2022屆語文部編版八下《小石潭記》(實(shí)用版)課件

同學(xué)們還記得這是哪首詩里面的畫面嗎？這首詩的作者是誰呢？江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。這是柳宗元被貶永州時(shí)所作。在此地，他也寫了另一篇山水游記——《小石潭記》。今天我們就跟隨他一起，走近小石潭，感受小石潭。新課導(dǎo)入小石潭記柳宗元柳宗元（773一819），字子厚，河?xùn)|（今山西永濟(jì)西）人，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，又因官終柳州刺史，人稱“柳柳州”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家和思想家，柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”。“唐宋八大家”之一。主要作品有“永州八記”、《黔之驢》《捕蛇者說》《段太尉逸事狀》《天說》《封建論》等。作者介紹本文選自《柳河?xùn)|集》，原題為《至小丘西小石潭記》。

唐順宗時(shí)，以王叔文為首的革新派執(zhí)政，他們?cè)谡紊线M(jìn)行了一系列改革，史稱“永貞革新”，柳宗元也積極參與了這一革新運(yùn)動(dòng)。但由于保守勢力的瘋狂反撲，改革很快失敗，順宗退位

憲宗即位后，對(duì)革新派進(jìn)行了殘酷鎮(zhèn)壓，柳宗元也被貶為永州司馬，此后他在荒涼偏僻的永州待了近十年。政治失意使他心情抑郁，于是他常在閑暇之余游山玩水，借欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。在此期間，他寫下了許多游記，其中“永州八記”最為有名，《小石潭記》是“永州八記”的第四篇。寫作背景從小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，聞/水聲，如/鳴珮（pèi）環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤/清冽（liè）。全石/以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴（zhuì），參差（cēncī）/披拂。潭中魚/可/百許頭，皆/若空游/無所依，日光/下澈，影/布/石上。佁（yǐ）然/不動(dòng)，俶（chù）爾/遠(yuǎn)逝，往來翕（xī）忽，似/與游者/相樂。潭/西南/而望，斗折（zhé）/蛇行，明滅/可見。其岸勢/犬牙差（cī）互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥（liáo）無人，凄神/寒骨，悄愴（qiǎochuàng）/幽邃（suì）。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。

同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。朗讀課文從：西：篁竹：樂：伐：下：尤：清冽：自，由從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，好像珮環(huán)碰撞的聲音，我的心里為之高興。如鳴珮環(huán)，心樂之?？车怪褡樱_辟一條道路來，向下看見一個(gè)小水潭，潭水格外清涼伐竹取道，下見小潭，水尤

清冽。向西竹林以……為樂砍伐向下格外清涼翻譯課文參差不齊，隨風(fēng)飄拂。參差披拂。以：為：卷：以：為：絡(luò)：綴：小潭以整塊石頭作為底，靠近岸邊，全石以

為底，近岸，石底周邊部分翻卷過來，露出水面，卷石底以出，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。為

坻，為嶼，為嵁，為巖。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，青樹翠蔓，蒙

絡(luò)

搖

綴，用，把作為翻卷相當(dāng)于"而"，表修飾成為纏繞聯(lián)結(jié)翻譯課文往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂。往來翕忽，似與游者相樂?？桑涸S：空：下：布：佁然：俶爾：翕忽：大約都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的，皆

若

空游無所依，陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。日光下

澈，影布石上。魚兒靜止不動(dòng)，忽然間向遠(yuǎn)處游去，

佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，表示約數(shù)，即左右在空中向下分布，這里指映照靜止不動(dòng)的樣子潭中魚可百許頭，潭中的魚大約有一百來?xiàng)l忽然輕快迅疾的樣子翻譯課文不能知道它的源頭在哪里。不可知其源。西南：斗：蛇：犬牙：差互：可：向西南向小石潭的西南方看去，潭西南而望，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。斗折蛇行，明滅可見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，其岸勢犬牙差互，像北斗星那樣像蛇那樣像狗的牙齒那樣交錯(cuò)，錯(cuò)雜能夠，可以翻譯課文環(huán)合：凄：寒：悄愴：邃：以：清：居：環(huán)繞，包圍不可以久留，就題字離去。不可久居，乃記之而去。坐在小石潭邊上，四面被竹子和樹木圍繞著，坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂靜寥落,空無一人，讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以

其境過

清，使……悲傷使……寒冷凄涼深因?yàn)槠嗲逋Ａ舴g課文隸：作為隨從一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。曰恕己，曰奉壹。同游的人有吳武陵、龔古、我的堂弟宗玄。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。跟隨著同去的有兩個(gè)姓崔的年輕人：隸而從者，崔氏二小生，翻譯課文詞語古義今義聞水聲用鼻子嗅全石以為底認(rèn)為影布石上用棉、麻等織成的材料潭中魚可百許頭允許，準(zhǔn)許乃記之而去前往，到某處崔氏二小生戲曲中的一種角色不可久居住，居住余弟宗玄剩余聽到，聽聞?dòng)谩鳛椤植?，這里指映照表示約數(shù)離開年輕人停留我文言積累古今異義參差披拂。其岸勢犬牙差互（）都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的，由小丘到篁竹，由篁竹到水聲，再由水聲尋到小石潭，充滿了探奇的情趣，逐漸為人們展開一幅美妙的圖畫。一個(gè)叫恕己，一個(gè)叫奉壹。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，（3）卷石底以出（主謂倒裝，正常語序?yàn)椤笆拙硪猿觥?隸而從者，崔氏二小生，伐竹/取道，下/見小潭，水尤/清冽（liè）。然后用定點(diǎn)觀察的方式，由近及遠(yuǎn)，寫出小石潭及周圍景物的特點(diǎn)。都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依傍的，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家和思想家，柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”。其岸勢犬牙差互（）主要作品有“永州八記”、《黔之驢》《捕蛇者說》《段太尉逸事狀》《天說》《封建論》等。近岸（）（1）心樂之（我）心樂之以其境過清，不可以久留，就題字離去。名詞作狀語皆若空游無所依（）從小丘西行百二十步（）名詞作狀語，向西下見小潭（）名詞作狀語，向下名詞作狀語，在空中斗折蛇行（）其岸勢犬牙差互（）斗，名詞作狀語，像北斗星那樣蛇，名詞作狀語，像蛇那樣名詞作狀語，像狗的牙齒那樣潭西南而望（）名詞作狀語，向西南凄神寒骨（）凄，形容詞的使動(dòng)用法，使……凄涼寒，形容詞的使動(dòng)用法，使……寒冷心樂之（）形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂似與游者相樂（）形容詞作動(dòng)詞，嬉戲，逗樂近岸（）形容詞作動(dòng)詞，接近、靠近使動(dòng)用法意動(dòng)用法詞性轉(zhuǎn)換文言積累詞類活用可潭中魚可百許頭明滅可見/不可久居不可知其源副詞，大約動(dòng)詞，可以動(dòng)詞，能夠以全石以為底卷石底以出以其境過清介詞，用連詞，相當(dāng)于“而”介詞，因?yàn)槲难苑e累一詞多義為全石以為底為坻，為嶼，為嵁，為巖動(dòng)詞，作為動(dòng)詞，成為清水尤清冽以其境過清

形容詞，清澈形容詞，凄清而潭西南而望乃記之而去隸而從者連詞，表修飾連詞，表順承連詞，表修飾文言積累一詞多義從從小丘西行百二十步隸而從者介詞，由，自動(dòng)詞，跟隨名詞，玉飾動(dòng)詞，環(huán)繞環(huán)如鳴珮環(huán)四面竹樹環(huán)合樂心樂之似與游者相樂動(dòng)詞，以……為樂動(dòng)詞，逗樂文言積累一詞多義（1）心樂之

（我）心樂之（3）斗折蛇行

（溪水）斗折蛇行（2）影布石上

影布（于）石上1.省略句2.倒裝句（2）全石以為底（賓語前置，正常語序?yàn)椤耙匀癁榈住?（1）如鳴珮環(huán)（謂語前置，正常語序?yàn)椤叭绔槶h(huán)鳴”)（3）卷石底以出（主謂倒裝，正常語序?yàn)椤笆拙硪猿觥?（4）坐潭上

（余）坐（于）潭上文言積累文言句式1.課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，說說本文的寫作思路。發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛交代同游者整體感知發(fā)現(xiàn)小潭1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？在這一過程中，作者使用了哪些動(dòng)詞？試著進(jìn)行評(píng)價(jià)。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。小丘西行過程隔篁竹聞水聲伐竹取道下見小潭移步換景先聞其聲，后見其形隔聞伐取見這些動(dòng)詞表現(xiàn)出了作者濃厚的游覽興致，也暗示小石潭位于人跡罕至的清幽僻靜之地。精讀細(xì)研發(fā)現(xiàn)小潭2.小石潭的全貌是怎樣的？作者是按什么順序來寫的？底青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂全石以為底岸近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖邊中間四周精讀細(xì)研發(fā)現(xiàn)小潭3.本段描繪的小石潭有哪些景色？有怎樣的特點(diǎn)？水——清石——怪樹——青環(huán)境清幽內(nèi)心喜悅為下文寫環(huán)境的“寂寥無人”“其境過清”埋下伏筆，與后文的“凄神寒骨”情感變化形成反差。精讀細(xì)研1.第2段對(duì)“魚”的描寫歷來為人稱道，你能說說它好在哪里嗎?潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。魚兒的動(dòng)態(tài)（活潑歡快）魚兒的靜態(tài)動(dòng)靜相應(yīng)，妙趣橫生側(cè)面描寫，寫水的清澈寓情于景，表現(xiàn)作者內(nèi)心的愉悅潭中景物精讀細(xì)研潭中景物似與游者相樂潭中魚可百許頭皆若空游無所依日光下澈，影布石上佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽潭水—清澈側(cè)面描寫游魚—?dú)g快動(dòng)靜結(jié)合2.作者采用“定點(diǎn)特寫”的寫法，描寫潭水、游魚，只用40個(gè)字就活靈活現(xiàn)地描出了潭水游魚的美景。精讀細(xì)研采用了擬人的修辭手法，由景及情，寫這群憨態(tài)可掬又活潑伶俐的小魚好像故意挑逗游人，與人共享山水之樂似的，這個(gè)句子是以小魚的自由自在來比襯人的心情，比一般的直截了當(dāng)說出自己心情的歡快更有意味，還給讀者留下了想象的空間。3.“似與游者相樂”這個(gè)句子有什么妙處？潭中景物精讀細(xì)研1.第三段作者在描寫小石潭的溪水時(shí)，依次抓住溪身和岸勢的什么特點(diǎn)來寫？運(yùn)用了什么修辭方法？小潭源流比喻特點(diǎn)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。溪身：蜿蜒曲折岸勢：參差不齊運(yùn)用比喻的修辭手法，用北斗星曲折的樣子和蛇蜿蜒前行的樣子表現(xiàn)了小溪的彎曲。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了小溪兩岸凹凸不平的情狀。精讀細(xì)研友，也經(jīng)歷了打擊和磨難，如吳武陵也是被貶在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔簡的兒子，而崔簡也經(jīng)歷了流放。外界的景象與作者貶謫后長期壓抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者當(dāng)時(shí)沉浸在寂寥無人的心境之下。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。先找到能表現(xiàn)作者心情的原句。好像珮環(huán)碰撞的聲音，我的心里為之高興。第2段對(duì)“魚”的描寫歷來為人稱道，你能說說它好在哪里嗎?往來輕快迅疾，好像和游人一同歡樂?？车怪褡?，開辟一條道路來，向下看見一個(gè)小水潭，潭水格外清涼在此期間，他寫下了許多游記，其中“永州八記”最為有名，《小石潭記》是“永州八記”的第四篇。從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，（1）心樂之（我）心樂之溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。魚兒的動(dòng)態(tài)（活潑歡快）發(fā)現(xiàn)小石潭的興奮/愉悅這些動(dòng)詞表現(xiàn)出了作者濃厚的游覽興致，也暗示小石潭位于人跡罕至的清幽僻靜之地。游魚——活潑（動(dòng)靜結(jié)合）情感的第二個(gè)層次：伐竹取道→下見小潭→清水、奇石、郁樹→內(nèi)心愉悅→游魚（自由自在，無憂無慮），因此感到魚兒“似與游者相樂”從小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，聞/水聲，如/鳴珮（pèi）環(huán)，心樂之?！八婆c游者相樂”這個(gè)句子有什么妙處？因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，潭/西南/而望，斗折（zhé）/蛇行，明滅/可見。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。在此期間，他寫下了許多游記，其中“永州八記”最為有名，《小石潭記》是“永州八記”的第四篇。斗折蛇行，明滅可見。近岸（）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，心樂之（）魚兒的動(dòng)態(tài)（活潑歡快）從小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，聞/水聲，如/鳴珮（pèi）環(huán)，心樂之。溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，向小石潭的西南方看去，寓情于景，表現(xiàn)作者內(nèi)心的愉悅潭中魚/可/百許頭，皆/若空游/無所依，日光/下澈，影/布/石上。同游的人有吳武陵、龔古、我的堂弟宗玄。移步換景與定點(diǎn)觀察相結(jié)合1.第四段描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映作者怎樣的心情？小潭氣氛坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。潭中氛圍氣氛—靜四面竹樹環(huán)合寂寥無人凄神寒骨悄愴幽邃感受—凄作者由凄寒清幽的環(huán)境，觸發(fā)了自己被貶的憂傷精讀細(xì)研與作者同行的有五個(gè)人，為什么第4段卻說“寂寥無人”？其一，這種感受與作者當(dāng)時(shí)的心境有關(guān)。外界的景象與作者貶謫后長期壓抑的心情暗中契合，相互作用，因此作者當(dāng)時(shí)沉浸在寂寥無人的心境之下。其二，這里的“無人”并不是說真的沒有人，而是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落寞。同行的五個(gè)人都是柳宗元的親友，也經(jīng)歷了打擊和磨難，如吳武陵也是被貶在永州，崔氏二小生是柳宗元姐夫崔簡的兒子，而崔簡也經(jīng)歷了流放。因此這幾個(gè)人心相契合，都是失意和落寞的。交代同游者精讀細(xì)研景物描寫中蘊(yùn)含著情感，能否感受到作者的情感起伏變化？心樂之…似與游者相樂…凄神寒骨，悄愴幽邃…發(fā)現(xiàn)小石潭的興奮/愉悅與魚兒逗樂的愉悅/忘我小石潭的清幽，觸發(fā)貶居的凄涼之感先找到能表現(xiàn)作者心情的原句。合作探究文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但游山玩水的快樂畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情就會(huì)流露出來