加、良好完成；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》，劇中的角色、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好。通過這一系列的活動開展，較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的英語的應用實力。

四、家院協(xié)作，共同促進幼兒的提高

英語活動的順當開展離不開家長的協(xié)作.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學活動內容外.還在我院網站上公布英語學習內容，以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內容，在家里督促孩子進行復習和鞏固。而每當孩子進行了有關英語的各項活動時，如：英語小廣播、文明小衛(wèi)士、國旗下的講話等，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網站，剛好讓家長們觀看和了解，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參加熱忱和主動性，更好地得到家長的支持和協(xié)作。

一個學期下來，雖然無論從內容、還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性特別強，但我們還是較好地完成了英語活動內容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將接著努力爭取在新學年把工作做得更好。

幼兒大班下學教學總結篇4

一、教學資料。

大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維靈敏等特點，他們求知欲旺盛，學問面在不斷地開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習專心性和主動性。

數(shù)學方面：從操作實物卡片起先，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后駕馭了數(shù)的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完全脫離實物，快速計算10以內的加減法。在練得非常熟識后，幼兒的駕馭程度到達98％，同時我們運用了很多數(shù)學嬉戲去吸引孩子，提高孩子學習數(shù)學的愛好使幼兒的數(shù)學思維潛力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：本期我們著重培育孩子“想說、敢說、會說”的潛力，透過各種嬉戲形式增加孩子們對語言活動的愛好，讓孩子能正確地說好一般話，會運用相宜的量詞、形容詞，能用老師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講解并描述故事資料。

藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色調填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合潛力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和老師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)建力。

奧爾夫音樂：主要是透過幼兒對音樂的觀賞和感受，加入樂器的協(xié)作，讓幼兒創(chuàng)建性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性以及音樂的觀賞潛力，此刻孩子們都非常喜愛奧爾夫音樂活動。

健康方面：透過體育嬉戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增加了孩子們的體魄，使他們在動作的協(xié)調性有了必需的提高，發(fā)展了幼兒的動作行為潛力。

二、在活動中實行的方式。

我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現(xiàn)好的小摯友和一位基礎較差的幼兒做摯友，平常有問題有困難時相互幫忙，并常常讓幼兒充當小老師的主角，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

三、不足之處及努力方向。

總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一齊進步了。工作中我們取得了很多的珍貴閱歷，增長了很多學問，在欣喜