2023年心理的作文六篇

2023年心理的作文六篇心理的作文篇1

每個(gè)人都會(huì)給自己立下一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)你才會(huì)朝那個(gè)目標(biāo)去奮斗，去努力爭(zhēng)取。假如沒(méi)有給自己立下一個(gè)精確的目標(biāo)，那你的人生就失去了方向。但是每個(gè)人立的目標(biāo)不同。就像那幅漫畫(huà)里所畫(huà)的一樣——一個(gè)得了99分的男孩，說(shuō)自己沒(méi)考好；而旁邊的另一位男孩卻慶幸自己考及格了。對(duì)于那個(gè)得了60分的男孩來(lái)說(shuō)，得了99分是多么高的分?jǐn)?shù)，要是自己考了99分那簡(jiǎn)直是奇跡。而對(duì)于那個(gè)考了99分的男孩來(lái)說(shuō)，自己考的這個(gè)分?jǐn)?shù)并不好，他肯定很恨那一分之差，因?yàn)榫褪悄且环质棺约哼_(dá)不到目標(biāo)，使自己悲觀(guān)。

你看，這兩個(gè)分?jǐn)?shù)一個(gè)高，一個(gè)低?？剂说头值娜苏J(rèn)為自己已經(jīng)考得很好了，已經(jīng)對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)很滿(mǎn)足了。而另一個(gè)得高分的人卻認(rèn)為自己考得不好?？矗@就是立目標(biāo)的不同之處。

目標(biāo)，一個(gè)人有了目標(biāo)，不用在別人的督促下他也會(huì)為了自己立下的目標(biāo)去努力奮斗，因?yàn)樗偃绮慌?，等?lái)的將是悲觀(guān)，將是苦痛。但是目標(biāo)應(yīng)當(dāng)讓我們自己立。有的父母總是抱著“望子成龍，望女成鳳”的志向，他們想讓自己的孩子一步登天。于是就給自己的兒女立下一個(gè)他們不行能達(dá)到的目標(biāo)，一次次的失敗就會(huì)使他們失掉信念。而假如目標(biāo)是自己立下的，不管有多艱難，他們也會(huì)去努力爭(zhēng)取。所以家長(zhǎng)們，你們要讓自己的孩子有選擇、立目標(biāo)的權(quán)力。不要擅自為孩子立目標(biāo)，因?yàn)閺?qiáng)迫孩子做他們不情愿的事是不行能有結(jié)果的。

心理的作文篇2

成材與心理

風(fēng)兒吹拂，摸著每個(gè)人的心，心靜了下來(lái)，眼前浮起了一條路———通往成材之路，起先，你的人生旋途。在這處事多變的環(huán)境里，成材的關(guān)鍵在于良好的心里素養(yǎng)。

人生短暫，生命珍貴，要減輕對(duì)生命的壓力，挖掘生命的壓力，正視苦難，承受“壓力”讓生命加堅(jiān)毅，讓生命走向輝煌。

李麗，她的生命如此波折，1歲患小兒麻痹癥，童年從未站起來(lái)過(guò)：40歲時(shí)不慎撞車(chē)，下半身完全癱瘓，從今與輪椅為伴。然而，在多舛的命運(yùn)里，她不僅沒(méi)有怨天尤人，還選擇了一條向社會(huì)傳播愛(ài)心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教化工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛(ài)天空”長(zhǎng)期從事公益事業(yè)和青少年心理教化工作，先后義務(wù)深化國(guó)內(nèi)外100個(gè)多個(gè)學(xué)校，企業(yè)，挽救了多數(shù)人的不良心理。

她的愛(ài)心得到了人們的確定，讓人們看到了她強(qiáng)大的心靈，讓人們明白，一個(gè)人無(wú)論多么平凡2，無(wú)論多么脆弱，只要孜孜不倦，奉獻(xiàn)愛(ài)心，就肯定能夠促成社會(huì)的良好道德風(fēng)尚。

正因?yàn)槔铥愑幸活w和善的心靈，使她戰(zhàn)勝了生活的缺陷，正因?yàn)樗己玫男睦硭仞B(yǎng)，使她向勝利跨進(jìn)了一大步。

“明珠暗投”時(shí)常有不為人識(shí)的苦惱，“木秀于林”常為風(fēng)來(lái)摧之捆憂(yōu)，成材者前方的旋途，不是大道是小路，在這狹小的小路上，往往有所困難，然而良好的心態(tài)會(huì)穩(wěn)住你的心，助你走向勝利。

良好的心理，有助于中學(xué)生更早地踏入學(xué)問(wèn)的門(mén)檻，良好的心理，有助于中學(xué)生在成材旋途中見(jiàn)機(jī)行事，良好的心理，有助于我們駕駛學(xué)問(wèn)的船漿，良好的心理，有助于中學(xué)生做事穩(wěn)扎穩(wěn)打，明白“合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于塵土千里之行，始于足下”的道路。相反地一味追求“立竿見(jiàn)影”的人只會(huì)使自己處于忙中添亂之中，有些人好高騖遠(yuǎn)，只熱衷于獨(dú)樹(shù)一幟，不屑于做那些看似微小的事情，到頭來(lái)，這樣，只會(huì)使他成為一名空想家。

沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有震天動(dòng)地，正是在這樣平凡的工作中，李麗表現(xiàn)出堅(jiān)決的責(zé)任感和使命感。折射出劇烈的精神。

在成材和心理良好之間，我首先選擇了良好的心理，而后選擇成材，要知道，良好的心態(tài)才是成材的關(guān)鍵。

心理的作文篇3

“每一天，我生活的每一方面都在變得越來(lái)越好?！薄缎睦硎疽饬Α?/p>

我是一個(gè)很簡(jiǎn)單悲觀(guān)的人，每當(dāng)考試考砸或是自己在生活上做得不夠好便簡(jiǎn)單產(chǎn)生挫敗感。并且這種挫敗感會(huì)重則持續(xù)好幾天，最嚴(yán)峻的時(shí)候由一件錯(cuò)事聯(lián)想到過(guò)去的事。這樣的性格持續(xù)到了暑假因?yàn)橐患虑榘l(fā)生了巨大的改觀(guān)。

那天我在24小時(shí)全天開(kāi)放的.圖書(shū)館和同學(xué)上自習(xí)。回到家后，6歲的弟弟抓著我的手說(shuō)：“哥哥，我不當(dāng)心看了你的日記，對(duì)不起?！碑?dāng)時(shí)我沒(méi)在意，因?yàn)榈艿苓€小，便勸慰弟弟：“沒(méi)關(guān)系，但是你肯定不要讓媽媽知道呀?！钡艿苷０椭劬φf(shuō)：“我把日記念出來(lái)然后媽媽聽(tīng)到了。”當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)把我給氣背過(guò)去。我從小和媽媽溝通比較少，媽媽不像許多慈母那樣會(huì)摸頭會(huì)給晚安吻。不知媽媽知道我的性格上的缺陷會(huì)有什么樣的反應(yīng)。吃飯時(shí)媽媽特殊的寧?kù)o，弟弟則和我說(shuō)著最近他看的一部動(dòng)畫(huà)片。到了晚上要睡覺(jué)前，我像平常一樣把放在床頭的書(shū)打開(kāi)看，這時(shí)，標(biāo)簽頁(yè)掉出了一張寫(xiě)了字的紙。我一看便認(rèn)出了媽媽的字跡。媽媽在紙上寫(xiě)道：“媽媽在你的書(shū)架上放著一本書(shū)，叫做《心理示意力》，你照著媽媽在書(shū)上做的標(biāo)記部分做，事情肯定會(huì)漸漸變好的。”

一翻開(kāi)那本書(shū)，我便有些停不下來(lái)，因?yàn)檫@本書(shū)里對(duì)我始終想要解決的問(wèn)題給出了解決方法。

從那以后，每當(dāng)我產(chǎn)生巨大挫敗感，便會(huì)下意識(shí)地想起《心理示意力》當(dāng)中所說(shuō)的話(huà)。做一個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，其實(shí)只須要每天給自己加油鼓勁，告知自己每一天生活的每一方面都正在變得越來(lái)越好，過(guò)去的都是過(guò)去，將來(lái)的還沒(méi)發(fā)生，不如把眼下的事情做好。

心理的作文篇4

成天沉醉在數(shù)理化之中，讓人覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。這些“必修課”，是“押”著人往前走的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那神奇的心理學(xué)才是我想去真正選擇的一門(mén)必修課。

從小我是跟著媽媽在醫(yī)院里長(zhǎng)大的，這也讓我看到了一些一般人看不到的場(chǎng)景：急診室外嚎啕的哭聲，撕心裂肺的響著；家屬們?cè)陂T(mén)外，發(fā)了瘋似的哭喊著，而那病人躺在門(mén)內(nèi)，就那么躺著，一動(dòng)也不動(dòng)，已然離去，任由他們?yōu)樽约嚎拗@場(chǎng)景著實(shí)令人揪心。我非常驚異，或說(shuō)是不敢信任，一條生命就在我的身邊飛逝了。那是一個(gè)人吶，一條鮮活的生命，就在我的身邊，離我那么近，就這樣沒(méi)了，不在了！他們把眼淚流光了，麻木的坐著。我很想去幫幫他們，可我實(shí)在不知道怎么去幫，那是一種心有余而力不足的無(wú)奈與惋惜。

媽媽科室里曾經(jīng)有位阿姨，在看了太多的生離死別之后，對(duì)于生命的意義，對(duì)于生命的看法、心態(tài)已然扭曲。在救了那么多人后選擇了自殺。但幸好被他人發(fā)覺(jué)剛好制止了。

這兩件事對(duì)我的心理觸動(dòng)極大，我在思索如何去幫助他們，如何去幫助他們打開(kāi)那個(gè)心結(jié)，去深化他們的內(nèi)心？我找到了唯一的途徑——心理學(xué)。

我也借到了心理學(xué)百科全書(shū)，去學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的那一章：如何去調(diào)整自己。到了中學(xué)以后，我主課成果大跳水，語(yǔ)文成果從“九”開(kāi)頭跌到“七”開(kāi)頭，又住宿在學(xué)校，找不到一個(gè)能傾訴的對(duì)象。心情極壓抑時(shí)，我有時(shí)看到那窗仿佛有一種想撲出去尋求解脫的可怕想法。我也嘗試著去調(diào)整自己，用書(shū)中學(xué)到的一些解壓排解方法，去分散自己的留意力，去找尋自己所在乎的，覺(jué)得充溢生活意義的事情。漸漸的，漸漸的，我也能夠去接受、接納自己，從自我的輕度“灰暗郁悶”中走出來(lái)。在學(xué)校里，我也會(huì)去找尋心理輔導(dǎo)老師的幫助，去向她詢(xún)問(wèn)一些調(diào)整自己，發(fā)覺(jué)自己，發(fā)掘自己的問(wèn)題；間或也隨媽媽去聽(tīng)一些心理講座。

有人或許會(huì)說(shuō)：心理疏導(dǎo)會(huì)被人工智能所取代，為什么要去學(xué)？但我認(rèn)為，機(jī)器根本無(wú)法去疏導(dǎo)人類(lèi)心理，他們根本不行能真正與人類(lèi)相通心靈！怎么去疏導(dǎo)？若這門(mén)課真的被取代了，至少，我還能去開(kāi)導(dǎo)自己，讓自己在必要時(shí)走出自己的陰影，戰(zhàn)勝生活的磨難。

讓心理學(xué)成為我的必修課，去調(diào)整自己，去接納自己，也可以去關(guān)愛(ài)幫助身邊須要幫助的人們，給心靈松綁，提升生活質(zhì)量。

心理的作文篇5

心理是一種很懸的東西。它如同一個(gè)天平，有時(shí)候很穩(wěn)如泰山，但有時(shí)候搖擺不定。

寧寧是我從小到大的好摯友。

有一天，我們倆被選中參與區(qū)里面的長(zhǎng)跑競(jìng)賽。當(dāng)競(jìng)賽接近之際，我對(duì)自己很沒(méi)有信念，心里特別擔(dān)憂(yōu)。但寧寧似乎看出了我的心思，于是在一旁始終激勵(lì)我沖破心理障礙，還每天放學(xué)，陪我一起訓(xùn)練，始終到競(jìng)賽的前一天。其實(shí)我心里是特別嫉妒寧寧的，因?yàn)樗捏w育成果始終名列前茅。

最終到了競(jìng)賽那天，班里的同學(xué)和老師都來(lái)為我們加油，我的心里非常驚慌，生怕被同學(xué)取笑，但寧寧卻握住我的手，堅(jiān)決得對(duì)我說(shuō)：“我們肯定可以的，要信任自己！”我被這份堅(jiān)決所打動(dòng)，信念十足地站在了起跑線(xiàn)上。

當(dāng)裁判員一聲令下，我們沖出了起跑線(xiàn)。一圈下來(lái)，我感覺(jué)呼吸困難，腿像綁著鉛一樣的沉重，心里好想放棄。但抬頭望見(jiàn)寧寧的遙遙領(lǐng)先，心里很不服氣，于是我舍命向前跑。又一圈下來(lái)，我倆已經(jīng)把對(duì)手甩在了后面。接近終點(diǎn)，突然，寧寧一個(gè)跟頭，跌倒在地，這下，我心里原本以為穩(wěn)操勝券了，可在競(jìng)賽前寧寧那樣的幫助我，我怎么可以就這樣不管？我心里的天平出現(xiàn)了搖擺，左邊的“天使”說(shuō)：“快去扶他，友情第一，競(jìng)賽其次！”右邊的“魔鬼”說(shuō)：“哎呀，管他三七二十一，沖到終點(diǎn)就贏(yíng)了！你不是始終想超過(guò)她的嗎？”這時(shí)對(duì)手已經(jīng)快要沖上來(lái)了?！澳Ч怼闭f(shuō)：“快點(diǎn)，沒(méi)時(shí)間了，要么不爭(zhēng)，要爭(zhēng)就爭(zhēng)第一！他摔倒是他自己的事，關(guān)你什么事？你要為榮譽(yù)而戰(zhàn)！”“天使”說(shuō)：“你怎么能這樣呢，莫非你遺忘了她在競(jìng)賽前是怎么幫助你的嗎？”我用勁甩甩頭，掉頭跑向?qū)帉帲@時(shí)寧寧見(jiàn)狀，大聲疾呼：“不要管我，快跑！”這時(shí)，我想都沒(méi)想，馬上直奔向她。后面的對(duì)手一個(gè)個(gè)沖向了終點(diǎn)，我們雖然輸了，但是全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲。

雖然我輸了競(jìng)賽，但是我戰(zhàn)勝了我自己，戰(zhàn)勝了自私的心理。

心理的作文篇6

風(fēng)起楓落，花開(kāi)花謝，一切看來(lái)似只有一瞬間，卻早已滄海桑田，時(shí)間的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉(zhuǎn)，畢業(yè)在即，但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧，那樹(shù)上刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著友情長(zhǎng)存的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經(jīng)手拉手暢談心事，可終究還是抵不過(guò)在校門(mén)口你往左走，我往右走。

操場(chǎng)靜下來(lái)，往日同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)各自都藏到哪去了課堂上，在老師眼皮底下的‘惡作劇’偷走了我們多少的竊喜與膽怯 ？厚厚的書(shū)墻，安葬了我們多少的幻想？把你的鱉精剪成窗花貼在心上。摯友，這樣是不是就不會(huì)把你遺忘？當(dāng)記憶一點(diǎn)點(diǎn)被歲月漂白，有一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出你的名字？

我不知道該如何表達(dá)此刻的心情，很不舍，很無(wú)奈。

我想我肯定不會(huì)遺忘你們，不會(huì)遺忘我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子，不會(huì)遺忘曾經(jīng)的我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，更不會(huì)遺忘難受時(shí)是誰(shuí)為我拭去眼淚，誰(shuí)陪我一起一起悲傷&&這一切，我怎么會(huì)忘？又豈敢忘卻！

時(shí)間，她讓我擁有了很多美妙，卻當(dāng)我還沒(méi)有好好珍惜時(shí)，一瞬間變?yōu)榕萦埃挪灰?jiàn)，我始終在想，假如時(shí)間能夠凍結(jié)多好，留在那華蜜的身