校園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案模板（9篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)校園感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案模板一?、活動(dòng)目的?十一月的?第四個(gè)星期?是西方傳統(tǒng)?節(jié)日感恩節(jié)?。為了加強(qiáng)?大學(xué)生的感?恩意識(shí)，我?們特別借以?感恩節(jié)讓同?學(xué)用眼睛去?看，用耳朵?去聽(tīng)，用心?靈去感受什?么是感恩文?化，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無(wú)論對(duì)待父?母、老師、?朋友或?qū)κ?，都能以一?顆感恩的心?去面對(duì)。那?么，他們就?會(huì)明白，生?活是一面鏡?子，你哭她?也哭，你笑?她也笑。當(dāng)?你心存感恩?，生活也將?賜予你燦爛?的陽(yáng)光。喚?起學(xué)生的感?恩之心，讓?學(xué)生將自己?的真實(shí)情感?表達(dá)出來(lái)。?二、活動(dòng)?主題感恩?愛(ài)心人，回?報(bào)恩情人。?三、活動(dòng)?時(shí)間四、?活動(dòng)地點(diǎn)?____校?區(qū)、南北院?校區(qū)和學(xué)術(shù)?報(bào)告廳。?五、活動(dòng)單?位策劃書?：____?學(xué)院志愿者?工作部。?參于本次活?動(dòng)的是所有?學(xué)生。六?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、購(gòu)買?各色卡紙、?蠟燭，制成?卡片或字條?的形式。?2、準(zhǔn)備一?塊展板，修?飾一下成為?感恩板。?3、張貼海?報(bào)，宣傳感?恩的意義及?本次活動(dòng)的?內(nèi)容，鼓勵(lì)?大家感恩，?并聯(lián)系學(xué)校?廣播，希望?他們能在廣?播中宣傳本?次活動(dòng)，感?恩節(jié)當(dāng)天反?復(fù)播放感恩?的心這首歌?。4、拉?橫幅宣傳、?組織青協(xié)在?各系部宣傳?。5、收?集有關(guān)感恩?父母，老師?，祖國(guó)等圖?片。6、?攝影師攝影?、會(huì)場(chǎng)的音?響、燈光、?調(diào)試。7?、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、?贊助商、學(xué)?生父母等到?晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。?七、活動(dòng)?內(nèi)容第一?(兩周時(shí)間?)：在全校?發(fā)起感恩的?倡導(dǎo)，以打?電話、發(fā)短?信、寫信、?QQ聊天的?方式為身邊?的人獻(xiàn)上祝?福，帶去感?恩。即讓廣?大學(xué)生能夠?在感恩節(jié)那?天給父母打?電話、發(fā)短?信致以問(wèn)候?。為老師、?朋友、獻(xiàn)上?感恩的祝福?，誠(chéng)摯的謝?意。鼓勵(lì)?提倡離家偏?遠(yuǎn)的同學(xué)提?前給父母寫?一封感恩信?;發(fā)放卡紙?讓同學(xué)寫下?最理想感恩?的人或事，?然后貼在感?恩板上;組?織各系部橫?幅上簽名，?完后懸掛橫?幅，使感恩?深入人心;?第二(_?___天時(shí)?間)：感恩?演講比賽，?內(nèi)容涵蓋：?自己親身經(jīng)?歷的感人事?件、對(duì)幫助?過(guò)自己的人?的感言、要?感謝的人、?或是深情的?講訴身邊發(fā)?生的感恩故?事等等;時(shí)?間在3—_?___分鐘?左右。對(duì)?于演講的評(píng)?分規(guī)則：演?講的內(nèi)容深?度、演講者?的神情、儀?表、語(yǔ)速、?觀眾的認(rèn)可?度幾方面進(jìn)?行評(píng)分。?評(píng)分細(xì)則：?滿分為_(kāi)_?__分、內(nèi)?容膚淺的扣?掉____?分、緊張怯?場(chǎng)，忘詞扣?掉____?分、儀表不?整扣___?_分、語(yǔ)速?太快，咬字?不準(zhǔn)扣__?__分。?初賽選拔出?15—__?__人進(jìn)入?決賽，決賽?最后選出_?___人。?要在晚會(huì)時(shí)?進(jìn)行朗誦表?演。晚會(huì)結(jié)?束頒發(fā)獎(jiǎng)狀?。第三：?感恩節(jié)晚上?舉辦感恩晚?會(huì)，晚會(huì)的?節(jié)目緊繞感?恩開(kāi)展，節(jié)?目有：《感?恩的心手語(yǔ)?表演—鋼琴?伴奏》、《?感恩話劇》?、《感恩小?品》《感恩?朗誦》感恩?歌唱—《母?親》、《父?親》、《朋?友》?；?動(dòng)環(huán)節(jié)：“?選兩個(gè)觀眾?現(xiàn)場(chǎng)給父母?打電話問(wèn)候?”。晚會(huì)中?途，由領(lǐng)導(dǎo)?抽取第一環(huán)?節(jié)的卡片并?念出內(nèi)容，?作為中途互?動(dòng)，主持人?宣布賀詞、?贊助商。晚?會(huì)結(jié)束后由?領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演?講比賽獎(jiǎng)狀?。領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)?演出人員，?并合影留念?并合唱《愛(ài)?的奉獻(xiàn)》。?然后在理工?大樓前放飛?感恩氣球。?八、注意?事項(xiàng)1、?注意人身安?全。2、?活動(dòng)前安排?好人員，準(zhǔn)?備好物品。?3、晚會(huì)?現(xiàn)場(chǎng)秩序的?維護(hù)。4?、后臺(tái)人員?安排好演員?出場(chǎng)順序。?九、活動(dòng)?總結(jié)對(duì)此?次活動(dòng)進(jìn)行?總結(jié)、經(jīng)費(fèi)?的核實(shí)上報(bào)?，召開(kāi)活動(dòng)?總結(jié)大會(huì)。?校園感恩?節(jié)活動(dòng)策劃?方案模板（?二）一、?指導(dǎo)思想?讓學(xué)生常懷?感恩之心，?不忘父母恩?、師長(zhǎng)恩、?社會(huì)恩等，?精心培育學(xué)?生“感恩文?化”，塑造?學(xué)生的健全?人格，養(yǎng)成?學(xué)生良好的?道德品質(zhì)和?行為習(xí)慣，?使學(xué)生從小?做到心中有?祖國(guó)、有集?體、有他人?的思想，從?而弘揚(yáng)中華?民族優(yōu)良的?傳統(tǒng)美德和?現(xiàn)代文明，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育。?二、活動(dòng)時(shí)?間：___?_月三、?活動(dòng)口號(hào)：?感恩社會(huì)，?感恩學(xué)校，?感恩家庭?四、主要內(nèi)?容及安排：?(1)宣?傳發(fā)動(dòng)階段?1、國(guó)旗?下演話，宣?讀《感恩教?育倡議書》?，全員發(fā)動(dòng)?。2、以?“感恩”為?主題開(kāi)設(shè)紅?領(lǐng)巾廣播站?欄目，創(chuàng)設(shè)?校園感恩氛?圍。3、?各班出一期?感恩教育專?題板報(bào)，大?隊(duì)部組織檢?查評(píng)比。?(2)全面?實(shí)施階段?1、感激父?母養(yǎng)育之恩?(第___?_周)要?對(duì)自己的父?母感恩。因?為他們不僅?賜予我們生?命，更把我?們養(yǎng)育成人?。感激父母?是最起碼的?要求，是做?人的道德底?線，如果一?個(gè)人連自己?父母都不愛(ài)?，又怎么可?能愛(ài)同學(xué)、?愛(ài)社會(huì)。?①一、二年?級(jí)學(xué)生開(kāi)展?“護(hù)雞蛋”?活動(dòng)。以個(gè)?人或小組形?式保護(hù)一個(gè)?生雞蛋一天?，使它毫無(wú)?破損，以此?感受媽媽對(duì)?自己的呵護(hù)?與養(yǎng)育之恩?。結(jié)束后讓?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)?或者寫一寫?活動(dòng)的體會(huì)?，回家做一?件令父母高?興的事。?②三、四年?級(jí)學(xué)生結(jié)合?“____?”開(kāi)展“寫?給媽媽的一?封信”活動(dòng)?。在班級(jí)內(nèi)?評(píng)比，并選?送兩篇優(yōu)秀?書信參加學(xué)?校紅領(lǐng)巾廣?播展播活動(dòng)?。2、感?激師長(zhǎng)的培?育之恩要?對(duì)自己的老?師感恩。因?為老師不僅?賜予了知識(shí)?，更是教會(huì)?了學(xué)生如何?做人。正是?老師們春風(fēng)?化雨式的教?育解開(kāi)了學(xué)?生成長(zhǎng)路上?的心結(jié)。?五、六年級(jí)?學(xué)生開(kāi)展“?寫給___?_老師的一?封信”活動(dòng)?。以書信方?式交流自己?對(duì)老師想要?說(shuō)的話或想?要表達(dá)的感?激之情。選?送兩篇優(yōu)秀?書信參加學(xué)?校紅領(lǐng)巾廣?播展播活動(dòng)?。3、感?激社會(huì)之恩?(第___?_周)愛(ài)?國(guó)是中華民?族團(tuán)結(jié)的基?礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)是?全體國(guó)民的?神圣職責(zé)。?常言感恩之?情，常做感?恩之事，增?強(qiáng)社會(huì)責(zé)任?意識(shí)，報(bào)效?祖國(guó)、回報(bào)?社會(huì)。組?織三—六年?級(jí)學(xué)生觀看?“____?感動(dòng)中國(guó)十?大人物”短?片，將觀后?感受以班級(jí)?為單位，以?學(xué)校變化為?依據(jù)，暢談?如何感恩社?會(huì)、回報(bào)社?會(huì)。4、?一到六年級(jí)?各中隊(duì)結(jié)合?“感恩”主?題開(kāi)展中隊(duì)?活動(dòng)，參加?學(xué)校觀摩評(píng)?比。校園?感恩節(jié)活動(dòng)?策劃方案模?板（三）?1、召開(kāi)一?次心存感恩?主題班隊(duì)會(huì)?。以班級(jí)?為單位，圍?繞感恩主題?，以親情、?友情、師生?情等為切入?點(diǎn)，采取討?論、演講、?講述等形式?表達(dá)自己的?觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)?，表達(dá)對(duì)父?母、親人、?老師、同學(xué)?、朋友的感?激之情。?2、相互說(shuō)?一聲謝謝。?和家人、?老師、同學(xué)?、朋友見(jiàn)面?說(shuō)一句謝謝?的話語(yǔ)，感?謝的內(nèi)容要?具體，表達(dá)?的感情要真?摯。3、?唱一首感恩?的歌曲。?《感恩的心?》已經(jīng)通過(guò)?課堂學(xué)習(xí)，?要了解歌曲?的來(lái)歷，要?體會(huì)作者的?感情，要用?真情唱出來(lái)?，傳唱出去?。(還可選?擇其他歌曲?)4、寫?一封感恩的?信給自己?的父母、親?人、老師、?同學(xué)、朋友?寫一封感恩?之信。5?、制作一張?感恩祝福卡?、送給有恩?于自己的人?。6、撰?寫一句(段?)感恩箴言?。自擬一?句簡(jiǎn)潔、明?了富有文采?的語(yǔ)句，張?貼在班級(jí)顯?著位置。每?班收集十佳?感恩箴言上?交學(xué)校。?7、舉行一?次感恩故事?會(huì)。針對(duì)?自己的真實(shí)?經(jīng)歷，為同?學(xué)們講一個(gè)?感恩故事。?8、制作?一份感恩手?抄報(bào)(或班?級(jí)出版一期?感恩墻報(bào)、?黑板報(bào))。?9、開(kāi)展?一次感恩大?自然環(huán)保行?動(dòng)。保護(hù)?環(huán)境，保護(hù)?家園。讓我?們的教室(?學(xué)校)更潔?靜，讓我們?的天空更晴?朗，讓我們?的家園更美?麗。人人爭(zhēng)?做環(huán)保小衛(wèi)?士。10?、舉行一次?感恩家校互?動(dòng)活動(dòng)。?家長(zhǎng)、老師?、學(xué)生共同?參與班級(jí)感?恩活動(dòng)，傾?心交流，增?進(jìn)了解，互?相配合，共?同發(fā)展。?校園感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案模板（四?）一、活?動(dòng)目的通?過(guò)本次活動(dòng)?，讓大家自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽(tīng)，用心?靈去感受，?從而在心中?培植一種感?恩的情懷，?無(wú)論對(duì)待父?母，朋友，?親人，快樂(lè)?也好，悲傷?也好，都能?以一顆感恩?的心去面對(duì)?，學(xué)會(huì)感恩?，心存感恩?，當(dāng)你學(xué)會(huì)?感恩，心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽(yáng)光?。二、活?動(dòng)時(shí)間(?____月?的第___?_個(gè)星期四?是感恩節(jié)。?)三、活?動(dòng)地點(diǎn)校?園四、活?動(dòng)前準(zhǔn)備?1.利用網(wǎng)?絡(luò)收集有關(guān)?感恩節(jié)的背?景知識(shí)，相?關(guān)故事，歌?曲征集等。?2.制作?感恩卡，征?集“感恩心?語(yǔ)”3.?準(zhǔn)備以“感?恩”為主題?的演講。?4.校園宣?傳活動(dòng)：黑?板報(bào)，櫥窗?張貼有關(guān)感?恩節(jié)的知識(shí)?，感恩演講?稿，感恩心?語(yǔ)等。5?.各班學(xué)唱?《感恩的心?》及手;語(yǔ)?表演。五?、活動(dòng)過(guò)程?1.宣傳?感恩節(jié)的由?來(lái)，讓學(xué)生?進(jìn)一步了解?感恩節(jié)。?2.讀一篇?《感恩的心?》故事3?.進(jìn)行以感?恩為主題的?演講。聆聽(tīng)?孩子心靈深?處感人至深?的感恩故事?。4.放?歌曲《感恩?的心》，師?生同唱，并?進(jìn)行手語(yǔ)表?演。課間?時(shí)候，這首?歌會(huì)不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個(gè)同學(xué)?都要會(huì)唱。?同時(shí)我們利?用校園廣播?在每個(gè)班級(jí)?播放這首歌?的，讓同學(xué)?們一邊唱一?邊做手語(yǔ)，?用心去感受?每一段旋律?，每一句歌?詞。我們把?這首歌教會(huì)?給父母親朋?，教會(huì)給身?邊更多的人?，讓我們一?起用一顆感?恩的心來(lái)歌?唱來(lái)生活，?我們會(huì)發(fā)現(xiàn)?這個(gè)世界充?滿了愛(ài)與希?望。5.?寫一段祝福?，將感恩銘?記在心。?將祝福寫在?感恩卡上，?送給你應(yīng)該?感謝的人，?以表達(dá)你的?感恩之情。?將優(yōu)秀“?感恩心語(yǔ)”?張貼在校園?櫥窗。六?、活動(dòng)意義?我們?cè)该?參活動(dòng)的人?都能感受到?生命的可貴?，生活的美?好，都能夠?向你身邊的?人真誠(chéng)的微?笑。在水中?放進(jìn)一塊小?小的明礬，?就能沉淀所?有的渣滓;?如果在我們?的心中培植?一種感恩的?思想，則可?以沉淀許多?的浮躁、不?安，消融許?多的不滿、?不幸。讓我?們用一顆感?恩的心去面?對(duì)生活吧。?校園感恩?節(jié)活動(dòng)策劃?方案模板（?五）一、?活動(dòng)目的?通過(guò)本次活?動(dòng)，增強(qiáng)同?學(xué)們的感恩?意識(shí)，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無(wú)論對(duì)待?父母或者老?師，朋友或?者對(duì)手，快?樂(lè)或者悲傷?，都能以一?顆感恩的心?去面對(duì)。營(yíng)?造一種“人?人為我，我?為人人”的?良好風(fēng)氣。?二、活動(dòng)?對(duì)象全體?在校學(xué)生?三、活動(dòng)時(shí)?間___?_年___?_月___?_日至__?__月__?__日四?、活動(dòng)地點(diǎn)?學(xué)校內(nèi)外?五、活動(dòng)?前期準(zhǔn)備?1.做好前?期宣傳，_?___月_?___日(?周一)前完?成7張宣傳?海報(bào)，分別?貼于各樓棟?，制作一條?橫幅(約_?___米長(zhǎng)?，“學(xué)會(huì)感?恩，從我做?起”)。?2.制作并?打印宣傳單?子，利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識(shí)，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?3.準(zhǔn)備好?VCR和電?影。4.?制作邀請(qǐng)函?，購(gòu)買小信?封等及其它?活動(dòng)用品，?用于征集“?感恩箴言”?。5.活?動(dòng)場(chǎng)地布置?：帳篷、教?室等。6?.做好動(dòng)員?和活動(dòng)宣傳?工作，在活?動(dòng)期間團(tuán)委?宣傳部，對(duì)?本次活動(dòng)進(jìn)?行全程跟蹤?報(bào)道，本部?門也要做好?拍照等宣傳?工作，并與?學(xué)通社溝通?合作。7?.制定好活?動(dòng)計(jì)劃，時(shí)?間、地點(diǎn)、?負(fù)責(zé)人落實(shí)?到位。8?.各副部長(zhǎng)?分工合作，?保證活動(dòng)的?影響力與完?整性，使活?動(dòng)順利進(jìn)行?。六、活?動(dòng)過(guò)程第?一部分：你?的祝福我來(lái)?送”___?_月___?_日中午1?1：00-?13：30?，第二部?分：“感恩?進(jìn)行時(shí)”_?___月_?___日晚?上第三部?分：“感恩?集結(jié)號(hào)”_?___月_?___日下?午3：00?-4：00?，地點(diǎn)：附?小教室七?、具體活動(dòng)?流程第一?部分：“你?的祝福我來(lái)?送”1.?同學(xué)寫好祝?福語(yǔ)置于信?封中(注明?收信人和地?址)，放于?箱子中，后?面的人幫前?面人送到相?應(yīng)的地點(diǎn)。?2.發(fā)宣?傳單子，主?要用于當(dāng)晚?的活動(dòng)所用?。3.橫?幅上簽名。?第二部分?：“感恩進(jìn)?行時(shí)”播?放錄制的V?CR，(有?主持人解說(shuō)?)第三部?分：“感恩?集結(jié)號(hào)”?1、招募活?動(dòng)志愿者，?主要面向植?科院領(lǐng)助學(xué)?金和其他補(bǔ)?助的同學(xué)?2、組織志?愿者去華農(nóng)?附小各班與?他們一起開(kāi)?“感恩”主?題班會(huì)，給?小朋友們贈(zèng)?送自己制作?的小禮物?3、主題班?會(huì)流程：?八、班會(huì)的?流程1、?情境導(dǎo)入，?播放主題音?樂(lè)《?感恩的心》?2、引導(dǎo)?學(xué)生說(shuō)一下?對(duì)感恩的理?解--“我?說(shuō)感恩”?3、感恩節(jié)?知識(shí)競(jìng)答-?--“爭(zhēng)先?恐后，我搶?答”。(事?先準(zhǔn)備好一?些關(guān)于感恩?的小問(wèn)答題?)4、感?恩節(jié)的祝福?--說(shuō)心里?話5、朗?誦《游子吟?》6、游?戲環(huán)節(jié)7?、老師總結(jié)?8、播放?《讓世界充?滿愛(ài)》9?、贈(zèng)送小禮?物，與老師?合影留念，?班會(huì)結(jié)束。?校園感恩?節(jié)活動(dòng)策劃?方案模板（?六）一、?活動(dòng)目的?通過(guò)一系列?的活動(dòng)，讓?大家更深刻?地體會(huì)“感?恩”的意義?，同時(shí)通過(guò)?積極的方式?，讓大家更?樂(lè)觀地面對(duì)?生活，面對(duì)?人生的坎坷?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽(yáng)光?。二、活?動(dòng)時(shí)間_?___月_?___日(?____月?的第四個(gè)星?期四為感恩?節(jié))。三?、活動(dòng)地點(diǎn)?學(xué)校內(nèi)。?四、活動(dòng)?前期準(zhǔn)備?1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識(shí)，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2.購(gòu)買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3.打?印宣傳資料?，評(píng)分表等?。4.校?園環(huán)境布置?：橫幅、海?報(bào)等。5?.干部開(kāi)會(huì)?分工，深入?到各個(gè)班級(jí)?，保證活動(dòng)?的影響力與?完整性。?6.制定好?活動(dòng)計(jì)劃，?時(shí)間、地點(diǎn)?、負(fù)責(zé)人落?實(shí)到位。?7.《感恩?的心》手語(yǔ)?版演員的到?位。8.?購(gòu)買獎(jiǎng)品。?五、活動(dòng)?過(guò)程1.?在校道上鋪?設(shè)感恩臺(tái)，?讓學(xué)生在黃?絲帶上寫上?自己的感恩?話語(yǔ)，綁在?樹(shù)上。形成?一種獨(dú)特的?校園文化。?2.每位?同學(xué)上臺(tái)說(shuō)?出自己想感?謝的人，和?感謝的原因?及事件。與?別人分享成?長(zhǎng)歷程。?3.落實(shí)到?實(shí)際，對(duì)自?己想感恩的?人說(shuō)聲：“?謝謝”，或?者以其他方?式感謝他們?。4.唱?一首《感恩?的心》歌曲?，并且學(xué)做?手語(yǔ)。我?來(lái)自偶然象?一顆塵土有?誰(shuí)看出我的?脆弱我來(lái)?自何方我情?歸何處誰(shuí)在?下一刻呼喚?我天地雖?寬這條路卻?難走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛(ài)我?還有多少淚?讓蒼天知道?—我不認(rèn)輸?感恩的心?感謝有你伴?我一生—讓?我有勇氣做?我自己感?恩的心感謝?命運(yùn)花開(kāi)花?落—我一樣?會(huì)珍惜課?間時(shí)候，這?首歌會(huì)不斷?地回響在我?們的校園中?，每一個(gè)同?學(xué)都要會(huì)唱?。同時(shí)我們?利用校園網(wǎng)?在每個(gè)班級(jí)?播放這首歌?的手語(yǔ)版，?讓同學(xué)們一?邊唱一邊做?手語(yǔ)，用心?去感受每一?段旋律，每?一句歌詞。?我們甚至要?求同學(xué)們把?這首歌教會(huì)?給他們的父?母親朋，教?會(huì)給他們身?邊的人，讓?我們一起用?一顆感恩的?心來(lái)歌唱來(lái)?生活，我們?會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)?世界充滿了?愛(ài)與希望。?5.寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝福是要?求同學(xué)們將?自己想要感?激的人或事?寫在我們統(tǒng)?一發(fā)放的黃?絲帶上。然?后在感恩節(jié)?的這一天將?黃絲帶系在?我們的校園?中。當(dāng)一個(gè)?孩子懷著一?顆誠(chéng)摯的心?寫下自己的?感激之情，?我想他已經(jīng)?理解了我們?活動(dòng)的全部?意義。之?后，我們會(huì)?對(duì)同學(xué)們寫?的所有的感?恩箴言進(jìn)行?評(píng)比，從中?挑選出“校?園十佳感恩?箴言”，被?選中的同學(xué)?還可以獲得?精美禮品一?份。校園?感恩節(jié)活動(dòng)?策劃方案模?板（七）?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?；感恩的心?，感謝命運(yùn)?，花開(kāi)花落?，我一樣會(huì)?珍惜”當(dāng)這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動(dòng)？?一、活動(dòng)緣?起如今的?孩子，個(gè)個(gè)?都是獨(dú)生子?女，都是在?父母親百般?呵護(hù)，悉心?照料下，無(wú)?憂無(wú)慮的成?長(zhǎng)。他們接?受了太多的?愛(ài)，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當(dāng)然。他們?習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了“?說(shuō)一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔(dān)些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對(duì)這?并不是“個(gè)?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實(shí)，我們?這些為人師?者不得不開(kāi)?始思考：今?天的孩子怎?么了？我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質(zhì)?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來(lái)越不?懂事？面對(duì)?一點(diǎn)點(diǎn)挫折?，就那么輕?易那么草率?的結(jié)束自己?如花的生命?？這究竟是?為什么？?我想原因很?多，但有兩?個(gè)字卻不得?不提：感恩??，F(xiàn)在的許?多孩子沒(méi)有?一顆感恩的?心，面對(duì)他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會(huì)說(shuō)，這?不能不說(shuō)是?社會(huì)文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導(dǎo)?他們，繼而?喚起那已被?一層層習(xí)慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節(jié)?”的機(jī)會(huì)，?在校園內(nèi)開(kāi)?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節(jié)系列活動(dòng)?。二、活?動(dòng)目的通?過(guò)為期一個(gè)?月的活動(dòng)，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽(tīng)，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無(wú)論對(duì)?待父母或者?老師，朋友?或者對(duì)手，?快樂(lè)或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對(duì)。?那么，他們?就會(huì)明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭；你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽(yáng)光。?三、活動(dòng)?時(shí)間__?__月的第?____個(gè)?星期四四?、活動(dòng)地點(diǎn)?學(xué)校內(nèi)。?五、活動(dòng)?前期準(zhǔn)備?1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識(shí)，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2.購(gòu)買“?黃絲帶”，?用于征集“?感恩箴言”?。3.打?印宣傳資料?，評(píng)分表等?。4.校?園環(huán)境布置?：黑板、海?報(bào)等。5?.學(xué)生會(huì)干?部開(kāi)會(huì)分工?，深入到各?個(gè)年級(jí)，保?證活動(dòng)的影?響力與完整?性。6.?制定好活動(dòng)?計(jì)劃，時(shí)間?、地點(diǎn)、負(fù)?責(zé)人落實(shí)到?位。7.?《感恩的心?》手語(yǔ)版演?員的到位(?教師和學(xué)生?)。8.?購(gòu)買獎(jiǎng)品。?六、活動(dòng)?過(guò)程在_?___月份?的第一個(gè)晨?會(huì)上，進(jìn)行?《學(xué)會(huì)感恩?》的演講，?同時(shí)也是對(duì)?全校師生進(jìn)?行活動(dòng)的宣?傳發(fā)動(dòng)，正?式拉開(kāi)了感?恩節(jié)系列活?動(dòng)的序幕。?之后，我們?圍繞四個(gè)“?一”展開(kāi)活?動(dòng)。1.?瀏覽一次感?恩節(jié)網(wǎng)站。?因各班校?園網(wǎng)全面開(kāi)?通，所以要?求同學(xué)們利?用班會(huì)時(shí)間?，瀏覽感恩?節(jié)網(wǎng)站，了?解感恩節(jié)的?相關(guān)知識(shí)，?并結(jié)合《學(xué)?會(huì)感恩》這?篇文章談自?己的觀點(diǎn)與?認(rèn)識(shí)。2?.讀一篇《?感恩的心》?故事。有?一個(gè)天生失?語(yǔ)的小女孩?，爸爸在她?很小的時(shí)候?就去世了。?她和媽媽相?依為命。媽?媽每天很早?出去工作，?很晚才回來(lái)?。每到日落?時(shí)分，小女?孩就開(kāi)始站?在家門口，?充滿期待地?望著門前的?那條路，等?媽媽回家。?媽媽回來(lái)的?時(shí)候是她一?天中最快樂(lè)?的時(shí)刻，因?為媽媽每天?都要給她帶?一塊年糕回?家。在她們?貧窮的家里?，一塊小小?的年糕都是?無(wú)上的美味?了啊。有?一天，下著?很大的雨，?已經(jīng)過(guò)了晚?飯時(shí)間了，?媽媽卻還沒(méi)?有回來(lái)。小?女孩站在家?門口望啊望?啊，總也等?不到媽媽的?身影。天，?越來(lái)越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來(lái)?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠(yuǎn)，?終于在路邊?看見(jiàn)了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著媽媽的身?體，媽媽卻?沒(méi)有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?媽媽的頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點(diǎn)。但是?這時(shí)她發(fā)現(xiàn)?，媽媽的眼?睛沒(méi)有閉上?！小女孩突?然明白：媽?媽可能已經(jīng)?死了！她感?到恐懼，拉?過(guò)媽媽的手?使勁搖晃，?卻發(fā)現(xiàn)媽媽?的手里還緊?緊地拽著一?塊年糕……?她拼命地哭?著，卻發(fā)不?出一點(diǎn)聲音?……雨一?直在下，小?女孩也不知?哭了多久。?她知道媽媽?再也不會(huì)醒?來(lái)，現(xiàn)在就?只剩下她自?己。媽媽的?眼睛為什么?不閉上呢？?她是因?yàn)椴?放心她嗎？?她突然明白?了自己該怎?樣做。于是?擦干眼淚，?決定用自己?的語(yǔ)言來(lái)告?訴媽媽她一?定會(huì)好好地?活著，讓媽?媽放心地走?……小女?孩就在雨中?一遍一遍用?手語(yǔ)做著這?首《感恩的?心》，淚水?和雨水混在?一起，從她?小小的卻寫?滿堅(jiān)強(qiáng)的臉?上滑過(guò)……?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?……感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開(kāi)花?落，我一樣?會(huì)珍惜……?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到媽?媽的眼睛終?于閉上……?每一個(gè)看?完這個(gè)故事?的孩子都會(huì)?有自己的感?想，而我也?相信在他們?的心中絕不?僅僅是感動(dòng)?。小女孩的?不幸遭遇令?我們同情，?她的堅(jiān)強(qiáng)與?執(zhí)著更令我?們震撼。無(wú)?論何時(shí)，只?要想起這個(gè)?小女孩，我?們就有理由?要求自己用?一顆感恩的?心去面對(duì)生?命中的坎坷?辛苦。無(wú)論?多大風(fēng)雨，?學(xué)習(xí)上遇到?再大的困難?，都勇敢地?去面對(duì)，永?不放棄。?3.唱一首?《感恩的心?》歌曲。?我來(lái)自偶然?，象一顆塵?土有誰(shuí)看?出我的脆弱?我來(lái)自何?方，我情歸?何處誰(shuí)在?下一刻呼喚?我天地雖?寬，這條路?卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛(ài)我還有?多少淚讓?蒼天知道?—我不認(rèn)輸?感恩的心?，感謝有你?伴我一生?—讓我有?勇氣做我自?己感恩的?心，感謝命?運(yùn)花開(kāi)花?落—我一?樣會(huì)珍惜?課間時(shí)候，?這首歌會(huì)不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個(gè)?同學(xué)都要會(huì)?唱。同時(shí)我?們利用校園?網(wǎng)在每個(gè)班?級(jí)播放這首?歌的手語(yǔ)版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語(yǔ)，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學(xué)們?把這首歌教?會(huì)給他們的?父母親朋，?教會(huì)給他們?身邊更多的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來(lái)?歌唱來(lái)生活?，我們會(huì)發(fā)?現(xiàn)這個(gè)世界?充滿了愛(ài)與?希望。4?.寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝??！且?同學(xué)們將自?己想要感激?的人或事寫?在我們統(tǒng)一?發(fā)放的黃絲?帶上。然后?在感恩節(jié)的?這一天將黃?絲帶系在我?們的校園中?。當(dāng)一個(gè)孩?子懷著一顆?誠(chéng)摯的心寫?下自己的感?激之情，我?想他已經(jīng)理?解了我們活?動(dòng)的全部意?義。之后?，我們會(huì)對(duì)?同學(xué)們寫的?所有的感恩?箴言進(jìn)行評(píng)?比，從中挑?選出“校園?十佳感恩箴?言”，被選?中的同學(xué)還?可以獲得精?美禮品一份?。七、活?動(dòng)意義(后?記)這項(xiàng)?活動(dòng)為期一?個(gè)月，同學(xué)?們的熱情，?我們始料未?及。那一條?條隨風(fēng)飄動(dòng)?的黃絲帶，?那一次次流?淌在校園的?《感恩的心?》，仿佛讓?我們的心靈?也接受了一?次洗禮。我?們也以一次?主題晨會(huì)為?這次活動(dòng)劃?上了圓滿的?句號(hào)。晨會(huì)?上，同學(xué)們?又一次聆聽(tīng)?了那感人至?深的故事，?十位最佳箴?言的獲得者?走上講臺(tái)，?向全校師生?講述他們的?箴言內(nèi)容并?接受校領(lǐng)導(dǎo)?的頒獎(jiǎng)，而?師生同臺(tái)表?演的手語(yǔ)版?《感恩的心?》更是把整?個(gè)晨會(huì)推向?高潮。許多?在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)?老師不由地?發(fā)出了“情?到深處淚自?流”的感嘆?。而這項(xiàng)活?動(dòng)在我校年?底進(jìn)行的校?園十大新聞?評(píng)比中，獲?得了老師同?學(xué)的一致好?評(píng)。在此?，我們不想?說(shuō)這項(xiàng)活動(dòng)?的成功與否?，我們只愿?每一個(gè)參與?其中的人都?能感受到生?命的可貴，?生活的美好?，都能夠向?你身邊的人?真誠(chéng)的微笑?。在水中放?進(jìn)一塊小小?的明礬，就?能沉淀所有?的渣滓；如?果在我們的?心中培植一?種感恩的思?想，則可以?沉淀許多的?浮躁、不安?，消融許多?的不滿、不?幸。感恩惜?福，四個(gè)簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單的字?卻可以為我?們帶去陽(yáng)光?與愛(ài)。試試?吧，生活不?會(huì)欺騙你！?校園感恩?節(jié)活動(dòng)策劃?方案模板（?八）人生?道路，曲折?坎坷，在危?困時(shí)刻，有?人向你伸出?溫暖的雙手?；有人為你?指點(diǎn)迷津；?甚至有人用?肩膀、身軀?把你擎起來(lái)?……你最終?戰(zhàn)勝了苦難?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?，駛向光明?幸福的彼岸?。那么，你?能不心存感?激嗎？此次?活動(dòng)正是讓?同學(xué)們?cè)诟?恩月中用自?己的實(shí)際行?動(dòng)，對(duì)哺育?、培養(yǎng)、教?導(dǎo)、指引、?幫助、支持?乃至救護(hù)自?己的人表達(dá)?感激之情。?讓同學(xué)擁有?一顆感恩的?心，懂得孝?敬父母，懂?得感恩老師?，友愛(ài)同學(xué)?，從而提高?自身的素質(zhì)?與品德。提?高整個(gè)海洋?大學(xué)學(xué)生的?修養(yǎng)內(nèi)涵。?一、活動(dòng)?時(shí)間(_?___月的?第____?個(gè)星期四是?感恩節(jié))?二、活動(dòng)地?點(diǎn)___?_北側(cè)四?、活動(dòng)流程?1、購(gòu)買?“黃絲帶”?，準(zhǔn)備展板?，用于征集?“感恩箴言?”。2、?校園環(huán)境布?置：展板、?海報(bào)等。?3、邀請(qǐng)過(guò)?往的同學(xué)老?師在卡片上?寫下感恩節(jié)?的祝福，由?我們負(fù)粘貼?到我們準(zhǔn)備?的展板上。?4、由電?氣電子工程?系工程系青?年志愿者協(xié)?會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊松?偉講話。?5、觀看感?恩教育主題?視頻。6?、由在場(chǎng)的?同學(xué)依次上?臺(tái)，跟大家?交流自己的?感恩節(jié)活動(dòng)?心得以及對(duì)?父母、朋友?的感恩之情?。7、主?題宣誓。?校園感恩節(jié)?活動(dòng)策劃方?案模板（九?）一、指?導(dǎo)思想以?____和?《____?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見(jiàn)》精?神為指導(dǎo)，?以“知恩、?報(bào)恩、施恩?”教育活動(dòng)?為主線，以?重大節(jié)日、?紀(jì)念日教育?活動(dòng)為契機(jī)?，以體驗(yàn)教?育為基本途?徑，結(jié)合未?成年人年齡?特點(diǎn)、認(rèn)知?水平組織開(kāi)?展感恩教育?系列活動(dòng)，?使其在實(shí)踐?中自我完善?，感恩情懷?不斷升華，?從而全面提?高學(xué)生的道?德素質(zhì)。?二、目標(biāo)要?求具體表?現(xiàn)在下列幾?個(gè)方面：在?家里，孝敬?父母，孝敬?前輩，孝敬?老人，知恩?報(bào)恩;在學(xué)?校，尊敬老?師，友愛(ài)同?學(xué)，文明禮?貌;在社會(huì)?，遵守公德?，尊老敬賢?，關(guān)愛(ài)他人?。三、活?動(dòng)時(shí)間四?、活動(dòng)主題?感謝父母?回報(bào)社會(huì)?五、活動(dòng)內(nèi)?容：1、?感恩走進(jìn)家?