創(chuàng)立道歉節(jié)-構(gòu)建和諧校園

單位：堎底下中心小學(xué)負(fù)責(zé)人：祁麗花閆彩霞聯(lián)系電話：0917——4651104創(chuàng)立“道歉節(jié)”構(gòu)建和諧校園——“道歉節(jié)”為建設(shè)快樂和諧校園搭橋鋪路快樂是一種愉悅的心態(tài)，師生生命的源泉，是建立和諧校園、和諧家庭、和諧社會的基本要素。堎底下中心小學(xué)師生享受著快樂的陽光，沐浴著和諧的春風(fēng)，他們的世界也是彩色的，他們以無比的熱情投入到學(xué)習(xí)、生活中。學(xué)生之間、師生之間、師生與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校與家庭之間充滿著團(tuán)結(jié)、友好、和快樂。這得益于我校在思想道德建設(shè)中首創(chuàng)的“道歉節(jié)”。堎底下中心小學(xué)的育人理念是“快樂童年幸福人生”，人的一生童年是幸福的、快樂的，那么他就獲得完整的幸福人生。人文化的教育就是要尊重學(xué)生的人格，給與他快樂的童年，不僅要使孩子成才，更要孩子成人。學(xué)校是一個小社會、大家庭。師生們在一起共同生活學(xué)習(xí)，需要形成一種其樂融融、親如一家的和諧氛圍，讓大家心情舒暢地投入到教和學(xué)之中，這樣不僅收到良好的教育教學(xué)效果，而且能夠培養(yǎng)師生良好的心態(tài)和高尚道德情操，這對于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為國家、向社會輸送全面發(fā)展的優(yōu)秀人才是極其重要的?！暗狼腹?jié)”活動背景：在日常學(xué)習(xí)、生活實踐中，學(xué)生之間、師生之間、親朋之間難免會產(chǎn)生各種小摩擦、小矛盾，遇到這種情況，而往往是大多數(shù)人沒有道歉的意識。我校對此作了一次專門調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是：83%的同學(xué)做錯了事沒有道過歉，其中有42%的同學(xué)不好意思道歉，30%的同學(xué)不敢道歉，21%的同學(xué)覺得沒有必要，另外有7%的同學(xué)認(rèn)為自己沒有做錯過事。有了小摩擦、小矛盾不可怕，人與人相處，總有一個磨合、適應(yīng)、相互了解的過程。但是，如果沒有道歉意識，以后也注意不到約束完善自己、尊重對方，不能正確的交流和溝通，就難免形成積怨，彼此心情不舒暢，不僅不能以良好的心態(tài)和精力投入教學(xué)學(xué)習(xí)，而且直接影響到班級凝聚力，影響到學(xué)校的和諧發(fā)展?？梢姡茈m小，如果處理不當(dāng)，它會對孩子以后的成長發(fā)展卻有深遠(yuǎn)的影響。為此，我校開展了以“道歉節(jié)”為核心的系列化德育活動。為培養(yǎng)學(xué)生的正確交際能力，增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互信和友誼，增進(jìn)同學(xué)之間和師生之間的感情，提高凝聚力，構(gòu)建和諧校園搭建了一個良好的思想教育平臺。“道歉節(jié)”舉措：一、學(xué)校把每年5月和12月的第三周作為“道歉節(jié)”，6月份面臨六年級學(xué)生畢業(yè)，而且正逢“六一兒童節(jié)”的到來，元旦是新一年的開始。選擇這兩個時間段是為了讓學(xué)生在畢業(yè)之前和節(jié)日之前把矛盾化解，讓學(xué)生卸下感情債，輕輕松松過節(jié)。二、充分認(rèn)識道歉的意義。我校在“道歉節(jié)”過程中組織學(xué)生開展主題隊會、演講、辯論賽、手抄報、征文、開展道歉歌征集等活動，為茍雅雯做得不對，不應(yīng)該責(zé)怪媽媽，在全班同學(xué)的矚目下，茍雅雯鼓起了勇氣對媽媽說：“媽媽對不起了，是我錯了”當(dāng)時茍雅雯的媽媽的也感動得哭了：“孩子長大了，直到認(rèn)錯了”。實例3、老師也說“對不起”一次上早讀，五年級余老師發(fā)現(xiàn)趙偉同學(xué)在教室走動，以為他在調(diào)皮，就生氣把他拽回了座位，而且當(dāng)著學(xué)生批評了他。下課后余老師才知道趙偉在交體檢費。為此，余老師特意在班會上向趙偉同學(xué)道了歉。我?！暗狼腹?jié)”的開展，促進(jìn)了同學(xué)之間、師生之間以及親人之間的友誼和感情，在學(xué)生領(lǐng)會了做人的道理，讓學(xué)生從小樹立了正確的價值觀、人生觀。此外，在我校全體師生的共同努力下，我校道歉歌《對不起》已見雛形?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，學(xué)生體魄強(qiáng)健，精神快樂，充滿活力是我們中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會主義文明的標(biāo)志，是我們國家發(fā)展的動力，也是我們學(xué)校教育工作對社會的回報，我?！暗狼腹?jié)”實施以來，引起了家長的極大好評。這種學(xué)校、家庭、社會聯(lián)合起來，形成強(qiáng)大合力，共同打造思想品德教育中一個項目，這是以前沒有過的，“道歉節(jié)”的價值不僅在于活動的本身，還在于對這種嶄新模式的大膽探索和創(chuàng)新。“道歉節(jié)”為思想道德建設(shè)提供了一個好載體，好的抓手。從塑造一個完整的人來說，德育工作是多層次、多角度，是有厚度的，僅僅依靠“道歉節(jié)”這個平臺還是不夠的。只有從點到線再到面，做好每一項工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣和愛好，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展注入源源不斷的動力，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、完整的人性，成為一個合格的公民。社會反響：我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅持先做人，后成才的育人理念，把未成年人思想道德建設(shè)放在重中之重，積極開展五小公民道德建設(shè)，通過科學(xué)有效的細(xì)節(jié)管理和積極開展各種教育活動，讓學(xué)感悟做人的德行。做人首先要有一顆“感恩的心”，才能明確做人的責(zé)任，我校組織學(xué)生開展以“感恩的心”為主題隊會，收到了良好的效果。我校大多是留守兒童，家庭條件比較艱苦，根據(jù)這個實際情況，我校注重培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力能力。我校把思品課上到社區(qū)，每個班的思想品德課都有老師帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)撿拾垃圾、打掃衛(wèi)生、開展環(huán)境保護(hù)、文明禮儀宣傳等活動，讓學(xué)生通