2023年志愿者服務的社會實踐報告

2023年志愿者服務的社會實踐報告志愿者服務的社會實踐報告1

今年的假期是近幾年來最長的一次假期，作為高校生，學習之余應把握利用好空閑時間，投身于社會實踐。

本人從高三畢業(yè)的暑假起先，主動參與各種志愿服務。參與志愿服務有利于提升我們的社會責任感，培育奉獻與合作精神，并有利于推動社會福利工作順當進行，體驗到助人為樂、服務大眾的自我滿意感。

本人在本假期一共參與了三項志愿活動。第一項是春節(jié)制作美食進行社區(qū)長者探訪活動，其次項是作為舞臺工作人員參加社區(qū)服務中心組織的免廢生活廣府迎新年大型文化廟會活動，第三項是作為攤位工作人員參加社區(qū)服務中心的元宵社區(qū)文化活動。

先說說第一項志愿服務，在該活動作為義工我們先是對有該須要的長者家庭進行探訪。在探訪過程中，我們須要了解到有關長者的起居飲食，以及一些關于其身體狀況的留意事項。更重要的是，我學到了一些關于做探訪任務的關鍵要點與技巧。在與長者交談中，作為年輕人與長者閑聊多少存在一些代溝，會時常遇到尷尬的無語狀況，但我也會在交談過程中在腦海盡可能地去找尋話題，盡管一起先有時感動不自然，但多嘗試則能比較自然地帶出話題，這讓我學會了和長者溝通的技巧。之后，這個探訪活動仍會進行，屆時我將和同組拍檔一起制作適合的美食。在我所探訪過的家庭中，有獨居的長者，有行動不便而且無兒無女的長者，他們特別須要我們的關愛，而且我們年輕人能給他們灌輸活力，帶來簇新感給他們單調的晚年生活增加色調。

關于其次項，先講講免廢生活歡樂新春市集活動。該活動豐富多彩，有物物交換攤位（居民之間閑置物品進行交換成為好用物品的環(huán)保做法）、舞臺區(qū)表演、嬉戲體驗區(qū)以及財神爺派利是，給社區(qū)增加了濃烈的新年喜慶氣氛。我作為舞臺區(qū)工作人員，幫忙進行維持舞臺秩序與幫忙遞上相關獎狀與獎品。我從中了解到表演流程以及一些相關留意事項，令萬眾矚目的舞臺區(qū)表演勝利演出，以及頒獎環(huán)節(jié)順當進行，給這天的活動熱場，提高大家的興奮性?；顒舆^后我與其他義工幫忙整理場地物資，養(yǎng)成善始善終的好習慣。

正值元宵與情人節(jié)邂逅的日子，社區(qū)服務中心再次實行活動，這次是趣味性極強元宵社區(qū)文化活動，各項活動名字也相當好玩，有立刻高、立刻傳球、立刻開口笑等等。而我負責的是傳統(tǒng)節(jié)目燈謎攤位，我萬萬沒想到該攤位如此火爆，在尚未開場之時不少長者已經在燈謎前苦苦冥想。待到開場之時，一群人蜂擁而上，令我應接無暇。在我們工作人員多次提示下，可是居民還是沒有按要求排隊等候，舍命地圍著我們問答案，無奈之下我只好耐著性子一個一個來兌獎。場面非常喧鬧，我也遇到各種各樣的居民，有不耐煩、功利的大媽，有常常來詢問答案的殘障人士，也有對猜謎仔細對待的小摯友。最令我深刻的是，有個拉著三四歲的小孩來體驗游玩的老奶奶，她和我們說她們不相識字，但就差了我們攤位的印花，希望給孫子換禮物。我怔了一下，和義工對視，點頭，說：好吧，這個印花送給你，祝你玩得快樂！老奶奶和孩子都非常開心地感謝我們而去。其實是否能夠猜中燈謎并不重要，是否嚴格遵守定死的規(guī)則并不重要，最重要的是居民玩得快樂，這才是體現(xiàn)我們的服務是否做到點子上。

這個假期的志愿服務工作令我非常難忘，也充溢了難得的漫長寒假，也熬煉了我自己的組織實力、合作實力。我信任，每一次的義工活動，我都能成長不少。

最終共享一下我在義工心得共享會上，一位已退休的從國外回來的義工的話令我頗為深刻，也充溢了對我們年輕人的希望：先不論國內的義工服務質量服務如何，能看到祖國有如此多的青年投身到社會服務這是令人欣慰和興奮的，年輕人能主動參加這樣的活動，對社會有所作為，值得表揚。

繁忙而又驚慌的四天志愿者服務在工作昨天晚上結束了，我作為一名大會的引導員，在這次工作中得到了熬煉，也有許多的感想。

10月27號一大早我們就從學校動身前往廣安賓館。到了那，高老師給大家安排好了工作，讓大家馬上前往自己分到的賓館。由于我是晚一點報名的，所以跟其他六名同學被支配到機動組，哪有事就派我們去。中午休息了一會，三點的時候，接到劉老師的通知：讓我和其他兩名同學前往天壇體育賓館。我們馬上就動身了。四點一到那，在大廳的`其他幾個比我們先到的同學給我們說了我們的工作任務。我負責全部天津代表的引導工作，支配的車是47號車。我在大廳見到有天津來的代表就跟他們打好招呼，告知他們我是他們的引導員和我的電話，并登登記他們的聯(lián)系電話、房間號以及姓名。晚上八點半，天津的代表差不多都來齊了。我們幾個引導員匆忙吃完飯然后到大廳詢問負責會務支配老師明天的支配，我想早點通知代表們明天的支配，怕晚了打攪他們休息。到九點半，全部的天津代表我都通知完了：早餐六點、七點準時發(fā)車、記得帶好代表證以及入場券，乘座的是47號車。弄完以后，幫助會務組的老師發(fā)書和包以及代表證給那些剛到的代表。忙到12點，工作基本結束了。由于天壇體育賓館來了300多名代表，客房都支配滿了，我們七名引導員只能被支配到ktv的休息室。里面就兩張小床，別的什么都沒有，而且特殊冷，但是我們已經特殊累了，也沒方法就睡那了。

只要真心地為代表服務，為他們著想，就能贏得他們的敬重。在幾天的相處中，我跟他們都比較熟了，有什么不對或不妥也會給我指出來而不是指責我。我也盡力幫助代表解決他們遇到的困難，他們也很樂意幫助我。因為我們引導員住的地方沒有浴室洗手間。洗頭洗澡都成了問題，一天的勞累我們很想洗個熱水澡，晚上在大廳遇到兩位我?guī)У拇韴F的姐姐，她們住在一個房間，正打算出去逛會。我跟她們說能不能借她們房間的浴室給我們洗個澡，她們很爽快的就答應了，那個時候真的是感動得要死，一個勁的對她們說感謝。她們說沒事，想洗就去我們房間吧，你們也挺不簡單的。

志愿者服務的社會實踐報告2

在很多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，很多子女成群的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是老師、工程師、干部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因為子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己閑聊；更因為在這里與同齡人朝夕相伴，共同的愛好愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

敬老院里其中50%以上的老人生活不能自理，多數患有神經官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護理工作帶來極大的困難，而且交通不是特別便利。

同學們分成了四個小組，前往不同的房間慰問不同的代養(yǎng)老人。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生非常熱忱帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學們也耐著心和他們閑聊，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與老人共享自己的校內生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了快樂的笑容。

平常嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校內來到社會，走進老人。把老人當作摯友一樣閑聊，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，盡然有的`同學主動跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時候已經打算了點水果，點心，還有月餅。可遠遠不夠，那些學生用自己平常的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。

我們一行人從早上到中午12點，走了部分老人房間。慰問了老人們。到了老人吃飯的時間，大家就跟著負責分飯的管理員一起一邊慰問一邊幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不便利，肯定須要一邊喂才行。這時大家早已沒有從前的拘謹同學們都爭著給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙。可一見到老人的笑臉大家就笑的很快樂。感覺像一家人似的其樂融融。

下午1點多，等我們吃完飯，一般這時老人們都出來漫步和熬煉身體了。敬老院有個很大的院子，里面有許多熬煉身體用的運動器械。有相當多的老人們在漫步和熬煉身體，望見我們來了。就和我們一起玩些小嬉戲。

通過閑聊，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了漸漸習慣起來。

志愿者服務的社會實踐報告3

一·見習地及其職能簡介

（1）社區(qū)介紹

望海社區(qū)座落在沾益縣城東南部，面臨母親河--南盤江，望海歷史悠久，能人輩出，是縣、鎮(zhèn)政治、經濟、文化的中心，為支持全縣的發(fā)展，推動城鎮(zhèn)化建設，作出了巨大的貢獻，土地百分之九十被征用，望海人民不得不思索自己的發(fā)展方向。

徹底變更過去日出而作，日落而息的躬耕習慣，放下鋤頭把，勇于創(chuàng)市場，由農夫變成了市民。望海國土總面積6.4平方公里，海拔1880.6米，年平均氣溫14.9℃，年降水量1158.6毫米，轄14個村民小組，2461戶，7239人，有耕地895.8畝，人均0.12畝。社區(qū)居民主要從事個體經營，其中的沾益龔記辣子雞聞民省內外，20xx年經濟總收入8387.8萬元，人均純收入4001元。望海在被征用的土地上，先后建起布局合理、寬暢美麗的玉龍小區(qū)，小橋流水，花草樹木成蔭的玉林山水小區(qū)；聚餐飲、經營、住宿一體的望海小區(qū)、錦源麗都商貿小區(qū)。

這些小區(qū)毗鄰在風景如畫的九龍湖四周，展示出21世紀望海社區(qū)最美的生活畫面。新世紀的望海人民，煥出巨大的朝氣，歡迎遠方的摯友到望海發(fā)財，促進望海的發(fā)展；把望海社區(qū)打造成更加和諧漂亮的家園。

（2）社區(qū)工作人員職責

社區(qū)工作人員職能及職責：

管理職能：在政府部門的指導下，在社區(qū)黨組織的領導下，組織社區(qū)成員進行自治管理，搞好社區(qū)衛(wèi)生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理，完成社區(qū)成員代表大會及確定的管理目標。

服務職能：組織社區(qū)成員進行便民服務，動員和組織社區(qū)成員共駐共建，資源共享，辦理社區(qū)公共事務和公益事業(yè)，組織志愿者隊伍，辦好社區(qū)服務業(yè)；幫助政府落實城鎮(zhèn)最低生活保障制度，介紹就業(yè)和開展優(yōu)撫救濟工作。

教化職能：組織引導社區(qū)成員開展法制教化、公德教化、青少年教化和“兩勞”人員教化，開展職業(yè)培訓，文化消遣和體育活動。開展五好文明創(chuàng)評活動，形成具有本社區(qū)特色的文化氛圍，增加社區(qū)成員的歸屬感和凝合力。

監(jiān)督職能：受社區(qū)成員代表大會成員指派，剛好將監(jiān)督看法向上級機關及部門反饋，對社區(qū)內的物業(yè)管理履行其工作職責的狀況進行監(jiān)督。

協(xié)作幫助政府及其派出機構完成有關任務。

社區(qū)工作者應具備的六種角色：

居民生活的關切者，居民心理的疏導者，居民就業(yè)的指導者，社區(qū)沖突的協(xié)調者，文明行為的引導者，文化活動的組織者。

社區(qū)工作的定義

1.它是社會工作的一種介入手法；

2.它是一項有安排的行動；

3.它是一種過程；

4.它是運用集體行動的方法；

5.它鼓吹居民自助、互助及自決的精神；

6.它能找出及滿意社區(qū)的須要，解決社區(qū)問題，培育社區(qū)歸屬感和認同感，促成社區(qū)整合，改善社區(qū)生活質量；

7.它能發(fā)展居民實力，加強其自主性；

8.它能促進社會轉變。

社區(qū)工作的詳細目標：

1.促進居民參加解決自己的問題，提高社區(qū)居民的社會意識；

2.調整或改善社會關系，削減社會沖突；

3.尋求社區(qū)須要與社區(qū)資源的有效協(xié)作，以滿意社區(qū)須要，解決或預料社會問題，改善社區(qū)生活環(huán)境，提高社區(qū)生活質量，促進社區(qū)進步；

4.追求權力和資源的公允安排；

5.發(fā)揮人民的潛能，發(fā)掘并培育社區(qū)的領導人才；

6.培育相互關懷、互助互濟的美德；

7.增加社區(qū)的凝合力。

二、目的

1、完成本學期社會工作實務基礎的實習任務，鞏固社會工作實務課程中學到的學問。

2、了解實習社區(qū)概況，發(fā)覺社區(qū)存在的問題，做出診斷，制定出相應的安排和方案，并從中總結閱歷和教訓。

3、提高自身素養(yǎng)和實踐實力、組織實力，達到熬煉及完善自己的目的。

4、學以致用，將理論與實踐相結合

三、內容

1、將社區(qū)流淌人口的.信息錄入。雖然工作比較單一，任務量也很大，但是通過對流淌人口的登記，可以加強政府對流淌人口的管理，加強政府的社會服務職能，主動發(fā)覺問題解決問題，為城市的平安穩(wěn)定做貢獻。

2、與社區(qū)的工作人員一道努力工作，為湖源巷社區(qū)選區(qū)選舉大會”的順當舉辦做籌備工作。期間仔細做好選民登記、選民榜張貼、選民證統(tǒng)計發(fā)放、以及設置流淌票箱、入戶選民投票、監(jiān)督選舉等工作

3、在社區(qū)內鏟除小廣告，牛皮鮮。雖然是體力活，但是是為了給社區(qū)創(chuàng)建一個良好的環(huán)境。

4、幫助社區(qū)平安生產監(jiān)督員對社區(qū)所轄的生產部門（商店、網吧、小吃店、建筑工地、經營商戶）進行平安教化、發(fā)放平安生產責任書。了解了一些必備的平安學問，學會辨別消防器材。

5、與社區(qū)旁邊的居民互動溝通，走入社會，與人溝通，宣揚社區(qū)工作，處理良好的人際關系。

四、感想

在此次實踐過程中，我們收獲頗豐，在向社區(qū)干部了解轄區(qū)基本狀況和基本工作的過程中了解了社區(qū)工作的繁瑣和社區(qū)領導愛崗敬業(yè)的精神，在工作中要仔細對待，以服務的精神來對待每一份工作和每一位居民，盡自己最大的努力做好自己的工作。

同時我們還參與社區(qū)例會，仔細聽取黨支書記的工作報告，聽取優(yōu)秀樓長介紹的工作閱歷，讓小組成員也增加了工作閱歷，明白了工作中要主動制定具體的安排，每完成一個安排要做好每一份具體的工作總結，工作要有安排分步驟的完成才能讓每一份力都能做出相應的成就。期間也了解到社區(qū)在居民下崗再就業(yè)、高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、城市低收入者社會保障等方面所作的主動工作。

本次的社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。之前我們高校生只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不志向。通過實踐使所學的專業(yè)理論學問得到鞏固和提高。

緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

五、對社區(qū)建設的幾點看法

1、加強居民自治。健全社區(qū)居民自治的各項工作制度；完善居民參加機制，健全規(guī)范民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、民情民意反映機制；使社區(qū)黨組織的領導核心作用得以發(fā)揮，形成黨領導下的充溢活力的居民自治機制。

2、社區(qū)管理加強有序性。健全社區(qū)居民自治組織、群眾性組織，明確職責，有效地開展工作和活動；社區(qū)管理規(guī)范有序，便于形成共建共享機制；社區(qū)要為群眾組織搭建溝通人際關系的平臺，努力發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

3、完善社區(qū)服務。完善社區(qū)公共服務設施，依據轄區(qū)不同群眾和服務的項目，組織志愿服務、網絡服務、上門服務等服務內容，有扶貧幫困載體的促進慈善、公益事業(yè)機制，能夠為社區(qū)居民須要供應滿足服務。

4、加強治安。健全社區(qū)公共平安制度，改善治安防控措施，完善社會治安綜合措施，有效處理沖突糾紛，提高居民自救互救實力，維持良好的生活秩序，提高居民群眾平安感。

5、改善社區(qū)環(huán)境。加強社區(qū)環(huán)境治理，提高環(huán)境整齊綠化美化程度，加強居民環(huán)保意識，使社區(qū)內建筑設施、垃圾分類、污水處理、噪聲限制，能源利用等符合環(huán)境要求，完善社區(qū)無障礙設施。6、促進社區(qū)和諧。努力引導居民崇尚科學，酷愛學習，普遍開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，利用好圖書室、閱報欄、黑板報，定期更新內容。引導居民樹立社會主義榮辱觀，提倡和推行健康、科學、文明的生活方式。

總之，本次社會實踐活動給生活為我們供應了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深化基層，同基層領導談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，相識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

我們在工作過程中懂得了社會上各方面的人際交往，懂得了在以后的社會中要有明確的社會責任感和良好的工作看法，要有服務精神，工作要有明確的目標和安排，具體了解各方面的學問和國家的各項政策，在以后的學習中要好好學習科學文化學問，做一民合格的社會工作者，一心一意為人民服務，努力做一位有學問、有文化、有志向，對社會有用的人才。

志愿者服務的社會實踐報告4

在xx年7月15日，我來到了孝義市司法局進行我的暑假實踐，在司法局的兩個多星期里，我了解到了孝義市是如何開展社區(qū)矯正的。

一、健全工作機構。

根據“兩院兩部”聯(lián)合下發(fā)的《關于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》以及省、市、縣社區(qū)矯正工作看法，進一步明確了工作格局、組織體系和職責分工，組建了兩支隊伍。

一是組建了兌鎮(zhèn)鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領導小組，組長由鎮(zhèn)政法委書記擔當，副組長由鎮(zhèn)派出所所長、司法所所長擔當，成員由鎮(zhèn)財政、民政、勞保、工會、共青團、婦聯(lián)、工商、稅務等部門負責同志組成。領導小組下設辦公室，辦公室設在兌鎮(zhèn)司法所，主任由司法所長兼任。同時，各村(居)委會組建相應的社區(qū)矯正工作站，站長一般由書記或村(居)委會主任兼任，共組建社區(qū)矯正工作站17個。

二是鎮(zhèn)組建一支由社區(qū)矯正工作者和社區(qū)矯正志愿者組成的社區(qū)矯正工作隊伍，社區(qū)矯正工作者主要由司法所工作人員和公安派出所社區(qū)民警組成，共有成員12人。同時在全社會進行公開招募社區(qū)矯正自愿者，共招募干部、老師、社會團體人員、社區(qū)服務人員共30余人。

三是針對矯正對象的年齡性別，設置了婦女幫教組、青年幫教組，為社區(qū)矯正步入正規(guī)化管理渠道打下了良好而堅實的基礎。

二、建檔立制。

司法所堅持對每民矯正對象實行一人一檔，具體記載了矯正方案、志愿者協(xié)議書、監(jiān)護人協(xié)議書、公益勞動記錄、每月小結、談話記錄、電話匯報等方面的資料，形成了一套完整、規(guī)范的基礎性臺帳。在管理機制上，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村(居)兩級管理網絡的作用，明確各自的工作地位和工作任務。實施村(居)每月一次例會制度，為社區(qū)矯正工作的長期發(fā)展和司法所的建設打下了堅實的基礎。

三、規(guī)范“接收”、“解除”程序。

為了規(guī)范矯正工作程序，司法所對矯正對象實行人性化接收儀式，由鎮(zhèn)司法所所長、矯正人員、社區(qū)民警、社區(qū)工作站負責人、監(jiān)護人、志愿者、矯正對象等人員參與，規(guī)范了接收八項程序，使矯正對象在進入社區(qū)矯正前感受到矯正的肅穆性和仔細性，起到了肯定的懾服作用。同時，司法所對每個解除矯正的對象也實行解矯程序，對他們在矯正期間的表現(xiàn)進行綜合講評，最終提出要求和希望，真正做到工作有始有終，使矯正對象切身感受到矯正對他們的幫助，通過矯正悔過自新，重新相識自我。

四、專題教化和公益性勞動。

社區(qū)矯正對象的學習教化和公益性勞動，是提高思想相識，變更思想觀念，矯正其不良行為，提升道德品德的良好手段。

一是針對矯正對象的刑罰種類不同，選擇一些針對性強的法律學問，實行專題化教化，如對交通肇事罪，進行相關交通法規(guī)學習，盜竊罪進行相關刑法學問的學習，做到有的放矢。依據性別、年齡、體質和特長以及刑罰種類不同，支配相應性勞動，如交通肇事罪支配社區(qū)治安防范巡邏等。

二是每個社區(qū)確立和選擇一至二個公益性勞動基地，如共建單位、學校、幼兒園、敬老院、公共場所(社區(qū)公園、綠化帶)，實行集中與分散相結合，提倡以分散為主，并實行公益勞動計分制，詳細操作由司法所、各社區(qū)落實。

三是對一些由心理障礙的矯正對象，適時進行專業(yè)化的心理疏導，如矯正對象李某因與丈夫感情不和以及子女間關系驚慌試圖殺害家庭成員被判三緩五，置入社區(qū)后自覺犯下了不行饒恕的罪行，與家庭成員間無法在接著生活下去，無顏面在與親戚鄰居們相處溝通，幾乎失去生活的志氣。通過心理疏導，家庭成員間的溝通，擺脫了她心理上的陰影，目前她與丈夫、子女關系融洽和諧，重新過上了正常人的生活。

五、人性化改造。

在日常監(jiān)管工作中，司法所社區(qū)矯正工作人員特殊注意對矯正對象的走訪，剛好了解他們的家庭狀況和按期思想表現(xiàn)，做到思想教化從嚴，生活關切到位。如：對曹某的走訪，了解到他的犯罪過程是哥們義氣，幫人打架，在被判緩刑后，自認為是其一生中的`污點，他這一輩子就此完了，對生活、對今后的前途非常悲觀。鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作人員通過走訪、談心、教化，使他重新燃起了生活的風帆，父母由原來對他不放心，擔憂他會走極端，現(xiàn)在他父母親對他很放心，多次感謝司法所對他兒子的幫教。據統(tǒng)計，今年僅通過心理疏導，就打開4民矯正對象的心靈，喚醒了他們重新回來社會的志氣，并為2人解決了低保問題。

六、正面引導。

司法所在工作中，擅長有意識培育典型的挖掘典型事例，以點帶面，提升監(jiān)管質量。如已解矯的付某，自接收為矯正對象后，由于因交通肇事背上10萬余元的沉重經濟負擔，妻子埋怨賭氣跑回娘家不歸，思想上非常悲觀，生活上也失去了信念。在矯正工作人員的激勵和幫助下，協(xié)調吳山貢鵝店給付某夫妻倆支配了工作，有了固定經濟收入，生活有了保障，工作也干得很精彩。這類典型司法所矯正工作人員都剛好向被矯正人員進行大力宣揚，極大地調動了矯正對象悔過自新的信念和決心。

縱觀社區(qū)矯正工作開展以來，鎮(zhèn)矯正辦雖然取得了一些成果，但也存在著一些不足，一是人力不足；二是經費的不足為矯正工作的開展也帶來了困難；三是專業(yè)性學問還須要進一步加強。

志愿者服務的社會實踐報告5

這是我近幾年來最長的一次寒假,作為高校生,學習之余應把握利用好空閑時間,投身于社會實踐。

本人從高三畢業(yè)的暑假起先，主動參與各種志愿服務。參與志愿服務有利于提升我們的社會責任感，培育奉獻與合作精神，并有利于推動社會福利工作順當進行，體驗到助人為樂、服務大眾的自我滿意感。

本人在本假期一共參與了三項志愿活動。第一項是春節(jié)制作美食進行社區(qū)長者探訪活動，其次項是作為舞臺工作人員參加社區(qū)服務中心組織的“免廢生活”廣府迎新年大型文化廟會活動，第三項是作為攤位工作人員參加社區(qū)服務中心的元宵社區(qū)文化活動。

先說說第一項志愿服務，在該活動作為義工我們先是對有該須要的長者家庭進行探訪。在探訪過程中，我們須要了解到有關長者的起居飲食，以及一些關于其身體狀況的留意事項。更重要的是，我學到了一些關于做探訪任務的關鍵要點與技巧。在與長者交談中，作為年輕人與長者閑聊多少存在一些代溝，會時常遇到尷尬的無語狀況，但我也會在交談過程中在腦海盡可能地去找尋話題，盡管一起先有時感動不自然，但多嘗試則能比較自然地帶出話題，這讓我學會了和長者溝通的技巧。之后，這個探訪活動仍會進行，屆時我將和同組拍檔一起制作適合的美食。在我所探訪過的家庭中，有獨居的長者，有行動不便而且無兒無女的長者，他們特別須要我們的關愛，而且我們年輕人能給他們灌輸活力，帶來簇新感給他們單調的晚年生活增加色調。

關于其次項，先講講“免廢生活—歡樂新春市集”活動。該活動豐富多彩，有物物交換攤位(居民之間閑置物品進行交換成為好用物品的環(huán)保做法)、舞臺區(qū)表演、嬉戲體驗區(qū)以及“財神爺”派“利是”，給社區(qū)增加了濃烈的新年喜慶氣氛。我作為舞臺區(qū)工作人員，幫忙進行維持舞臺秩序與幫忙遞上相關獎狀與獎品。我從中了解到表演流程以及一些相關留意事項，令萬眾矚目的舞臺區(qū)表演勝利演出，以及頒獎環(huán)節(jié)順當進行，給這天的活動熱場，提高大家的興奮性?；顒舆^后我與其他義工幫忙整理場地物資，養(yǎng)成善始善終的好習慣。

正值元宵與情人節(jié)邂逅的日子，社區(qū)服務中心再次實行活動，這次是趣味性極強元宵社區(qū)文化活動，各項活動名字也相當好玩，有“立刻高”、“立刻傳球”、“立刻開口笑”等等。而我負責的是傳統(tǒng)節(jié)目—燈謎攤位，我萬萬沒想到該攤位如此火爆，在尚未開場之時不少長者已經在燈謎前苦苦冥想。待到開場之時，一群人蜂擁而上，令我應接無暇。在我們工作人員多次提示下，可是居民還是沒有按要求排隊等候，舍命地圍著我們問答案，無奈之下我只好耐著性子一個一個來兌獎。場面非常喧鬧，我也遇到各種各樣的居民，有不耐煩、功利的大媽，有常常來詢問答案的殘障人士，也有對猜謎仔細對待的小摯友。最令我深刻的是，有個拉著三四歲的小孩來體驗游玩的老奶奶，她和我們說她們不相識字，但就差了我們攤位的印花，希望給孫子換禮物。我怔了一下，和義工對視，點頭，說：“好吧，這個印花送給你，祝你玩得快樂!”老奶奶和孩子都非常開心地感謝我們而去。其實是否能夠猜中燈謎并不重要，是否嚴格遵守定死的規(guī)則并不重要，最重要的是居民玩得快樂，這才是體現(xiàn)我們的服務是否做到點子上。

這個假期的志愿服務工作令我非常難忘，也充溢了難得的漫長寒假，也熬煉了我自己的組織實力、合作實力。我信任，每一次的義工活動，我都能成長不少。

最終共享一下我在義工心得共享會上，一位已退休的從國外回來的義工的話令我頗為深刻，也充溢了對我們年輕人的希望：“先不論國內的義工服務質量服務如何，能看到祖國有如此多的青年投身到社會服務這是令人欣慰和興奮的，年輕人能主動參加這樣的活動，對社會有所作為，值得表揚?！?/p>

這個暑假，為了增加動手實力，我找到了一家服裝廠進行了一個月的社會實踐。

首先，初步了解了服裝廠的整個運營狀況。對與一個服裝廠它的基本流程是：訂單→生產→庫存→客戶。訂單影響著整個企業(yè)的運營和發(fā)展;生產則是保證工廠持續(xù)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié);庫存是服裝產銷的必經階段;客戶是企業(yè)獲得生存的對象。它們是環(huán)環(huán)相扣、缺一不行的。對其進行的初步了解啟發(fā)了我對生產效益的理解，一道我正確處理資源配置和人員配置，促使我以盡量少的人員以及盡量短的時間完成高質量的產品，這些對我以后無論從事何種工作都會受益匪淺。

其次，工廠是課堂學問的延長和擴展。在工廠期間我所學到的全是一筆不行估量的財寶，我從未曾聽聞過的到親自操作;從對工廠理解的誤區(qū)到熟知工廠的各項運營，無一不證明著自己的一種成熟與進步，尤其是在此期間仔細視察和學習的服裝工藝流程。

通過對本廠設計產品結構特點、工藝要求、生產方法與設備性能的了解與駕馭，我可以正確的確定其工藝流程，主要包括以下三個階段：

一、裁剪：驗料→排料→鋪料→開裁→驗片→分包→編號→扎包→送縫紉車間

二、縫紉：小片加工→組合縫紉→成品檢驗→送整燙包裝車間;

三、整燙與包裝：

1、上衣，燙內袖→燙外袖→燙左右肩→燙里襟→燙門襟→燙燙背脅→燙衣領→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘扣→成衣檢驗→包裝→進庫;

2、下裝，燙腰身→燙下襠→釘扣→成衣檢查→包裝→進庫。

每一道工序都有特地的技術人員進行操作，當然也都有其配套的機器，主要機器設備有：設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他協(xié)助材料。只有在正確駕馭了服裝的工藝流程之后才能更好的制作出高質量的產品，而這些往往從課堂中難以既精確性又爭對性地去獲得。

再次，磨練的同時，獲得了學問又啟發(fā)了我的創(chuàng)作思維。在學校通常只是按圖索驥，而在工廠每一個細微環(huán)節(jié)都須要自己去字靠和鉆研，在每一次的失敗中成長壯大。特殊是在打版室里的那段時間，從收集素材擴大學問面到動手繪圖查找缺點、錯誤并更正再到吸取閱歷主動面對，我的投入在不知不覺中進行了豐收。

在選購 中了解服裝面料的分類與選擇。服裝面料主要包括：纖維制品、裘革制品、塑料制品和其他制品，其中較為常用的纖維制品又包括機織物、針織物和集合制品。服裝材料的繁多是滿意于服裝種類的多樣。我們則須要深化了解然后投其所好，依據服裝的用途和要求進行選擇。比如精紡尼絨手感松軟、呢面細潔、織紋清楚、色澤艷麗，用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長毛絨一般作為冬季外套里子、衣領、帽子和手套等運用。

而服裝輔料的選用也極其的重要，主要依據服裝的種類造型要求、花色及穿著、保養(yǎng)方式等確定的選用的輔料應在外觀、質地和性能上同服裝面料相匹配，選料得當可以提高服裝的整體效果和檔次，反之，將影響服裝質量與銷售。

在制圖中我可是扎實基本功、修正自己、學會思索和變通，理解了學會打版是短時間的，而學好打版卻是長期的道理。沒一個具有創(chuàng)新思維的人們，他們的勝利不是偶然和運氣，而是須要辛勤耕耘的結果，我懂得了汗水是勝利的必經階段。

然后，真正學會將理論運用于實踐。假如你咬文嚼字，照舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關系，那么你還是停留在理論的階段，只有參加行動，你才會體會實踐所具有的真正魅力。例如：對機械理解的誤區(qū)，在實際操作中得到了訂正;對服裝制作工序刻板化了解，在動手制作中深受啟發(fā)，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程支配而不是一成不變的;每一次制圖都使我不斷發(fā)展問題、解決問題并在實踐中得到了引導。

在工廠實習的一段時間里，將自己所學的學問運用在了實踐上，漸漸的'發(fā)覺并不行以將理論干脆的運用于實踐，而是須要靈敏的反應力和成熟的思索力相輔相成的。而這些不僅須要長期的閱歷積累，還須要一種叫做才智的東西。

最終，實習期間讓我看清了外來的方向，不再迷茫。在大三這個通常大家會亂了陣腳的時刻，我找到了自己的方向，知道了自己能做什么和要做什么。而在短期內我該做的是：第一，學好英語;其次，學好專業(yè)。我酷愛自己的專業(yè)，喜愛一切和服裝有關的信息，對美的東西特殊的眷戀，所以以后我肯定要進如這個行業(yè)的圈子，而并不會象一些人一樣揚帆轉舵追尋屬于他們的另一片天空。

我想成為一名優(yōu)秀的打版師兼優(yōu)秀的經營者，盡管幻想總是難以實現(xiàn)，但我要用剩下不到兩年的時間用功鉆研和發(fā)奮圖強，我信任自己的定位，更信任我行，并且矢志不移。

總之，在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程：彌補課堂學問欠缺的同時增長了社會閱歷;增長了見識的同時學會了處理問題的方式、方法;學會了意志堅決奮斗的同時做出了正確的定位。

通過這次的社會實踐，讓我學會了許多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱忱。正因為如此，我才慢慢地懂得了一個道理：要創(chuàng)建自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個人對工作的執(zhí)，堅決的信念會指引著他走向完備的事業(yè)之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)覺自己是最華蜜的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，成天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經驗。

在實踐的過程中，我仔細、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一個滿足的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的學問就夠用了，可到了實踐的時候才知道原來自己要學的東西還有許多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，肯定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有許多坎坷，但總是會有方法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后恒久不能站起來?？隙ㄒ湃巫约?，因為我總是對自己說“英勇點，挫折?怕什么，風雨過后肯定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅決的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅決不移地朝著自己奮斗的目標前進。我信任，自己的明天將會更加美妙!

關于中學生消費狀況的調查與思索

一.問題的由來：在經濟飛速發(fā)展的今日，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發(fā)生了很大的改變。而在現(xiàn)實生活中，在校中學生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作為有創(chuàng)新意識與劇烈求知欲的當代中學生，我們很有愛好知道，順德中學生的消費欲望，消費方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財實力怎么樣?圍繞這一系列的問題，我們綻開了題為“關于順德中學生消費狀況的調查與思索”的綜合實踐活動。

二.探討目的與意義：通過這次探討，一方面可以對當代順德中學生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決方法，幫助順德中學生樹立正確的消費觀，端正消費行為。另一方面，通過這次探討，可以培育我們組員的互助合作的精神，探究問題的實力和實踐實力，從而提高我們的綜合素養(yǎng)。

三.課題探討方法及途徑：

1.探討方法：問卷調查法、小組探討法、采訪法;

2.途徑：上網、到圖書館查找資料，采訪，問卷調查。

四.探討步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統(tǒng)計數據，分析問題→小組探討提出看法→撰寫探討報告

五.探討過程：

1.打算工作：在老師的指導下，先確定課題的探討方法及步驟，制定活動安排，確定要開展的活動，并合理地分工，做好打算工作;

2.探討階段：

①查找資料：主要通過上網查找資料，對資料進行肯定分析，以此對當代中學生的消費觀念有初步了解，以便更好地開展探討工作;

②問卷調查：依據查找到的資料，結合我們自身消費的實際狀況，經導師指導和小組探討，選擇20道有代表性的問題制作成調查問卷，并對順德各鎮(zhèn)部分中學生進行調查，統(tǒng)計百分比。

③個人采訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，了解他們的消費狀況及消費觀念;

④探討，分析調查結果，得出相關結論;

⑤就發(fā)覺的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。

六.探討結果：

⑴問卷調查結果分析：

a.我們在調查中發(fā)覺，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認為錢該花就花,16%的同學認為應盡量節(jié)儉,只有約7.4%的同學選擇了有錢盡管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠為主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節(jié)約在順德中學生心目中仍有肯定地位。

b.對于影響消費的因素，有66%的同學會依據自己的實際須要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅為14.2%，這說明在以自己實際狀況為主導的消費前提下，非獨生子女表現(xiàn)出比獨生子女更強的家庭觀：

c.零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理;

d.理財實力較強。有50%的人能節(jié)制地運用零花錢，有47.8%的同學對運用零花錢有肯定的安排，其中有20.21%的同學能堅持安排。關于有否紀錄花錢狀況，有57.45%的同學從來不記，只有6.38%的同學始終在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的同學表示僅僅夠，有40.43%的同學每個月都有錢剩余，其中獨生男同學每月有錢剩余的比例更達到了63.64%。以上數據表明，同學們普遍能較好地運用自己的零花錢，也能對零花錢的運用進行肯定程度的安排與節(jié)制，說明受訪學生的理財實力較高。

e.零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣著服飾上，21.13%用在學習方面，15.96%則花在消遣方面。這反映了食品開銷仍在中學生消費中占主要位置，而學習開銷在當中也占有比較大的比重，說明中學生還是比較注意學問方面的消費。

f.對個別消費行為的分析：78.43%的女同學認為不行以去網吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學則認為可以。這反映男女同學的消費觀存在肯定差異，這也許與男女生在心理上的差異有關;在環(huán)境愛護問題方面，有73.40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行愛護環(huán)境的義務，說明順德中學生普遍的素養(yǎng)較高，有較強的社會責任感。

g.對于花錢最有意義的一欄，多數同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明眾多的順德人和愛國華僑樂擅長好施的高尚的品德以及這種優(yōu)良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。

⑵從消費狀況看消費觀，并就有關問題探討對策：

①從中學生自身方面看：中學生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數的中學生在消費時主要以自己為核心，認為自己已經長大，具備了獨立消費的實力。這就很簡單導致盲目消費等不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此，中學生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教育，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。

②從家庭教化方面看：家長是學生的第一任啟蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成肯定的影響，所以，家長平日肯定要言傳身教，多引導中學生正確消費。對于學生個人名下?lián)碛袛等f資金的家長，應加強監(jiān)管;最好削減子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、仰慕虛榮以及生活上的奢侈奢侈等不良的思想和行為。

③從學校教化方面看。接受學校教化是中學生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優(yōu)勢，多對學生進行有關的個人理財常識教化、綠色消費教化等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培育良好的消費習慣和理財實力。

④從社會方面看。順德經濟發(fā)達，市場競爭激烈，在市場經濟下，常有不法商人為牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環(huán)境下，中學生簡單被誤導，錯誤消費。因此，有關部門除了應加強有關方面的宣揚與教化外，還應加強整頓市場經濟秩序，為中學生消費供應一個健康有利的環(huán)境。

總之，順德中學生的正確消費觀的形成，須要個人、家庭、學校、社會的共同努力.

志愿者服務的社會實踐報告6

我們系學生會自去年心理部和開展了義務家教和幫扶老人的活動后就很重視這一塊的工作，并且結合校內文明校內行，在今年特意成立了志愿者先鋒隊這個特地做志愿者工作的部門。

十月初在我們學生會招完新的委員之后我們先鋒隊就起先了大張旗鼓地招新宣揚，我們利用晚自習時間深化每個班級宣揚，效果很好，共招了195名志愿者，其中3/5為校外志愿者。

與此同時我們主動與蜀山區(qū)稻香村黃山路社居委聯(lián)系，在他們的幫助下，也靠著我們去年在社區(qū)留下的好印象，我們很快就聯(lián)系上了10名須要家教的學生，他們幾乎都是小學生或者初中生，須要17志愿者。同時我們也聯(lián)系上4位須要我們幫助的老人，他們須要12名志愿者。

依據報名表以及對有些志愿者的了解之后我們很快挑出了16名家教志愿者和12名幫扶老人志愿者，并分批帶他們上門和學生、家長、老人溝通，讓他們經過溝通協(xié)商出幫助的方式和時間。同時我也將志愿者先鋒隊的五名委員分工，讓他們每人負責幾個志愿者，讓他們管理志愿者，同時也讓他們定期上門收集受助人員反饋看法，利于志愿者和受助人員的溝通。

很快志愿者的工作就進入正常化，兩方面的工作均是每星期兩次，每次兩個小時，家教基本上在每個周末的下午或者晚上，幫扶老人基本上在周末白天進行。

活動評價和下學期規(guī)劃：

1、家教工作依據我們定期收集上來的.反饋看法我們知道家教的志愿者表現(xiàn)很不錯，深受家長和學生的歡迎。被幫扶老人對志愿者的表現(xiàn)也很確定，認為他們很熱心、看法很好，但是出于他們自身的其他緣由個別老人不須要志愿者，所以我打算下學期我們不再支配志愿者給這些不須要幫扶的老人，這是為了敬重他們。

2、最初我們是通過蜀山區(qū)稻香村黃山路社居委的幫助才聯(lián)系上社區(qū)，由于蜀山區(qū)稻香村黃山路社居委里負責和我們聯(lián)系的工作人員很忙，耽擱了將近三個星期，使得我們的活動一時無法開展，所以在這個學期結束前我們可以統(tǒng)計好社區(qū)里我們正在服務的人的聯(lián)系方式，下學期我們可以干脆自己和他們聯(lián)系，這樣工作能早點開展，也不用麻煩社居委的工作人員。

3、相比而言這學期的社區(qū)活動比去年較勝利，和社區(qū)聯(lián)系比去年緊密，對志愿者的管理也比去年規(guī)范，但是仍舊不盡人意，我們對志愿者沒有一個系。

我們系學生會自去年心理部和開展了義務家教和幫扶老人的活動后就很重視這一塊的工作，并且結合校內文明校內行，在今年特意成立了志愿者先鋒隊這個特地做志愿者工作的部門。

十月初在我們學生會招完新的委員之后我們先鋒隊就起先了大張旗鼓地招新宣揚，我們利用晚自習時間深化每個班級宣揚，效果很好，共招了195名志愿者，其中3/5為校外志愿者。

與此同時我們主動與蜀山區(qū)稻香村黃山路社居委聯(lián)系，在他們的幫助下，也靠著我們去年在社區(qū)留下的好印象，我們很快就聯(lián)系上了10名須要家教的學生，他們幾乎都是小學生或者初中生，須要17志愿者。同時我們也聯(lián)系上4位須要我們幫助的老人，他們須要12名志愿者。

依據報名表以及對有些志愿者的了解之后我們很快挑出了16名家教志愿者和12名幫扶老人志愿者，并分批帶他們上門和學生、家長、老人溝通，讓他們經過溝通協(xié)商出幫助的方式和時間。同時我也將志愿者先鋒隊的五名委員分工，讓他們每人負責幾個志愿者，讓他們管理志愿者，同時也讓他們定期上門收集受助人員反饋看法，利于志愿者和受助人員的溝通。

志愿者服務的社會實踐報告7

系部名稱：經管系姓名：夏康英專業(yè)：市場營銷

班級：營銷0815??實踐單位：xx市朝陽供電所

實踐時間：20xx年7月24日至20xx年8月6日

為了提高我們的社會實踐實力，豐富我們的假期生活。我們有幸參與了由省公司舉辦的“青春光明行”暨青年志愿者優(yōu)質服務的社會實踐活動。讓我們對電力有了更深的了解。在整個調研中，各個局的領導對我們細心照看與細心的指導，讓我們大家都很感動。我們對整個益陽市區(qū)都進行了走訪和調查，到一些大企業(yè)、大客戶進行了了解和訪問；隨電力人員學習怎樣抄表；通過平安生產和優(yōu)質服務活動的學習，實踐和調研，我們感受頗深。

一、在領導的鼎力支持下，圓滿的完成了此次任務

省電力公司“青春光明行”暨青年志愿者優(yōu)質服務社會實踐活動派遣至益陽電業(yè)局的志愿者由王敬、羅洋、王著名、李美霞、譚巨名、歐陽超、李文龍、陳苗、劉海燕、夏康英十名志愿者組成。在此次益陽地區(qū)的調研期間，領導甚是關切，給與了工作的大力支持和生活的細心照看。在此，我們深表感謝！在調研期間，我們深化益陽全市的縣（區(qū)）的黨政機關、企業(yè)、社區(qū)、學校、鄉(xiāng)村，發(fā)放平安、科學用電宣揚資料，宣揚公司“誠信、責任、開放、進取”的良好形象；以調查問卷方式向電力客戶收集、征詢看法和建議，進行分類整理并形成調查報告。任務圓滿完成。

二、周密支配，分工合作

在調研日程的支配下，我們兵分五路，前往各組所要調查的地方。我們秉承堅持不解的精神，最終，我們提前完成將近二百份的調查問卷。稍作休息，又快馬加鞭把這次調研活動中發(fā)掘的問題進行歸納總結，完成一份較高質量的調研報告供相關部門進行參考。

三、讓電力服務精神走進人們的心中

為了讓群眾更加了解國家電網的服務宗旨，驕陽似火，我們行走在烈日炎炎的益陽大道上熱忱地對過往行人發(fā)放平安用電資料，講解和介紹用電政策和法律法規(guī)、平安節(jié)約用電等宣揚資料。對于前來詢問的客戶，我們都一一做了耐性細致的答復，對當場解決不了的問題進行仔細記錄并留下客戶聯(lián)系方式，便于日后解決落實。為期一天的資料發(fā)放，即使累，但心情異樣的激烈，共向居民發(fā)放資料3000余份，超有成就感啊。這次活動向社會廣泛宣揚了電力企業(yè)的各項政策、服務承諾及新舉措，獲得了廣闊市民和社會各界的好評。

四．心得體會

7月24日，我們正式啟程。在益陽電業(yè)局團委書記陳舸的帶領下，我們十人組的益陽志愿者隊在下午1點到達益陽電業(yè)局。起先了我們?yōu)槠谑斓墓╇妰?yōu)質服務的社會調查。在整個調研中，各個電力局的負責人對我們大家都很關切，我們甚是感動，再次表示感謝。

在整個活動的.過程中，我們大家同心協(xié)力，專心做好每天的工作。對于電力部門來說，我們是一個很重要的橋梁。我們每個人都努力與客戶進行溝通，真正做到心系客戶，情牽百姓。在這次活動中，我們也更加明確了自己的方向，看到了自己的優(yōu)缺點，不斷完善自己，為以后更好的提升優(yōu)質服務水平奠定基礎。每天的工作都會讓我們感覺到自己的思想覺悟得到不斷提升和完善，更加理解到國家電網公司的“努力超越追求卓越”的企業(yè)精神。我們也增加了大局意識和團隊意識，對“一心一意為人民服務”有了更進一步的相識和確定，同時也為我們自己將來的方向明確了學習目標。

“青春光明行”暨青年志愿者優(yōu)質服務的社會實踐活動的報告

這次活動告知我們，作為電力學子，我們應當學好專業(yè)學問，學以致用，才能真正給用電客戶解答疑難問題。在今后，我們要更專心去體驗，專心做好現(xiàn)在每天該做的事，專心對待每一件事情。付出不肯定得到回報，但不付出就肯定得不到回報。我們定會將“志愿者”的身份持續(xù)下去，加油。

志愿者服務的社會實踐報告8

暑假如期而至，漫長的假期莫非還是想以前一樣無所作為嗎?不!我們年輕，擁有多彩的青春年華，我們雖意氣風發(fā)，但也經受得住暴風雨的洗禮;我們在學校里并不是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書;所以走上社會我們要先為自己交上一份滿足的預卷??

在注意為他人服務，為社會服務的今日，這次社會實踐活動以服務他人為主題開展了志愿者活動，以培育和提高我們的奉獻精神和服務精神，呈現(xiàn)我們的愛心，讓我們在實踐中成長，在服務中成長，并有效的為社會服務，來體現(xiàn)作為高校生的我們的自身價值。這個假期我并沒有選擇自己的專業(yè)去實踐，而是在金鑰匙兒童啟智中心當一名志愿者。旅游業(yè)是第三產業(yè)，也就是服務性產業(yè)，而借這次志愿者服務也可以提升我們基礎的服務精神。江陰金鑰匙兒童啟智中心是殘疾人服務中心的一個重要組成部分，特地為有特別須要的各類心智障礙兒童供應早期干預、特別教化、康復訓練等專業(yè)服務。服務對象有智力智障、自閉癥、多動癥等各類心智障礙的兒童。在這里我們被要求不能隨意拍照。

實踐活動起先于7月3日至7月15日，其中周六周日是孩子們的休息日，所以我們也不工作。我們每天早上7點40到中心等孩子們到齊上課，中午11點在孩子們開飯后的午休時間里我們可以去解決吃飯問題，下午1點30會中心始終到下午4點孩子們放學回家后我們也就結束一天的工作。我們隊中我和席冰、劉慧被分去五樓教室輔佐孩子們上課。他、她們是自閉癥和多動癥的可愛的孩子，上課時我們負責看管、監(jiān)督他們仔細聽課，特殊是多動癥的'孩子要時時提示留意。第一天我們對他們還不是很了解，他們見到我們也很生疏，但他們會比較興奮，也特殊熱忱的和我們打招呼。特殊讓我印象深刻的是一個扎著辮子可愛小女生，一見到我們就熱忱的向我們招手叫我們阿姨阿姨。當然后來在我們的好說下叫了我們姐姐。起先由于對他們狀況的不了解，我們對他們很當心的照看著，很友好的提示他們該做的事。特殊是第一天的第一堂識物畫圖課，有一個大約5、6歲的小摯友遲到了，只有她還沒有完成畫畫的任務，所以叫她畫畫的任務落到了我手里，我很熱意也很耐性的教育一步步的和她講，可能是因為她小年齡，又超級愛多動，根本不聽你在講什么，好不簡單把她安定在位子上又拿著蠟筆亂涂，最終好說歹說抓著她的手潦草的完成了繪畫。再后來的課中通過視察老師的教課，我明白了，對待他們不能一味的對他們好，再不聽話的時候要賜予嚴厲的指責，讓他們知道這樣做是不對的，表現(xiàn)好的時候可賜予嘉獎，讓他們接著保持。特殊在感統(tǒng)室里要給他們更多的幫助和激勵。

雖然他們或多或少的有缺陷，但在這么多天相處下來，我覺得他們都是天真、友愛，聰慧??他們也很努力。他，他愛蕩秋千，每次都拉著我的手問：“姐姐我們去蕩秋千?”然后告知他我們仔細上完課(或訓練完)再蕩秋千，他會很信任你聽話的回到座位上聽講或完成他的訓練內容。我問他為什么喜愛蕩秋千，他邊蕩秋千邊快樂的回答說：“蕩秋千很舒適像在飛?！彼?，她很美麗，寧靜的時候可以仔細地看報紙讀完一篇文章。她也很臭美，愛擺布她的頭發(fā)，總會跑過來拉著我的手說：“姐姐我的頭發(fā)松了?！睍氯轮拔乙础肚苫W學習版》?！薄翱丝?，姐姐去關掉?！币矔诨卮饐栴}時天真的說“啊偶，答錯了”“恭喜你答對了”。他，他很主動的學習每一樣東西，和他一起剝過玉米，數數，扔籃球，激勵他跳高，看他穿帥帥的燕尾服??她，淘氣小小個真的讓人很難搞定，被她掐過，被她砸過，也差點被她的口水沉沒??但我恒久記得這個小屁孩玩時天真絢麗的笑容，和牽你手時眼中表現(xiàn)出的對你的信任。他，他是個羞澀的男孩，不敢上講臺講故事或唱歌(很像以前的我)，所以要常常激勵他。他喜愛在大家排練的空當坐在窗口看著窗外的來來往往的公交車，會笑著對你說“姐姐坐這路車到我家吧，我請你吃飯?！??

在這個社會上這一類的孩子還有好多好多他們有的沒有條件接受這一類的特別教化和復原訓練，有的會遭到旁人的欺壓，更嚴峻的則遭到遺棄。這應當引起社會的關注和重視，社會可以更多培育這一專業(yè)方面的特別導師，給這類特別兒童供應更多的可以接受特殊教化的場合和機會，也讓一些貧困家庭的特別孩子有機會接受訓練。也希望有更多的像我們一樣的志愿者來參加其中，通過給這些孩子帶來關懷和幫助，讓孩子們覺得社會的美妙，不在那么孤僻，也可以在大家的幫助下改掉他們的壞習慣，讓他們在團體中學會相互幫助相互友愛和共同進步。

這次社會實踐雖然沒有涉及到我的專業(yè)學問，但作為這方面的一個志愿者我學到了許多書本上沒有的東西，也讓我真實的感受到社會這個大課堂有許多我們須要自覺去學習的東西。這次的實踐活動完成的很好，也肯定程度上得到實踐單位的認可。但我覺得還有許多不足之處，在遇到個別“淘氣的”孩子的時候我也有一些躲避，和不耐性的小埋怨，這是作為一名志愿者須要改進的地方，我會在以后的實踐中更好的落實并改進。這次以小隊的實踐活動也讓我有了很大的成長。

志愿者服務的社會實踐報告9

七月，透藍的天空懸著火球般的太陽，云彩好像被太陽燒化了，也消逝得無影無蹤。沒有一點風，頭頂上一輪烈日，全部的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。在這樣烈日炎炎的天氣中我們拍賣愿望的10名暑期社會實踐隊員踏上了為孩子助夢之路。

在這次暑期社會實踐活動中，我本著是照看大家的心態(tài)去的，因為第一次開暑期社會實踐培訓會的時候我留心視察了她們，個個都瘦瘦弱弱的，不敢大聲說話。帶著這樣的隊員下鄉(xiāng)，我真的感覺壓力好大?？烧嬲顒悠鹣群?，我發(fā)覺自己錯了，她們表現(xiàn)出來的那種志愿者精神是我所不己的。因為當地人講的是方言，她們聽的不是很懂，在和孩子溝通起來有困難的狀況下，她們想出了通過做嬉戲和孩子進行溝通，在地上用手給孩子畫畫、跳很卡哇伊的舞蹈給孩子們看，把包包里自己都舍不得吃的餅干、果凍拿出來塞到孩子的兜里。專心的溝通，打開了孩子內心世界，孩子們慢慢的起先主動和她們進行溝通，告知她們自己有什么幻想，喜愛的老師是誰。

我們用7天時間步行完140公里的山路，這是我們的傲慢，我們能吃苦的表現(xiàn)?？墒怯姓l知道在大山里面有這樣一個孩子他每天上學、放學回家步行的路程超過了20公里？去他家做家訪前，我們對他的狀況做了初步了解，他是5年級的學生，家距學校是全部學生中最遠的，可他從來沒有遲到過并且成果始終穩(wěn)排班里前幾名，每天放學回家后還要給失明的奶奶做飯。

我們去家訪的那天真好趕上他取成果單，所以我們在他的領路下去了他家。在路途中，我問他最快樂的事情是什么，他的回答很令我驚訝，不是考了好成果，不是買了新衣服，而是糧食豐收。他說，糧食豐收了，家里就有錢了，那樣就可以帶奶奶到大醫(yī)院去看眼睛了，奶奶做飯的時候就再不會做飯的時候被火燙到了。在我們家訪結束要離開的時候，他要跟著我們再回學校，我問他為什么，他有些擔心的告知我說是老師讓去的，在我的一再追問下，他吞吞吐吐的說出了真正的緣由，他擔憂我們不相識回去的路，怕我們走錯了，所以想送我們。

為期七天的暑期社會實踐活動我收獲滿滿，在此期間我看到了志愿者們能吃苦，能堅持，我看到了她們在專心去和孩子溝通與此同時我也感覺到了孩子們對我們的.愛和關切，有的孩子把自己畫的畫送給我們，有的要送我們回學校，有的天不亮就到學校門口等著，在我們離開之前再見我們一面。我想用我七天的暑期社會實踐經驗闡述我領悟到的志愿者精神，它是一種互助、不求回報的精神，它提倡“相互幫助、助人自助、無私奉獻、不求回報”。作為志愿者我們應當憑借自己的雙手、頭腦、學問、愛心開展各種志愿服務活動，無償幫助那些須要幫助的人。所以我在此立誓，當一名優(yōu)秀的志愿者，用一生去進行志愿活動。

志愿者服務的社會實踐報告10

志愿者活動是提倡團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代高校生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命，也是我們學習“xx”的詳細體現(xiàn)。

7月3日上午剛考完試，下午學院及召開赴科技館做志愿者的動員大會。我因同學來訪未能參與，深感缺憾，但我同時也為能夠足時足量完成志愿者的任務，為暑假社會實踐尋到一個好的方案而興奮。在我們的志愿者團隊中，我只是一般的一名，不是領隊，卻更深化的體會到了作為一個志愿者應當做什么，同時通過對社會的初步接觸，也有了一點切身的體會。那就是我越來越深刻的感受到我們的社會還是不公允的，有貧富差距的，須要全部人特殊是高校生們努力改善這一切。

先來說一下志愿者工作的基本狀況吧，每天早晨我們7點半乘一趟超級慢的公交車去位于泉城廣場東側的科技館，路上就奢侈大約一個半小時時間。通常9點趕到就干脆上崗了，科技館分四層，每層大約7人由每層的工作人員負責支配和監(jiān)管我們的工作。我們的工作很簡潔但也很無聊，當然也很考驗人，我從小厭煩跟小孩子打交道，但我卻不得不看著一輛無聊的火車模型，許多小孩子還有他們的家長都在排隊等待上去玩(家長們當然是為他們的`孩子排隊的)。我必需駕馭好每個小孩玩火車的時間，否則小孩倒還好應付，他們的家長還站在我后面隨時對我大發(fā)雷霆呢。我后來實在煩的不行，還主動告知那些小孩說這個模型相當無聊，別排隊等了，沒意思，去玩其他的吧。這當然不是一個志愿者應當做的。模型不在演示時間時，我和一個搭檔就得在一片展區(qū)里來回轉悠，好向詢問的人講解一些東西，不過似乎除了有個差速器有人問一下外，全部人包括大人和小孩都沒有愛好問其他的?？赡苁悄切〇|西太困難了，家長們也覺得學那些孩子將來沒出息吧，因為那是蒸汽機，柴油機，樣子丑陋而且困難。

我在科技館做的另一項工作就更加宏大了——看電梯，呵呵。不過這比起柴油機來倒是有更多的人來挑戰(zhàn)和詢問了。我在最頂層看電動扶梯，扶梯大部分時間向上運行，時時常有個小孩跑過來非得逆著往下跑，我作為一個麥田里的守望者，任務是阻擋他們掉下懸崖。我喝住了不少，因為我長得比較兇，他們膽怯 。不過也有幾個勝利逆流而下的，還有幾個摔倒的。我一點也不感到愧疚，我覺得他們活該。大人們仿佛也對其很感愛好，都過來問我，這科技館幾層啊，上面還有嗎，有向下走的電梯嗎，我就懷疑了，他們莫非看不見嗎。不過我們還是很耐性的啊。

在活動中，最歡迎我們的莫過于小摯友們，他們常說：“你們這樣做太好了，希望你們每天來!”家長則認為我們?yōu)樗麄兘鉀Q了孩子課外學問教化的一大難題，而展館長期以來節(jié)假日工作人員不足的難題也因為我們的到來而煙消云釋?；蛟S我們失去了許多時間許多精力，然而，我們收到的回報卻是更多更多的激勵和關懷。但是，在榮譽面前，我們深感肩上的擔子更加沉重。如何把活動開展得更好更有意義，讓更多的人來相識中國的輝煌五千年，是我們的職責所在、使命所在。志愿者的職責就是服務他人，我們用實際行動生動詳細地詮釋了志愿者服務精神的真諦。我們在工作期間，各有不同的負責區(qū)域，各有不同的職責，但服務區(qū)域都并未局限于自己的工作崗位，我們堅持著一個理念——真正的服務恒久沒有任何界限。我們在處理好自己工作的基礎上，抑或主動走到其它地方幫助其他志愿者維持秩序、解答參觀者的提問，抑或利用休息時間為參觀者擔當導游，帶領他們參觀展館并針對各展品逐一進行解說。我們熱忱主動的服務看法、全面細致的工作贏得了參觀者們的嘖嘖贊揚。雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標準，我們所盡的義務，我們志愿服務的動身點都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，相互溝通工作經驗，工作感受，工作閱歷，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求解決之法。抑或是從他人的描述中去發(fā)覺對方在工作中存在的問題，指出并告知他如何避開此類問題的再次發(fā)生。通過溝通我們不僅可以把自己的工作做得更好，進一步完善了自我，也促進了團隊成員之間的合作，對于團隊內部和科技館來說都增加了和諧的氣氛。

這些天，我比較留意的一點便是孩子們對于不同東西愛好大小的問題，他們對演示音調的七個樹樁不感愛好，卻對火箭返回艙撐個著陸傘下降看得入迷;他們對電磁感應和高壓放點沒有愛好，卻對展廳里放著的幾臺有嬉戲的電腦有愛好;他們對噴氣式發(fā)動機無愛好，卻為虛擬的無聊的火車模型排隊等那么長時間;他們對演示角動量守恒的東西沒愛好，卻開著個鏟車模型鏟氣球。我要說的是他們的愛好方向太單一，而且都是向著簡潔和消遣化的方向發(fā)展，這里是科技館，不是游樂場，他們若是來找消遣，專業(yè)的地方有的是啊，為何要來科技館呢?不光是小孩，成年人也是如此，他們對于那些困難的東西也似乎是望而生畏，難怪他們的孩子。其間有位家長和我說起話來，看到我身上穿的能源與動力工程學院的衣服，她立即就說你們這是山東工業(yè)高校的吧，我說是啊，原先是山工的，xx年起是山大了，他還說好找工作嗎，我說還可以就業(yè)率還是很高的，她又建議去考公務員，說他們單位的公務員很好考。然而我們須要的不光是公務員，的確還是很須要做諸如做柴油機的那樣的人才的。由此我相識到，我們學院不太旺盛正是由于這些人的錯誤相識和他們對我們的不支持。我為他們的孩子感到擔憂。

再說其它的，科技館的門票10元，這其實一點也不貴。但是窮人們會帶著他們的孩子來嗎?在科技館的這些天，有好些組團來參觀的，他們都穿著統(tǒng)一的衣服，戴著統(tǒng)一的帽子，衣服上還寫著什么點燃科技什么什么的我忘了，意思就是要為他們這些人供應一個接觸科技的機會，好讓他們對此有愛好。這其實應當是為窮人的孩子組織起來的集體參觀啊，每個人都會這么想。但是他們似乎都是富家子弟，因為他們手里都拿著手機啊數碼相機什么的拍來拍去。我又想，政府又把機會給錯人了。他們根本不窮，所以也就違反了政府當時