新教材高中化學人教版課堂作業(yè)第7章第2節(jié)第1課時乙烯課堂

第七章第二節(jié)第1課時1．由乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)推測丙烯(CH2CH—CH3)的結(jié)構(gòu)或性質(zhì)正確的是(C)A．不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色B．不能在空氣中燃燒C．能使溴的四氯化碳溶液褪色D．與HCl在一定條件下能加成并只得到一種產(chǎn)物解析：丙烯與乙烯都含有碳碳雙鍵結(jié)構(gòu)，性質(zhì)有相似之處。丙烯同樣能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，A錯；丙烯與乙烯的元素組成是相同的，可以在空氣中燃燒。B錯；丙烯也能和溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應而使其褪色，C正確；乙烯與HCl加成只生成一種產(chǎn)物一氯乙烷，但是CH2CH—CH3與HCl加成，由于氯原子連接的位置有兩種情況，加成產(chǎn)物也應該有兩種，即：Cl—CH2—CH2—CH3和CH3—CHCl—CH3，它們互為同分異構(gòu)體，而不是同一物質(zhì)，D錯。2．下列各反應中屬于加成反應的是(C)①CH2CH2＋H—OHeq\o(——→,\s\up7(一定條件))CH3CH2OH②H2＋Cl2eq\o(═══,\s\up7(光照))2HCl③＋H2eq\o(——→,\s\up7(催化劑))CH3—CH2—OH④CH3—CH3＋2Cl2eq\o(——→,\s\up7(光照))CH2Cl—CH2Cl＋2HClA．①② B．②③C．①③ D．②④3．除去乙烷中混有的少量乙烯，應采取的簡便方法是(B)A．將混合氣體通入氫氧化鈉溶液B．將混合氣體通入溴水C．將混合氣體在催化劑條件下與氫氣反應D．使混合氣體中的乙烯氣體發(fā)生加聚反應解析：乙烯和NaOH溶液不反應，A錯誤；乙烯能和溴水發(fā)生加成反應，而乙烷不反應，B正確；氫氣的量不好控制，C錯誤；乙烯雖然能發(fā)生加聚反應，但不是最簡便方法，D錯誤。4．下列各組物質(zhì)在一定條件下反應，可以制得較純凈的1，2-二氯乙烷的是(C)A．乙烷與氯氣光照反應 B．乙烯與氯化氫氣體混合C．乙烯與氯氣加成 D．乙烯通入濃鹽酸解析：制備二氯代烷烴常用烯烴與氯氣的加成反應，而不用烷烴與氯氣發(fā)生取代反應，因取代反應產(chǎn)物不純。5．足球比賽中當運動員肌肉挫傷或扭傷時，隊醫(yī)會迅速對運動員的受傷部位噴射一種藥劑——氯乙烷(沸點為12.27(1)氯乙烷用于冷凍麻醉應急處理的原因是__氯乙烷的沸點較低，易揮發(fā)而吸收熱量，使局部冷凍麻醉__。(2)制取CH3CH2Cl最好的方法是__D__。A．乙烷與氯氣反應 B．乙烯與氯氣反應C．乙烷與HCl反應 D．乙烯與HCl反應(3)選擇上述方法的理由是__烷烴的鹵代反應是分步進行的，而且反應很難停留在一元取代階段，所以得到的產(chǎn)物往往是混合物；而用乙烯和HCl反應只有一種加成產(chǎn)物，所以可以得到相對純凈的產(chǎn)物__；制取發(fā)生反應的化學方程式為__CH2CH2＋HCleq\o(——→,\s\up7(催化劑),\s\do5(△))CH3—CH2Cl__。解析：為制得純凈的氯乙烷，應用乙烯與HCl的加成反應，而不宜用乙烷與Cl2的取代反應。因為乙烯與HCl的加成產(chǎn)物只有一種，而乙烷與Cl2的取代產(chǎn)物是多種氯代烷的混合物。6．研究表明，很多成熟的瓜果會緩慢釋放出乙烯，對其他未成熟的瓜果有催熟作用。長途運輸水果時。為防止水果過熟發(fā)生腐爛，常常將浸泡有酸性高錳酸鉀溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中。某學?；瘜W興趣小組的同學學習乙烯后對乙烯的催熟作用產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極思考想要利用實驗室中的藥品進行驗證?？梢赃x用的藥品有乙烯、高錳酸鉀固體、青蘋果。實驗設計如下：實驗1：集氣瓶中放入青蘋果，在空氣中蓋上玻璃片；實驗2：集氣瓶中放入青蘋果，通入一定量的乙烯；實驗3：集氣瓶中放入青蘋果，瓶底放少量KMnO4固體，通入一定量的乙烯。實驗4：集氣瓶中放入青蘋果，瓶底放少量KMnO4固體。問題1．根據(jù)所學知識預測四個實驗中青蘋果成熟最快的