2023年副主任醫(yī)師(副高)-健康教育與健康促進(jìn)(副高)考試歷年真題集錦后附答案

2023年副主任醫(yī)師(副高)-健康教育與健康促進(jìn)(副高)考試歷年真題集錦加答案（圖片大小可自由調(diào)整）題型一二三四五六七總分得分第1卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃相比，最大的不同是A、按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組B、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組采用配對(duì)方法，使兩組主要因素方面相似C、實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù)，對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)D、兩組都進(jìn)行干預(yù)，比較兩組干預(yù)前后的不同E、對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組兩組主要因素相同，具有可比性2.下列不屬于計(jì)劃執(zhí)行中的監(jiān)測(cè)和質(zhì)量控制的內(nèi)容是A、建立完整的資料收集和保存體系B、建立專(zhuān)家小組，保證計(jì)劃執(zhí)行的質(zhì)量C、正確評(píng)估計(jì)劃執(zhí)行者的技能D、項(xiàng)目執(zhí)行人員的技能培訓(xùn)E、對(duì)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的監(jiān)測(cè)3.促使一個(gè)人的健康相關(guān)行為發(fā)生改變的決定因素是A、知識(shí)因素B、信念（態(tài)度）因素C、促成因素D、傾向因素E、強(qiáng)化因素4.教會(huì)糖尿病患者判斷什么樣的運(yùn)動(dòng)量合適，具體做法是A、測(cè)血糖B、測(cè)尿糖C、記日記D、計(jì)算營(yíng)養(yǎng)分配比E、計(jì)算總熱量5.評(píng)估目標(biāo)人群滿(mǎn)意程度有人際關(guān)系、服務(wù)安排滿(mǎn)意度和A、執(zhí)行滿(mǎn)意度B、效果滿(mǎn)意度C、行為滿(mǎn)意度D、服務(wù)方式滿(mǎn)意度E、服務(wù)內(nèi)容滿(mǎn)意度6.醫(yī)療需要量指標(biāo)中的疾病頻度統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括A、健康者占總?cè)丝诎俜謹(jǐn)?shù)B、2周每千人患病人數(shù)及次數(shù)C、疾病構(gòu)成百分比D、疾病治愈率E、每千人患慢性病人數(shù)及次數(shù)7.社會(huì)醫(yī)學(xué)是從哪個(gè)角度來(lái)研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問(wèn)題的A、個(gè)體B、群體C、社會(huì)D、人類(lèi)E、區(qū)域8.對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員的衛(wèi)生要求中，錯(cuò)誤的是A、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的從業(yè)人員必須健康B、保持個(gè)人衛(wèi)生C、銷(xiāo)售、生產(chǎn)食品時(shí)穿戴清潔的工作衣、帽D、患有活動(dòng)性肺結(jié)核者，不得從事接觸直接人口食品的工作E、銷(xiāo)售食品時(shí)，必須使用售貨工具9.艾滋病健康教育的目標(biāo)人群包括A、艾滋病病毒感染者、艾滋病病人B、艾滋病病人的親屬C、吸毒、同性戀者D、流動(dòng)人口、服務(wù)行業(yè)人員E、以上各項(xiàng)都正確10.長(zhǎng)期在高頻電磁場(chǎng)的作用下，人體主要臨床表現(xiàn)是A、胃潰瘍B、肢端麻木C、女工月經(jīng)周期紊亂D、神經(jīng)衰弱綜合征E、心律不齊11.方經(jīng)理，51歲，已經(jīng)患糖尿病數(shù)年，經(jīng)常進(jìn)行規(guī)律鍛煉，合理的膳食，以預(yù)防出現(xiàn)冠心病發(fā)生，這屬于A、第一級(jí)預(yù)防B、第二級(jí)預(yù)防C、第三級(jí)預(yù)防D、不屬于三級(jí)預(yù)防E、以上都不是12.下述哪項(xiàng)不是前瞻性調(diào)查的特點(diǎn)()A、每次調(diào)查能同時(shí)研究幾種疾病B、多數(shù)情況下要計(jì)算人年發(fā)?。ㄋ劳觯┞蔆、多用于罕見(jiàn)疾病D、可直接計(jì)算發(fā)病率E、因素可分為幾個(gè)等級(jí)，以便計(jì)算劑量反應(yīng)關(guān)系13.降低我國(guó)吸煙率的根本策略是預(yù)防A、學(xué)生吸煙B、兒童少年吸煙C、青年吸煙D、青少年吸煙E、成年人吸煙14.在煙草煙霧中主要有毒物質(zhì)有一氧化碳、尼古丁和A、芳香烴B、煙焦油C、黃曲霉素D、氮氧化物E、酚類(lèi)化合物15.心理咨詢(xún)師在會(huì)談時(shí)經(jīng)常耐心地傾聽(tīng)病人對(duì)病情的敘述，容忍和接納各種觀念和習(xí)慣，這種技巧稱(chēng)為A、無(wú)條件暢談溝通B、無(wú)條件鼓勵(lì)表達(dá)C、無(wú)條件積極關(guān)注D、無(wú)條件中立反饋E、無(wú)條件堅(jiān)持忍讓16.危害健康行為通?？煞譃樗念?lèi)A、日常危害健康行為、致病性行為模式、預(yù)警行為、高危險(xiǎn)行為B、致病性行為模式、高危險(xiǎn)行為、預(yù)警行為、不良疾病行為C、日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、預(yù)警行為D、日常危害健康行為、致病性行為模式、高危險(xiǎn)行為、不良疾病行為E、日常危害健康行為、致病性行為模式、不良疾病行為、避免有害環(huán)境行為17.健康教育要提供人們行為改變所必須的A、醫(yī)療技術(shù)B、生化檢測(cè)技術(shù)C、知識(shí)、技術(shù)與服務(wù)D、救護(hù)技術(shù)E、診斷技術(shù)18.某化工廠男工，36歲。因廠內(nèi)氯氣緩沖罐爆炸，吸入氯氣后頻咳、流淚、胸悶、呼吸困難入院。體溫37℃，脈搏102次／分，呼吸32次／分。體檢：眼結(jié)膜充血，口唇發(fā)紺，咽紅腫，咯白色血絲痰。兩肺布滿(mǎn)干性啰音，兩肺底可聞及水泡音。實(shí)驗(yàn)室檢查：末梢血白細(xì)胞數(shù)20×10／L，嗜中性粒細(xì)胞占84％。X線(xiàn)胸片示兩肺中、下野有絮狀陰影，邊緣不清。在本病例中，氯氣主要表現(xiàn)為A、窒息作用B、腐蝕作用C、麻痹作用D、致敏作用E、刺激作用19.下列不屬于克汀病癥狀的是()A、有刺痛感，清晨加劇B、智力低下C、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩D、聾啞E、下肢痙攣性癱瘓，肌張力增強(qiáng)，腱反射亢進(jìn)20.生態(tài)學(xué)研究屬于A、流行病學(xué)的觀察法B、流行病學(xué)的實(shí)驗(yàn)法C、流行病學(xué)的理論與方法學(xué)研究D、流行病學(xué)分析法E、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室法21.影響健康教育與健康促進(jìn)的效果評(píng)價(jià)的因素有A、歷史性原因B、工作人員與參與者的熟練性C、失訪(fǎng)D、以上各項(xiàng)均是E、以上各項(xiàng)均錯(cuò)22.控制吸煙的策略包括A、立法B、創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境C、制定控?zé)熞?guī)劃D、開(kāi)展多種形式的控?zé)熁顒?dòng)E、以上都正確23.健康教育傳播材料制作的“分析需求、確定信息”的步驟屬于A、近期效果評(píng)價(jià)B、中期效果評(píng)價(jià)C、過(guò)程評(píng)價(jià)D、遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)E、形成評(píng)價(jià)24.在日常生活中人們無(wú)意識(shí)地運(yùn)用減輕痛苦，求得心理平衡的機(jī)制是A、情緒調(diào)節(jié)B、條件反射C、應(yīng)對(duì)方式D、心理防御E、否認(rèn)作用25.在國(guó)家確認(rèn)的自然疫源地計(jì)劃興建水利、交通、旅游、能源等大型建設(shè)項(xiàng)目的，應(yīng)當(dāng)由以下哪個(gè)部門(mén)對(duì)施工環(huán)境進(jìn)行衛(wèi)生調(diào)查A、市級(jí)以上疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)B、省級(jí)以上疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)C、市級(jí)以上衛(wèi)生行政部門(mén)D、省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門(mén)E、市級(jí)以上人民政府26.“健康”一詞所描述的人的狀態(tài)是A、身體舒適、沒(méi)有疾病B、身體舒適、沒(méi)有疾病、生活幸福C、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好D、身體舒適、沒(méi)有疾病、生活幸福、社會(huì)適應(yīng)良好E、身體健康、心理健康、生活幸福27.屬于患者門(mén)診教育形式的是A、入院教育B、隨診教育C、隨訪(fǎng)教育D、出院教育E、病房教育28.健康教育應(yīng)堅(jiān)持的最基本原則是A、正面教育原則B、科學(xué)性原則C、理論聯(lián)系實(shí)際原則D、鞏固性原則E、循序漸進(jìn)原則29.病人入院教育的內(nèi)容包括A、介紹醫(yī)院住院環(huán)境B、幫助病人了解治療方案C、介紹醫(yī)院住院制度D、指導(dǎo)患者正確用藥E、要求患者配合治療30.WHO于哪一年提出初級(jí)衛(wèi)生保健A、1945年B、1957年C、1979年D、1980年E、1999年第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:B2.正確答案:D3.正確答案:B4.正確答案:C5.正確答案:E6.正確答案:B,E7.正確答案:C8.正確答案:E9.正確答案:E10.正確答案:D11.正確答案:C12.正確答案:C13.正確答案:D14.正確答案:B15.正確答案:C16.正確答案:D17.正確答案:C18.正確答案:E本病的診斷為A、急性支氣管炎B、急性化學(xué)性發(fā)紺C、急性氯氣中毒D、急性肺水腫E、亞急性氯氣中毒正確答案:C19.正確答案:A20.正確答案:A21.正確答案:D22.正確答案:E23.正確答案:E24.正確答案:D25.正確答案:B26.正確答案:D27.正確答案:B28.正確答案:B29.正確答案:A,B,C30.正確答案:C第2卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.過(guò)程評(píng)價(jià)方法包括A、觀察法B、會(huì)議交流法C、定量調(diào)查法D、文獻(xiàn)回顧法E、需求評(píng)估法2.健康教育計(jì)劃的具體目標(biāo)應(yīng)具備的特征有A、對(duì)誰(shuí)B、實(shí)現(xiàn)什么變化C、多長(zhǎng)時(shí)間實(shí)現(xiàn)該變化D、在多大范圍實(shí)現(xiàn)變化E、變化程度多大3.在健康教育的診斷階段，哪一個(gè)階段的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素()A、社會(huì)診斷B、流行病學(xué)診斷C、行為與環(huán)境診斷D、教育與生態(tài)診斷E、管理與政策診斷4.社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是A、兒童B、老年人C、慢性病患者D、健康及亞健康人群E、全體社區(qū)居民5.傳授保健技能常用的傳播技巧是A、鼓勵(lì)B、反饋C、演示D、舉例E、觀察6.關(guān)于描述性研究的敘述，下列哪項(xiàng)是正確的()A、描述性研究總是設(shè)立對(duì)照組B、描述性研究最大的優(yōu)點(diǎn)是直接驗(yàn)證病因假設(shè)C、生態(tài)學(xué)研究以個(gè)體為單位收集和分析資料D、現(xiàn)患調(diào)查可描述疾病的分布特點(diǎn)，其結(jié)果可提供某病的病因線(xiàn)索E、抽樣調(diào)查通常要求進(jìn)行隨機(jī)分組7.專(zhuān)題小組討論對(duì)會(huì)議主持人要求應(yīng)具有良好人格特征、人際交流技巧、善于觀察和傾聽(tīng)并嚴(yán)守A、中立態(tài)度B、熱情態(tài)度C、開(kāi)朗態(tài)度D、活潑態(tài)度E、端莊態(tài)度8.在下列哪種研究中，研究者不能人為設(shè)置處理因素()A、臨床實(shí)驗(yàn)研究B、實(shí)驗(yàn)室研究C、社區(qū)干預(yù)實(shí)驗(yàn)研究D、調(diào)查研究E、實(shí)驗(yàn)研究9.在健康教育中用于幫助個(gè)體或群體改變不健康行為的正確方法有A、教育B、命令C、傳播D、灌輸E、鼓勵(lì)10.在學(xué)校，健康知識(shí)和技能普及最有利的形式是A、課堂活動(dòng)B、健康教育活動(dòng)C、老師講授D、課堂教育E、案例教學(xué)11.下列哪些是健康相關(guān)行為A、合理營(yíng)養(yǎng)B、積極鍛煉C、不酗酒與不濫用藥物D、過(guò)量飲酒E、A、B和C12.方差分析中方差齊性檢驗(yàn)常用的方法是A、t檢驗(yàn)B、u檢驗(yàn)C、F檢驗(yàn)D、χ檢驗(yàn)E、Bartlettχ檢驗(yàn)13.社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的策略是A、開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)行政干預(yù)B、動(dòng)員社會(huì)力量，建立健全組織網(wǎng)絡(luò)C、依靠家庭力量，實(shí)施健康教育D、開(kāi)發(fā)利用社區(qū)人力資源、財(cái)力資源、物力資源、信息資源E、以上都是14.健康行為是一種A、健康相關(guān)行為B、有利于健康的行為C、身體處于良好狀態(tài)的行為D、心理處于良好狀態(tài)的行為E、社會(huì)適應(yīng)處于良好狀態(tài)的行為15.近期因H7N9流行，市CDC根據(jù)工作需要制作了一批宣傳畫(huà)冊(cè)發(fā)放給各養(yǎng)雞場(chǎng)，這種需求評(píng)估屬于A、主觀B、定性C、客觀D、定量E、質(zhì)性16.當(dāng)健康教育項(xiàng)目實(shí)施周期短，人、財(cái)、物力也不充裕時(shí)，最適用的評(píng)價(jià)方案是A、實(shí)驗(yàn)研究B、非等同比較組設(shè)計(jì)C、復(fù)合時(shí)間系列設(shè)計(jì)D、簡(jiǎn)單時(shí)間系列設(shè)計(jì)E、自身前后對(duì)比17.青春期的發(fā)育特點(diǎn)包括A、體格生長(zhǎng)加速，出現(xiàn)第二次生長(zhǎng)突增B、各內(nèi)臟器官體積增大，功能日臻成熟C、內(nèi)分泌系統(tǒng)功能活躍，與生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)的激素分泌明顯增加D、生殖系統(tǒng)發(fā)育驟然增快并迅速成熟，第二性征迅速發(fā)育E、心理發(fā)展加快，易出現(xiàn)心理衛(wèi)生問(wèn)題18.客觀分析社區(qū)存在的主要健康問(wèn)題通常利用A、調(diào)查研究方法B、現(xiàn)況研究方法C、普查方法D、流行病學(xué)方法E、生態(tài)學(xué)研究方法19.關(guān)于患者健康教育不正確的說(shuō)法是A、系統(tǒng)化和全面化B、門(mén)診教育應(yīng)側(cè)重進(jìn)行常見(jiàn)病多發(fā)病的防治教育C、住院教育的對(duì)象包括病人及其陪護(hù)人D、住院教育應(yīng)醫(yī)護(hù)結(jié)合，各負(fù)其責(zé)E、出院教育是病人出院后的指導(dǎo)20.下列哪一項(xiàng)正確()A、健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的應(yīng)用在于開(kāi)辟定性研究健康危險(xiǎn)因素的途徑B、健康危險(xiǎn)因素的應(yīng)用在于開(kāi)辟定性研究健康危險(xiǎn)因素的途徑C、健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的應(yīng)用在于開(kāi)辟定量研究健康危險(xiǎn)因素的途徑D、健康危險(xiǎn)因素的應(yīng)用在于開(kāi)辟定量研究健康危險(xiǎn)因素的途徑E、健康因素評(píng)價(jià)的應(yīng)用在于開(kāi)辟定量研究健康危險(xiǎn)因素的途徑21.在醫(yī)院健康教育中，患者健康教育包括門(mén)診教育、住院教育、出院教育和A、治療教育B、隨訪(fǎng)教育C、心理教育D、用藥教育E、醫(yī)囑教育22.水體富營(yíng)養(yǎng)化主要由下列哪種污水引起的()A、工業(yè)廢水的使用B、農(nóng)業(yè)中農(nóng)藥和化肥的使用C、大量合成洗滌劑的使用D、海洋石油開(kāi)采和船只石油泄漏E、冶鐵煉鋼污水23.在學(xué)校健康促進(jìn)工作中，學(xué)校健康政策體現(xiàn)了A、學(xué)校健康教育的目標(biāo)B、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)的宗旨C、學(xué)校健康環(huán)境的創(chuàng)建D、學(xué)生健康行為的規(guī)范E、學(xué)校決策者的思維觀念24.下列有關(guān)社區(qū)健康教育的描述，哪一項(xiàng)是不正確的A、教育對(duì)象是社區(qū)人群B、要求政府采取行政措施C、引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的行為和生活方式D、有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的活動(dòng)E、是初級(jí)衛(wèi)生保健的集中體現(xiàn)25.臨床預(yù)防服務(wù)是A、一種早發(fā)現(xiàn)、早診斷和早治療的臨床第二級(jí)預(yù)防服務(wù)B、一種社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)C、在臨床環(huán)境下實(shí)施第一級(jí)和第二級(jí)預(yù)防的結(jié)合D、在臨床環(huán)境下實(shí)施第三級(jí)預(yù)防的服務(wù)E、在社區(qū)中實(shí)施的臨床治療服務(wù)26.診斷性驅(qū)鉛試驗(yàn)，尿鉛含量達(dá)到或超過(guò)多少才能診斷職業(yè)性慢性輕度鉛中毒A、2.5μmol／LB、3.0μmol／LC、3.15μmol／LD、3.5μmol／LE、3.86μmol／L27.一般來(lái)講，樣本含量()A、越大越好B、因?yàn)椴淮嬖诔闃诱`差，普查最好C、時(shí)間、財(cái)力、人力等條件允許情況下的最大例數(shù)D、在保證一定的精度和檢驗(yàn)效能的前提下的最小例數(shù)E、根據(jù)試驗(yàn)?zāi)康拇_定的最小例數(shù)28.關(guān)于劑量與生物效應(yīng)之間的關(guān)系，不正確的是A、不同污染物有不同的劑量–反應(yīng)關(guān)系B、只要種類(lèi)相同，其劑量–反應(yīng)完全相同C、劑量–效應(yīng)關(guān)系表示攝入量與某一生物體呈現(xiàn)某種作用強(qiáng)度關(guān)系D、劑量–反應(yīng)關(guān)系表示–定劑量的化學(xué)物與一組生物體呈現(xiàn)某一效應(yīng)強(qiáng)度的百分比的關(guān)系E、污染物所致的生物效應(yīng)直接取決于劑量29.適用于提高培訓(xùn)對(duì)象操作技能的教學(xué)方法包括A、頭腦風(fēng)暴B、講課C、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)D、案例分析E、演示30.下列屬于效應(yīng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容的是A、傳播材料的預(yù)試驗(yàn)B、人群健康需求評(píng)估C、行為影響因素的變化評(píng)估D、傳播媒體的評(píng)估E、人群的參與度第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:A,B,C2.正確答案:A,B,C,D,E3.正確答案:D4.正確答案:E5.正確答案:C6.正確答案:D7.正確答案:A8.正確答案:D9.正確答案:A,C,E10.正確答案:D11.正確答案:E12.正確答案:E13.正確答案:E14.正確答案:B15.正確答案:C16.正確答案:E17.正確答案:A,B,C,D,E18.正確答案:D19.正確答案:A,E20.正確答案:C21.正確答案:B22.正確答案:C23.正確答案:E24.正確答案:B25.正確答案:C26.正確答案:E27.正確答案:D28.正確答案:B29.正確答案:C,D,E30.正確答案:C第3卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.下列哪種疾病屬于介水傳染病()A、血吸蟲(chóng)病B、克汀病C、水俁病D、痛痛病E、氟骨癥2.根據(jù)Erikson的心理發(fā)展階段理論，行為發(fā)展的自主發(fā)展階段為A、出生～1歲半B、1歲半～3歲C、3～6歲D、青春期E、12歲～成年3.健康促進(jìn)的核心策略是A、健康宣傳B、社會(huì)動(dòng)員C、專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)D、健康普查E、政府投資4.馬拉硫磷是高效殺蟲(chóng)劑是因?yàn)?)A、是高毒農(nóng)藥B、人體對(duì)它的水解作用大于氧化作用C、昆蟲(chóng)缺乏羧酸酯酶，無(wú)法水解D、它是屬于有機(jī)磷農(nóng)藥E、以上說(shuō)法都正確5.下列指標(biāo)中哪項(xiàng)可以用來(lái)描述計(jì)量資料的離散程度()A、P75B、GC、MD、RE、6.健康教育計(jì)劃的形成評(píng)價(jià)的目的在于A、使計(jì)劃更完善、更科學(xué)B、監(jiān)測(cè)計(jì)劃執(zhí)行情況C、中期效果D、評(píng)價(jià)計(jì)劃的遠(yuǎn)期效果E、匯總?cè)抠Y料，全面反映計(jì)劃的成敗7.2003年我國(guó)的傳染性非典型肺炎的傳播特點(diǎn)是A、醫(yī)院內(nèi)傳播為主B、學(xué)校內(nèi)傳播為主C、交通工具傳播為主D、社區(qū)內(nèi)傳播為主E、公共場(chǎng)所傳播為主8.制定健康教育的實(shí)施時(shí)間表具有重要的作用。該時(shí)間表的內(nèi)容至少包括A、工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、培訓(xùn)計(jì)劃B、工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、特殊需求C、工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、人員培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、特殊需求D、工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、人員培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、培訓(xùn)計(jì)劃E、工作內(nèi)容、工作地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)計(jì)劃、特殊需求9.在健康教育與健康促進(jìn)工作中，團(tuán)體干預(yù)的主要方法包括A、開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)群體B、動(dòng)員群眾參與C、培訓(xùn)骨干帶動(dòng)他人D、利用輿論和規(guī)范的力量E、建立內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制10.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中骨干力量是A、專(zhuān)科醫(yī)生B、專(zhuān)科護(hù)士C、全科醫(yī)師D、全科護(hù)士E、社區(qū)心理醫(yī)生11.擬訂調(diào)查問(wèn)卷是進(jìn)行健康教育現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的一種基本A、思路B、方式C、形式D、手段E、途徑12.我國(guó)《中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T17226-1998)規(guī)定教室內(nèi)空氣中CO最高允許濃度為()A、0.05%B、0.10%C、0.12%D、0.15%E、0.25%13.抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)不包括A、費(fèi)用少B、速度快C、覆蓋面大D、正確性高E、特別適用于個(gè)體間變異程度大的材料14.健康教育的核心或本質(zhì)是A、技能干預(yù)B、環(huán)境干預(yù)C、態(tài)度干預(yù)D、行為干預(yù)E、政策干預(yù)15.到2020年預(yù)計(jì)煙草將會(huì)成為致死和致殘因素的A、第一位B、第二位C、第三位D、第四位E、第五位16.在初級(jí)衛(wèi)生保健的任務(wù)中，下列哪一項(xiàng)是1981年新增加的A、供應(yīng)基本藥物B、常見(jiàn)病和創(chuàng)傷的恰當(dāng)處理C、預(yù)防和控制非傳染性疾病和促進(jìn)精神衛(wèi)生D、增進(jìn)必要的營(yíng)養(yǎng)和供應(yīng)充足的安全飲用水E、基本的環(huán)境衛(wèi)生17.媒介是傳遞信息的中介渠道，是訊息的A、受體B、通道C、途徑D、載體E、路徑18.衛(wèi)生費(fèi)用的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括A、衛(wèi)生費(fèi)用占國(guó)民生產(chǎn)總值百分比B、人均衛(wèi)生費(fèi)用C、衛(wèi)生各部門(mén)的投資比例D、門(mén)診和醫(yī)院費(fèi)用構(gòu)成E、衛(wèi)生防疫和婦幼衛(wèi)生費(fèi)用的比例19.水俁病是首先在日本出現(xiàn)的由環(huán)境污染引起的公害病它是一種A、全身性疾病B、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病C、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病D、心血管系統(tǒng)疾病E、骨骼系統(tǒng)疾病20.將研究對(duì)象按隨機(jī)原則分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的研究計(jì)劃是A、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃B、自身前后對(duì)照比較計(jì)劃C、配對(duì)研究計(jì)劃D、前瞻研究計(jì)劃E、實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃21.強(qiáng)調(diào)從小抓起，在疾病發(fā)生之前的健康期預(yù)防危險(xiǎn)因素的出現(xiàn)是A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、原級(jí)預(yù)防E、綜合預(yù)防22.主要沉積于上呼吸道的顆粒粉塵直徑為()A、大于15μmB、10～15μmC、5～10μmD、小于3μmE、大于1μm23.方差分析中，組間變異主要反映()A、個(gè)體差異B、抽樣誤差C、測(cè)量誤差D、隨機(jī)誤差E、處理因素的作用24.首次提出生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的科學(xué)